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幼儿园教研工作计划

时间：2024-06-26 16:27:38 工作计划我要投稿

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幼儿园教研工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教研工作计划

幼儿园教研工作计划1

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等关键工作，更新教育观念，提升教师教育科研水平，不断完善我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提高培训，有效促进教师专业素质提高，全面提高我园保教质量，使教师更加适应现代教育要求。

　　二、主要工作

　　1、不断完善常规教学制度

　　上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。本学期，由于分享阅读课程的增设，我们适当给予调整后实施。

　　2、扎实开展课题研究

　　我园现承担省幼教研究会________年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究任务，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。

　　本学期新增加分享阅读课题研究，设实验班6个（小班3个，中班3个），成立课题研究小组，加强实验班之间的互动与研讨，培养幼儿良好的倾听能力及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿喜爱的书香乐园。

　　3、以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革

　　市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进行全面的梳理和总，把课改中的`成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从课程的基本架构、课程的实施等方面对课程模式进行概括和阐述，进一步清晰课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。

　　4、启动03岁婴幼儿早教工程实验

　　我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署要求，

　　根据0—3岁儿童的发展特点，认真按照《思明区0—3岁婴幼儿早期教育工作的实施意见》，制订《思明区早期教育示范点工作方案》。

　　协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高实施0—3岁婴幼儿早期教育教育的水平。

　　5、继续推进以园为本的教研制度的建设

　　遵循研训一体化原则，针对课改实验中的热点、难点问题，采用各种形式的研讨活动，促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。

　　同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的互动为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式。一切围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提高教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。

　　充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。

　　6、加强服务意识，实现家园同步教育

　　充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。

幼儿园教研工作计划2

　　一、工作思路：

　　依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

　　二、加强师德建设，全面提高教师素质

　　1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

　　三、加强教科研工作，积极搞好园本研究

　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

　　2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

　　3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　　4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。

　　5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿教师进行集体备课、业务培训。要使研究有所成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等实验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记10000千字，幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。

　　四、重视对课题的研究

　　教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题《农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动》课题、和《幼儿教育教学小学倾向问题的研究》课题 “ 两大课题为辅助，以八个一教育为切入口，注重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的.兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面发展。

　　五、开展系列活动，提高教师素质

　　我们继续要开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使教师进一步提高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。

　　主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿;教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。

幼儿园教研工作计划3

　　一、指导思想

　　本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，立足本园实际，提高教师组织活动和教研能力;以提高教师教研水平为目的，扎实抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、以新《指南》精神为指导，寻找适宜本园的教研方式方法

　　1、教研内容注重实用性针对教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保公开课质量，明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的.难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。

　　2、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水平。

　　三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量

　　本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

　　1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

　　本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查，增强保教工作有序性。

　　2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。

　　3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

　　四、加强队伍建设，提升教师专业素质。

　　1、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。

　　2、建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，不断提高自身教研能力;鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

　　五、重视家园共育，切切实实做好家长工作。

　　1、联系本班幼儿实际，如实填写“幼儿评估手册”;通过召开家长会与日常面谈等交流形式，积极采纳家长良好意见;以电话联系、家访等形式继续开展家访活动;各家教园地做到及时更换更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心，同时便于家长及时掌握了解园里工作内容与安排，做到有效家园互动。

　　2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　　六、具体工作安排

　　二、三月份：

　　1、做好迎新生工作，开展全园安全大排查2、强化早操训练，重点抓常规训练3、外来工子女、班级儿童、留守儿童登记造册4、教学常规和幼儿一日常规检查5、严格执行幼儿一日活动作息安排时间，逐步培养幼儿养成良好学习习惯6、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境，主题墙等) 7、制定教研工作计划，班级工作计划 8、参加市20xx年春季幼儿教育教研工作会9、组织教师开展教研活动10、教师教务工作检查反馈

　　四月份：

　　1、抓好安全教育工作，加强常规教育工作2、开展早操观摩评比活动3、开展“端午节”主题活动4、加强教师教学常规管理，严格要求按活动计划上课5、开展幼儿讲故事比赛6、开展园内教研活动及“送教帮扶”活动7、开展区域材料、环境创设观摩活动8、期中常规工作反馈

