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【精品】春季工作计划范文合集九篇

时间：2024-09-14 19:47:09 工作计划我要投稿

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春季工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的春季工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】春季工作计划范文合集九篇

春季工作计划篇1

　　很高兴成为一名幼儿教师，成为Xx幼儿园教师团体的一位老师。固然我刚进幼儿园，毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。虽然只是一周多的工作但是却让我明白了；幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。

　　下面是我对这学期自己的.一个工作计划：

　　在教学方面：

　　一。了解幼儿基本情况和特点。

　　1。跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。

　　2。实习班级授课方式，教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。

　　二。配合主班老师工作。

　　1。认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。

　　2。跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。

　　三。与家长进行良好沟通。

　　1。注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。

　　2。乐于和家长沟通，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。

　　个人努力方向：

　　1。尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。

　　2。发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

　　3。踏实努力做好本职工作。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。

春季工作计划篇2

　　一、班级基本情况

　　经过上一学期的接触，对于班上的大部分同学已经非常了解了，大部分学生能够积极主动的学习，而且能够阅读一些趣味性强的图书了，少部分学生控制自我的能力非常差，语言表达能力不够，没有形成良好的基础，在本学期，我要继续帮助学生培养良好学习习惯，建设良好的班集体。

　　二、常规教育方面

　　一年级的小学生，对于学校的日常行为规范虽然有了一定的了解，但是因为年龄小，自控能力差，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要求班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要细一点，小一点，实一点，时时处处对学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，并且根据低年级学生特征教给他们各项守纪律儿歌，如：“上课铃声响，快快进课堂”、“上课守纪律，坐正看前方”、“我是守纪小标兵，站起队来快静齐”等。利用晨会、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点，坚持不懈。对于遵守纪律较好的学生大力表扬，对于违反规则的决不姑息。让学生认识到必须要遵守，没有半点的侥幸。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周五最后一节课进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳表现奖”，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

　　2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用班级明星，故事会和小红花的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的墙壁的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读书的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

　　三、开展星级评比，激励竞争意识

　　本学期围绕本班奋斗目标，制定了一系列的考核评比措施，有每周一次的“红星王”活动，例如学习星、纪律星、发言星、进步星等。每位“红星王”，都会得到作业本等小奖品。另外，每位学生都有一张“夺星表”，贴在教室的墙壁上，每周都从思品、卫生、纪律、学习四方面对学生进行考核，表现好的在相应的一栏加星，相反，表现不好犯了错误就减星。这样更能督促学生遵规守纪，培养学生的自觉心、上进心。

　　四、加强家校合作，共同促进教育、教学工作

　　学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长，我总是抱着诚恳的态度，对家长的意见，也是抱着有则改之，无则加勉的态度。本学期我通过班级微信群、电话、与家长面谈等措施积极地与家长联系，对于学生的缺点、错误给予及时教育。

　　五、学习目标要求

　　1．学习习惯

　　（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

　　（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

　　（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

　　2．汉语拼音

　　（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

　　（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。

　　3．识字写字

　　（1）准确认读488个生字。

　　（2）掌握本册课本安排的67个常用偏旁。

　　（3）能按笔顺正确书写、默写生字244个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

　　4．口语交际

　　（1）能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。

　　（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

　　（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

　　5．阅读

　　（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

　　（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

　　（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

　　（4）能想象课文所描绘地情景，初步感知课文的大意。

　　教材重点难点：

　　1.重点

　　（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

　　（2）提高识字的`能力，养成良好的学习书写习惯。

　　（3）能说完整的话，能清晰、准确的表达自己的真实想法。

　　（4）学生与别人能大胆、自信的交流。

　　（5）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

　　2．难点

　　（1）识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。

　　（2）准确认读488个生字，掌握本册课本安排的67个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字298个。

　　（3）流利的，有感情的朗读和背诵课文。

　　六、教学措施：

　　1．识字

　　（1）本册书中的识字有多种形式：字理识字（主要是用形象化的字理图来揭示汉字的造字规律）、情境识字（通过紧密联系学生的生活实际，让学生根据已有的生活经验来识字，提高识字效率）、韵语识字、谜语识字、随文识字、拆字识字、部件识字、比较识字，还可以运用编口诀、儿歌、顺口溜等，发展孩子们的思维，有利于提高学生对学习汉字的兴趣。如“思”：“十张口，一颗心”。“琴”：“两个王先生，今天来弹琴”等。教学中要依据教学内容和教学对象的实际，灵活运用多种识字方法，激发学生的识字兴趣，培养学生对汉字的热爱，并在识字中使学生了解汉字所承载的文化内涵。

