物理备课组工作计划
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家收集的物理备课组工作计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
物理备课组工作计划 篇1
以提高初二物理教学质量为目标,积极落实学校教导处各项工作要求,推进教学改革,认真学习研究新课标、上海市考试要求,激发学生学习兴趣,优化课堂教学。
具体措施
1、认真钻研课标和考纲,更好地掌握考试方向和要求。
2、狠抓教学常规。在抓好备课质量的基础上,认真做好作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量管理落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。
3、落实好集体备课制度。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。每次落实好备课的主题,有效地把备课内容转化到教学实践中,同时做跟踪和反馈。
4、做好课堂模式的探讨。本学期面对班级的情况,重点做好四种课型的.探讨:新课教学、试卷评讲课的教学、章节复习课的教学和期末复习课的教学。通过各种课型的探讨,确立真正适合学生的课堂模式。
5、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等,命题老师要根据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况,精心选题、命题,提高试题的质量,同时做好阅卷和成绩分析。
6、抓好“培优辅差”工作。本学期对优生的培养,既要有面,也要有点,同时要把优生的培养重点放在第一课堂和我们练习的选择上。对于“辅差”,重点是落实,同时在落实的过程中,避免对知识点的简单重复。
物理备课组工作计划 篇2
通过上一个学期的努力,我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的.教学任务,顺利的进入了全面复习工作。
一、教学目标:
以提高初三物理教学质量为目标,积极落实学校教务处各项工作要求,推进教学改革,认真学习研究新课标,激发学生学习兴趣,优化课堂教学。千方百计提高学生的学业成绩,在今年中考中取得全面胜利。
二、具体措施
1、继续贯彻从“从生活中走向物理,从物理走向社会”的理念。
2、备课组老师要了解最近两三年中考物理试题,掌握热点题。
3、抓住课堂,重在落实“双基”。我们要做到精心构思,精心筛选题目,精讲精练,不忽视每个教学环节。
4、注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注:
(1)关注落实情况,用各种方式考查学生:
(2)关注课堂表现,及时消灭错误概念,有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。
(3)关注作业质量,可以采取面批的方式,逐题改错,及时讲评。
5、注重个别谈话,关注思想动态,建立师生间的感情,进行学习指导,使学生喜欢与物理老师交流,喜欢复习物理。并使学生能正确评估自己,确立合理有效的复习方法。要给于学生适度的压力,适度的压力才是前进的动力。
6、利用考试时机,教育学生要有良好的考前心态,不浮躁,不焦虑,通过努力复习,查找问题,巩固优势,弥补不足,树立自信心。
三、复习计划
第一轮复习,以课本以及能力训练为依据,复习初中物理的基础知识与基本实验。
第二轮复习,以自编讲稿为依据,分类复习。
第三轮复习,收集整理以往中考试题,编制使用模拟试卷,进行综合练习。
四、实施计划表
第1周,第一轮,声现象,物态变化
第2周,光现象,透镜及其应用
第3周,光综合练习
第4周,电流,电路
第5周,欧姆定律
第6周,电功,电功率
第7周,安全用电,电与磁
第8周,电学综合练习
第9周,力学综合复习
第10周,第二轮复习,基础知识,基本规律,基本实验
第11周,创新型科学探究题综合复习
第12周,创新型科学探究题综合复习
第13周,第三轮复习,综合复习
第14周,综合复习
第15周,综合复习
第16周,考前指导,中考
物理备课组工作计划 篇3
一、工作重点
1、学习物理课程标准,做好新课程培训工作。
认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。
2、做好期中期末复习工作
认真学习《考试说明》,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。
3、抓教学常规
组织有关学习活动,多研究“常态课”“常规课”,探索新教法,每一课都共同商量,探讨,不求最好,但求更好。同时备课组成员相互督促,相互促进,努力提高自身素质,不断提高课堂效益。研究新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。
二、主要活动
1、理论学习、研究新课程的'教法与学法。
2、开设“常态课”,“常规课”并及时评课。
3、积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长。
