月考工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的月考工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

月考工作总结1

　　期中考试过去了，八(3)班的成绩比预想的好些，但八(1)班有好几个同学的成绩不理想。针对考试中出现的问题，我做了一下反思。

　　一、我想我今后还应该在英语教学上多下点功夫，一定还要提高每堂课的教学效率。原先讲课，因为两个班的'实际情况不同，备课需要不同对待，时间仓促，导致有时候有些随意，课前没有充足的准备，包括心理准备和课堂准备。而实践证明那是不会教出理想的成绩的。业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。只要严肃对待，一切皆有可能。

　　二、日常阶段性测试也要看准时机，并不是越早越好。考早了学生对所学内容没有及时总结复习，知识系统不够完善，形成不了知识的内在联系，做起题目来不能得心应手。考好了是侥幸，成绩差了还打击学生的积极性。因此每一单元学完以后应该布置学生进行总结复习，并且要落到实处。

　　三、复习总结很重要。这是众所周知的道理，但是期中考试前我对课程知识的总结没做好。无论时间如何紧迫，我今后一定要分清主次，练习题没讲完没关系，带领学生系统的复习总结，梳理本期的教学重点难点才是最重要的。

　　四、全面教育的同时不忘个别督促。虽说是素质教育，但是成绩对于学生来说总还是最重要的因素。对于少量学习缺乏主动性的同学，考前一定要发动家长的督促作用，因为英语要记要背的东西实在太多，考前抱抱佛脚总还是要好一些的吧

月考工作总结2

　　一、前阶段总结：

　　月考情况分析

　　高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。

　　①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的'考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。

　　②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。

　　③考试后学生会满意这样的考卷（已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。（因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好看了，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。）。

　　二、下阶段教学计划：

　　针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识———中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。

　　月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。

月考工作总结3

　　在南实生活的日子过得飞快，一个月的时间转瞬即逝，月考如约而至，这周月考的成绩出来了，一般，数学116 英语115，而语文成绩很差，只有区区92分，比班里平均分都少6分，排在全级204名。

　　数学这次扣了4分，一分在于答题不全面，还有三分就是平时做题时不够认真仔细，错的那道选择题平时在《课时作业》中已经做过了，可是对它不够重视，所以导致我在月考时的审题错误。

　　英语这次考的听力速度比较快，让人难以接受，在最后一题时，在听年龄时由于听的不够清楚，所以最后错了一个空，由于选择题部分并未下发，所以只有非选择题，这些题有是综合填空时不了解主谓一致，将such as和后面合并了，扣了一分。还有一分答题不全面。作文没用第三人称单数，扣0.5分。

　　语文是我这次失分的重中之重。和全级第一名相比，足足相差了24分，仅凭语文，我的分数就被拉下来了一大截。这次月考在语文方面损失惨重，这也为我敲响了警钟，在基础知识方面，这次将已写成了己，无辜的.辜字也写错，之后在课外阅读中这篇阅读又比较难，我没看懂，所以这里失分也比较大，然后就到了作文，作文题目是《我眼中的xx》，我的作文题目是《我眼中的妈妈》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文写得没有突出主题和妈妈的性格。所以得了36分也在意料之中。

　　这次月考给我敲响了警钟，告诉了我平时要用功，要认真学习，上课仔细，不可以再如此马虎。多做笔记。争取下次考试一些，上一个新的台阶。

月考工作总结4

　　一、总体情况

　　20xx年初三（４）班中考语文成绩，从整体上看还是比较好的。参考43人，均分98分，及格率100%，优良率97.7%。试卷满分120分，学生最高分111分，最低分74分。

　　二、试题特点

　　中考是以合格的初中毕业生为对象的，是具有选拔性质的考试，难度、有效度都会在这个考试里有所体现；第二点就是考试要体现课改的思想，重点考核的是学生的语文基本素养，从学生对这一学科综合能力的运用这个角度来看，提出的能力是更高了，要求是更高了；第三，在考试内容和目标当中基础、阅读、写作这三大模块的'要求没变。分成积累运用、理解感悟、表达交流几个模块考，通过简单的称呼上的变化要求学生的语言的运用、理解、感悟、提升表达这些能力越来越高。