　　（2）鼓励学生主动识字、自主识字，依据教材中的有关内容，认姓氏字、认农贸市场蔬菜水果名称、认牌匾、认包装字、看电视认字等。“生活处处皆语文”，让学生做个有心人，在生活中识字。引导学生无意识识字，并提供机会让学生交流课外认识的字。

　　2．写字

　　运用好写字工具，要指导学生观察格中的字，一看整体的形状；二看分界，字有几部分、各占几分之几；三看笔画起止。再照着写。

　　3．阅读

　　（1）重视朗读指导。教师范读很重要，低年级教学中模仿是最快捷高效的方法，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要示范。听读。读不下来的，可采取听读的方式，感悟大意。长，可选择一段或几句话进行具体指导。

　　（2）尊重学生的情感体验和想法。对于同一篇课文或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反应，只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化。这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。

　　（3）理解词句的方法策略：联系生活实际的方法；做动作的方法；涂色、画画的方法；运用的方法；换词的方法；说反义词的方法、看图想象等。

　　4．认真钻研教材

　　板块式结构，关注文与文、表达、综合性学习之间的联系。对文质兼美的，教师要带领学生虔诚地走进书里去，研究品评语言文字。另外教师要创造性地使用教材。教材的顺序，不是教学的顺序，顺序可调整、内容可填充、答案不唯一。课后提示了学习方式和过程，可选择、创新。注意积累背诵好的语言材料、篇、段。

　　5．重视培养自学能力

　　学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养。就本册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，大胆探索“先学后教，当堂训练”的满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。

春季工作计划篇3

　　一、班级基本情况分析：

　　本班共有30名学生，其中有男生14人，女生16人。通过和学前班老师的交流及返校时跟孩子的接触，我对这些孩子有了基本的了解。他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，他们接受学前教育也参差不齐。基本上都是独生子女，比较娇气，再加之年龄比较小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律。

　　二、工作目标

　　1、培养、形成良好的班风。

　　2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

　　3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

　　4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

　　三、具体工作

　　（一）抓紧时间了解学生。

　　我和孩子们刚刚认识，对每一个孩子都不是很了解。我和孩子要多接触，早一点了解他们，只有了解了每一个孩子的特点，才能因材施教。

　　（二）开展常规教育

　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教。

　　充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在下周班队会时间进行总结。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

　　（三）德育方面

　　1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园远程教育活动节目等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。（四）选拔培养班干部一个班级是不是具有凝聚力，首先看这个班级有没有一支过得硬的班干部队伍。了解每一个学生，培养选拔班干部。

　　（五）班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的.，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　3、路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。

春季工作计划篇4

　　一、班级情况分析

　　新的一年到来，我们也迎来了第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并有秩序的排队取水，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能积极主动回答问题；游戏时能听老师的指令进行游戏；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

　　上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要任务

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、采取措施

　　健康领域：

　　培养幼儿养成讲卫生、有礼貌的好习惯，教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。

　　社会领域：

　　同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

　　语言领域：

　　在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。

　　艺术领域：

　　利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的`美。

　　科学领域：

　　启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。通过视频、故事引导幼儿了解简单的科学道理。

　　四、家长工作

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、保育工作

　　1、根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服。

　　2、养成幼儿良好的午睡习惯。

　　3、抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食。

　　4、日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势。

　　5、教育幼儿要爱护自己的五官。

　　6、教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　六、各月份工作内容

　　三月份

　　1、制定、收集、整理班级、学科月计划、周计划。

　　2、开展“三八妇女节”主题教育活动。

　　3、培养一日常规，例如培养洗手常规，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　四月份

　　1、班级青年教师积极参加青年教师公开课及研讨活动，制定五月份的课程计划。

　　2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，开展相关活动，培养幼儿对事物的感受力。

　　五月份

　　1、组织开展丰富的户外活动大比拼，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育。

　　2、举行“母亲节”主题教育活动。制定六月份的课程计划。

　　六月份

　　1、组织儿童节，编排歌表演、音乐小律动、亲子游戏等等。

　　2、举行“父亲节”主题教育活动。

　　3、制定七月份课程计划。

　　七月份

　　1、各类总结、报告撰写制定。

春季工作计划篇5

　　新的学期开始了，短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的幼儿园工作中。新的学期新的知识，我将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、工作目标

