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【推荐】大学工作计划模板6篇

时间：2024-09-08 22:20:04 工作计划我要投稿

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大学工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的大学工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】大学工作计划模板6篇

大学工作计划篇1

　　办公室直接与各个部门联系，积极协调和配合各个部门的工作，使各个部门发挥最好的作用；办公室肩负办公室和新闻部两个部门的责任，负责团总支各部各班级特色活动等的宣传报道，并配合支持学院院团委各项活动工作的开展实施。

　　根据其工作职能在总结上学期工作经验的同时再结合本学期的实际情况制订计划如下：

　　（一）团总支办公室工作安排（常规）

　　1、负责部门日常事务，组织日常工作；

　　（1）：新闻稿、活动总结、会议记录、活动记录、月总结、年度总结、各部门各班级特色活动记录总结及整理、取送报纸等；

　　（2）：参加学校及各二级学院组织的各项活动（晚会、讲座、报告等）；参加团委及艺术学院团总支组织的各项特色活动，并负责活动的现场活动记录（图文）；

　　2、收集各部工作情况（包括工作计划、总结有关材料，及时向书记、副书记及院团委提交工作方案，定期向书记汇报工作）；

　　3、做好通知的传达，文件的发放，会议的安排，会场的布置，会议纪要、简报的撰写及各种信息的收集和整理。

　　4、抓好部门的.组织和思想建设；

　　5、负责对办公室成员以及有关人员的考核；

　　6、负责制定日常性各项制度，保持正常工作运转；

　　（二）团总支办公室月度工作安排（非常规）

　　三月：

　　1、例会时对上半年进行工作总结，根据上学期参加的活动、人员考核、文件整理、办事效率等来针对性总结，总结内容不仅是对干事，三位干部也要进行自我总结。根据管理方、与各部门协作、积极性等方面吸取经验，在本学期以做整改，减少工作上的不足，并在例会后整理会议记录材料。

　　2、对本部门干事工作计划审核点评，强调书写工作计划的必要性，从常规工作、任务安排及活动纲要等方面进行点评，在例会通过交流的方式将干事优点提出并嘱咐其他干事多多学习，与不足点指出并使其加以改正，以加强干事们的规划能力及完成部门工作的积极性，点评后对本次活动进行总结并书写活动总结。

　　3、筹备建团系列活动，先针对此次活动书写策划，后与各部门共同商讨，强调此次活动的重要性，要求积极提出活动方案，结合实施的可能性,确定活动内容后进行分配各部门的工作，协助各部门在规定时间内完成建团九十周年系列活动的准备工作，以便活动如期举行。

　　四月：

　　1、组织“我与我的专业”系列活动，书写本次活动策划，内容大致为各专业学生针对自身专业开展与专业相关的活动，让专业学生每个人都参加，并且使其变为一种传统，可以一届届传递下去，这样做可以使学生们更加了解自己的专业，对个人学业规划及学院的发展都有较大的好处，事后收集活动材料，进行总结。

　　2.进行“五四”表彰大会及评选表彰优秀团员、团干、优秀团支部，对学院各专业班级、团总支学生会给予年度总评，选出树立学习榜样，以便加强各部门内部及专业班级建设，促进学院发展及对未来的规划。会后整理表彰人员名单及领导发言词，对表彰活动进行总结。

　　六、七月：

　　1、迎接建团系列活动，在活动开展前书写策划，收集材料，以培训、歌舞表演、大合唱等形式，提高大学生团员自身综合素质，让同学们进一步树立信念，并且更加了解和体会我们党和共青团的领导能力，对团总支学生会的发展具有重大意义。此次活动十分重要，要求各部门做好记录，事后办公室整理各部门资料，进行本次活动的总结。

　　2、团史培训，此次活动要求各部门相互协作，共同整理资料，综合实施方案的可行性。以培训、观看团发展史、报告会等活动形式，使各干事及学院学生增加对共青团的了解，进一步激励广大团员坚定理想信念，激发历史青年责任感，更加坚定党的领导，也可以培养学生自身素质和集体荣誉感。活动后由办公室向各部门收集活动记录，并进行活动总结。