　　三、几点反思

　　1、树立全面发展的教育理念。义务教育要牢固的树立为了所有学生的发展和为了学生的全面发展的正确的教育理念，建立健全语文校本教研制度，强调合作与资源共享，发挥集体的作用，

　　充分调动教师的积极性，努力提高教师的素质和教育、教学能力，切实提高语文教育教学质量。

　　2、语文教师要认真进行课程改革实践，尽快转变语文教育教学观念，尽快改变教育教学行为；尽快提高学生语言实际运用能力、现代文阅读教学和作文教学能力，以适应课程改革和学生学习与发展的需要。

　　3、要善于研究中考，把握动态。认真学习研究考试大纲和各年的中考语文试题，对课程改革与学科发展动态，包括中考试题的发展变化，深入研究，加强教学过程的组织、管理与教学研究指导。争取做到：明确考试内容、考试方式和考学生什么知识和什么能力；清楚每一道语文试题考的是什么，怎样考的？把握课程改革与中考发展的动态，进而训练学生相应的能力。

　　４、努力提高学生语言实际运用能力、现代文阅读能力和作文能力，这是我们语文教学的弱项，也是严重问题所在。谁解决得好，谁的语文教学成就高。同时，复习一定要精选精编习题，以练为主，千万不要无计划乱抓或滥做习题，系统全面解决好复习问题。

月考工作总结5

　　九年级第一次月考顺利完成了。通过本次考试，使我对学生有了进一步了解，对自己教学发现了一些问题。为了更好地进行以后教学，对本次考试进行总结：

　　一、 考试情况分析：

　　1、 试卷分析：本试卷以1——2单元为测试内容，试卷结构基本与中考相同，分为选择和非选择两部分，满分50分，50分钟。试题难易适中，覆盖知识面广，试题灵活度较强，考查学生知识识记、理解、知识运用能力。

　　①基础知识掌握不牢固，对文字表达式掌握差。

　　②由于刚化学，对填空中的语言表述不准确、不科学，不会使用化学术语。

　　③知识不能灵活运用，迁移能力差，

　　④审题不清，答题中出现关键性错别字。

　　二、存在的问题与不足

　　1、 对学生了解不够，更不能深入学生的学习与生活中去。要想搞好教学，必须先熟悉所教对象，由于面对的都是新学生，就必须熟悉每一个同学的学习基础、学习习惯，必须走进学生中间去，与学生形成一个整体。这样，才能有效地开展教学工作。

　　2、 只重学生记忆，不重学生理解和方法指导。虽然化学1——2单元有些知识需要记忆，但不能是死记硬背，而是应在理解的基础上并讲求方法。要弄清记忆的目的也是为了增长能力。

　　3、 对实验与科学探究不够重视，实验开展少。本阶段教学对实验开展不够，学生实验做的很少，仅仅做了一些教师演示实验，只重知识单一学习，而没重学生能力和科学素养的培养。

　　三、 今后的'目标与措施

　　1、 要提高教学质量，关键是上好课，怎样才能上好课。

　　①课前备好课。认真钻研教材，由于教材刚改版，对新教材的基本思想，每句话，每个字都要琢磨，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，考虑教法，安排好每节课。

　　②组织好课题教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生兴趣，创造良好的课堂气氛，充分利用好小组合作，课堂上讲练结合，并能当堂达标，布置好课下作业，作业少而精。

　　2、重视获取知识的过程和科学探究的培养

　　不能让学生学死，要提高学生的能力，这就要在教学中加强学生科学素养，发现问题，分析问题和解决问题的培养，进行科学探究，让学生真正从探究中寻找乐趣与获取能力，让学生主动学习，逐步形成科学探究能力。

　　3、加强实验教学。在中考试题中，实验题所占的比例越来越大，这也引起了我们老师的高度重视，在教学中要加强这一部分的力度。平时，要尽量利用我校的教学资源，多让学生做实验，不能做的，至少也要演示实验。

　　4、积极参与听课，教研。平时要坚决落实集体备课，积极听课，再加上学校或县教研室组织了很多教研、听课活动，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

