二年级工作计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编帮大家整理的二年级工作计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级工作计划 篇1
一.指导思想
遵循教育方针,本着以人为本的原则,以学校计划为主线,为全面 有 效的.提高学生成绩,培养学生分析问题 解决问题的能力,深入推进教学改革,转变传统观念,探索一条高效,符合学情的教学之路。
二.工作设想
基于学生基础较差,不学。厌学思想,结合现实情况,做出如下设想:
1.提高学生学习兴趣,让学生由厌学变为乐学
2.多与学生谈心,给学生鼓劲
3.培养学习方法,制订学习目标
4. 精备精讲,勤批作业
5.善于管理,讲究实效
三.采取措施
1.认真分析学生特点,总结成功经验,探索新路子,找到适合学情的方法,恰当的教学模式。
2.结合学生作业,上课提问情况,有针对性的讲解,辅导,让学生真正学活学会
3.以学生自学为主,教师作导演,作解说,作观众,能让学生说的自己坚决不说
4.作好周测 月测 ,及时总结
四.预计效果
通过师生共同努力,让学生有一个大幅度的提高,争取在期末联考中取得好成绩,达到预期目标。
二年级工作计划 篇2
新学期我将继续担任的二年级xx班的班主任工作,另外我还将担任此班的数学教学。看着这一群可以的学生们,看着他们渴望求知和充满稚气的脸庞,我的担子更重了。但有压力才有动力,有动力才有学生们更好的未来。根据班级实际情况,我制定出小学二年级德育工作计划:
一、指导思想
立足本级实际,求真务实,千方百计创设利于学生身心健康、快乐成长的环境,坚持以宽松和谐的环境培育人,以健全的制度规范人,以发展的`目标凝聚人,使德育工作落到实处,更上一个台阶。
二、工作重点
1、形式多样的主题教育活动,丰富德育内涵。开展xx活动,值xx到来之际,面向全体学生开展了xx,鼓励教育学生用自己的实际行动,从生活中的点滴小事做起,回报养育之恩。xx主题活动,深化科技教育。开展以xx为主要内容的节约资源活动,培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。xx主题活动,深化体卫安全教育。
开展喜闻乐见的安全教育活动,提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式,通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等途径对学生进行法制教育,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。开展校艺术节活动,展示学校艺体特色教育。围绕主题,热情歌颂祖国,充分反映德小学生乐观开朗、积极向上的精神面貌,节目具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点,体现思想性和艺术性的统一。
2、重视学科渗透,加强德育科研。优化学科教学课堂是实施德育教育的主阵地,要继续认真上好品德与生活、品德与社会、思品课、晨会、班队活动课。紧紧把握教改脉搏,在二年级开展课题活动,并同学校传统校园文化、综合实践活动特色紧密结合。通过社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动积极开展社会实践,不断提高学生社会实践能力,并将学生参加社会实践活动表现列入学期学业成绩考评项目。
二年级工作计划 篇3
一、指导思想
认真贯彻落实上级有关文件指示精神,全面实施素质教育。以人为本,教学中充分体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合的方针。充分调动学生的主能动性。以“三个面向”为指导,着眼于提高学生的思想品德和科学文化素质。落实新的课程标准。
二、教材分析
本期教材重点:听说能力的培养。
难点:字、词、句的理解与运用。
教学要求:能把握课文内容,理解课文。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。
目的任务:培养学生的学习热情,全面培养学生的听、说、读、写能力。
三、学生基本情况分析:
本班现有学生55人,其中比较优秀的学生7人、基础较好者15人、中等成绩23人、基础较差者10人;拼音不过关者20人,字、词、句不过关者14人,阅读理解较困难者19人,作文写作文理不通者14人。
四、教学目标
1、要求学生学会180个生字,精读课文17篇,略读课文15篇,积累应用8次,作文8次。
2、通过学习课文培养学生勇于实践和创新的精神,通过学习课文从中得到美的熏陶。
3、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
4、学会180个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在七语言环境中意思、并能正确书写;会认75个生字,只要求读准字音、不抄不默不考,有一定的识字能力。
5、能联系上下文查字典、理解词句的意思。
6、继续练习;能正确、流利、有感情地朗读课文。
7、在教师的指导下,能把握课文内容,默读有一定速度,读后能提出问题、并能讨论解决。
8、能借助字典或词典及有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。整个学期课外阅读不少于30万字。
9、认真倾听别人说话,了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。
10、留心周围事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写比较具体的`内容,鼓励学生写想象中的事物,能不拘形式的把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
五、具体措施
1、在教学中力求体现由浅入深,由易到难的原则,切实有效的培养学生的语文能力和观察思维能力,开发学生的智力。
2、重视学生能力的培养,继续教给学生识字的方法,培养独立识字能力,训练阅读能力和听话、说话、写话的能力。
3、课堂力求丰富多彩、生动活泼。
4、注意阶段性,考虑灵活性,注意与第六册的衔接和向五年级的过度。
5、注意减轻学生的负担,讲究实效性。
培养学生勤学好问的良好学习习惯,鼓励学生大胆质疑,平注意对双差生的辅导,把爱心向双差生倾斜。
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