　　依据幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

　　1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。

　　2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。

　　3、开展主题活动及快乐发展课程，培养幼儿热爱大自然的情感，激发好奇心、提高兴趣和求知欲。

　　二、工作措施：

　　(一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、保育方面：

　　(1)学习使用小勺吃饭，在老师和家长的帮助下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

　　(2)学习自理大小便(会使用蹲坑)。

　　(3)懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口，根据季节变化、运动量大小增减衣服。

　　2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

　　(1)树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

　　(2)加强礼貌教育。教育幼儿来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

　　(二)开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的.发展。健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。

　　2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。

　　语言领域：

　　1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

　　2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

　　艺术领域

　　1、喜欢听音乐和看美术作品，能借助作品表达对艺术作品的感受。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学习用正确的姿势和声音唱歌。

　　(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　三、家园配合：

　　幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：

　　1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，

　　由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。

　　2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。

　　3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。

　　4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。

　　5、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。

春季工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以“十三五”规划为依托，全面贯彻落实上级教育发展大会的精神以及“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念，紧紧围绕“创一流质量，办优质高中”的办学目标，不断深化课程改革，提高教育教学质量，提升办学成效。

　　二、工作目标

　　1、德育为首，践行社会主义核心价值观，强化师德师风建设和学生思想政治教育。

　　2、建设一支团结、进取、求真、务实的领导班子团体，增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；加强教师队伍建设，提高教师整体素质和教育教学水平。

　　3、加强教学常规管理，开展校本教研工作，促进学校内涵发展，提高教育教学质量。

　　4、强化安全教育和管理，创建平安校园。

　　5、深化校园文化建设，开展“清洁乡村，美丽校园”活动，优化美化育人环境。

　　6、加强基础设施建设，努力改善办学条件，积极营造舒适的育人环境。

　　7、开展 “特色学校建设年” 和“党风廉政建设制度年”活动，不断规范办学管理，努力打造特色学校。

　　8、加强财务管理，规范经费开支，打造阳光学校。

　　三、工作任务及措施

　　（一）德育工作

　　以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，认真贯彻落实上级教育会议精神，努力培养学生的社会主义核心价值观，抓好学生的品德教育、法纪教育、日常行为规范教育、心理健康教育和实践教育，强化感恩意识的培养，推动养成教育的深入实施，把学生培养成为社会有用的人才。

　　1、加强师德师风建设。

　　加强师德师风建设，着力打造一支思想政治过硬，爱岗敬业的教师队伍。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习先进的教育管理理论，更新教育观念，改进教育方法，树立管理意识、服务意识；学习优秀教师先进事迹，增强自己的事业心、责任感和使命感。提高师德素养，引导教师成为学生爱戴、人民满意的教师。

　　广泛开展爱国主义教育，举办学校德育研讨会，集思广益，积极探索德育工作的好方法，共同营造良好的育人氛围。加强主题班会课的研究与指导，发挥教育主阵地的作用。加强班级文化建设，积极探索创建优秀班级集体的有效的管理途径。

　　2、注重学生的德育教育。

　　（1）培养学生良好习惯。

　　坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，开展“感恩”教育和“学雷锋，做好事”活动，教会学生做人做事；教育学生遵纪守法，强化学生日常行为规范养成教育，从小事做起，从自身做起，培养学生良好行为习惯，提高学生综合素质，培养学生成为讲文明、有担当、有理想的社会有用人才。

　　（2）推进心理健康教育。

　　加强心理健康教育师资建设，促进学生心理健康教育。选派教师参加心理健康教育培训，促进心理专职教师业务水平的提高。加强心理健康教育的宣传、指导，尤其是高三的心理辅导、焦虑舒缓等心理教育，开展心理健康知识讲座，创建并抓好心理咨询室的建设与监督管理。