　　五月份：

　　1、做好“五一”幼儿安全教育工作2、参加中心“庆五一”教职人员文体活动3、参加泉州市幼儿园教坛新秀展示活动(码头中心、市一幼) 4、参加市级示范幼儿园教学开放活动5、开展品德教育，重视幼儿自我服务能力培养6、继续开展教研教学活动7、筹备“六一”各项准备工作8、开展幼儿卡拉Ok比赛9、开展教师职业道德建设活动10、教师教务工作检查反馈

　　六月份：

　　1、开展“庆六一”庆祝活动2、开展幼小衔接工作，组织大班幼儿参观小学3、加强班级常规教育，培养幼儿良好行为习惯4、举行大班毕业典礼活动5、期末个人总结反思6、准备好期末各项材料缴交工作7、做好暑假安全宣传教育8、填写幼儿评估手册9、清点财产，材料归档

幼儿园教研工作计划4

　　一、指导思想

　　本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、情况分析

　　本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。

　　我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信我们大班组在不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

　　在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。

　　二、学期教研工作目标

　　1、继续以《纲要》、《3－6岁儿童教育指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。

　　2、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。

　　三、主要工作与措施：

　　（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

　　为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

　　2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的`学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

　　（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

　　1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

　　2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

　　3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

　　4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

　　（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

　　１、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

　　2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

　　3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

　　4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

　　（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

　　1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

　　游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

　　2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。

　　3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

　　良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

　　（五）积极开展家园互动，增强家园合力

　　教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

　　（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

　　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

　　2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

　　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

　　4，定期召开幼儿园家长会。

幼儿园教研工作计划5

　　情况分析：本学年，针对我组教师队伍的更新，为了使教研活动更具针对性和实效性，因此我组准备从基础知识开始。

　　在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动，

　　但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼儿思维能力的发展。

　　针对这些情况，特制定以下科学教研组活动计划。

　　一、指导思想：

　　通过不同的教研方式，使教师对科学活动中发生的问题或存在的疑惑进行反思，提倡教师与同伴密切合作，改进和提高教师在组织科学教育活动的`能力。

　　二、教研目标：

　　1、加强理论知识的学习，熟悉本学科各年龄段的活动目标、活动内容及指导要求。

　　2、以调动教师参与教研的积极性，教研活动中建立合作教研模式为主，让教师在宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教师在教研活动中将真正的想法表达出来，

　　促进教师去主动相互学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。

　　3、从实践出发，在实际操作中研讨具体问题，设计出高水平的科学活动。

　　4、严格遵循它的教学模式，在此基础上鼓励创新，发挥科学组全体教师的智慧，坚持教研园本化的工作原则，运用各种先进理念，推进科学研究和实践活动。

　　三、具体活动安排

　　20__、3制定教研组研究计划

　　20__、4组织教师进行理论学习

　　20__、5开设相应的园内公开课

　　20__、6课题小结，教研组成员对实施情况进行交流、汇总课题实施情况

　　20__、7书写教研总结

　　20__、8书写教研论文

　　20__、9组织教研组成员进行理论学习

　　20__、10进行教研组活动

　　20__、11组织教研成员研讨课题成果

　　20__、12书写教研总结

幼儿园教研工作计划6

　　一、加强理论学习，提升教师专业素养

　　1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。

　　3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。

　　二、开展各种活动，提高教育教学质量

　　我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。

　　1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。

　　2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。

　　3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。

　　4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

　　5、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的`教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

　　6、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。

　　7、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。

　　教师与家长要密切联系，做好家访工作。各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。

　　三、活动安排

　　二月份：

　　1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

　　2、制定各项教学活动计划

　　3、检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）

　　三月份：

　　1、结合＂三八妇女节＂开展《我爱妈妈》主题活动

　　2、专题研讨：有效的教学提问

　　3、各班环境布置评比

　　四月份：

　　1、主题墙评比

　　2、幼儿户外春游

　　五月份：

　　1、幼儿手工比赛（中、大班）

　　2、教师活动案例评比

　　3、庆＂六一＂活动

　　六月份：

　　1、课题组活动

　　2、备课笔记、教养笔记、自我反思评比

　　3、幼儿期末能力发展水平测试

　　4、各班评选＂好宝宝＂

　　5、学期结束资料整理

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。

　　二、加强理论学习

　　1.利用政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2.积极推阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

　　3.进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

　　4.利用多渠道的学习《指南》，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。

　　5.深入学习省编教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

　　6.坚持开展读书活动，每四周进行一次班主任和配班交流会，为每位教师提供分享经验和读书的平台，努力丰富教师内涵，并让教育教学经验得到共享和传承。

　　三、加强专题研究

　　1.以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。

　　2.为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性，在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。