4、组织学生积极参加综合实践活动。
5、积极开展教学兴趣活动,准备好初三学生参加三月份举行的全国应用物理知识竞赛,在五月份举行初二物理知识竞赛。
6、加强集体备课建设,利用讲学稿备好课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。
总之,我备课组的宗旨是:团结、和谐,共同提高,促每一位学生发展。
物理备课组工作计划 篇4
一 弹力和弹簧测力计
教学目标:
1.动手做实验,知道弹力是由物体发生形变而产生的力。
2.通过探究物体形变大小与外力的大小关系,领悟弹簧测力计的原理,通过观察和对比,认识弹簧测力计的构造和使用方法,通过实验操作会用弹簧测力计测量力的大小。
3.知道国际单位制中力的.单位牛顿(N)。
4.通过观察,知道发生弹性形变的物体具有能量。
5.经历设计和制作橡皮筋测力计,测头发能承受的最大拉力的实验。
教学重点:
弹簧测力计的构造及使用方法。
教学难点:
弹簧测力计的使用操作。
教学方法:
观察指导、教师师范、师生讨论、边学边实验
教具:
弹簧、弹簧测力计、橡皮筋、气球、多媒体、铁架台、钩码
教学过程:
通过图片引入力——主题
通过实验(压气球使气球发生形状改变、体积改变)引入什么是形变
通过实验引入什么是弹力?
通过实验、多媒体引入物体发生弹性形变的大小与弹力的大小有关——在一定
范围内 ,拉力越大,弹簧被拉得越长的原理制成了弹簧测力计。
向学生介绍:1.弹簧测力计的构造、力的单位、使用原理等。利用多媒体动画展示弹簧测力计测各个物体所受的力。
通过弹簧测力计的使用要求学生设计-----如何利用弹簧测力计测一根头发承受的最大拉力。
通过多媒体引入发生弹性形变的物体具有弹性势能。
物理备课组工作计划 篇5
本学期高二物理备课组将紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一重点。组织全组教师学习先进的教学理念。通过扎实教学使学生打好扎实的学科基础,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。本学期高二物理备课组的主要任务是:
1、继续加强备课组的建设,备课组长以高度的工作责任心,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领组内教师为同一目标而同心协力,勤奋工作。紧紧围绕学校教务处“提高课堂教学质量”这一重点恨抓课堂教学监督。
2.加强备课组活动,严格按照教科处关于集体备课的要求,做到定时间、定地点、定中心发言人,提高备课效率。增进各成员之间的互相学习和交流,认真开展“听课、说课、评课及案例研究”工作,本学期组内成员每人开一次公开课。“说课、听课和评课”活动备课组成员必须参加,上课教师要在课前准备好规范的说课稿,课后及时写出自我反思。同一备课组内,每人至少听课15节以上;加强科组内老师之间的学习,听备课组外本学科的课5节以上。
3、扎扎实实做好教学工作。组织认真学习领会教学大纲,明确本学期的教学工作要求,很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的.集体备课工作,注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂的管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。
4、要着力加强教学过程管理,加强质量监督,统一教案,统一作业,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。严格控制作业布置的情况,在量和质上有所体现。对所有学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。
5、搞好第二课堂。特别是物理竞赛的辅导、一定要严抓、实管,由严来蒋和朱和鹏两位老师具体负责,搞好竞赛工作。落实每个人的责任与分工,经一段时间的培训、辅导后参加市竞赛。争取在一年内有很好的效果。
6、抓好”老带新,新促老”工作,充分发挥每个教师作用;由备课组长协调,全体老教师负责指导传带新教师严来蒋、曾林等新老师,共同组织做好新教师的帮带工作。
物理备课组工作计划 篇6
本学期,初三物理备课组将积极贯彻学校的各项要求,在教务处、教科室和教研组的直接领导下,强化过程管理,创造性地开展工作,努力实现学校提出的“双第一”和“双超越”的奋斗目标,为把我校打造成苏中名校尽一份力。
一、制定严密的计划,采用“三轮复习”法
“凡事预则立,不预则废”,中考复习前应制定严密的计划,计划要细,细到本节课的复习目标是什么,做什么类型的题,培养学生哪些方面的能力等。计划还要全:包含复习过程中的阶段性过关考试,学校组织的月考、全市统一的调研、模拟等,另外对实验操作的复习和练习,也要合理安排。复习中要强调重点,多练难点,不漏知识点。鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变,从宏观上进行“三轮”复习是必要的。
第一轮:抓住课本,夯实基础.