　　（3）整合育人网络，营造育人氛围。

　　深入开展教师大家访活动，构建学校、家庭、社会三位一体教育平台，形成教育合力，营造育人氛围，共同教育管理好学生，让家长直接参与学校的德育活动，共同构筑育人平台。

　　（二）教学工作

　　1、落实常规工作，促进教学工作的健康发展。

　　（1）规范教学过程管理。

　　主要从教学五大环节“备、讲、批、辅、考”入手，教务处主要通过检查、督促来落实教学过程。加强集体备课，组织教学比赛，通过比赛促进教学水平的提高。坚持“四查一听”，狠抓课堂教学管理。“查”：一是检查教案作业。科组长对组内教学人员每周一小查，教务处每月一大查，平时由教务处和分管教学副校长随时抽查，主要查教案的实用性、是否有提前量，布置预习，查作业题型设计是否合理、作业量、教师批阅情况等。二是检查教学进度。查实际教学是否与教学计划相一致；三是检查教学出勤。查上课辅导有无迟到、早退、旷工现象；四是检查教学效果，查教师的出卷、监考、阅卷、教学成绩、试卷分析等情况。所查结果全部登记造册，作为教师量化考核的重要依据。“一听”是指加强听课，学科组认真组织好常规课、示范课听评课活动，及时反馈意见。集思广益，推行实施一张纸“导学案”，在学习中促进，在学习中转变，在学习中提高。

　　（2）抓好课程改革，体现教学特色。

　　为了有效监控课堂教学质量，特提出“三讲三不讲”、“五个尽量”、“五个要”课堂教学评价标准。

　　三讲三不讲：只讲易混点、易错点、易漏点；不讲学生已会的、不讲学生能学会的、不讲学生怎么也学不会的。

　　五个尽量：尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

　　五个要：一要：有目的、有方法，要有明确的.教学目标，对不同的教学内容要采取合理的教学方法。让所有的教学活动为目标服务；二要：有资源、有密度，要广泛开发深挖教学资源，提高课堂教学的信息密度；三要：有理解，有应用，要注重学生对知识点的理解，提高对知识的应用能力；四要：有差异、有落实，要关注学生的个体差异，及时反馈，注重落实，提高实效；五要：有情感、有激情，要关注与学生情感交流，拉近师生关系，以饱满的热情投入到教育教学当中。

　　(3)抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开百日誓师冲刺大会，悬挂励志标语，激励师生；召开高三教师会，分层召开高三学生会，定期召开班主任会，及时会商、研讨对策，研究考试大纲，制定年度高考备考计划，指导高考备考。加强综合科考试的训练力度，定期组织考试检测，及时分析总结，同时要加大对尖子生和临界生的辅导力度，组织教师外出学习，吸收先进经验，努力提高高考备考实效，多出人才；整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

　　（4）加强教师队伍建设，促进年轻教师专业化发展，丰富教师的专业知识。鼓励教师不断学习，积极参加各级进修、继续教育、新课程培训和计算机培训，不断更新教育观念，钻研业务，勇于实践，大胆创新，走出一条自己的特色之路。我们要有超前的意识性和紧迫感，创造条件，让骨干教师通过多种学习活动提高自身教学水平，对年轻教师进行帮扶，努力提高教师队伍综合素质。

　　（5）加强校本教研工作。

　　鼓励教师充分利用现代教育技术，创造性地进行课堂教学改革，提高堂教效果。采用集中学习与独立学习相结合的方式，加强校本教研活动。坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性；结合学校实际，针对存在问题，创造性开展校本教研工作。

　　（6）加强师生文体活动，不断提高身体素质。充分利用工会组织、调动教师的工作热情，认真开展各种球类活动、文艺比赛，丰富校园文化生活。

　　（三）安全工作

　　1、认真贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，安全责任重于泰山，必须警钟长鸣，常抓不懈。努力实施《安全工作管理条例》、《安全事故追究责任制》、《安全事故应急预案》等三大安全工作管理制度，将继续利用国旗下讲话，主题班会，安全教育影片，安全教育专题报告等多种形式，对学生进行安全教育，重点抓好交通安全教育、防疾病、防溺水防火灾、防食物中毒、防偷防骗等安全教育，同时多形式对师生进行安全逃生技能演练，预防突发事故，创建安全文明校园。

　　2、进一步做好校园保卫工作，建立健全学校安全责任制。学校各个部门都要求明确各自管理范围的安全责任。加强校园安全的检查排查，及时消除各种校园安全隐患，体育教师要强化第八节课外活动的安全管理，确保全年不发生重大安全事故。

　　3、加强校园内外治安巡逻，值周领导、值日老师、班主任加强午休、课间、活动时间、晚休等时间段的学生管理，确保校园安全。

　　4、加强学校食堂、小卖部等的食品安全管理，严格执行各种安全制度，出版食品安全专栏教育师生，防患于未然。

　　（四）卫生工作

　　加强环境卫生教育，教育学生讲文明，讲卫生，提高学生卫生意识，自觉养成良好的行为习惯，杜绝各种陋习。积极开展“美丽校园，生态乡村”活动，硬化、绿化、美化、亮化校园，发动师生人人动手，个个出力，清除卫生死角，打造洁净书香的育人环境。