　　3、在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，以常规工作有序开展，并积极创设主题活动版块，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性

　　4.以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

　　附：本学期园区教研工作安排表

　　日期内容主讲人

　　第1周：期初布置工作杨琳琳

　　第2周：教研活动计划的制定颜燕语

　　第3周：中班区域活动陈若琳

　　第4周：大班区域活动张霜婷

　　第5周：大班区域活动林清霞

　　第6周：大班领域活动俞丹红

　　第7周：大班领域活动颜宣宣

　　第8周：中班领域活动黄雅思

　　第9周：中班领域活动吴祥萍

　　第10周：中班领域活动林慧婷

　　第11周：小班领域活动肖阿娜

　　第12周：小班领域活动颜燕语

　　第13周：小班领域活动苏黎娟

　　第14周：小班领域活动蔡依尔

　　第15周：小班领域活动汤雒

　　第16周：大班领域活动黄丽红

　　第17周：大班领域活动陈宝莲

　　第18周：大班领域活动陈慧萍

　　第19周：大班领域活动苏桂凤

　　第20周：中班领域活动吴雯雯

　　第21周：中班领域活动季依琪

　　第22周：期末总结颜燕语

幼儿园教研工作计划7

　　一、上学期教研工作分析

　　成绩：

　　1.本学期，我们展开以培训为主体，组织研讨交换为辅助的多渠教研活动，活动中，提高了教师教育技能，又解决了教育困惑，教研情势多样化，能够让教师从多角度、多方面获取知识。

　　2.我们以问题的情势进行解剖分析展开教研活动，在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，促使了教研更加有效的服务教学。

　　3.用连片教研活动中互动式讲座，活跃了教师的思维，帮助教师积存了一些好的区域活动展开的体会。

　　4.通过研讨交换教师了解区域活动的`重要性，找出目前我园区域活动存在的问题，经过每个问题的研究分析，找出问题的根源，找到了解决的办法，针对这些问题我们创设了具有农村特点班级区域活动。

　　存在的问题：

　　上学期的教研活动虽获得了一点点成绩，但是随着我园新教师的增多以及区

　　域活动展开的进程中，一些问题开始逐渐显现出来：教师在展开区域活动时没法正确自我定位，在安排幼儿进行区域活动后，不知道自己该做些什么，常常主观性的将幼儿分成若干组，然后分别根据预设内容进行辅导，显现了指导策略的方法单一，不能有效地指导幼儿进行有价值的区域活动。

　　因此，本学期我们的教研重点是提高教师指导区域活动的能力，让老师们收获区域活动中教师指导的意义和策略手段。

　　二、教研工作目标及研究重点

　　1.帮助教师学习梳理区域活动中教师指导的理论根据。

　　研究的重点：学习《纲领》、《多元智能理论》、《幼儿园区域活动的实践与探索》、《幼儿园区域活动指导手册》等进行学习研究。

　　2.帮助教师梳理提升区域活动中的指导策略。

　　研究的重点是：教师指导存在的问题，通过正确的理论分析，找出问题解决

　　的策略。

　　3.教师要正确自我定位，要以伙伴的姿势去引导幼儿。

　　研究的重点是：

　　(1)要与幼儿玩到一起

　　(2)要掌控好指导时机

　　三、具体措施

　　1.组织教师学习有关区域活动中教师指导内容的书籍和《纲领》、《多元智能理论》、《幼儿园区域活动的实践与探索》、《幼儿园区域活动指导手册》有关理念，丰富教师的知识体会，找出区域活动中教师指导问题的根据。

　　2.观摩各班区域活动进行评析、交换。

　　3.通过1+X捆绑，进行教研组活动。

　　4.期末进行体会交换。

幼儿园教研工作计划8

　　一、指导思想

　　二、工作重点：

　　(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：

　　为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

　　2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

　　3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

　　(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

　　(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。

　　1、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

　　3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

　　(四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

　　1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

　　在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

　　2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。

　　3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

　　良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的.养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

