实用的小学教研工作计划4篇

时间:2024-06-29 13:55:59 工作计划 我要投稿
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小学教研工作计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小学教研工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小学教研工作计划4篇

小学教研工作计划 篇1

  一、指导思想:

  根据学区教研室和学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研,优质高效地上好每一节课,争创区级“品牌教研组”。团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量再上一个台阶。

  二、工作重点

  1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论,深入钻研教材,更新教学观念,努力提高自身的业务水平。

  2、引导教师多读书、勤反思,提高自身文化修养和理论水平。

  3、做好校本课程的开发和实施。

  三、工作措施

  (一)、加强理论学习,更新教师观念

  为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

  (二)、落实教学常规,提高教学效益

  开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的`校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

  首先,根据新修订的《市中区小学教学常规实施细则》的要求,做好以下三个方面的工作:

  (1)备课:要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

  (2)上课:本着“向四十分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。

  (3)作业布置与批改:作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。

  其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:

  (1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  (2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

  (3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

  (三)、加强教研组建设,提升教师水平

  1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。

  2、促进新教师成长。组织新教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

  3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

  (四)、拓宽发展渠道,促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。并不利于学生知识的巩固和运用,完成教学任务。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接(重点是五年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

  3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

  二月:

  制定计划;教研组计划、英语教学计划

  英语课例研讨活动开始阶段(探讨如何提高小学英语课堂实效性)

  三月:

  组内研讨:如何培养后进生学习兴趣。

  四月:

  听课两节(高年级、中年级,低年级各一节 ),并进行课后反思研讨活动

  五月:

  课例研讨活动总结(本年度活动成果以及不足)

  一月

  英语复习课题研讨活动

小学教研工作计划 篇2

  一、指导思想:

  加大教科研、教改力度,通过课题引领与校本课程开发的研究,让科研成为一种习惯,促进教师的施教能力和学生的全面发展,推进学科和教研组建设。

  二、工作目标:

  (一)继续深化课程教学改革,提高课堂教学质量。

  1、落实教学常规,提高课堂质量。

  艺术教研组每周开展教研活动,并做到活动有计划、有准备、有发言、有记录,做到内容充实,完整有效,通过落实常规,提高课堂质量。在活动中,大家学习理论知识,传授经验,相互探讨教学问题。全组教师在民主、和谐的氛围中进行新课程理念的探索与实践,改变传统的教学思想,更新观念,共同进步。各学科备课组长每月进行教学检查,其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面。要求教案内容充实、环节完整、格式规范,反思到位。听课数量达到标准,听课记录填写得充实、具体。每次检查都做到认真、规范,客观填写检查记录,在组中及时进行反馈交流,发现问题及时解决。

  2、更新教学理念,扩展创新思维。

  新课程改革要求我们要改变呆板的学习方式,引导学生聆听、体验、合作、探究、交流,在活动中实现学习方式的多样化,提高学生艺术素养、兴趣爱好,丰富学生的情感,陶冶学生的情操,最终把学生培养成具有综合实践能力的人才。

  教学中将改变传统的教学思想,更新观念,开展学科创新活动,把研究性学习的理念和方法引进学科教学中,从而提高学生的学习兴趣,培养探究及创新意识,为学生的全面发展打下良好的基础。

  3、营造创新情境,引领创新机会。

  艺术教研组充分利用每周一次的.教研活动时间,以各学科新课程标准为指导,一起学习新的理论知识,发挥集体优势,探讨新的教学模式,共享中心教研组资源,建立组内资料库,教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库,实现组内资源共享。依托校级课题在学科教学中,培养学生的聆听习惯,找到各学科的共性,开展学科合作备课、合作上课、合作反思的新教学模式,进行集体备课。

  4、继续构建和完善两种有效教学模式,提高课堂教学的有效性。

  ①完善探索——交流教学模式,调动学生的积极性。

  课程标准提倡小学教学中要采用动手实践、自主探索、合作交流的方式。它把学生的主体地位充分体现在课堂的各个环节之中,这种教学模式突出了知识获得、过程与获取的方式,促进学生的全面发展。