可先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。这轮复习实际上是完善初中物理知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上“
灌输”给学生,变成新课的“浓缩”,在有限的时间内是不可能的,也是无效的,因此要充分调动学生的积极性,让他们动眼、动脑、动手,分析讨论问题,然后再总结,教师只起到引导的作用,不要为学生包办一切。对于一般性的考点通过练习再现,对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。
第二轮:把握重点,专题复习。
(1)“板块式”专题复习:打破教材的章节顺序,把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块,重点加强每块知识的联系,提高复习的难度,培养学生的综合能力。
(2)“按题型”专题复习:根据中考题目类型,分为选择,填空,实验(包括操作实验),计算等专题,进行专门练习,使复习纵横交错,从整体上掌握复习重点。
(3)“热点知识”专题复习:把近几年来中考中的热点,重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主,以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现,学生通过观察,比较,分析此题与彼题的异同,既顺利解决了问题又熟练掌握了方法,且在头脑中留下了深刻的印象。
第三轮:针对考点,强化训练。
经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的'培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确率。一般采用成套的综合题,在规定时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习要从目标的确定,审题,答题,自我检查和草稿纸的分配都要对学生进行认真的辅导,培养他们的自信心和严肃科学的应考态度。提高自我控制和调节能力,使学生进入考场时有一种熟悉感,适应感。
二、以学生为主体,坚持精讲巧练的教学模式
传统的教学模式是教师讲,学生听,一种“灌输式”的教学,学生只能被动的接受。而特别对复习课,教师的这种做法只能是徒劳,做的是“无用功”.学生的创造性思维、创造能力就扼杀了。最近几年各地中考试题明显地突出对能力的考察和综合素质的测试,靠老师“喂出来”或“啃课本”的学生显然不适应了。所以,从微观上看,课堂教学方法也应该调整,采用精讲巧练的课堂教学模式,主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间,又提高了效率,又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫,根据教学意图,选出精题。
三、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率
初中生虽已经过了多次考试,中考这样的大型考试还是第一次,它决定了人生前途和命运,再加上家长“望子成龙”“望女成凤”心切,自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望,造成考前的焦虑心理,甚至出现头晕、头痛、失眠等现象。研究表明:适当的紧张,使大脑皮层处于兴奋状态,会促进学生的学习,如果过度紧张,则会抑制学习情绪,影响学习效率。因此教师要做好学生的心理调控工作,及时对学生进行临考前的心理教育,帮助学生端正学习动机,乐观的对待人生,正确的对待成功和挫折,彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话,教给他们一些临时的放松方法。
在物理总复习中,对于难点部分,如浮力、电功、电功率的计算等会出现智力水平高的同学,成绩直线上升,也有部分学生学习停滞不前,有的甚至出现倒退现象。这种现象产生后,部分学生会有急躁情绪,严重的会丧失学习信心,这时对学生应加鼓励,告诉学生这是复习中的正常现象,通过单独辅导,帮助学生解决难点。
另外在考前复习中,还要注意劳逸结合,文理结合,学生的营养注意合理搭配,训练中要规范学生的书写,解题步骤。要强调解题的细心程度,防止因非智力因素失分。
总之,初三物理总复习是一项多层面、多角度的工作,我们初三物理备课组老师会齐心合力从宏观、微观及学生心理合理调控,争取在中考中取得好成绩。
物理备课组工作计划 篇7
一、指导思想:
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和课堂教学水平。
二、工作目标
1、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点,注意学习新课程改革的相关理论,牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者,不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式,让学生在学习过程体验科学探究过程,了解科学研究方法,提高学生的科学素养。