　　以上为团总支办公室工作计划，作为团总支的核心部门，在新学年中，办公室必将带着“高要求、高效率”的工作理念，与各部梦共同努力，为团总支取得更加辉煌的成绩。

大学工作计划篇2

　　一、工作宗旨：通过毕业生工作组的投入工作，引导20xx届毕业生塑造好形象、树立好榜样，留下好印象。

　　二、学校成立以毕业班优秀学生干部为主的20xx届毕业生工作组，具体负责实施为期一月的毕业生系列活动。

　　三、毕业生工作组主要开展的工作有：

　　1、配合校团委组织毕业班团支部开展以“我为x理添彩、x理为我感动”为主题的大学最后一次团日活动。通过毕业生回顾四年大学生活的.精彩与光荣，引导毕业生思考和实践：x理为我提供了什么，我应为母校留下些什么。（6月18日各学院上报团委活动情况）。

　　2、通过校内各种媒体，如：横幅、海报、广播等，营造毕业生离校的温馨氛围。（校主干道、勤奋路悬挂横幅，海报栏公布毕业生离校前注意事项，学联、社团联悬挂祝福横幅、广播台制作面向毕业生的专栏节目，周三前主要横幅悬挂到位）。

　　3、组织优秀毕业生风采展示。以“你的风采，我的光彩”为主题集中组织市、校优秀毕业生风采橱窗展示。（每学院一块展板，固定格式，喷绘，各学院周五前做好电子版，交发送校团委，周五、周六校团委安排专人统一制作模板，统一喷绘、下周一集中展示）。

　　4、联系校广播台制作两个专栏：一是“讲述我的大学生活”，每天讲述一位毕业生在四年大学生活中的几个感动的时刻（各学院安排两位毕业生撰写大学生活故事，要求用平实的文字写出感人的故事，千字文，6月xx日上交，6月13日广播台开通）；二是“毕业生点歌台”，毕业生在四年的大学生活中，必定有些人给予鼓励、关怀、支持和帮助，在即将离校的时刻，他可以利用此栏目为父母、老师、同学点上一支歌，以表达感激、感动和感恩（6月8日开通，前一周，由校毕业生工作组成员点歌，形成氛围）。

　　5、设计制作20xx届毕业生毕业纪念文化衫、毕业纪念册，为毕业生留下珍贵的纪念。（6月13日文化衫到位）。

　　6、组织“我的大学”电子邮件征文。面向全校毕业生征集大学生活、学习、工作等体会及感想，文体不限，征文截至8月xx日，编撰《我的大学——20xx届毕业生的故事》专题集，并邮寄给每位撰写文章的毕业生。

　　7、组织制作《感动x理》专题片。以大学四年生活为主线，寻找感动x理的精彩镜头，与现代教育中心联系拍摄、编辑制作。（要求6月16日制作完成）。

　　8、组织《感动x理——20xx届毕业生文艺晚会》。晚会以“感动”为主题，节目以歌曲为主要形式（仿“同一首歌”形式），穿插《感动x理》专题片中精彩的镜头，并请出相关领导、老师、同学，晚会现场还接受毕业生点歌。（各学院提供的歌曲形式不限，个唱、对唱、联唱、合唱均可；但内容要体现“情”，演唱者中至少一人为毕业生）。（6月xx日前各学院报节目，6月20日彩排、6月22日演出）

　　四、各学院要迅速成立以学生党员、班团干部、优秀毕业生等为主的毕业生工作组，认真指导毕业生工作组制定工作计划，积极配合校毕业生工作组开展工作。

大学工作计划篇3

　　招新名称：20xx年xxx学院院学生会办公室招新

　　招新背景：金秋九月的贵州电子信息职业技术学院，又迎来了一批满怀期望与梦想的新同学。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给院学生会的工作带来新的活力和希望，让百年湘雅精神永存!

　　招新目的：本次招新活动的目的一方面在于使院学生会办公室能有新鲜的血液的注入，有更多足够高素质的后备力量，使办公室能更加高效率地开展工作，实现办公室干部和人员的新老交替，培养和壮大学生会队伍，保证办公室工作的连续性和有序性，在充分发挥学生主体作用的同时使办公室得到更好的发展。

　　另一方面，积极响应国家教育部提出的素质化教育号召，全面培养和提高我校20xx届贵州电子信息职业技术学院新生的综合能力，鼓励新生除了在学校学习必要的专业文化知识外，可以更多地投入到学校的`各种活动中来，增加与社会的互动，在丰富课余生活的同时，更好地了解自己所在的贵州电子信息职业技术学院，增加自己的社会经验，增强自己的社会实践能力，培养自己的动手能力、组织能力、协作精神和服务精神，使自己的“德、智、体、美“全面发展。