  在实施的过程中,发现以上两种教学模式不能适用于每一个学科,于是又构建了两个新的具有学科特色的教学模式。

  ②构建活动——体验教学模式,落实教学的有效性。

  这种教学模式从学生的实际出发,按照学生的年龄特点和认知规律设计教学活动,让学生在各种活动中体验学习,鼓励每个学生动手、动口、动脑,积极参与学习过程。让学生在课堂上动起来,自己去获取知识。

  (二)继续加强和丰富学校的艺术特色建设,提高学生素养,激发创新动力。

  1、以实践活动为载体,拓展创新空间。

  在教育教学中,树立一切为了学生发展的思想,努力发挥学生的主动性和创造性,提高学生的想象力,有意识地培养他们的设计创新能力。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动,为学生搭建展示才华的舞台,让他们的个性得到充分发展,挖掘他们的最大潜能,力争在各项市区级比赛中再创佳绩。

  2、以竞赛活动为载体,激励创新意识。

  结合校本课程的开发,本学期继续组织学生参加各种国家级、市级、区级的比赛,如北京市航模比赛、北京市学生艺术节比赛、朝阳区摄影、绘画、书法大赛等,通过参加各级各类比赛活动,培养学生的竞争意识、促进技能学习、提高应变能力。引导学生从成功中总结经验,从失败中吸取教训,激励他们热爱科学,勇于实践的精神,从而锻炼意志,增强耐受能力,为今后的学习、生活奠定坚实的思想基础。学生在体验成功的喜悦与失败的挫折中积蓄力量,慢慢长大。

  (三)继续加大课题对课堂教学的引领作用,让学生展开想象,激励创新意识。

  各学科研究课题如下:

  人员安排:张老师负责开题报告和研究论文的撰写,韩雪负责结题报告和资料搜集。

  人员安排:赵老师负责开题报告和研究论文的撰写,申琳负责结题报告和资料搜集。

  人员安排:李老师负责开题报告和研究论文的撰写,陈老师负责结题报告和资料搜集。

  (四)继续以学校的特色发展为目标,打造品牌校本课程。

  1、以学生兴趣为出发点,挖掘创新潜能,课程实现规范化、系统化。

  我组校本课程内容选择以学生学习兴趣为出发点,通过问卷调查,与学生调研等多种形式听取学生意见和建议,制定具有学科特色、教学内容贴近学生生活的校本课程。通过搜集相关信息,开设《童声合唱》、《趣味指印画》、《泥塑》、《探索科学》等多门课程。依据我组自行开发的学科评价手册,力图促进校本课程实现规范化、系统化。从内容选择、课程申报、学生选课、课堂实施到评价总结及宣传展示,体现流程清晰、要求明确、规范有序。利用教研组活动时间,每周一交流,每月一总结,发现问题、及时解决。学期末整理全套材料,装订成册。

  2、 以家校合作为手段,搭建创新平台,课程开发社会化、立体化。

  校本课程的开发形式多种多样,我们组在拓展学科教学资源的同时,更加注重身边周围资源的利用与开发,如:开发家庭资源---让有兴趣的家长结合自己的特长申报特色校本课程(街舞)。高效资源——--充分利用工业大学的有效资源,聘请专家进行科技讲座;社区资源——--利用社区老年活动站,邀请民间艺人进行现场授课。通过这样的形式,为学生搭建丰富的课程资源,实现校本课程社会化、立体化。

  3、以提高学生综合能力为根本点,拓展丰富想象,课程质量高效化、特色化。

  校本课程开发的宗旨就是要提高学生的综合能力,所以提高课程质量是我们最根本的要求。我们组要求从集体备课、交流探讨、听课评课、反思总结等各方面都做到认真落实,保质保量。在课堂上发挥学生的主动性和创造性,提高学生的想象力,有意识地培养他们的设计创新能力。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动,为学生搭建展示才华的舞台,让他们的个性得到充分发展,挖掘他们的最大潜能,力争在各项市区级比赛中再创佳绩。

小学教研工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以“健康第一”为指导思想,结合阳光体育活动,我们体育组将继续学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好学校体育教育教学工作,继续加强新课程标准的研究,深入开展体育课程改革,不断提高教育教学理论研究水平和实践能力,从而增强课堂教学的实效性。进一步提高大课间活动的质量,鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极主动地参与体育活动,教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而全面推进素质教育的发展。

  二、工作内容:

  1、加强师德建设,做到言教身教相结合,继续致力于教研组的组风建设,提升教师的工作热忱,发挥每个教师的工作热情,团结、严谨、进取、共同把学校的体育工作做好、做实。

  2、加强安全防措施。始终把“安全意识”放在首位,切实做好学校体育的安全工作,确保活动场地的完好与安全,确保学生的人身安全。

  3、继续学习和研究《体育与健康新课程标准》、《国家学生体质健康标准》,认真参与体育课程改革,积极探索教学新思路。加强教研活动,以“学生为本”,以“健康第一”为原则,不断优化教学方法、手段,提高教学质量,发展学生自主学练能力和自我管理能力,培养学生终身体育的意识。做好《国家学生体质健康标准》的测试、登记、上报工作。

  4、加强对青年教师的培养。严格要求,树立牢固的专业思想、踏实的工作作风。力争做到业务精、能力强。

  5、加强教研组科研意识,强化组内科研氛围。以科研指导教学,以科研服务教学,解决教学中的实际问题,使体育教学更趋向于科学化、规范化。

  6、积极推动学校体育活动的开展,确保学生每天一小时活动时间,确保三课两操一活动的.质量,组织开展好各年级大课间活动工作,给学生创造一个展现自我的平台。

  7、做好学校各运动队训练工作,落实到人,做到抓早、抓实、抓紧训练,力争在各项比赛中取得优异成绩。

  8、继续做好教研组建设的各项常规工作,做细、做好各类教学资料的积累、归档工作。

  三、具体工作安排:

  九月份:

  1、制定教研组工作计划,各年级制定本学期教学计划、教学进度。

  2、做好《国家学生体质健康标准》第一阶段的测试、登记、上报工作。

  3、继续抓好全国第三套儿童广播操工作,加强广播操训练和进退场秩序和上下楼梯安全教育。组织开展好学校大课间活动。

  4、组织好学校各运动队队员正常开展训练。

  5、惠山区中小学生田径运动会。

  三月份:

  1、做好《国家学生体质健康标准》第二阶段的测试、登记、上报工作。

  2、组织全校学生广播操比赛。

  3、教研活动。

  四月份:

  1、做好《国家学生体质健康标准》第三阶段的测试、登记、上报工作。

  2、做好学校冬季三项活动的宣传发动工作。

  3、教研活动。

  4、学校各运动队队员正常开展训练。

  五月份:

  1、组织举行学校冬季三项比赛。

  2、做好《国家学生体质健康标准》上报工作。

  3、学校各运动队队员正常开展训练。

  六月份:

  1、完成各年级学生的体育课考核任务并做好学生成绩统计工作。

  2、教研组活动总结。

小学教研工作计划 篇4

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,以办好让人民满意的教育为宗旨,以实施素质教育为主线,以强化教学管理为抓手,以推进课程改革为重点,以全面提高教育教学质量为目标,转变教研观念,强化服务意识,提高教科研工作水平,抓好教学常规、校本教研、集体备课、教学反思、课题研究,努力开创教学教研工作新局面。

  二、主要工作

  1、贯彻党的教育方针,坚持面向全体学生,注重学生全面发展,全面实施素质教育。

  2、坚持以课程改革为中心,围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动,高标准、高质量推进新课程实施。做好“送课下校”活动和“教师课堂教学量化”工作。

  3、加强校本研究工作,抓好集体备课、教学案例、教学设计评选活动,有序推进各项课题实验。

  4、完善优化教学管理,改革管理手段,进一步提升教学管理层次和实效,做到精细化管理。

  5、加强教师培训,更新教育理念,积极发挥学科带头人、骨干教师等的引领作用,整体提高教师业务水平。开展好教师大练教学基本功活动,做好评选镇、区学科基本功、优质课的组织工作。

  7、加强片际教研工作交流和协作,协助承办好“分片联研”小学英语、科学、数学等的教学研讨会。

  8、巩固“建设书香校园,创建学习型学校”活动。

  三、具体工作:

  (一)完善优化教学管理

  1、抓好常规教学管理。认真贯彻落实区教育局颁发的《加强小学教学工作小学的意见》,指导和规范学校按照有关规定组织教学活动。细化管理环节,强化管理手段,严格管理程序,确保常规管理得到落实。