2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的'作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
三、具体措施及要求;
1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案,精选编制合理的练习。
2、坚持每周一至两次集体备课制度,对上周教学工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法,部署有关工作,集体备课由主讲人组织,每位教师发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,形成最佳的教学模式。
3、坚持每周一次公开课教学,老教师要上示范课,年轻教师上展示课、观摩课、研究课,同时加强备课组老师之间的听课、评课,每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位教师的教学水平。
4、落实“周周过关”,组织好每周一次的晚练,通过测试让学生养成及时复习的习惯,并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改,及时讲评,帮助学生巩固基本知识,及时地解决学生存在的问题。
5、加强作业管理:
①精心设计作业,针对学生差异分层设计。
②书写工整,卷面整洁,批改规范。
③作业设计既要注意到巩固作用,又要注意到前瞻性。
6、在备课组中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是:
⑴优化课堂教学,继续实施课堂启发式和讨论式教学;
⑵构建人性化的教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;
⑶重视开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,努力发挥学生的主体作用。
⑷新课程标准下的教学要求;
⑸提高课堂教学效益的方法。
7、继续优化资源整合内容,对优秀课件,教案注意搜集整理。
8、对学案进行优化组合,继续精选习题,使学案更趋于合理,实用,提高学生的学习效率。
物理备课组工作计划 篇8
本学期开设课程是选修3-2、3-5和选学部分3-3的内容。内容多任务重,再加之物理教学的改革深化,教育理念的更新提高,这给高二全体物理教师提出更严峻的课题,倍感任重而道远。面对当前的教育形势,为了更好完成本学期教学教研工作,高二物理组在认真学习、研究了国家教育部制订的《普通高中物理课程标准》的基础上,根据学校工作计划、学校教研处的具体指导,结合学生实际,特制定如下计划:
一、加强师德修养,提高政治思想觉悟
认真贯彻学校和教研处的要求,自觉维护正常的教学办公秩序,提高办公效率。遵循教育规律,树立正确的人生观、人才观、育人观,一切以教育、教学为中心,一切为了学生,牢固树立以学生发展为中心的新观念,关心爱护学生,增强责任心、进取心、事业心。
二、继续加强集体备课,发挥集体优势
继续加强备课组的建设,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结组内教师为同一目标而同心协力,勤奋工作。坚持一周一研讨集体备课制度,每周四研讨下周教学任务,并对上周教学工作进行总结和反思,统一教学进度和内容,搞好计划分工,落实教学方案。每次由一人作为主备,通研一周的教学内容,确定统一的`教学目标、重点、难点、教学方法、课后练习等。严格按计划行事,做到事事有时做,时时有事做。
加强备课组老师之间的听课、评课,特别是听老教师和成绩突出的老师的课。每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位教师的教学水平。
扎扎实实做好教学工作,组织认真学习领会教学要求,明确本学期的教学工作要求,很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作,注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂的管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。在备课组中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。
三、狠抓教学过程,猛促教学成绩
1.在集体备课的基础上,重视个人复备,做到集体通研和个人复备的完美结合,鼓励教学思路和教学方法的创新。
2.在课堂教学中,努力贯彻物理课程标准的精神,树立新的教学理念,向课堂四十分钟要成绩。