　　5、深入了解学生，积极与学生座谈。心里始终要有优秀生与学困生，多找优秀生与学困生座谈，力争让学困生不掉队，给他们信心。毕竟化学是刚学，能赶上来。力争让优秀生更优。然后让36——39分数段的学生转化为优秀生。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足，深入学生，开拓前进，奋力前进！

月考工作总结6

　　转眼一个月快要过去，又到了快要和孩子们道别的日子了。这一届孩子有许多是我同学的儿女，虽说不是视如己出，但也是衣带渐宽终不悔！

　　这届孩子底子薄弱，学习积极性不高！不过有一点不错：听话，耐性好！为此我从以下入手调动其学习热情！

　　一、郊游

　　春季看山夏看水，秋季观月冬推雪。一起外出的诱惑是孩子们学习的'动力，只要你说：好好考，成绩不错就可以一起去看流星雨！那学习的热情，两眼冒光。因此我觉得调动了孩子的积极性，接下来就好办了！

　　二、百草园

　　劳动辛苦但却有意义，你想今天种植的一粒种子，改天会变成美丽的花...多好啊！看着自己的希望一天天实现，再苦也是甜的！

　　三、特色手工

　　手工课既练手又练脑，在这里没有什么不可能！一根根毛线变成美丽的蝴蝶，小小的豆子成了可爱的小狗狗，一堆堆泥土做成精美的器皿，一片片落叶装饰起美丽的图画.....这是孩子们手工课的收获！

　　来年，我们会继续自己的梦！

月考工作总结7

　　经过一个月的学习，通过月考的洗礼，然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

　　通过月考的失败知道了自己的有些方面的努力还不够，作为副班长应该要是做到班级的表率，还好有点安慰数学考了126分，班级最高的是145分，数学算是班级的前4名的样子，这是唯一的安慰，面子上还是过的去。

　　化学是班主任在教，肯定很专心的，但是不知道是自己的知识点没过关还是考试的失误，但是有句话说的好，不要为失败找借口，要为成功找原因，还是说的很对的，失败就是失败，但是要为失败找原因吗？问自己这次考试为什么失败，是什么原因，做化学试卷的时候我很自信的，解题速度很快的，但是结果不理想，是什么原因呢？是解题的过程中太粗心了吗？还是知识点没过关？我想两者都是吧。

　　化学有个很形象的说话，叫“背多分”，化学是文科中的理科，只要背的多分数就会有多的分数，化学的分数居然只考了82分，虽然是及格了，但是我并不满足，应该那么简单是试卷居然才考那么一点，没达到我的目标，我认识我还是又潜力的，是个潜力股。

　　物理这里考的痛哭流涕的，考的伤痕累累的，居然没及格，作为理科实验班的小白鼠，居然没及格，我还是个副班长的，只能说是个很大的`耻辱，知道是耻辱，证明的还没有完全丧失良心，所谓的实验班这次真的考的真的很差的。

　　语文考了考了100分，分数还算过的去的，班级最高的110分。至少保证了我语文分数及格了，我们班级上100分的占班级的三分之一以上的，我考100只能说算一般。

　　数学虽然考了126分，但是还是觉得不满足，不得不得承认这次数学的试卷很简单，下次月考肯定不会遇见这么简单的试卷了，还是需要不断的努力，其实我们配套资料上面有很多题目还是不会做的，还是有很多不足的，还需要不断的努力。

　　外语嘛，不好说，一直是这样，才考了三十几分，谈起了就是一个很丑事情，但是不得不承认外语实在是太差了，现在很迷茫，我们班级才2个人及格，虽然说外语不及格是常事，但是要努力尽量让自己的分数多一点。

　　文科嘛，地理和历史都没及格，看来我不得不选择理科了，文科我也没用太多的时间上在上面，就上课的时间学习，课余没这么学的，还有资料上面的习题都没这么做，进班的时候班主任就说我班级是我们班级是理科实验班，所以就文科没怎么重视，反正我是选择理科的。

　　总结那么多，还是努力，脚踏实地，坚持不懈，刻骨学习。目标瞄准下次考试，考好点。

月考工作总结8

　　第一次月考已经过去，根据九年级语文组研讨的相关情况，特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下：

　　1、基础知识这一块失分较为严重，尤其是古诗文默写。

　　2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅读，很多同学对原来学过的知识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤野先生。