　　招新对象：贵州电子学院20xx届新生招新原则：客观、公正、公开

　　招新时间：(待定)

　　招新地点：xxx职业技术学院(综合楼大厅、各宿舍楼下以及新生进出比较频繁的地方) 招新形式：本次招新采用现场报名直接面试的形式，面试由学生会办公室的几位老成员代表对申请人进行提问,申请人当场回答提出的问题，老成员根据申请人的表现情况决定其是否被录取。(有文艺、体育等方面特长的优先录

　　招新要求：

(1)自觉遵守贵州电子信息技术学院学生会各项规章制度。

　　(2)性格开朗，善于交往，具有团队合作精神，,有强烈的工作热情和责任感。

　　(3)工作积极主动，工作态度端正，耐心细心，责任心强，吃苦耐劳，服从安排。

　　人数需求：待定

　　招新流程安排：

　　第一阶段：筹备宣传

　　(1)利用在各宿舍通知栏、食堂旁边公告栏张贴海报的形式告知本学院20xx级贵州电子学院新生院学生会办公室招新的信息。

　　(2)在四(2)栋、一栋、教学楼和综合楼大厅前摆放关于院学生会办公室各各组详细介绍的宣传展板或海报，使同学们能够更好的了解办公室的职能和特点以确定他们的兴趣方向。

　　(3)在食堂旁等一些主干道向贵州电子信息职业技术学院20xx级新生发放招新报名表及宣传单，同时向新生作出口头宣传。

　　(4)由各组长组织成员在新生开学后的的教室进行宣传。(有要报名的进行报名。)

　　第一组组长：石禹忠

　　成员：吴念、孙其峰、覃皆重、曾芳、唐艳、黄小敏

　　第二组组长：白生续

　　成员：黄芹、刘敏、袁隆飞、朱武龙、胡荣、胡海、赵荣峰

　　第三组组长：冉茂仙

　　成员：吴正丽、杨芳刚、杜传梁、梁艳、杨岚、李亮、吴华勇

　　第二阶段：面试

　　面试前准备：

　　本次招新面试采用现场报名的形式，参加面试的同学到达面试场地后先找到位置坐好，由负责人宣读面试规则之后，全部到面试教室外面站好队按先后顺序接受面试。

　　面试当天于开始前一个小时办公室相关人员到达预定面试场所，根据规划布置面试场地(包括面试所需桌椅摆放，张贴宣传海报，面试报名所需笔、报名记录表的准备)，同时在面试教室外面设立一个咨询点，向前来参加面试的同学做口头介绍和疑惑解答，比如办公室的日常工作、如何运转等。

　　面试完之后，办公室安排人员打扫面试场地并将桌椅放归原处。

　　面试流程：(包括两个环节，预计耗时4-5分钟)

　　第一个环节：接受面试的同学首先针对自己的优点、特长以及缺点做简短的自我介绍(将时间控制在一分钟内)。

　　第二个环节：面试评委向申请者提出相关问题并请申请者现场回答，在此过程中观察面试申请者的语言表达能力、应变能力以及工作经验，同时根据评分细则对申请者进行评分。

　　第三阶段：名单确定

　　面试结束后办公室相关工作人员对面试申请者的综合表现评分进行汇总并挑选出其中的合格者。

　　所需物品：

　　前期准备：宣传海报：5张(男女生宿舍下各1张，各食堂外各1张)宣传单：200张、招新报名表：50张。面试时：统一在一个班级里、报名记录表：6张、彩色宣传海报：1张、招新评分表6张。

　　经费预算：宣传海报：元、宣传展板：元、宣传单：元、招新报名表：元、报名记录表：元、彩色宣传海报：元、招新评分表：元。

　　人员安排：

　　负责人：石禹忠

　　面试评委：6人。

　　其他：(按实际情况选定)。

　　注意事项：

　　a) 所有相关人员必须重视本次招新，但同时应把考察重点放在可塑性而不是现有能力上，尽量为办公室招进高质量的后备资源。

　　b) 招新过程中，一切流程都要遵循“客观、公正、公开” 的原则;

　　c) 现场引导人员、面试评委注意态度，做好接待工作;

　　面试参考问题：

　　1.为什么你希望来我们部门工作?

