研究课题工作计划
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人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的研究课题工作计划4篇,希望能够帮助到大家。
研究课题工作计划 篇1
一、指导思想
坚持课题研究“从实践中来,到实践中去”的原则,要求课题来源于学校的教育教学,服务于学校的教育教学,切实解决教师在教育教学中遇到的问题,有效地提高教师的理论水平和科研能力。力争做到组组有课题,人人参与课题研究。
二、工作内容
(一)申报课题
1、物理组申报一个市级以上课题;
2、数学组、政治组、历史组、地理组分别申报一个校本课题。
(二)课题管理
目前,我校正在进行研究的课题共有五个,其中,市级课题三个,即语文组韦茜老师主持的课题“高中语文合作学习的实践研究”、英语组黄桂荣老师主持的课题“农村普通高中英语学困生的成因调查及教学策略”、化学组陶代武老师主持的课题“鹿寨中学化学三阶段探究式教与学实验研究”;校本课题两个,即语文组欧有萍老师主持的课题“初高中语文文言文教学衔接”、生物组陈军老师主持的课题“以图为核心,提高生物课堂学习的有效性”。每个学期初,科研处要检查课题组的计划,每个月检查课题研究的实施情况,每个学期末检查课题的.阶段性成果,以此促进课题研究工作的正常开展。
(三)课题结题
20××年9月,我校有两个校本课题结题,科研处将组织有关人员进行结题鉴定工作,帮助课题组认真总结好经验,力争将成果在教研组里推广。
(四)课题成果推广
近年来,我校已结题的课题比较多,科研处需大力做好课题成果的推广工作,要求教师把课题的成果运用到教育教学的实践中去,并在完成中不断总结,不断完善课题的成果,使课题研究更好地服务于我校的教育教学。
研究课题工作计划 篇2
一、研究目标:
1、在五年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究,重点是对《人体的“司令部”》、《呼吸和血液循环》这两个单元的探究活动进行重构,寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。
2、对前一阶段的研究情况的进行总结与反思,在研究中不断修改与完善实验方案,提高研究的有效性。
3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析,并撰写研究报告。
4、取得一定数量和质量的科研成果。(如教学设计、研究课、教学随笔、心得、论文等)
5、完成课题中期评估的.研究报告,全面迎接课题中期评估工作。
二、研究方式:
1、依托课题博客,构建交流平台。
课题博客的内容在研究过程中不断积累,这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台,同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中,做到信息上传的常态化,要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传,使得博客内容丰富,能反映课题研究的全过程。
2、借助他山之石,提高理论素养。
各成员自选一本与课题有关的书籍,自学、吸收、消化,结合自己的教学实践,写出心得体会,然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。
3、参加市课题组教师专题会议,落实课题的研究目标和重点,清醒认识到自我实验现状(优势与不足),明晰个人的研究任务,.清工作思路和研究重点,有效地开展研究实验。
4、提炼研究成果,形成有过程,有效益,有精品,有价值的课例、论文、改进意见等等。
5、写教案分析,在深思中推动课题研究向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。
研究课题工作计划 篇3
一、 本学期工作目标:
1、进一步完善总课题设计方案
2、子课题方案要在上半学期完成,子课题要尽量与主课题紧密联系。举行课题研讨会议,使每个教师进一步明确目标,明确研究过程。
3、重视与课题有关的理论学习,要与新课程改革相结合。课题研究应渗透到具体的教学实践过程中。
4、举办“校本学科知识库的.应用”公开课,邀请周边学校来听课,评课,进一步提高教师科研素质。公开课要设计评奖方案,进行评奖。
5、准备撰写论文,争取获奖。
二、 具体工作安排
9月份 课题组成员个人完成工作计划,理论学习记录两篇,进一步完善总课题设计方案。对学科知识库的分类进行进一步的规划。
10——11月份 举办电教公开课,准备电教论文
12月份 子课题设计方案讨论修改,归档。对现行的知识评价系统进行分析与论证。
1-2月份 课题组总结
研究课题工作计划 篇4
研究的课题:《小学课堂教学有效组织形式》
个人子课题:英语教学中学生交流与合作习惯的养成的研究
一、研究目的:
(1)探索在英语学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的`途径和方法。在英语学科教学中给予学生更多交流与合作的机会,激发学生交流与合作的欲望与热情,让学生要交流要合作,从而养成良好的交流与合作的习惯。
(2)在实验的过程中,学习、培训、提高自己、丰富自己,成为学习型的教师,走教师专业化发展之路。
二、课题研究的主要内容:
小学英语动态分层教学之探究
三、研究措施:
1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。
2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。
3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。
4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每
学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。
四、工作安排:
三月份:
(1)学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。
(2)学习课题组课题总方案。
(3)学习课题组子课题计划,明确研究内容。
(4)制定个人课题研究计划。
四月份:
(1)在英语课题组内听课。
(2)积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客。
五月份:
(3)积极参与课题组开展的专题研讨课。
六月份:
(1)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。
(2)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。
(3)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。
七月份:
(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。
(2)通过课堂教学,尝试新的教学方法。
(3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。
(4)上一堂课题研讨课。
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