3.及时批改作业,提高辅导质量,辅导要注意答疑、解惑,分类辅导好各档学生。指导好学生的课外练习,课外练习是教学的重要组成部分,应根据不同学生的具体情况,结合学校提供的练习资料,分层布置任务,扎实搞好物理教学。同时鼓励学生开展多种活动,分享学习所得,交流学习成果,共同提高学业成绩。
4、落实好周测,通过测试让学生养成及时复习的习惯,并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改,及时讲评,帮助学生巩固基本知识,及时地解决学生存在的问题。关于试题命制由对应小备课组完成。
5、控制好各班的作业布置的情况。针对不同程度的学生,所布置的作业侧重点不同。对所有学生的作业,尽量做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。利用自习课等时间段,加强对重点学生辅导力度,既要优秀率,更要合格率。
教师评阅作业次数一学期不少于20次
6、激发学生学习的兴趣和积极性,促进学生全面发展。举行物理学科竞赛,促进学生的特长发展。建议各位任课教师积极培养准备物理竞赛学生(尤其高二4部)
7、优化资源整合内容,对优秀课件,教案注意搜集整理,并及时上传各组以供参考使用。
四、本学期的教学任务
1、完成人教版的必修3-2、选修3-3和选修3-5的新课教学任务
2、提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力,提高运用逻辑辨证的思维能力,形成良好的科学素养。
教材的重点、难点
必修3-2中的《交变电流》选修3-3中的《热力学定律与能量守恒》选修3-5的动量守恒定律
重点:《交变电流》《热力学定律》《动量守恒定律》
难点:《热力学定律》《动量守恒定律》
五、教学内容及时间安排
期中考试前完成3-2剩余内容的清尾工作和3-3内容的教学任务,期末考试前一个半月完成选修3-5的内容,如遇特殊情况灵活处理。
总之,本学期时间紧,教学任务多,能否完成教学任务是对我们最大的考验。无论怎样,在教学过程中,全组教师应同心同德,群策群力,扎扎实实的做好各项工作,争取取得优异成绩。计划中的不足、疏漏之处,在教学中随时补充、调整。
物理备课组工作计划 篇9
一、备课组的概况
我们物理备课组有5位成员,三老二青,其中邵宏老师、陶文仙老师为中学高级教师职称,周茹玉老师为中学一级教师职称,二位青年教师为中学二级教师职称,所以我们组的特点是既有经验丰富的老教师群体,又有年轻精力充沛的青年教师群体,大家兢兢业业,以老带新,以新促老,团结协作,搞好各项教学任务。
二、本学期学科现状分析
在各位组员的努力工作下,九年级物理教学质量在区内的位置基本名列前茅,但与区内某些兄弟学校的教学相比,差距还比较明显,表现在优秀率不突出,低分率控制得也不太好,基本无优势可言.在这种现状下,我们全组成员都在想如何突破教学的瓶颈,使我们的教学能更好.
三、本学期工作重点和措施
工作重点:抓好复习教学工作,促优促差,争取中考考出好成绩。
工作措施:
1.备课组认真组织好教材分析。备课组长在开学初先分好分析内容和负责教材分析的老师,再具体到某个阶段进行对教材的深入解读,分析,可从单元结构分析,到每课时的分析,并大家一起研究有效的教学方法。利用备课组活动定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,进行认真组合、筛选与变化。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的.考核提供客观、公平和公正依据。
2.加强对外交流。一个备课组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。
3.加强集体备课活动的实效性,每次的交流提前定好主题、负责人。
物理备课组工作计划 篇10
一、指导思想:
本学期物理备课组,将认真执行学校和教研组计划,开展教学研究,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,努力提高本学科的教学质量。
二、具体工作:
1、 每学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,措施有效。
2、 认真贯彻好教学常规,加强集体备课。
3. 积极参加各级各类教研活动。
4. 配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的.考核提供客观、公平和公正依据。
5.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
6.重点搞好九年级中考物理实验操作的培训工作。
7.研究中考试说明,做好市九年级中考模拟考试及中考的全面复习工作。
8.组织七八年级学生参加校级和市级中学生“鸡蛋撞地球”科技活动。
9.积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长。 总之,我备课组的宗旨是:团结、和谐,共同提高,促每一位学生发展。
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