【必备】教研工作计划4篇

时间:2024-05-26 19:47:24 工作计划 我要投稿
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教研工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份计划,为接下来的学习做准备吧!好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的教研工作计划4篇,欢迎大家分享。

【必备】教研工作计划4篇

教研工作计划 篇1

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造阳光高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  二、目标任务

  1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

  2、探讨建立阳光数学课堂教学模式,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

  3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  三、主要措施

  1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。

  2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

  3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的`教学交流和观摩等活动。

  4、进一步加强教研工作:

  (1)认真开展“双备双上”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析(小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出公开课的经验、成果。

  (3)学习阳光课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,展示阳光教育的精品课堂。

  5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。

  四、各月活动安排:

  九月

  1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。

  2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。

  3、开展集体备课活动。

  十月

  1、开展“双备双上”教学研究活动。

  2、检查教师备课、学生作业。

  3、开展公开课教学研究活动。

  十一月

  1、检查教师备课、学生作业。

  2、教师交流教学经验。

  十二月

  1、各年级制订期末复习计划。

  2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

  3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

  4、做好教研组工作总结。

教研工作计划 篇2

  一:指导思想:

  以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二、工作重点:

  本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合,争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

  三、具体措施:

  (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

  1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

  2、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的.研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点。

  (二)抓好教学常规落实,深化教育教学改革。

  1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,使实施常规成为全体教师的自觉行动。

  2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

  3、抓好新课程与新教材培训,使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

  4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益。

  月份活动安排:

  九月份:

  1、布置本学期英语教研组活动计划

  2、学习《新课程标准》

  3、制定教学进度计划

  4、进行课改听评课交流活动

  十月份:

  1、开展学科整合研究活动,参与学校的课题研讨和说课比赛

  2、学习新课程,进行新教材培训

  十一月份:

  1、组织学生开展英语知识竞赛活动

  2、开展学生学习习惯培养的研讨活动

  十二月份:

  1、开展复习课交流研讨

  2、制定期末复习计划

  3、进行期末测试,迎接期末考试

教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  根据学校总体工作计划的安排,以更新观念为前提,以提高教师整体素质为核心,以“课堂教学”为主线,结合我校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学理念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我们的教学质量稳步上升。

  二、目标和任务

  1.以学科变革为契机,改进教学方法,重视培养学生能力。

  2.扩大教学范围,由内向外延伸课堂,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生获得参与的机会,更好地展示自己的才华。

  三、主要措施

  1、认真实施课程改革,加强集体讨论,善于发挥集体力量,讨论教学方法,交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中讨论制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。

  2.着力提高教师课堂教学能力,开展一系列教研活动:人人上教研课,人人参与评课,交流教学经验。继续开展课堂教学研究,积极探索有效的教学模式,促进课堂教学的进一步发展。

  3.这一学期,我们将继续注重学生各种能力的`培养,在全校形成浓厚的文化艺术氛围,推进学校文化建设和艺术特色教育,认真开展兴趣小组活动,为各级各类比赛培养人才,继续努力在重大比赛中创造新成绩。

  4.坚持每周开展教研活动。组内老师一起听课评课,互相学习,努力提高教学质量,让老师真正受益于课堂。

  四.具体工作安排

  1.期初,教研组结合教研室工作计划,讨论制定教研组工作计划,确保各学科目标方向统一,增强教研组凝聚力。

  2.各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成绩预设放在前面,有针对性地开展工作,为实现成绩最大化的目标奠定基础。

  3.继续开展集体备课活动,让每位老师都能在活动中有所收获。

  4、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研小组的主要工作来抓,不放松。

  5.通过课堂提高教师驾驭教材的能力。加强课堂教学反思,认真撰写教学反思,及时总结教学得失,分析原因,提出改进对策。

  6.加强课题研究,以研究促教学。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求。为了适应时代的需要,教师应加强课题研究,通过研究促进教学,利用教学研究提高教师的课堂教学水平。

  7.做好期末总结和经验交流,为新学期的开始做好铺垫。

教研工作计划 篇4

  一、工作思路

  以地理课程建设为中心,以全面实施素质教育,提高课程实施水平和教学质量为目标,切实履行“研究、指导、服务、管理”的工作职能,扎实做好教科教研常规工作,努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

  加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度,引领广大教师认真学习教育教学理论,发现、关注教学实践中的问题,群策群力探索解决问题的策略和方法,积极稳妥地深化课程改革工作。深入开展课题研究和学术沙龙等活动,加强全区地理教师的专业交流,提高和改善地理教师教育专业生活,发现教育专业生活的乐趣。建立教师教研合作体,提高以“问题研究”为核心的教科研能力,在教研工作的主题、方式与机制上进行满足基层切实需要的创新。促进地理教师的专业发展,提高教育质量。

  二、主要工作

  (一)积极持续推进课程改革

  (1)初中:以提高课堂教学效益为重点,采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计、课题研究和学术沙龙等多元活动方式,提高活动的针对性和有效性,切实提高教师的课堂教学能力。

  (2)高中:加强课程体系建设,提升教师对课程的开发、管理能力。特别需要加强案例式研修,将研修活动与教学实际紧密结合起来。加强教学过程一体化设计的研究和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思考,系统设计,努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培养学生主动发展意识、自主学习能力的研究与指导,引领教师在教学过程中着力指导学生学习方法,培养学生学习能力。

  (二)着力做好高三教学研究工作

  (1)深入学校调研,着重就高三复习教学的工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情况,研究问题,商量对策。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

  (2)通过多种形式,开展教研活动,交流教学心得体会和经验;组织教学示范、研讨课,抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量,提高课堂教学的有效性;注重教学效率和复习效率的提高,通过骨干教师的示范引领,加强教学和辅导的针对性,促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。

  (3)组织全体高三老师参加xx市高三地理教学工作研讨会。

  (4)在发展中心的`统一安排下,协助市教科院组织参加苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作,分析、总结教学中存在的问题,研究解决问题的对策。

  (三)切实提升地理教师教科研水平

  (1)配合做好xx市中学地理课题研究有关工作。

  (2)对我区地理学科现有课题进行全面整理,交流、检查各课题研究进展情况,商量研究过程中的具体问题。

  三、活动安排

  二、三月份

  1.根据发展中心统一安排,对部分学校高三教学工作进行调研,了解高三地理教学情况,探讨提高复习教学有效性的方式、方法。

  2.召开高三地理备课组长会议。

  3.做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。

  4.组织开展区高中地理基本功竞赛初赛。

  5. 高二会考相关工作。

  四月份

  1.组织全体高三老师参加大市高三地理复习教学研讨会。

  2.召开初中地理教师研讨会,采取专题研讨、公开课观摩与评价等形式,切实提高教师的课堂教学能力。

  3.开展地理学科区级以上课题研讨活动,开好研究课,了解课题研究情况及所取得的成果,研讨课题研究过程中存在的问题与困惑。

  4. 高一年级地理研究课。

  5.组织开展区高中地理基本功竞赛复赛。

  五月份

  1.做好高三第二次教学调研测试阅卷的组织工作。

  2.组织高三教师分析复习教学情况,讨论下阶段复习教学工作。

  3.组织优秀选手参加市高中地理基本功竞赛相关活动。

  六月份

  1.做好初中地理会考的有关工作。

  2.做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。

  3.期末结束有关工作。

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