　　（五）校园文化建设

　　积极开展“特色学校建设年”活动，进一步深化“校园文化建设”这一主题，拓展思路，创新举措，挖掘整合资源，努力打造校园“特色学校”工程。充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报、班级学习园地等校园文化阵地，积极营造浓厚的文化氛围。继续开展好“十个一”活动和“校园十星”评比活动以及常规的文化艺术节、读书节和法制、安全、交通知识讲座等活动，宣讲社会主义核心价值观，弘扬先进文化，大力营造文明和谐、健康向上的文化氛围。

　　（六）后勤保障工作

　　1、抓好常规保障工作，提高师生满意率。

　　（1）加强对校舍设施的登记、安全检查。加强门卫、保安人员的管理，严格实行外来人员进出入校的登记，排除各种不安全隐患。

　　（2）加强食堂和食品管理、科学合理安排伙食，把饮食卫生放在食堂工作首位。认真贯彻《食品卫生法》，定期对食堂工作人员进行卫生知识培训，提高应知应会率。加强饮用水供应管理，严格消毒过程。

　　（3）加强财物管理、不断提高管理人员的思想素质和业务水平，严格执行财务制度，遵守财务纪律，认真执行上级有关收费制度，加强仓库物品保管，严格履行采购、领物、审批手续。

　　（4）强化校园基础能力建设，加强基础设施建设，完成学校公厕项目建设，开工建设新教学楼，做好教学设备设施、水电、校舍、食堂等物品的维修添置工作，努力改善办学条件。

　　2、加强民主管理和学校财务管理，开源节流，勤俭办学。

　　（1）财务管理要本着票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握，统一管理的原则，建立健全财务管理制度。

　　（2）坚持各种用品的购买和其他支出专人管理的原则，杜绝浪费。财会人员对每一笔收支都要认真审核，做到账目清楚，手续齐全。

　　（3）坚持物资购置由校长负总责的请示和核销手续。

　　3、加强党风廉政建设，及时公开校务，打造阳关校园。

　　（七）、其他工作

　　1、创造性做好党务、计生、校园文化等常规性工作。

　　2、配合做好区委、区政府的中心工作，认真落实扶贫解困工作，精准扶贫，完成当地党委政府交付的工作任务。

春季工作计划篇7

　　新学期新面貌，新的一年要做的更好，所以对20xx年的教学做了以下计划：

　　一、指导思想

　　本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

　　二、工作目标

　　1、加强教学常规管理工作。由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用基础量，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

　　2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

　　3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

　　4、强化班主任管理，由政教处制定《班主任考核细则》。

　　5、加强教研组建设。由教务处制定《教研组长考核细则》。

　　6、抓好“班班通”的`运用，最大限度发挥设备的效益。

　　7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将继续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素质。

　　8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

　　三、具体措施

　　(一)细化教学常规管理

　　只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

　　1、提高教师备课工作的质量

　　(1)要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。

　　(2)继续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。

　　(3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

　　2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

　　3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

　　4、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

　　5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。

　　(二)加强校本培训

　　加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：

　　1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。此活动将纳入教师业务考核。

　　2、学校要尽力创造条件，对紧缺学科的教师进行培养。

　　(三)抓好教研工作

　　1、继续配合xx教研室开展好网上教研，积极撰写教学反思和教学论文，每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。

　　2、春季由中心学校组织，邀请外校骨干教师到我校进行教学展示和交流活动。

　　3、根据各教研组制定的教研计划，落实好教研组各项教研活动。

春季工作计划篇8

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以全面落实幼儿园三年发展规划为目标，深入学习20xx全市教育体育工作会议精神，正确把握上级各有关教育政策，不断加强幼儿园内部管理，深化内涵建设，适应新常态，铸就新品质。

　　二、工作思路

　　秉承“崇尚天性快乐成长”的办园理念，重点加强师资队伍建设，深化教育科学研究，提炼幼儿园核心价值观，形成稳定的园所文化，采取文化引领，多途径增强团队凝聚力；分层培养，切实提高教师专业水平；丰富课程，促进幼儿健康快乐成长；创设平台，有效拓展家园共育方式；内涵发展，在创建中提升教育品质等方式，打造独具特色又具品质的省级示范园品牌，促进每一位幼儿健康快乐地成长。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强常规管理，在规范中求精细。