　　3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。

　　4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。

　　5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如：所以动心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多学生都译成了所以，应为（通过这些）来。

　　6、写作中材料相对单一，尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力。

　　针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手，争取有所提高。

　　1、平时训练中，注重细节，如：同音形近字的区分等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识，力争讲究实效、落到实处。

　　2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来一直在上新课，多数班级都没有转入复习，因此出现明显漏洞；在第二次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的知识点遗忘。

　　3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种情况，可以从八年级下学期课后附录（单句的成分）说起，给学生适当的点拨，让学生基本掌握简单的'句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。

　　4、阅读理解重在培养学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题第④段说它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。小船能够悠然前进给你哪些启示？答题思路：首先分析文本，江水的外在环境（急流、险滩），然后联系生活（人生不可能一帆风顺，总会有艰难和困苦），再品析悠然前进（生活中的镇定、乐观、勇敢）。于是答案出来了：人生中不可能一帆风顺，总会有急流、险滩、艰难、困苦，只要我们镇定勇敢、迎难而上、坚持斗争、克服困难，就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉，启发引导学生学会思考。

　　5、复习中不断强调、巩固一些关键词语，尤其是古今意易混淆的词语，警醒学生强化记忆。

　　6、写作训练。

　　和蒙城六中相比，存在问题较为明显：材料相对单一，缺少文采和和活力；这不是短期内的功夫，学生视野受到局限，语言的功力欠缺。面对这种情况，近期内可为学生搜集一些素材，诵读一些范文；或者调动学生的积极性主动找一些美文佳句作为素材积累，以提高学生的兴趣，为今后的写作做一点点缀。并让学生知道，只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能逐渐进步，写出更多更好的文章；以此引导学生养成良好的阅读、写作、学习习惯。

月考工作总结9

　　开学一个多月了，进行了七年级数学月考，考试批阅后，感觉无论是教室教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次月考考试中，暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，现对这次考试总结如下：

　　一、试卷分析：

　　1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方式和学法的引导和培养。

　　2、不足之处是：

　　(1)计算不过关，六道计算题错误率高，有理数的加、减、乘、除的法则掌握不够牢固，特别是对计算的方法缺乏灵活性。

　　(2)不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。

　　(3)不能够认真审题。

　　(4)运用数学知识解决生活实际问题的能力不足。

　　二、原因分析：

　　结合平时上课学生的表现与作业，发现我们在教学过程中存在以下几个误区。

　　1、思想认识不够。

　　相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在教室教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，进而逐步丧失了学习数学的.兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。

　　2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。

　　通过调阅部分中等生的考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

　　3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。

月考工作总结10

老师们，同学们：

　　下午好！

　　在这秋风唤起金黄，硕果挂满枝头，既是收获又是播种的美好季节里，我们迎来了第一次月考总结表彰大会。请允许我代表学校对全体高三老师所付出的艰辛表示中心的感谢，向一直以来勤奋学习、努力拼搏的高三学子致以最美的祝愿，对在月考中取得理想成绩的同学表示热烈的祝贺！

　　现阶段，正在进行的是第一轮复习，老师将以教材为蓝本，系统的全面涵盖各科的考试内容。这轮复习，重在回顾知识，牢固基础，这轮复习是高考复习的重要环节。面对这轮复习，同学们应采用跟进的策略，紧跟老师，即时消化，即时巩固，要做到各知识要点理解透，记忆深，各种问题的处理方法学的会，用的活，知识网络逐步在脑海中构建。学习的关键：集中精力，听好每一节课，将听课笔记补充完善，记住要点。老师布置的作业，要想尽办法努力完成，尤其是各科的基础题型，都有很强的针对性，只有通过及时训练，方法才得以掌握，运用才得以熟练，思维的方向性和灵活性才能进步提升。对暴露的问题，切不可疏忽大意，轻易放过，要做到刻苦钻研，彻底弄通弄懂。还有，应注意各科的均衡发展，高考中需要的是总分，要克服偏科的毛病，不能凭兴趣读书，弱科的上升空间往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力气。

