支教工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的支教工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
支教工作总结1
xxxx年8月为响应国家“两区”支教计划，我踊跃报名并幸运成为支教大军中的一员。31日从市局支教专题会议获悉，9月1日起接下来的一学年将在黄河岸边的X小学渡过。校领导安排我担任一年级的数学课，我欣然接受。9月底接市局师训科通知，我将到郑州参加为期一个月的.省名师培训，校长破例批准了我这么长时间的公派学习。回来已是近11月份，主任安排我接六年级的数学课。
回顾一年的支教工作，喜悦与感动并存，历练与收获共舞。我认真履行了支教职责，圆满完成了支教任务。
思想进步
我认真学习党的教育方针路线政策，积极践行。尽快完成了角色转换，扑下身子，积极投入到了支教的工作生活之中。我模范遵守各项规章制度，早来晚归，以校为家，扎根黄河滩区。我尊敬领导，团结同事，关爱学生，以高尚的师德和高度的工作责任感赢得了学校领导、老师、学生、家长的一致赞誉。
业务精良
我以先进的课标理念为支撑，提前备课，按时上课，及时批改作业，认真辅导学生，针对学生特点，采取互动交流的小组合作学习方式，营造了民主、平等、和谐的师生关系，促使学生形成了爱学、乐学、会学的良好局面。我积极参与学校各项业务活动，学年听评课40余节，做到了凡听必评，有效促进了青年教师的快速成长。
科研引领
我积极投身教育科研，主持的课题获专家组一致认可，顺利结题。同时，我认真指导青年教师进修课题研究，已有两项课题在县局立项，促使支教学校教科研再上新台阶。
喜结硕果
一年来我先后荣获P市名师、H省名师，执教的《数学广角》及教学设计《小数的大小比较》均获中国基础教育学会优质课二等奖，先后做示范课2节、专题讲座2次等等，这些将督促了加快前行的脚步。
一年的支教工作丰富了我的人生阅历，值得我一生珍惜和追忆，因为我踏实工作了，积极学习了，倾心奉献了。
支教工作总结2
一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自我的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说受益匪浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结
一、服从领导工作安排，工作踏实认真
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自我当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一向任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自我是一名共产党员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的'各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且用心认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自我的教学水平，还与他们一齐研讨新的课改模式，一齐进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自我本职工作的基础上，还发挥自我的专业特长，用心带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
支教工作总结3
在县教体局的正确领导下，深入贯彻落实县局关于城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对xx中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作如下。
提升认识，落实支教的组织工作
我校在20xx年暑期接到继续分派教师到xx中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；xx至xx学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师3人，英语教师1人，他们全部是主干学科教师。四位教师中xxx三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
加强领导突出对支教工作的管理
支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：首先是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。
主要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存在的`困难，解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到xx中学慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教教师xx两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担任着一.二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后，他们家中所有的事物都要有两位女教师承担，并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师明确提出由于孩子上幼儿园需要人接送，希望学校能给予考虑，当了解到这一情况之后，刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题，大家一致认为：不能让支教教师背着思想负担去支教，书潮、振峰老师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。