　　1、强化目标管理，严格保证落实有责。

　　签订目标责任制，建立“谁分管谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”的岗位责任制，提升各部门、中层和教师的目标感、责任感、团队协作感，提升管理工作的执行力和时效性。

　　2、加强行政值日，细节管理严明纪律。

　　本着幼儿园“管理无小事，事事皆教育”的管理理念，制定行政值日时间安排和职责明细，定时定点部门工作巡查与考评，从安全工作、卫生保健工作、教学常规、教育科研和后勤保障、食堂管理等方面，每周由分管领导与值日领导定时检查与随机抽查，发现问题及时反馈、及时处理，实事求是，秉公办事。

　　3、加强保教配合，促进保教质量提高。

　　强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平及协调水平，进一步明确教师和保育员的岗位职能，做好一日活动各环节的保教配合工作，照顾好幼儿的一日生活。以班主任经验交流为方式，从良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念、保教任务出色完成等方面评优秀选班级管理模式，并在全园推广学习，促进班级管理全面提升，确保保教质量的提升，让孩子快乐的过好每一天。

　　（二）强化教师培训，在专业上求提升。

　　1、培训巡查两手抓，强化教师师德修养。

　　每周组织师德培训，提高教师师德意识和修养，严格一日活动工作纪律，定时巡查，严抓违纪行为，每周公布违纪人员和内容，规范处理办法，把学习、实践与师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德规范结合起来，通过严纪律、促规范、强学习，引导教师爱岗敬业、关爱学生，不断提高教书育人水平，感受职业幸福感。

　　2、注重分层培养，立体打造优质师资队伍。

　　磨练一支用心管理、精心教学的中层队伍。通过定期组织行政例会、读书活动、管理沙龙、任务认领等途径，在学习、实践与反思中，强化中层干部的细节管理意识、过程管理意识，提高策划和组织能力，加快推进我园师资队伍建设，发展和壮大教师队伍的中坚力量，不断促进园所内涵文化建设，不断提高我园教师的综合能力及保教水平，积极打造、培养一支高素质的幼儿园骨干教师队伍，发挥学科带头人、明星、骨干教师的引领作用，提升教育整体水平。

　　3、推进岗位绩效激励效应，争当优秀教师。

　　继续加大岗位绩效考核力度和岗位绩效激励效应，营造人人争当优秀教师的氛围，本学期分4月、6月开展“崇尚天性快乐成长”优秀教师评选活动，颁发优秀教师荣誉证书，在荣誉宣传栏展示，并参照绩效考核细则给予奖励。同时，连续三次当选者，给予省内参观学习奖励；连续五次当选者，给予省外参观学习奖励；连续一年以上当选者，优先推荐参评市、地、省、国家级优秀教师。明确工作目标和责任，推动名优教师的持续成长，并充分发挥示范辐射作用，带领其他教师共同成长。为名优教师提供更多、更高端的学习机会，丰富精神食粮，帮助其在专业上不断提升。

　　（三）潜心保教改革，在内涵中求发展。

　　1、调整管理模式，保证区角游戏的有效开展与落实

　　内化《指南》，转变教师教育观念。通过专题研训、外出参观等学习培训，真正内化《指南》中提出的“游戏”的价值。统一规划区角环境设置设和材料投放，各班结合班级文化创设特色活动区角，做到班班有特色、班班有亮点，同时从细节入手，改变活动观察记录方式，转变教师教育行为，提升教育技能。即首先培养观察能力，在区角与游戏活动中让教师先学会观察、记录，再学习分析，把“真正了解孩子”作为一切工作的基础，把“凝视、聆听、反思”作为教师指导活动的基本步骤。开展行为习惯常规养成“我是小绅士，我是小淑女”主题活动、“自主游戏的开展”园本教研展示交流活动、“3、12”植树节活动、“走进大自然”亲子春游活动，“三节三爱”宣传教育活动、“美丽大家庭”“六一”亲子庆祝活动。

　　2、有效开发与利用乡土资源，在有限的场地中开发“无限”的环境。

　　延续十二五课题的成果及经验，利用本土的、农村的、废旧的资源改装活动场地，尽量让活动环境具有多变性。大量投放轮胎、梯子、木板、木凳等材料让幼儿自主游戏，并拟定相关规则，组织全园幼儿学习并遵守。收集、整合社区资源及家长资源，创设园本主题文化，如：松滋白云边、松滋的桥、松滋民俗、美食天下等。充分利用阳台过道等空间，开发不同层次的公共区域活动场地让孩子“玩”出品质，“玩”出智慧，在“玩”中获得发展，真正给孩子一个快乐而有意义的童年。