　　其次，我对同学讲三点希望与要求一、

　　确立目标。一个人要新村大志，不能好高骛远，不能妄自菲薄。我希望同学们把自己确立的目标写下来，贴在床头上，时时提醒自己，鞭策自己。

　　确立的目标首先要合理定位，既要有大目标，要追求211、985院校，全国名牌院校，至少要追求本科院校；还要有小目标，学会把大目标分解成小目标。大家不妨把以后两次大型考试作为实现自己的目标的标志，高考前还有六次月考，到了高考之时，实现自己的大目标可以说是顺理成章和水到渠成的事了。二、

　　坚持不懈

　　距离高考还有238天，在这两百多个短暂的日日夜夜里，同学们要正视头上压着的三座大山：做题少、考试多、压力大。正视困难，保持平和的心态，从平凡学习中发现并寻找乐趣。刚才和同学们讲了目标，等到你的每一个小目标都能实现的时候，你就能充分感受到每一次进步所带来的快乐，成功的快乐就是进步的动力，就是学习的'兴趣，就是学习的积极性，就是求知欲望。同学们，还没有行动起来的，意志还不坚定的，从现在开始，要充满信心，相信自己一定能行，大干苦干238天。“方法创造奇迹，拼搏书写神话。”知识改变命运，兴趣决定态度，习惯成就未来，此时打盹你将做梦，此时学习，你将圆梦。当一切为时已晚的时候，恰是最早的时候。用238天创造一个奇迹，用238天给自己一个惊喜。同学们，学贵有恒，以昨天为鉴，抓住今天，展望明天，要有战胜困难的勇气，不骄不躁，迎难而上。三、

　　专心致志

　　目前，同学们的任务是专心致志，好好学习。高考与我们的距离越来越近。加强锻炼，注意饮食，近最大可能加强营养。不该看的书一页都不能看，不该交的朋友一个都不要交，不该聊的天一句都不能聊。上课认真听讲，勤于思考，课后积极动手，完成作业，认真归纳总结，不开夜车。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考备中去。希望同学们从对自己一生负责，对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天，拼搏238天。

　　从高考复习中，我感到同学们在后面的学习中，应该注意三个方面：

　　一要重视课本。高考题目，一般来说，题在课本外，理在课本内，万变不离其宗。希望同学们一定要从作业堆中走出来，挤时间，仔仔细细，认认真真的研读教材，对重点章节、重点知识、重点题例，都要花工夫去处理。谁抓住了课本，谁就是成功者。

　　二要尊重教师。教师和学生必须协作、配合，才能形成和谐平等的师生关系，才能有利于教师教的更好，才能有利于学生学的更好。学生的积极性靠教师来调动，教师的积极性也要靠学生们来调动，良好的班风、学风，是班集体平均成绩上浮的保障。个别班集体学风不好，上课时有吵声，个别学生上课注意力不足，睡觉，看小说，逃课上网，更有甚者，参与打架斗殴，希望这些同学及时改正错误。复习中，同学们的小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。复习过程中千万不要眼高手低，不愿意自己动手进行自我调整，自我归纳，自我梳理。而要勤动手、勤动脑，自己动手整理的知识点，是自己智慧的结晶，深记在脑海深处，与资料上他人代为整理出来的东西是不能相提并论的。

　　三要学会增分。经验告诉我们，要在短时间内提高分数，需要注意以下十点：

　　1、养成清除应得而未得的分数的习惯。

　　2、清除屡犯重复错误的习惯。

　　3、克服解题不习惯的弊习。

月考工作总结11

　　10月12日下午4点，驻马店市八中各年级组召开了月考工作总结会。

　　本学期来，驻市八中狠抓教学质量，每月进行一次例行月考及时检验教学效果，月考后的成绩分析更是学校教学工作中必不可少的环节。月考总结分教师教学效果分析和学生学习效果分析两个部分。各年级组首先召开教师教学质量分析会。