开展活动，拓展支教活动的新途径
每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为xx乡中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为xx中学无偿捐赠教师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情谊在，人走物存留？开始我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但又都因为觉得不有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清楚该做什么？但通过讨论，我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能让更多的学生受益，并有突破时间概念的价值。后来我校在和xx中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。
不但是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参与到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市学生把自身读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出自身珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还在自身捐献的图书扉页认真地写上赠言和自身的姓名，期望能和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为xx中学的学生提供了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了xx乡中学教师学生的一致好评。
积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向xx中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，保证送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。
在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不但密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提升，提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。
支教工作总结4
20xx年04级学生赴阿勒泰地区实习支教工作已圆满结束，我院在总结上次实习工作的基础上，对本次05级学生赴喀什地区实习支教工作更加高度重视，反复强调要把这项工作作为一项重大的政治任务来完成。从本学期开始我们就已经开始着手为这项工作做各种前期准备。从课程的提前安排到搜集学生各方面情况的资料，以及在相关课程的教学中，反复强调此次实习支教工作的重大意义，做好教学的资料搜集等方面，都作了大量的前期准备工作。
在院系领导的高度重视和大力支持下，我院对汉文20xx级实习支教前培训工作做了周密的安排，并按计划于07年-08学年对05级汉文学生进行了实习支教前培训。目前，这项工作已圆满结束了，在这次培训中，我们主要做了如下工作：
一、以院领导为核心的实习领导小组继续发挥组织、协调的作用，确保了培训工作的顺利完成。
二、根据大学要求，院里经过反复研究、慎重考虑，将选派工作能力强、政治思想过硬的年轻老师为实习支教带队指导老师。
三、为了使实习支教的学生和教师认识到实习支教工作的重要意义，使学生及早做好向教师角色的转变，我院组织召开了04级实习总结大会暨05级实习动员会，分别请了院系相关领导进行了生动、有效的动员讲话。这些活动在学生和老师中，反映良好，使他们在思想意识上从政治任务的高度充分认识到了这次执教的重要意义。尤其是实习动员会后，同学们都热情高涨，打消了之前的一些顾虑和担忧，表示要在实习支教期间努力学习教学本领，做好支教工作，争取取得优异成绩，为院为大学争光。
四、请辅导员和班主任专门组织了以实习支教为主题的班会，对全体实习支教的学生进行安全教育和纪律教育，尤其反复强调了实习支教期间的安全和纪律问题。安全教育的重点是如何防止学生遭受意外伤害及不法伤害等，纪律教育主要强调实习支教的学生必须遵守实习支教学校和我校的校规校纪以及国家的`法律。
五、为了进一步加强学生的执教技能，确保实习支教期间的教学质量，此次培训中，我院特别选派了中文系6位熟悉中学教学并在教育实习指导方面有丰富经验的老教师为学生指导备课、辅导试讲，6位指导老师兢兢业业、认真负责，不辞辛劳，指导每生3-5篇课文的备课，辅导试讲每生2学时，另讨论评课4学时，在他们认真负责、耐心细致的指导下，学生的教学能力有了显著提高，为保证教育实习质量打下了良好的基础。
六、为了确保实习支教的效果，在本学期初便特别安排了相关专业的有经验的老师为实习支教生开设了关于学科教学论、多媒体教学方法等方面课程，受到了学生的欢迎。
七、为了使学生的教师基本功得到更好的锻炼和展示，增强学生自信心并提高他们实习的适应能力，我院中文系语文教学论教研室在8-12学周按原计划组织05级学生开展了粉笔字比赛、课件比赛和讲课比赛。本次比赛鼓励和动员05级94名同学全体参加，比赛结束后特评选出29名获奖学生。本次比赛，不但同学们的基本功得到了更好的巩固，而且他们对中小学的课堂教学程序、教学法有了更深入的了解和掌握，有利于实习中教师角色的尽快转变。
支教工作总结5