　　3、园本教研微创新，全面推行信息化。

　　全面实行信息化管理，建立幼儿信息化档案、教师备课、反思、班级管理工作记录及部门、科室工作档案一律信息化管理，升级幼儿园网站管理，加强教育教学资源库的运用与研究。推进园本教研制度优化机制，分梯队逐层定目标，一级辅助一级，一级带动一级，形成全体互动、集体协作、同伴引领的教研氛围。教研活动采取三部曲落实：专业引领——同伴协作——群体反思，同时做好详细的过程记载便于之后的分析与反思。在4月“自主游戏的开展”园本教研展示交流活动中，以“案例研究”整合教研活动检查小结，各教研组实行案例研究方式进行，做到在大主题下有方案、有分工、有记录，最后进行反思与评价，形成完整的案例研究成果，并在5月面向家长、全市进行开放观摩。

　　（四）创建平安校园，在有序中求有效。

　　1、强化全体教职工的安全意识，层层签订安全责任书。

　　明确岗位职责，层层签订安全目标责任书。每班创设特色安全区角，并结合业务学习，学习安全工作有关法律、法规、案例，作好记录，建立完善的安全管理档案。安全工作信息化、数字化，严格执行每月14日、31日安全工作“三个15天”信息上报，确保幼儿园保教活动正常有序进行。

　　2、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施。

　　切实执行各项安全制度，严格执行门禁系统打卡制度，每周公布打卡情况汇总，科学使用园舍的设施，寻找园舍各处中的不安全隐患，并及时进行整改，确保幼儿在园学习生活安全、愉快。安全小组成员一月一次安全大检查，每周一次教学及食品卫生抽查，每天值日检查和教职工自查，并做好安全检查记录。

　　3、落实园所安保制度，全力打造平安校园。

　　落实好校园安保日报制、外来人员来访登记制、校园安全工作巡查制以及幼儿园三级值班制等相关制度，全力打造平安校园。开展安全演练，加强对幼儿的安全教育。把保护幼儿的生命和促进幼儿的.健康放在工作的首位。根据季节的不同针对性地对师生进行安全教育，内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等，培养幼儿的自我保护意识与能力。

　　（五）细化其他工作，在和谐中求进步。

　　1、党工团合作共建，创设温暖的人文环境。

　　充分发挥党工团的作用，开展丰富多彩的业余活动，增加教师之间沟通的机会，感受团队带来的快乐。开展“优秀教师”、“先进班级”的建设与评选活动，开展温馨一刻赞美信箱活动等，创设温暖的人文环境，增强团队凝聚力。党建、工建、团建积极创优，不断提高工作水平。

　　2、细化后勤管理，提供服务保障。

　　食堂工作人员要严格把好食品卫生关，用具及时消毒，做到生熟分开。加强幼儿伙食管理，保证伙食质量与花样，严格执行《食品卫生法》，认真执行食品采购、验收、进出仓制度，严格做好消毒卫生工作，防止病从口入，严防食物中毒，确保幼儿饮食安全。不断完善幼儿园设施，改扩建大门及门禁系统，进一步绿化美化校园环境，加强物品管理，为幼儿园的持续发展提供优质的后勤保障。

　　3、做好家长工作，实现家园共育目标

　　注重家长资源的开发和利用，结合幼儿园日常管理监督、课题研究、园本特色节日的开展，通过家长会、家长学校、家长助教、家长沙龙等多种形式的家园合作，以及组织家长志愿者参与幼儿园入离园巡查管理，共同促进幼儿健康和谐发展。同时进一步拓宽社区早教工作的方式，发挥幼儿园的教育辐射作用，带动本地区家长家教意识和水平的提高。

　　20xx年，我们将站在新的起点，凝聚合力，团结一心，携手共进，着力打造学前教育名牌，全面提高保教质量，为全市学前教育持续健康发展做出新的贡献。

春季工作计划篇9

　　一、指导思想：

　　面向全体，坚持生本教育，以素质教育为主线，以教学为中心，以课堂为载体，全面提高教育教学质量。

　　二、教学目标：

　　1、细化常规教学，努力做好日常规，周常规，有效完成月常规工作。

　　2、抓实常规教学工作管理、指导工作，提高教学效率。

　　3、做实，做好老师培训工作。

　　三、具体工作与要求

　　（一）常规教学工作要抓紧、抓实、抓细。

　　1、老师应有效完成本学科日常工作任务（必做好的）并具有实效。而不应付检查。

　　2、教务处的教学检查、督促、指导工作要做到有始有终，常抓不懈，不能虎头蛇尾。做到有检必馈，深入教学第一线，做实实在在教学，不做表面工作，更不要偷工减料、应付了事。

