实用的物理工作计划三篇

时间:2024-08-24 00:35:34 工作计划 我要投稿
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物理工作计划

  时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的物理工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的物理工作计划三篇

物理工作计划 篇1

  本学期物理学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。本教研组的工作指导思想和目标是:深入贯彻落实学校工作要点和教务处工作计划。面向全体学生,营造良好的课堂教学氛围,尊重学生的个体差异,因材施教,为使学生适应现代生活和工作需要打好基础,把我组的'教学工作推上一个新台阶。

  一、教学理论学习

  内容及时间安排:

  1、内容:认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。

  2、时间:由自己确定。如果条件成熟,围绕课程改革与新教材等方面作辅导讲座,采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。

  3、要求:注重实效,通过学习,要切实转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记,总结课程改革与教育教学改革经验,结合教学实际组织教师撰写教学论文。

  二、学科教学常规(着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改)

  1、各备课组集体备课,每次备课定时间(每周五下午第二、三两节课)定地点(物理实验室)、定内容、定中心发言人,原则上要求新教师备详案。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应,重视研究教法学法,全面挖掘教材的教育功能,鼓励创新,加强不同学科之间的交流与沟通

  2、做好批改后的作业评讲、检查更正情况。

  3、利用多媒体上好网络教学课,充分利用网络资源,充实课堂教学内容,让学生见多识广。

  4、积极参与课题研究,实施课题研究计划,及时总结和改进,力争出效果和出成果,提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。

  5、计划并办好物理组xx页,组织教师设计教学典型案例、提供学习材料,充实网页内容,为蓬私师生提供交流和学习的平台。

  三、重视提优辅差:

  要求教师认真对各班的物理科差的同学进行全面的分析,进行必要的辅差工作,要有计划的分层次的进行辅差,做到效果明显。

  四、物理教研组活动计划一览表(根据实际情况可能会有所调整)

  第二周讨论教研组计划,安排教学进度。

  第五周宋xx老师公开课。

  第七周陈xx老师公开课。

  第九周周xx老师公开课。

  第十一周陈xx老师公开课。

  第十三周诸xx老师公开课。

  第十五周夏xx老师公开课。

物理工作计划 篇2

  物理教学对于初二来说,是一门刚开始的学科。初二上半学期的学习并不是太难,内容也相对比较的少。所以在本学期,我们要做的是帮学生打好基础。要在平常的教学中,提高学生学习物理的兴趣。我们将在以下几方面着手。

  1.搞好实验。无论演示实验和分组实验,对于学生来说,是最感兴趣,最快乐的时分。在实验中,只要教会学生观察和方法,学习效果事半功倍。所以,实验我们一定要效果明显,可操作性强。事先对于实验可能出现的状况要有一定的预计。对于学生的分组实验。一定要严格有序。

  2.上好四十五分钟的课。在初二年级中,虽然有一些空课,可以用于我们课后的弥补。但我们要养成学生良好的学习习惯。不能让学生指望复习。指望教师帮他们复习。要在课堂上将一节课的内容搞懂、弄通。所以,课前,我们要备好课。对于一节课的内容,知识点要全面,练习一定要有代表性。要有较高的难度。

  3.用好教学案。我们将分章节来设计教学案。内容分成三块。一块是教学目标。第二块是教学中重要的知识点。三是课后及课堂练习。在知识点上,内容要全面,系统。而课后及课堂练习。要有代表性。

  4.对学生的.作业及平时的状况要做好监督。要花较大的力气来养成学生良好的学习习惯。

  以上是我们备课小组的工作计划。

  备课分工: 课时 主备人

  第一章:声现象

  ①声音是什么……… 1 常村

  ②声音的特征……… 1 常村

  ③令人厌烦的噪声……… 1 黄辉

  ④人耳听不见的声音……… 1 黄辉

  第二章:物态变化

  ①物质的三态……… 1 常村

  ②汽化和液化……… 3 常村

  ③熔化与凝固……… 1 黄辉

  ④升华与凝华……… 1 黄辉

  ⑤水循环 ……… 1 常村

  第三章:光现象

  ①光的色彩 颜色……… 1 常村

  ②人眼看不见的光……… 1 常村

  ③光的直线传播 ……… 2 黄辉

  ④平面镜 ……… 3 黄辉

  ⑤光的反射 ……… 1 黄辉

  第四章:光的折射 透镜

  ①光的折射 ……… 2 常村

  ②透镜 ……… 1 常村

  ③探究凸透镜成像的规律……… 3 黄辉

  ④照相机与眼睛 视力的矫正……… 1 黄辉

  ⑤望远镜与显微镜 ……… 1 常村

  第五章:物体的运动

  ①长度与时间的测量……… 2 常村

  ②速度 ……… 1 常村

  ③直线运动 ……… 1 黄辉

  ④世界是运动的 ……… 1 黄辉

物理工作计划 篇3

  一、指导思想:

  在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”,要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。

  二、基本情况分析:

  所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185人,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好,很多知识只限于表面了解,机械记忆,忽视内在的、本质的联系与区别,不注重对知识的理解、掌握及灵活运用,特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知,或者是张冠李戴。每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。

  教学内容安排:

  本学期的教学内容为11—20章。全书共10章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的'主要内容并附有章首照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

  三、教学目标

  1、教师教学成绩目标:

  A等率超过15%,B等率超过35%。

  2、学生认知目标:通过本期的学习,知道物理学科研究的内容,了解物理对人类文明进步和社会发展的作用,学习物理研究的基本方法,帮助学生认识学习物理的意义,掌握学习的基本方法,认识物理与人类生活、社会发展的关系。能力达成目标:教学过程采用探究式,以学生为中心,教师为主导,正确传授知识,精巧讲练。并进行形成性测试,及时反馈、矫正。情感教育目标:通过本期的学习使学生认识现实生活中物理的应用,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对物理的热爱,对生活的热爱,在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐,感受学习的快乐。在活动中,提高学生的动手实践能力,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在物理上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培养学生良好的学习习惯。

  3、教科研目标

  本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习,增强科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想,积极开展教育科研工作,力争有一个科研课题,写一篇高质量的论文,力争上一堂高质量的教改实验课。结合本学科的特点,教改的工作重点一是从课堂教学入手,课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的研究,形成体现学科特点的教学模式,二是从备课改革入手,通过开展教学设计评选活动,加大对备课改革的研究力度。

  四、教学措施

  1。认真学习《新课程标准》,把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。

  2。提高45分钟课堂教学效益,备好课,上好课,做到“功在课前,利在课堂”。

  3。加强集体备课,钻研教材教法,做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

  4。加强实验教学,大纲规定的实验(演示实验和学生分组实验)开足开好,并适量增加新实验、小实验。

  5。加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,每堂课保证5~10分钟学生练习,并即时上交、批改、评析。

  平时教学宜采用“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法,坚持“学生为主体,教师为主导”的教学原则,对学有余力学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  6。注意学生非智力因素的培养,使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。

  7、鼓励科学探究的教学

  鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。

  使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

  重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。

  8、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

  以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

  在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。

  尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。

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