　　4、突出特色教学，促进幼儿全面发展

　　继续开展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动。

　　5.继续做好《幼儿成长档案》。

　　定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。

　　(五)积极开展家园互动，增强家园合力

　　(六)做好幼小衔接，为入小学作准备。

　　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

　　4，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。

　　三、各月工作安排：

　　二月份：

　　1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

　　2、制订园内各类工作计划

　　4、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。

　　5、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。

　　6、召开新学期幼儿家长会。

　　三月份：

　　1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。

　　2组织各科教师进行优质课教研活动。

　　3三月份保教工作小结。

　　四月份：

　　1、继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。

　　2，公开课活动小结。

　　2、准备成长足迹。幼儿创意美术大赛作品。

　　五月份：

　　1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。

　　2、筹备“六一”各项活动。

　　3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。

　　六月份：

　　1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。

　　2，做好幼小衔接工作。

　　3，各科转入复习，大班，大大班准备迎接期末考试。

　　七月份：

　　1、开展教学效果实质抽查活动.

　　2、各班做好期末工作小结。

　　3、教研工作总结。

　　九月份

　　1、做好招生宣传工作和各项收费工作;

　　2、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置;

　　3、幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立;

　　4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。(教研组长)

　　十月份

　　1、新学期环境的创设;

　　2、“为人为师为学”师德系列活动：

　　3、制订各类工作计划(园务、学期、班务、教研、月、周等)，并按计划执行;

　　4、进行安全疏散演练;

　　十一月份

　　1、教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动;

　　2、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪第九集办公室礼仪、第十集师生关系》，(视频、文字讲稿);

　　3、教师课件制作比赛;

　　4、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责;

　　十二月份

　　1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨;

　　2、教师礼仪培训

　　3、“母亲节”主题活动——我爱妈妈;

　　4、评选优秀安全教案;

　　一月份

　　1、各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定

　　2、各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。

　　3、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。

　　4、整理幼儿园档案。

　　要求：各类活动要有组织、有计划、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或论文。

幼儿园教研工作计划9

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕县教体局本学期工作重点，深入课程改革，优化五日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。

　　二、工作重点：

　　1、通过体验式学习，使每位教师树立"以幼儿发展为本"的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

　　2、加强教科研工作力度，加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

　　3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

　　三、具体措施及要求：

　　1、深化改革，积极构建适合我园的课程体系。

　　在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的案头工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改我园已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我园的课程体系。认真学习，扎实开展实验与研讨活动：与姐妹园结成课题协作组，定期活动；到实验先行园观摩学习……掌握此课程与以前课程的不同、掌握其内涵，在试行中经常开展园级观摩讨论，及时发现问题，商议找出相应对策。我们将积极利用园的优势资源，分析了解幼儿的发展特点和学习能力，在园内定出试点班，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园的课程内容，使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间，让孩子在生活化的课程中快乐成长！

　　2、夯实常规，努力提高教研工作的失效性。

　　（1）规范园保教工作常规，加强工作的管理，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。

　　（2）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的.热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动，针对一个主题理论联系实际，阐述自己的观点，内容为新纲要的贯彻、"以幼儿发展为本"的教育新理念，提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力及锻炼教师们的口才与胆量。

　　（3）有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。

　　3、建设队伍，不断提升教师们的专业素质。

　　加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能竞赛，提高相应的能力。并要求教师们要具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，适切地把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。

　　四、月工作安排：

　　二月份：

　　1、根据课程，制订各类计划。

　　2、参加生活化课程课题研讨会，做好课题实施前的准备工作。

　　三月份：

　　1、各班结合主题进行环境创设。

　　2、积极筹备艺术节文艺节目。

　　四月份：

　　1、组织教师进行主题答辩活动。

　　2、组织一次生活化课程的讲座活动。

　　3、组织教师观摩示范幼儿园教学展示活动。

　　五月份：

　　1、组织园主题环境的评比活动。

　　2、课题实施阶段交流活动。

　　六月份：

　　1、做好教师个人的教科研考核工作

　　2、教科研工作小结。

幼儿园教研工作计划10

　　一、指导思想

　　以转变观念、外树形象、内抓质量为重点。以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育。把我园建设成为精品幼儿园。

　　二、情况分析

　　上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动。我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动。新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

　　三、工作目标

　　1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设。重视教师培训。提供多种平台学习锻炼。强化教育教学常规管理。提高教师的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师。打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师。打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

　　3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

　　4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作。努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

