小学数学工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的小学数学工作计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学工作计划 篇1
一、指导思想
本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风，优化师资队伍建设，提高教育教学质量，全面实现学生发展，教师发展，学校发展的“三个发展”目标，进一步巩固教育教学成果，切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。
二、本学期工作目标：
针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标：
1、师德建设：
继续加强师德建设，认真学习、落实《中小学教师职业道德规范》和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行，履行师德规范，使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。
2、读书富脑：
积极投入到学校开展的“读书富脑”活动中去，认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，及时撰写读后感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人的各方面素质的提高。
认真阅读学校推荐书目《课堂观察—走向专业的听评课》一书，潜心研读，并充分运用到听、评课上。要求每位教师根据个人专业成长的需要，在教育局赠书中挑选对自己有帮助的书，或是自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读努力拓宽知识面，加快自身专业成长。
3、教研工作：
教研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集体的力量，扎扎实实地搞好教研工作，提高教师的教科研能力。
具体措施：
（1）本学期多听学科教师、名师的课堂教学，从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补，认真撰写听课记录，及时做好评课议课工作。
（2）经常性开展随机教研活动，不断积累经验，发现问题及时解决，以促进教师教学水平都有不同程度的提升。
（3）认真参加学校组织的各种业务活动，积极参与勇于发言，认真听取专家的点评。
（4）认真落实好课例大教研活动，按照学校统一安排，有条不紊地组织开展工作，力争呈献出精彩的一课。
（5）及时把组内研讨、课堂教学、课后思考形成以文字形式加以记录形成授课反思，积极向校园网及《文登教研》进行投稿。
4、课题研究：
本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学习能力的研究，我们要根据学生的特点确定发展目标，分阶段分层次地培养学生自主学习的能力，并在平日教学中注意收集相关资料，及时撰写一些关于自主学习能力培养的文章。切实提高学生学习的自主意识和独立分析问题解决问题的能力。
5、常规工作：
（1）精心备课
认真组织开展备课活动，完善目标意识，正确把握全册、单元及课时的教学目标，认真落实，深度了解教材、掌握备课方法，认真书写单元、课时教学计划及“授课反思”。
（2）认真上课
严格遵守学校对上课的规定：铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂，教师上课要使用普通话，坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量，保证80%以上的学生在规定的'时间内完成学习任务。
（3）听课、评课
认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。
（4）作业与辅导
结合二年级学生特点，适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学生，提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进行课内辅导。
（5）质量检测评估
重视质量监测活动，做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对出现的问题认真做好查漏补缺、认真讲评、注重反思，并注意班级间的横向对比，根据教学情况及学生表现，撰写《质量检测分析总结》。）成果意识
要不断提升自己的教育教学水平，从而愉快、高效的工作，本组每位教师都力争在本学年度有一篇文章发表。
附：教研工作配当：
九月份：
1、制定学期教研工作计划、教学计划、班主任工作计划
2、参加联谊校课堂教学研讨活动
3、举行教师节庆祝活动
4、进行课例教研组内备课、听课、评课、学科会及网上教研活动
小学二年级数学组教研工作计划
5、制订小专题研究实验方案
6、参加市课例教研
7、上交一篇教学反思和读后感
8、月质量检测
十月份：
1、积极准备教育教学家长开放周活动
2、阅读《课堂观察——走向专业的听评课》
3、准备青年教师课堂教学竞赛
4、筹备数学小班化结题工作
5、参加教师趣味运动会
6、进行十月份阅读质量检测
7、上交目标导学课改反思和一篇读后感
十一月份：
1、期中质量检测复习、检测、分析
2、教学督导检查的筹备工作
3、落实小专题研究的实施情况
4、参加“目标导学课堂研讨活动” 及全市魅力课堂展示活动
5、上交小专题反思和1篇读后感
6、11月份质量检测
7、参加展教师读书征文活动
十二月份：
1、研讨如何有效开展“目标导学”课堂教学
2、 “目标导学”观课研课活动
3、进行十二月份阅读质量检测
4、举行数学计算题比赛
5、上交《课堂观察——走向专业的听评课》读后感