两年的支教生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩许多优秀老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了两年的支教工作，现总结如下：
一、遵纪守法，做教学一线的普通人
自从我踏进校园那一刻起，就以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是认真争取。
二、认真做好班主任工作
在班主任工作中，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下几个方面的工作：
（1）注重孩子的养成教育。我利用班会课组织学生自主学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，逐步培养学生良好的个性行为习惯。
（2）培养孩子的自觉性。从纪律、卫生、学习态度、交际用语等方面对学生进行规范化教育，使孩子们明白该做什么，不该做什么。
（3）重视主题班会和社会实践的开展。
（4）努力创建团结的班集体。组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。
三、认真听课、备课，精心做好教学工作。
（一）是“听”，按照学校的`安排，我认真听了许多优秀教师的公开课，从中学到了许多，积累了丰富的课堂经验。
（二）是“写”，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对学生各个不同层面做出分析，认真撰写好教案。
（三）是“教”，在教学过程中，我面对农村的教育现实，大胆改革，大胆创新，把课本知识和学生实际结合起来组织教学，并结合学生的作业完成情况、测试的情况来进行教学。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，经常和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到班里哪个学生家里比较困难，就动员同学一起来帮助生活有困难的学生。
两年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我希望在以后的教育教学工作中，继续本着对教育事业的热情，以我心努力去探索，去奋斗。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
支教工作总结6
20xx年8月底确定下乡支教，见面会(在大周教导中心会议室)上被分到罗庄小学，后因吃饭问题调到中心小学。首次分课3至6年级科学，因一老师调走调成年四(1)班数学。一年来，主要有下列收获：
一、解决了上班吃饭问题
民以食为天，周一到周五，中午在小学吃，天天不重样。早晚在隔壁十二中吃，每顿一元钱管饱。一个小小的遗憾是中学周一早上和周五晚上没有饭。
二、放松了身心，锻炼了身体
支教教师，学校里都是当客人看待的，课最少，饭免费，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是时间。学校几个男教师都喜爱打乒乓球，我这个以前的一小冠军在那里前三名是进不了的，但和高手切磋才干有长进。魏主任和王计生喜好下象棋，我特地用黄漆在一块小黑板上画了一个棋盘，提高了棋艺。晚上19点，我常常一边听着新闻联播，一边在操场上倒走、跑步。锻炼后，普通是会斗地主的，一元二元三元、见炮加一。尽管我输多赢少，但也乐此不疲，有几次周五放学后就开战了，周六上午才回长葛。有一次回家都到‘长葛大酒店’了，接魏主任电话说三缺一，又拐头回去了。开春后，我在住室前的花坛里种菜，种了2次苦菊都长的不好，但吃到了自己种的'油麦菜和玉米菜。月考获得过1次第一，2次第二，奖过100元钱，纯属意外收获。
三、学到了不少管理阅历
大周是长葛教导管理最标准的乡镇，大周中心小学是全长葛乡镇规模最大、管理最标准的小学，在那里一年见识的阅历不论今后自己是否会用到，都是一笔财宝。这个，我特地记到了一个本上，那里不再赘述。
四、结交了一批伴侣
多个熟人多条路。潘校长：精明强干、擅长公关，学校管理得科学标准，独特是校领导班子众志成城，本人在不在学校，学校工作都不会走样。程校长：教了数学和英语2门主课，乒乓球打得好，斗地主也很少输，年后又提了一辆白色别克轿车。魏主任：电脑高手，上周还来给我装了电脑系统，脾气随和，聪慧热烈。路教师：一个辛勤的负责的老园丁，事事不服输，平常我最爱去门卫室和他谈天。邓师傅：我俩一个住室，已习惯了吃他做的饭，可年后他骑电车摔了2次，没坚持到期末。体育教师大浩，爱钓鱼，常喝酒，看得开，是个大气的人。张教师：同班同事，教语文英语，工作踏实，不爱搞花架子，不仅仅学生教得好，家里花也养的好。6月29日晚，程校长、魏主任、大浩、马子为我在‘饺子面宴’吃饭送行，我们猜枚、闸牌，喝了12瓶啤酒。他们发至内心地挽留我、祝愿我。7年没喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我虽坐过无数的酒场儿，这次喝酒却最让我感动!
五、教导了一班学生
我们四(1)班上学期66名学生，下学期68名学生。他们有聪慧好学的，也有不完成家庭作业的，但他们个个都很听话。一年来，没有一个学生顶撞我，我倒是有几次错批判了他们，心里很内疚。对我的数学课堂纪律，我一年来都十分称心，我也尽心尽力去教导了他们，上学期十一假期，我骑电车被人碰倒，左腿小腿外侧伤口2个多月才长好，而我只请了一个星期的假，一个多月都带伤给学生上课。下学期期末复习时，由于课多、天热，再加上我讲课声音大，后2个星期喉咙一向嘶哑，严重时几乎失声。假如说成果不抱负，只怪我水平有限，我对得起自己的良心。
一个地方，当要离开的时候，假如你依依不舌，表明你来对了;假如你归心似箭，一秒钟也不想再呆下去，表明你来错了。假如有时机，大周镇中心小学，我还情愿来那里支教!