　　四、主要工作

　　1、加强师德教育

　　要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。

　　（1）对教师进行，教师礼仪，师德规范的`教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。

　　（2）开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

　　（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

　　（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。

　　2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。

　　将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

　　3、加强专业培训

　　（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。

　　开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。

　　（2）加强教学常规管理，提高教育质量

　　备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。

　　4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师。

　　5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容，要富有知识性、趣味性、教育性。

　　6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。

　　7、开展教研活动，促进教科研工作

　　（1）广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。

　　（2）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。

　　（3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

　　（4）继续开展教师五项技能基本功大赛。

　　五、具体安排

　　三月份：

　　1、召开开学初家长会。

　　2、制定各学科教育教学工作计划。

　　3、各学科及兴趣班课程安排。

　　4、感统课程及兴趣班的招生工作

　　5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。

　　6、“亿童”教材学习及教师培训。

　　7、全园环境创设。

　　8、优秀班级及幼儿之星评选活动。

　　四月份：

　　1、对各班教师进行听课指导。

　　2、集体备课，听课评课。优秀课评选。

　　3、蒙班教学开放。

　　4、幼儿开展“我能……”活动，每月一次、主题不同。

　　5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。

　　6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制作。

　　五月份：

　　1、幼儿开展“我能……”活动。

　　2、母亲节主题活动。

　　3、教师五项技能绘画比赛。

　　4、幼儿早操比赛。

　　5、六一文艺汇演活动筹备。

　　六月份：

　　1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

　　2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

幼儿园教研工作计划11

　　一、指导思想：

　　本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。

　　二、现状分析：

　　本学期我组有教师12人，分别是：项xx、沈xx、汪xx、方xx、徐xx、郑xx、杨xx、黄xx、姜xx、倪xx、邱xx。其中大部分教师都是执教多年的老教师，有丰富的教育教学经验，具有很强的学习能力，在教研活动中能发挥骨干引导作用。沈xx、项xx、方xx、张xx是年轻教师，她们在教学经验上还有所欠缺，但是却拥有勇于创新，勤学好问的学习品质，在教研活动中是不可缺少的新生代力量。在本学期的教研任务中，老教师们在注重提高自身保教技能的同时，更要关照、帮助年轻教师逐步成长，进一步增强我组的教研能力。

　　三、工作目标：

　　1．进一步加强课程管理，提高一日活动各环节的规范性、有效性。

　　2．加强教研组的建设，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教质量。

　　3.加强园本研修，督促教师按时完成学习、实践、成果阶段的任务。

　　4.认真开展教学研究活动，提升教师专业化水平的提高。

　　5.开展园本特色课程，将特色教学融入幼儿园的校园文化创设之中。

　　四、活动具体措施：

　　一、每个星期进行一次教研活动，有针对性的开展各个方面的研讨，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。

　　二、要求每位教研组员真正地参与到教研活动中，根据自身的特长或学习需要，至少负责一次的教研活动，发挥骨干教师的先进性，做好教研活动的资料收集、准备，有效地开展教研活动。

　　三、每次的教研活动做到有方案准备、文字记录、照片拍摄以及活动执教者的反思。

　　四、要求每位教研组员至少负责一次教研活动记录，做到认真记录教研过程，把活动中的亮点、难点都记录下来，以备在下周教研活动中继续深入研讨。每次活动后做好活动反思或小结。

　　五、本学期教研工作重点：

　　一、保教一日生活常规的落实。这是本学期我园马上要落实的内容，也是我们组教研活动的重点。我们将通过五次活动进行研讨，针对小、中、大班的年龄特点，把幼儿生活环节、就餐环节、午睡环节、离园环节等落实到每一个班级中。

　　二、绘本膳食研讨课的选课和磨课。根据我园健康特色的'园本理念，我们有针对性的培养幼儿健康饮食的习惯。做到“不挑食、不偏食”，会选择健康食品，不吃或少吃垃圾食品。结合主题，把适合的绘本分享给幼儿。

　　三、我园户外体锻项目的落实和实施。户外区域活动在我园已经有一定的基础，本学期，我们要将各个户外区域进行整合和调整，融入情境，更好的调动幼儿参与的积极性，给与更多的自主性，形成具有我园特色的户外体锻活动。

　　四、室内区域的研讨。每个班级的室内区域创设都有自己的想法，通过观摩、记录和反思，加强交流和创新，希望能有更多想法的碰撞，让区域活动更加精彩。

　　五、视频游戏观察及案例分析。幼儿自主游戏已渐渐成为幼儿的主要活动，教师在这些游戏中的角色和作用需要我们进一步的思考和调整。正确、理性的保证自己的位置，让我组的教师们学会放手、学会观察、学会分析，更好为幼儿游戏服务。