　　会议由各年级长主持召开，首先将这次月考的具体成绩进行了通报，分析了近段时间同学们学习状况，提出了下一步的努力方向。

　　参加月考总结会的还有田月芹副校长，她首先分析了当前八中所面临着的严峻形势，告诫每一位八中教师都要鼓足干劲，努力工作，证明自身的实力，给家长和社会一份满意的答卷。同时要求教师在时间有限的情况下，向45分钟要质量，备好每一节课，熟悉每一个学生，上好45分钟，从作业和考试反馈中反思教学过程。班主任要树立班级目标，抓常规、抓落实、抓细节，把小组竞争机制、评价机制引入课堂。田校长还对上周作业检查情况进行了分析总结，要求每一位教师作业全批全改，要有踏实肯干，实事求是的工作作风。

　　最后，教导处张淑芳主任发表了重要讲话：首先祝贺本次月考工作取得了圆满结束，这得益于各年级班主任和教师的辛勤付出。并指出当前教学中存在的各种问题，要求班主任抓好班级的管理，设法提高学生学习的.积极性、主动性，积极与任课教师沟通交流、密切配合。在注重抓成绩的同时也要特别重视学生的思想动态，深入到学生中去，要抓全面，培优补差，杜绝只抓尖子生的现象发生，一个都不能落下。勤于与家长沟通交流，争取家长最大的支持，共同教育学生。

　　会上，并请优秀教师代表和优秀班主任代表发言，向教师们传授各自的教学方法和班级管理工作经验。

　　此次月考工作总结会，使教师们树立了工作信心，激发了教师们的工作积极性。为学校下一步的教学工作指明了努力发展方向.

月考工作总结12

　　一、试卷分析：

　　1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的联系；特别是重视计算结果的准确性，为我们以后的教学起了较好的导向作用。

　　2、重视双基，突出重点知识考查

　　试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点，如试卷16题是一个基础题，17和19题是对以前的知识的回顾和考查，18，20和21题考查学生的计算能力。

　　3、重视数学思想方法的考查

　　数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。例如试卷的20题和21题。

　　二．学生情况简析：

　　从表格可以看出，整个年级文理科差距明显，文科学生的数学比理科要差很多，二班学生的及格人数居中，平均分确实三个文科班中最低的，这说明学生的两极分化比较严重，理科生的数学思维比文科好很多，但是却不见高分。

　　从各分数段的分布可以看出二班优生的提升空间很大，两级分化严重，30分一下学生占了班级人数的三分之一。三班断层现象依然存在50——60这个分数段没有人，但总的情况来看三班比二班好一点。

　　三、学生意见

　　1、应多给时间给学生自己思考，不要满堂灌。

　　2、应放慢上课速度，尤其是文科班。

　　3、应评讲练习题，找到学生的薄弱点，对症下药。

　　4、要安排学生复习考试内容。

　　四、后期工作总结与反思及今后措施

　　1、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。

　　2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在高中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。

　　3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

　　4、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的.题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

　　5、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。

　　6、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。

　　7、加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。

　　8、重视对试题、教材的研究，多分析中考试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导

　　9、重视学法指导，督促学生课内重视听讲，课后及时复习，适当多做题，养成良好的解题习惯，鼓励学生间相互学习，相互帮助。

月考工作总结13

　　月考已经过去了,成绩也出来了,在月考中有些同学考的很不错,也有些考失手了.但不管如何,我们始终要成不骄,败不馁.每个人在自己人生中都不会一帆风顺,都会经历了风雨,经历挫折,一点困难算什么,一次考试失败算什么?不经历风雨怎么见彩虹?所以请不要放弃自己,只要努力了,总会有回报.只要我们对自己不放弃,我们始终会有成功的那天!那怕进步了一点,那也是进步,原来不懂的问题,现在弄懂了,那也是进步!所以,请相信自己——你能行!

　　高中阶段除了努力学习,努力实现自己的考大学的理想之外,同时也在锻炼我们的学习知识的能力,培养我们的责任心,对事物的投入和专注.培养我们的积极性,培养我们看待事物的世界观和积极向上的人生观,还锻炼我们和人交往的能力,培养一种集体荣誉感,等等.高中阶段是成人的最关键的一个阶段!先成人再成才!

　　月考完了,每个同学都会有得有失,心中也会有很多感慨很多想法,那么请把你的月考的感慨写下来!