支教工作总结7
我清楚的记得刚来这个学校的时候，天气寒冷，穿着厚厚的羽绒衣和大家见面，而如今却已是炎热的夏天。回想一下，时间就像流星一样，从我眼前划过，在我的脚下溜走，时间匆匆，不等你停留脚步，就消失在自己的眼前。不给我任何机会来挽留它，此时觉得自己的时间太宝贵了，开始努力去做有意义的事，不让自己后悔曾经不够珍惜它，等到珍惜它时，却不再重来。
我所在的学校是条件比较好的一所学校，师资还有教学设备学习环境都很不错，这里给了我一个很好的实习平台。每当下课的时候总能听到孩子们的问好声，每次走进教室、操场，迎来的都是阵阵的掌声和无比的兴奋、渴望的眼神。听着那一声声代县味十足的“老师好！”我真的很自豪、很满足、很享受。
在这段时间里，使我真正的成熟了，在他们面前我是一名老师不再是孩子，所以要以身作则。起初刚教课的时候我并没有完全进入状态，因为刚上讲台，知识和教学技巧运用起来不那么得心应手。所以我下定决心要做好。不止是证明给别人看，更重要的是给自己看看，证明我是可以做到的，并且还会一步一步成长、壮大的。这是孩子们催促我在长大，所以我要进步，我要一点一点成熟起来，作一名好老师，受孩子们喜爱的老师。能和他们亲近的接触，在他们身边时间久了，就会学到很多东西，无论是心理方面，还是思想动态都在变化着，以及一些自身的行为，也在变化，包括细微之处。让他们适应我的同时，我也在了解他们的想法，并结合自身风格来讲解。发挥自己的长处，随时注意观察他们的行为举止，适时调动孩子们的兴趣，使其注意力集中起来，使课堂效果达到最佳状态。其实经验的积累是重中之重，在积累中找不足，并及时改正过来，发挥到最好。
在工作中，遇事我始终以一名人民教师最应该做的在要求自己，最重要的是一份“细心”和责任心，作为一名老师，足够的耐性和责任心是最重要的，所以我学会了忍耐。尤其是我们这些非考试科目在孩子们的眼里都是比较放松的课程，所以有的时候他们就肆无忌惮，成了他们自由发挥的乐园，整理课堂秩序就成了一件难事，但是看着他们一个个天真的模样又不忍训斥。但又必须批评他们，因为课堂秩序、纪律是其他一切教学的基础，我告诉自己必须让他们听我话，因为我真的想把我学到的知识教给他们。和他们一起玩。但一开始，孩子们和我还很陌生，接受不了我的一切，加上每次他们不听话我当众的批评，他们更不愿接受我。他们哪里知道我每次批评他们都很很无奈、不忍心。当时，我的心好痛、好乱。但是我顶住压力，坚持批评、大声呼喊不听指挥的'他们，多次为了上好课，使每位同学做出动作，我的嗓子难受的吃不下饭。但终于，在一个月后，孩子们明白了我的苦心，形成了正规体育课的秩序，从站队到跑步再到做徒手操都非常整齐，我心里真的好高兴、好开心。初三年级的中考体育测试，我尽了全力，记得在最后一天的训练中，因为他们不听话，我又无奈的大骂了他们，我知道第二天考完我就不再给他们上体育课了，他们也许会恨我，但是我必须让他们安静听我讲完最后几句重要的话，最终体测成绩非常好，我和孩子们都好开心。我相信他们应该明白了我的苦心。我也更总结出“用良心管理，用热情教学育人。”这句属于我自己的教学格言。再后来快离开的时候，我和孩子们走进了，我开始渴望和他们成为永久的好朋友，他们的天真、可爱让我不忍心再骂他们，只要他们在体育课上玩的开心我就感到很幸福、很有意义。我抓紧最后一周的体育课和孩子们拍照保存在我空间里，因为我实在不想离他们而去，而且这一离开就再不能和他们在一起了。还有两天我就要走，这两天我不想说一句话，我内心好沉痛、好乱好乱。内心只藏着一句话：“我能再多留两天吗？”我不敢想象在走那一刻，我会有多么伤心。祝愿所有孩子们能在我的影响下喜欢体育、喜欢运动，把身体长的棒棒的。也盼望他们早日懂事，好好学习，前程似锦。