幼儿园教研工作计划12

　　一、背景介绍

　　根据我园所实际发展情况，为了更好地实现未来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争能力，本学期幼儿园将以加强教师教学技能、区角活动设计能力、户外体能活动设计能力、家园沟通能力等教研能力为重点，全面提高我园教师的教学能力，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。本文着重针对提高教师的教育教学能力给出教研计划。

　　二、主要工作及具体措施

　　一）加强师资队伍培训：

　　1、联系教材供应商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高教师多媒体使用能力，同时提高多媒体利用率；

　　2、强化教师礼仪和职业道德培训，激发教师发现与学习高尚师德的'积极性；

　　二）加强理论学习，提升教师专业素养：

　　1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2、制定教师自学计划，要求教师阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录，并安排分享计划。

　　3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。

　　三）开展各种活动，提高教育教学质量：我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。幼儿园教科研工作计划1、落实每周备课，说课制度，增加教师之间交流探讨课程设计机会。

　　2、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，互相带动，形成取长补短互相学习良好风气。

　　3、观摩交流，去其他园所参观学习，并总结分享参观学习心得；

　　4、集中观看一些优秀的教育教学活动，更新教育观念，吸收新经验；

　　四）学以致用，实战演练：

　　1、制定各班级公开课计划，互相学习；

　　2、根据公开课实际情况，进行公开课评比活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快；

　　三、活动安排

　　九月份：

　　1、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置。

　　2、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

　　3、制定各项教学活动计划，检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。

　　4、开展师资队伍培训。

　　十月份：

　　1、结合“国庆节”开展《我爱祖国》主题活动；

　　2、各班环境布置评比；

　　3、开展园所交流参观学习，分享心得；

　　十一月份：

　　1、主题墙评比；

　　2、开展园所内公开课；

　　十二月份：

　　1、幼儿手工比赛（中、大班）；

　　2、教师活动案例评比；

　　3、庆“元旦”活动

　　一月份：

　　1、备课笔记、教养笔记、自我反思评比；

　　2、幼儿期末能力发展水平测试；

　　3、各班评选“学期好宝宝”；

　　4、学期结束资料整理；

幼儿园教研工作计划13

　　我园上年度各项工作在上级教育主管部门的正确引导下，在教师的积极配合下，稳定发展：保教秩序井然有序，后勤服务细致入微，卫生保健力求规范……美中不足的是教研工作比较薄弱，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》的理解以及在实践中的应用还需要不断探索，教师的研究意识还缺乏积极性、主动性，教科研活动还须加强创新和探索。因此，今年我们要将教研工作作为我园各项工作的重点来抓。

　　一、指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以以人为本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研活动的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作重点：

　　1、将学习与课题研究结合起来，用《纲要》与《指南》的精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论的支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　2、建立幼儿园和班级教育博客网站，传递新的教育资讯，保持与同行教师和幼儿家长相互交流，掌握好教育传媒的宣传工具。

　　3、规范幼儿园的保教常规，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。

　　4、继续开展幼儿教师岗位练兵活动：幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比，举行一次幼儿教师技能竞赛活动，教师每人每年上一节公开课。

　　5、重视教育研究过程的管理，形成计划－实施－检查－总结的'一个完整周期。

　　三、工作措施：

　　1、以《3-6岁儿童学习与发展指南》为教学目标，重点强化区域活动、课堂教学游戏化、健康活动目标的达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环节。

　　2、以乡土特色课程为切入点，积极开展教育科研活动，做到人人有研究专题。

　　3、开展各年龄组教育教学观摩活动，促进教师更好地掌握和驾驭不同年龄组的教育技能，互相学习、共同进步。

　　4、园领导做好随堂听课、随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导（以随机抽查为主）。

　　5、加强服务意识、搭建网络教育平台，家园互相交流、互相沟通，让家长感受幼儿的教育新观念，了解幼儿园的教育目标。每月各个班级有针对性地及时更换家园联系内容，指导家长做好家庭的教育工作，使家园教育达到同步。