　　2.你对我们部门有多少了解?

　　3.你和别的学生相比，你有何优势?

　　4.你认为自己最大的缺点是什么?

　　5.你比较喜欢独立工作还是集体工作?

　　6.如果另外一个部门同时录用你，你将如何选择?

　　7.你认为最困难的沟通的问题是什么?为什么?

　　8.你怎样判断哪些工作是重点，而哪些不是重点?

　　9.如果你进了某个部门，你打算和你的同学及学长建立什么样的关系?

　　10.你用什么方法来维持你和其他同学的强有力的关系的?

　　XX.你的上司有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做?

　　12.假如这次失败了，你会怎么做?(有无自我检讨的心态)

　　13.参加学生会星期一到星期五早上六点,只要天上部下雨，都要起来跑步，你能坚持吗?

　　14.若有两个部门同时需要向办公室借同一东西，你会如何处理?

　　(每道题无标准答案，主要考察申请者应变能力、表达能力和工作经验)

大学工作计划篇4

　　一、指导思想：在新学期认真贯彻学院心理健康的有关精神，积极配合院系相关工作，推动心理健康教育工作的开展。

　　二、工作思路以扎实开展心理危机预警工作为基础; 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室心理健康信息员、班级心理委员以及院系心理咨询工作组为信息链做好日常工作; 重点以新生适应为主题全面开展心理健康教育课外活动。

　　三、工作要点 1、制定本学期心理健康工作计划。 2、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 3、经常深入学生宿舍，走访、了解、熟悉、把握每个学生的思想状况。 4、做好心理危机干预的常规工作，严格落实五早信息预警机制，做好学生心理。危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。定时更新预警库的信息。 5、配合院系，认真开展20xx级新生心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的.选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。 6、配合院系加强对我系任心理委员和寝室信息员的培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升心理健康教育工作专业水平。 7、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 8、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 9、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。 10、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。

大学工作计划篇5

　　一、组织老师对上学期期末考试试卷进行全面自查，发现问题立即解决，并及时总结经验教训。与此同时，认真做好上学期期末考试不及格学生的补考阅卷工作。

　　二、认真做好本学期开学的各项准备工作，如授课单，课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。

　　三、配合学校迎评创建阶段工作的正常有序开展，及时认真地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。

　　四、积极开展互相听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推进教学和科研的重要平台，力争在“研”字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课10次，教研室主任至少听课10次以上;提倡老师们到其他教研室听课学习。

　　五、教研室课堂教学争取达到以下基本要求：

　　1、知识传授要准确简练;

　　2、思想方法要揭示深刻;

　　3、重点难点要突出有方;

　　4、例题习题要创新有效;

　　5、师生交流要互动到位。

　　六、在期中组织全校各专业大学生英语口语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和热情。

　　七、实行集体备课制度。本学期我们还将继续充分利用每单周二中午的教研室活动时间，按所授年级专专业教材的不同，分三个备课组，认真组织教师研讨教学中遇到的'困难和问题，交流教学心得，互相学习，共同提高。教研室主任作详细记录。同一课程的平行班老师必须以课程为单位，每周举行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长作一定记录。

　　八、加强课程教学改革和考试改革。鼓励广大教师立足本职工作，结合学科发展前沿，努力创新和探索教学新思路、新方法;尽可能使用多媒体课件与网上资源，争取多媒体课件使用量占课程总量约50%;继续探索和研究课程考试改革，改变一考定成绩的传统做法。

　　九、认真做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。

　　十、通过各种渠道收集各种教学反馈信息，主要通过班主任及学生，了解教情，并及时反馈

　　十一、积极挖掘自身优势，以点带面，全面提高;积极借鉴外部经验，充实提高自己;积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训活动，发展自己。

　　十二、做好学期末的各项工作，包括期末考试的规范制卷、组织协调、阅卷及所有善后工作，学期总结等的各项工作。

　　十三、按照统一要求，做好相关教学基本数据的收集与整理工作。加强教研室建设，完善教研室资料管理。主要涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。

　　十四、未尽事宜，以院系工作为参照，适时调整。

大学工作计划篇6

　　一、学生基本情况分析

　　本学期，我担任的是大二的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.

　　二、教学目的要求及重难点

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　　三、教学的具体措施与要求

　　(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的`主体作用

　　要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

　　2、利用教具，培养兴趣

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

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