　　（1）备课：认真，思路清晰，目标明确。注重环节备课，方法备课，策略备课，更要注重导学备课。

　　a.环节备课：设计组织好教学的每一个环节，既要适应学生又要适合知识的传授，还要注重课堂教学效果。

　　b.方法备课：注重每一个教学的组织方法和教学方法的设计，方法不仅仅是适合老师组织教学，更要适合学生学法的掌握和运用。

　　c.策略备课：研读学生，了解每一位学生的学习动态和基础，设计出更的效的课堂组织形式和教学大略，便宜于有效指导学科教学。

　　d.导学备课：设计适合指导学生学习导学案或者是有效教学指导思路，以便于引导学生进行有效学习。

　　（2）上课：是备课过程的课堂实施阶段，也是检验教师备课是否有效生成的过程。

　　在教学过程中做到：兴趣培养与培养能力相结合；教学设计与学法指导相结合；环节设计与知识渗透相结合；动态管理与方略调整相结合。

　　（3）作业批改与布置：针对性，目的性，知识性，延展性。同时做好作业后的检查督促工作。

　　a.预习作业：其目的就是将新知在课前通过学生自学和收集的学习资源进行整合，加以内化，提早为课堂教学铺平道路，也是导学重要起始阶段。（针对性强和目的性强）

　　b.巩固作业：它是检验学生对新知掌握情况，以及运用所学知识进行分析和解决问题的过程，同时也是教师教学效果过程。（也是学生能力形成的过程）

　　c.拓展作业：目的是对已学过的知识与新知识进行归纳、贯串、融合，让学生在解决问题的过程中感知，学到的知识不再是独立的个体而具有普遍联系点的整体，更主要的是以此来培养学生的能力，拓宽学生知识的广度和深度。

　　（4）辅导：针对性，目的性，方法性，延展性，有效性。

　　有效的辅导是：既要注重对已掌握知识的再认知，又要注重新旧知识间的联系；既要从联系中总结归纳知识间的集结点，又要引导学生掌握方法找出解决问题的规律，引导学生优化解决问题的策略和培养解决问题的能力；既要加强知识的积累，又要引导学生向知识的纵深发展。从而达到辅导的知识性与目的地性的统一，方法性与延展性的统一。

　　（5）检查与检测：目的性，实效性，灵活性，整改性。

　　其目的就是检查一个阶段或者一个时期以来的学习过程效果与教学过程效果。通过检测后的阅卷工作与试卷分析总结问题与不足，调整下步的工作思路，制定的效的、切实可行的教学与辅导计划。

　　（6）反思：反思自己的执教态度，职业操守与责任，日常教学行为。

　　反思自己的课堂教学的每一个环节的有效性能达到目的是多少。反思自己在教学中应对了多少，真正实实在在的，脚踏实际的，一步一个脚印的做了多少工作，又取得了多少成效。

　　（二）年部教学工作

　　在教学工作中，每位教师要做到：“勤、研、谨，严、正、业”，克服“散、懒、串”。

　　勤：勤奋好学，不断提高自己的业务水平与能力。研：钻研教材，潜心研究学生，研究教学的各个环节与细节。谨：严谨治学责任予人。严：规范自己日常行为，端正教学态度教学行为。正：以身示范，树师表形象，做与自己职业相称的事。业：无私奉献，操守职业道德。

　　“懒、散、串”：克服工作懒散、散慢，杜绝无事乱串办公室的现象。

　　1、七年部

　　1）注重基础知识教学，保持自始至终、稳步提高教学质量，杜绝初一轻松过度，初二保持走步，初三上半年加强，后半年拼命的不良教学习惯。

　　2）时刻关注学生的学习动态和学习质量，分析学生的日常学习状态，针对性调整出本学科的'教学策略。

　　3）重视单元过关等的每一次考试，，有效分析学生、成绩、试卷、教师，把握学生的学习脉络制定有效教学计划，做到真实整改，扎实落实。