　　6、运用多种形式建立幼儿成长档案，真实、全面并个性化地反映幼儿生活、学习与发展情况。

　　四、工作安排：

　　八月份

　　1、做好暑期培训工作。

　　2、幼儿园及活动室环境布置。

　　3、制定教研工作计划，发放作息时间表、课程表、一周活动安排表，稳定教育教学秩序。

　　九月份

　　1、做好新学期幼儿报名注册工作，准确采集幼儿信息。

　　2、完成各类教育计划，确定班级研究课题，继续更新班级环境布置。

　　3、小班学习广播体操，逐步建立教育教学常规。

　　十月份

　　1、大班家长开放日活动。

　　2、主题墙布置情况检查。

　　十一月份

　　1、做好期中保教常规检查。

　　2、中班家长开放日活动。

　　十二月份

　　1、各班体育游戏活动情况检查。

　　2、举行幼儿广播操比赛。（中旬）

　　一月份

　　1、组织期末保教质量检测。（上旬）

　　2、班级做好幼儿发展评估。

　　3、完成各类总结。

　　4、幼儿成长档案回头看。

　　5、进行教职工工作考核。

　　三月份

　　1、做好幼儿开学报名工作。

　　2、结合“三八”节开展“我爱妈妈主题教育活动。

　　四月份

　　1、小班家长开放日活动。

　　2、各班制定“六一”活动计划，排练“六一”节目。

　　五月份

　　1、继续排练“六一”文娱节目。

　　2、举行幼儿绘画大赛。

　　六月份

　　1、举行“六一”庆祝活动。

　　2、做好大班幼儿幼小衔接工作。

　　3、做好期末保教质量检测工作。

　　4、完成各类总结。

幼儿园教研工作计划14

　　一、现状分析：

　　上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，经过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了必须进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善，每一天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思资料常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不一样，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在必须问题。

　　从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，团体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

　　二、指导思想：

　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的.教育思想，开展团体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。

　　三、工作要点及措施：

　　（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

　　1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，进取实践教材。

　　2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。

　　3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

　　4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

　　（二）加强专题研究提升教研水平。

　　领会课程理念，进取探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

　　1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的本事，并组织案例评比活动。

　　2、区域活动以常规工作有序开展，并进取创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。

　　（三）重视检查反馈及时提高保教质量。

　　1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。

　　2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

　　（四）加强创立特色幼儿园的研究。

　　提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动资料，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、本事等得以发展。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、教师制定工作计划、课题计划

　　2、交流班级计划、课题计划

　　3、家园联系栏布置检查

　　十月份：

　　1、业务政治学习

　　2、案例分析、剖析相关问题

　　3、区域布置

　　十一月份：

　　1、区域材料评比

　　2、每师一课

　　3、小班专题研讨活动

　　十二月份：

　　1、外出学习

　　2、外出学习经验交流活动

　　3、中班专题教研活动

　　4、教师的记录、备课检查

　　一月份：

　　1、大班专题研讨活动

　　2、各类总结交流

　　3、各项评比检查

幼儿园教研工作计划15

　　一.情形分析：

　　1、组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。

　　优势：

　　(1)70%是青年教师，充满活力有生气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。

　　(2)高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学体会，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。

　　(3)团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策。

　　不足：

　　(1)青年教师缺少课程质量意识，课程实行进程中体会缺少、能力欠缺，有随便和应对现象，从期末的幼儿发展测试情形来看，新教师与有体会的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。

　　(2)团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺少体会。

　　(3)教师中安于现状的现象较多，缺少自信，不善于表现自我。

　　2、研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整公道念等都逐渐增强，但是在具体的教学活动中却还存有很多问题，在基础性课程实行中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行动的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，侧重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。

　　二、指导思想：

　　根据人幼两年计划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情形，从幼儿发展为本的理念动身，确立游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究为重点;以完善幼儿园课程方案为抓手，将园本活动课程进行研究、推广;以小班教研组为阵地，展开教学实践与研究，聚焦教师教学实践中的问题进行分析、讨论，进一步提高教师从教育理念到行动转化的能力。

　　三、工作目标：

　　1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。

　　2、增强教育教学的研究氛围，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。

　　3、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思与行动跟进，进一步提升教师实行课堂教育教学的能力。

　　四、主要工作内容与措施：

　　1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识(1)加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深入了解、中班活动的设计等进一步加强研究。

　　(2)建立人际关系和谐，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚

　　以待，商讨交换，全组将在和谐的浓浓人性光辉里到达教书育人的至境。

　　(3)根据教研组共同约定的考核内容，做好每个月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。

　　(4)发挥组员气力，注意收集、整理各类资料，逐渐建立教研组资料库。

　　2、加强教学研究：

　　(1)备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。