  2、严格课程计划管理。确保按照国家课程计划开齐课程、开足课时,并加强这方面的检查。

  3、严格过程管理。切实加强对教学计划、备课授课、学生辅导、考试考查等方面的管理,规范教学行为。

  4、以活动为契机,提高学校管理水平。各学科除将开展各项常规性教研活动外,还将加强片际教研工作交流和协作,协助承办好“分片联研”小学英语、科学、数学等的教学研讨会。

  5、充分发挥中心校示范辐射功能。既要不断提升本校的办学水平和办学质量,更要在教育教学、学校管理、队伍建设和教育科研等方面主动积极的发挥示范性、实验性作用。加强村小学管理,规范村小学办学行为。

  6、进一步加强小学教学质量检测工作。各小学还要做好迎接区教研中心对我校教学督导评估的有关工作,力争20xx年全镇教学和质量都有新的突破。

  7、切实抓好艺教和体卫工作。全面实施《学生体质健康标准》,加强体育锻炼,确保学生每天一小时活动时间,积极组织参加各级各项体艺竞赛、运动会,提高竞技体育成绩;加强艺术课堂研究工作,提高学校艺教总体水平,做好饮食卫生管理和六病防治工作,创建学生健康成长的乐园。

  8、巩固“建设书香校园,创建学习型学校”活动。

  9、加强教师业务档案建设。

  (二)坚持有效教研

  1、课堂教学

  (1)加强中小学学科教学研究工作,切实解决当前教学中存在的`高耗低效的问题。要将先进的教育理念转化为课堂教学实践。

  (2)关注学生差异,关注学生个性,因材施教,分层教学,提高教学实效,切实减轻学生过重的课业负担。

  (3)积极学习“学案-导学式”课堂教学模式,加强实验和实践教学,培养学生的创新精神和实践能力,大力开展教学方法、教学过程、教学手段的研究,优化教师的教学方式和学生的学习方式,努力提高课堂教学效率。

  (4)建立新型师生关系,发扬课堂民主,尊重学生人格,关注个体差异,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,发展教师,发展课堂,发展学生。

  2、坚持以课程改革为中心,围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动,高标准、高质量推进新课程实施。做好“送课下校”活动和“教师课堂教学量化”工作。

  3、加强校本研究工作,抓好集体备课、教学案例、教学设计评选等活动。

  4、整合教科研力量,以科研引领课改理性深入。继续深入研究已立项的各级各类课题。有序做好市、区、校三个层面课题的申报、研究工作。各学段、各学科都要深入学校开展调查研究,针对实施新课程的热点、难点问题,确定研究课题,并积极开展实验研究,以任务驱动课改研究,用项目支持课改实验。

  5、构建合作交流、优势互补、资源共享的校本教研文化,凸现学校、教师在教学研究中的主体地位,促进教师专业成长。

  6、继续搞好全镇小学质量调研工作,发挥质调评价的导向作用,为各校进行教学质量分析提供依据,为各学校公平竞争搭建平台。

  (三)建设高素质教师队伍

  1、各校要根据办学特色开展课程研究,进一步培养和强化教师的课程意识,注重校本课程的开发,综合实践活动的研究,评价体系的探索,为每位老师学生的发展创造良好的条件。

  2、进一步加强全体教师的现代教育教学理论学习。把素质教育和课程改革的有关文件作为学习的重点,转变教育思想,更新教育理念,提升理论素养。

  3、进一步探索研训一体化模式,有效依托和利用上级教育专家与名师等资源,抓好送课下乡的机会,提高师资培养质量和教师专业化水平。

  4、开展好教师大练教学基本功活动,以赛代练,以赛促教,本年拟将举行小型多样的教师学科比赛活动,并将做好评选镇、区学科基本功、优质课的组织工作。

  5、进一步加强校本培训。根据上级《关于加强校本研究的工作意见》文件精神,切实加强对校本教研的研究,强化对校本教研的指导和管理,努力提高校本教研实效,促进教师专业成长。

  6、进一步提高教师技能培训的开放性。有计划地组织部分教师到外地学习、进修、学术交流、短期培训等,提高教师专业技能水平。

  总之,20xx年我们要依据“明确目的性、加强计划性、突出研究性、强调实效性”的工作准则,在区教育局的领导下,与各校领导及教师一起,共同努力,在新一轮课程改革中发挥更大、更好的作用,促进我镇学校、教师、学生的共同成长,办人民满意的教育。

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