6、名师课堂教学展示活动
7、参加“幸福在这里徜徉·迎元旦”教师朗诵会
8、月质量检测
9、上交反思一篇
一月份
1、师生跳绳比赛
2、读书专题报告会
3、教师现场备课比赛
4、参加复习课研讨活动
5、综合复习、期末检测
小学数学工作计划 篇2
这学期，我继续接手六年级的数学教学。这学期，我继续运用“双向五环”的高效课堂教学方法，打造一批善于思考、勇于实践、数学素养高的学生，打造一个动态的、动态的数学课堂。我计划从以下几个方面着手：
首先，就思想而言：
我会永远爱我们学校，支持和支持学校领导的工作安排，爱我的工作。注重个人道德修养，以身作则，严于律己，关心学生学习生活，做好老师，做好学生的朋友。加强团结，以身作则，与同事相处融洽，合作愉快，一地思考，一地努力，形成团结协作的`大家庭。
其次，在课堂教学中：
我知道课堂是当老师的基础，是学生快乐学习的天堂。结合双向五环教学法，从三个方面进行课堂教学；mdash说、做、用数学。
“谈数学”指的是数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，可以搭建一个平等自由的对话平台，让学生处于积极、主动、自由的状态，带来意想不到的体验和思维碰撞的火花，让不同的学生得到不同的发展。
“做数学”，数学来源于实践，服务于实践。在数学教学过程中，要不断给学生实践的机会，让学生动手动脑操作，在实践中体验数学。通过实践活动，学生可以获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。
数学教学中的“用数学”，我想联系学生的实际生活，让学生在生活中感知数学，让学生不再觉得数学是皇冠上的宝石，高不可攀，数学是海市蜃楼，虚无缥缈。这样，我们不仅可以加深对数学知识的理解，还可以让学生在生活中处处体验数学和数学的价值。
最后，我将积极配合班主任孔老师，做好学生的安全、思想和生活工作。
不劳无获。教书伴随着苦与乐。我会坚持“勤奋学习，善于思考，努力工作”的原则，再接再厉，把教学工作做得更好。
小学数学工作计划 篇3
一,指导思想
以学校教导处教学工作计划要点为指导,确立使学生会学,乐学的基本理念,以提高课堂教学效率为重点,加强校本研究.围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量.
二,目标任务:
1,开展课堂教学研究活动,着力改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平.
2,倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长.
3,积极参加区,校组织的各种活动,争取好成绩,为学校争光.
4,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作.
三,主要措施:
1,加强教学六认真,扎实做好常规教学工作:
(1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现天天清,周周清,月月清,讲究实效.集体备课严格按照教务处的要求进行,由各年级备课组长负责.
(2)做好天天练的工作.狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练,本学期高段,低段将分别进行一次数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣.
(3)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的.教学教研活动,一学期听课,评课达到20节.其中校内听课不少于15节.
2,加强教研工作:
(1)每周一下午第一,二节为教研及集体备课时间,切做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析.
(2)全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为,每位老师每期要上一到二节本年级的公开课,校级以上骨干教学上1到2节示范课,并写好反思;每位老师听完课后及时完成电子评课.
(3)每次活动都定时,定人,具体负责.
(4)每月在校教研组网页上上传1-2篇专业性论文或案例.
(5)落实好培优辅差工作,每次单元练习,月考,期中考后要认真作好分析,制定改进措施.将不定期的对各年级的教学情况进行抽测,并反馈给各课任教师.
(6)做好备课和作业批改的检查,备课实行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,严格按照考评标准执行.
副1:金山小学数学教研活动安排表 .2
周次
内容
负责人
1
学习《教学六认真》,学习《金山小学教研活动规范》制定数学教学计划,进度
刘俊
2
进行上学期期末考试质量分析
备课组长
3
集体备课培训
集体备课
刘俊
季安平
4
数学常态课展示
听课,评课
洪岚
季安平
5
《整合课程资源 优化课堂教学效率 》数学教学沙龙1
青年教师评课活动
刘俊
6
听课,评课
集体备课
备课组长
7
《整合课程资源 优化课堂教学效率 》数学教学沙龙2
《网络环境下的研究性学习误区之我见》
《运用信息技术创设小学数学教学情境》
朱平
洪岚
8
听课,评课
集体备课
备课组长
9
课件制作培训
江虎
10
期中检测专项复习研讨
备课组长
11
期中检测成绩分析
备课组长
12
听课,评课
集体备课
备课组长
13
《整合课程资源 优化课堂教学效率 》数学教学沙龙3
《就不站,怎么样 》 --对于赌气孩子的转化教育与反思
《为学生创造一个表现自我的平台》
沈秋月
张彩霞
14
听课,评课
集体备课
备课组长
15
小课题研究交流
刘俊
16
听课,评课
备课组长
17
期末复习研讨,制定复习计划
备课组长
注:每周一下午第一节课教师会议室集中进行活动.