　　首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的机会，没有什么经验之谈，只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做法，不足之处请大家多多指教。

　　我是从这个学期开始接手高一(x)班的班主任工作，感谢高一(x)班的全体科任教师，没有你们的辛苦努力，就没有(x)班的持续发展；还要特别感谢原班主任李x刚老师，是您引领稚嫩的x)班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。

　　刚刚接手(x)班的时候，(x)班给所有的老师的印象就是：乖。那么如何将一个乖，但是成绩还不是很理想的班级带领好呢?经过我的一段时间的观察，我发现x班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法：

　　一、为每个学生树立明确学习目标。

　　在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个人成绩目标卡，其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生根据自己的'实际情况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提醒自己勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期普通班中第8，第8，上升到这次的第2。

　　二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。

　　我将班中学生分为：双优生(成绩思想都好的)，中等生，成绩差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

　　1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告；迟到三次以上，约家长到校面谈。

　　2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者，罚打扫教室卫生一次；扣分达三次或者6分，罚打扫包干区一次。

　　3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教室一次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。

　　三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。

　　在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长，全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。平时午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、情况，并及时汇报。

　　四、多鼓励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目标。

　　我们的学生素质不高、成绩不好，这是跟一中比的，但是我们毕竟也是市属学校，学生能进来，他们也有过人之处。所以在平时的班会以及班规班纪中，我除了让学生认识到自己与一中学生的差距，我还将他们与别的学校对比，鼓励他们，告诉他们，他们能考进来华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是一种习惯，不仅要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口。

　　我还经常鼓励他们，现在我们是普通班，起点不高，我们更要加倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员；两年半后，能成为重点大学的一员。鼓励学生要为自己的目标不懈奋斗。

月考工作总结14

　　一、 试题分析

　　本次试卷具有以下几项特点：

　　1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养。

　　2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查。

　　3、题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。

　　二、学生错误分析

　　结合试卷分析，我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。

　　1、不良习惯造成错误

　　学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成计算错误率较高。

　　2、审题不认真造成错误

　　学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。例如：第一题第2小题，6个一和1个十组成的数是（ ），学生没有仔细看题直接写成61。

　　有些学生识字量不多，有些字不认识造成题目不能完全理解因此产生错误。

　　3、 收集、处理信息和分析、解决问题的能力不强造成错误。

　　例如第一题（7小题）学生数长方体出现问题特多。第五题（4小题的第3小题）让学生提出问题并回答，属于开放性的题目，教材中有类似的练习，这里只是改变一下内容的呈现方式，目的是考查学生分析解决实际问题的.能力，但学生失分严重，可见学生理解分析问题的能力较差。

　　三、对今后教学改进意见

　　1、注重良好习惯的培养。

　　从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

　　２、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。

　　小学数学开放题，因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性，提高学生的实践能力。平时除了教学书本上的基础知识外，还要注意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学提供机会，不断实现学生创新能力与实践水平的发展。

　　３、注重观察能力的培养。

　　在教学中，要改革教学内容的呈现形式，出现多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中，要求学生通过观察或阅读，来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，尤其是第７题，题中所涉及的知识都是教材中最基本的，但学生的得分率却是较低的。原因是学生的观察能力不强，从而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面能力的培养。

　　4、加后进生的辅导工作。

　　从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。因此，要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。

月考工作总结15

　　这次失误的原因有两大点。

　　(一)诊断时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题没有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。

　　(二)知识运用不灵活，理解不够深入。平时看书的时间再长，不用大脑思考也只是在做无用功，因为这个原因理科也存在许多失误。其次是具体的.学习方法的问题。也许人与人在智商上有差异，但这不会是致命的，如果努力了半天却还得不到成效才是较可怕的事，这说明学习方法还不够成熟。

　　学习应该伴随思考，也应该有计划性，先想后做、想到必做，连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科分配的问题，我似乎花了很多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈领，但有时也会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更加重视理解与总结，把文字变为思想和能力，把书读薄而不是机械式的抄写。在理科上，数学和物理比较让我头疼，但又不得不对他们保持好奇心。平时总结时间够长，但总结之后就忘光光。总结做到了，但回顾的少，用的少。也就是说我的总结与训练没有齐头并进。

　　以上是我的反思。

　　做好总结反思，认真分析错题，方能认识自己的不足，在下次诊断中取得进步。

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