副2:金山小学数学预约听课安排表年2月
周次
班级
课题
执教人
4
四(2)
《三角形的分类》
洪岚
6
四(1)
《平行四边形和梯形》
周晶
8
二(1)
《认识方向》
杨乐
12
三(2)
《认识分数》
邵玉
14
四(3)
《用字母表示数》
张彩霞
16
一(1)
《统计》
季安平
小学数学工作计划 篇4
一、指导思想：
本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作：
（一）加强理论学习、提高思想认识。
1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》、《有效教学，和谐课堂》等有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，通过多样有效的活动，提高理论学习的针对性与实效性。
2、加强数学课堂教学研究的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，帮助全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。坚持走有效教学之路，提高课堂效率。学生的课业内容要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。本学期，数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
3、在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。并撰写教育教学论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研组建设。强化每周一次的教研活动。关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每月进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据时间安排进行有专题的集体备课。督促每一位教师认真学习《学校教学常规》，加强教师教学常规的.检查指导工作，通过听随堂课、查备课、作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况。
2、加强常规管理制度。每月进行常规检查和抽查，（包括教师的备课、反思、学生的作业）。学期期中、期末质量检测后进行质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。
3、加速师资队伍的建设，根据学校的培养计划，努力创造条件和平台，让不同教龄的老师朝着各级各类的目标而努力。
4、做好师徒结对工作，特别是近两年转行的教师，重视对他们的业务，常规，等方面的指导。全体老教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让年青教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。
5、提倡教师使用教学博客，记录下教学中的成功或不足之处，从细节出发，迸发出教学激情与特色，积累下点滴感受，逐渐成文，要求每位教师每月上传作品2篇。借助博客平台，进一步提高教师网络教研的能力，提升教学研究的实效。
（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。
1、加强学生良好学习习惯的培养。根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
2、扎实开展培优补差工作。针对学校实际情况，认真开展培优补差工作。要求培优工作有计划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。
（1）优秀生辅导。在条件允许的情况下对部分优秀学生的作业布置可采用分层方式，基本能掌握的作业不必重复练习，适当可增加一些思维性、实践性、观察性较强的作业，将培优工作落实到每天。培养学生数学兴趣，发展学生个性特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。
（2）后进生辅导。
① 继续发挥班级学生的互助力，根据班级情况成立学习小组，通过学生的力量带动组内部分后进生的进步，并对有明显进步的学习小组给予阶段性评价和奖励。
② 对这部分学生的作业布置可以基础知识为主，也可让其量力而行，确有困难可请求帮助，教师根据实际情况给予鼓励性评价和不定时的辅导，以激发学生的自信心为主，逐步帮助其进步。
③特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
3、继续加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，依据课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和形式，并做好测试分析和调控。
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队的精神，一定能使我们回民学校的小学数学工作更上一层楼。
小学数学工作计划 篇5
五年级学生对学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，但自主探讨能力不高。也有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点是抓好学习上有困难的'学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都能在数学学习上得到最大限度的发挥。
我准备：
1、培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
2、作为教师我要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
3、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
小学数学工作计划 篇6
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：
本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教学方法主题，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：
二、工作目标：
1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。
3、以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为研究主题探索新课程理念下的数学课堂教学模式。
4、指导和帮助教师学习提高，做到互帮互学
三、主要工作和措施
1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质。
2、加强常规管理，全面提高教学水平和教育教学质量。
（1）加强常规检查，要求教师做到教学认真。
（2）认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经验，积极撰写有价值的论文、案例、互助互学。
（3）开展好课堂教学研讨活动，本期每位老师都要上一堂以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为主题的课堂教学交流课，互听互评，取长补短，提高能力。
（4）抓好“培优辅差”工作，关注学生，提高及格率和优生率。
（5）利用学校现有的网站，为教师搭建自我展示和交流的平台。
（6）加强理论学习，推荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的书籍。
（7）进行课标和教材的.验证。
四、教研组活动安排：
1、学习教研组计划，布置任务；
2、观看碟片：新课程下的课堂教学“教师是学生学习活动的组织者，引导者，参与者”的案例及评析；
3、互动交流；
4、推荐好书，必须学习，作好学习笔记；
5、课后交流，评课
6、 半期小结
7、讨论：自己在教学中是怎样实施落实“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”的，最好案例说明。
8、小结本期教研组活动开展情况；
9、收集资料，提出要求。
小学数学工作计划 篇7
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
二、学生情况分析
本班共有学生33人，从前半期的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此后半期除在教学过程中要注重学生的.个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
4、坚持辅差工作，每周不少于一次。
5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
6.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、培优名单
易睿鸿 甘榄玉 王麟淳 方力斌 胡雪 牟星宇
五、补差名单：
李璘璘 王琴 李昕睿 刘思敏 周木恒 徐李
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