在实习的工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我积极主动的参加学校组织的教研活动，认真学习老师们在教学中积累的一些宝贵经验，更学习他们那种爱岗敬业、诲人不倦、兢兢业业为教育事业奉献一生的敬业精神。我严格要求自己，并积极与其他老师交流，认真完成学校交给的各项任务，主动自我反省。在与其他老师的交往中，感受到了他们的热情，也与他们建立了不舍的友情，在一次中考前会议上，我表达了对所有老师的感谢，当想到他们马上要走时，我的声音颤抖了，我已无法控制自己，说完一句话后跑到厕所眼泪不停的留，我不敢大声哭，怕他们听见，但在我心中实在不想他们走，还想和他们一起看电视，一起睡。
支教，一个新时代的产物，它为我创设了契机。我正是在这一环境中逐渐成长、成熟起来，并重新认识了自我。我将一些平常在生活、学习、工作中的点滴，甚至个人情感的一些琐碎小事，用心去思考、去体味、去面对。通过支教，我走进了社会生活的广阔天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值，还检验了自身的基本素养和职业境界。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而现在的我，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。“有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。”庆幸的是我经历了这种生活，体会了这种艰辛，拥有了这种快乐，并且正用心感悟着这份纯粹......
回味这些日日夜夜，我越发伤感，感谢支教生活让我有这种不平凡的经历。我永远记住他们，永远感谢他们，永远永远怀念他们……我会用以后人生中的表现来报答所有人，让我的学生看到他们的老师很棒……
支教工作总结8
活动名称：
薪火图书馆图书募捐
活动时间：
教学第八周，周五至周日
活动地点：
二食堂门口、校医院门口、综合楼门口、天象公寓门口、
老师家属区
活动对象：
淮北师范大学全体在校大学生、在校任职老师
活动目的：
投薪加火，为农村教育助燃，沥胆披肝，帮农村孩子读书，支持农村教育
经验不足：
1、未能较好的对图书募捐的时间做好安排，导致周日仍有许多老师要求我们再进行一天，导致人员安排的问题
2、活动前期宣传的方式除了粘贴海报和空间宣传外可以再考虑些宣传方案
我的'总结：
这次活动由于从周五开始募捐，我的课程比较多，参与的时间不
是很多，但我有时间的时候都会去，看着图书馆的同事们都认真积极的准备以及非常负责地对待自己的工作心里都很感动，去年一年在图书馆没有干上什么活，才知道是自己不够积极，只要自己有心，付出努力，我相信就算在不被大家熟悉的图书馆也可以干出很多成就，就像这次图书募捐活动，让大家都对图书馆刮目相看，这是最让我及我的伙伴们倍感荣耀的事。希望未来的薪火义务支教社，图书馆都是一个不可或缺的部门，我和我的伙伴们能融洽相处，在我们的大学生涯中留下不平凡的一笔。
支教工作总结9
凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡，光阴匆匆流逝。20xx年8月，新学期我从珲春市第八小学来到杨泡满族乡小学担任担任一至六年的思想品德教学工作，一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩杨泡满族乡小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一年的支教时光是否让自己变得成熟，但这珍贵的记忆让我明白自己未来在从教生活中的方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一名教师的责任和义务。
一年的光阴转瞬即逝，回首与孩子们共同度过的朝朝暮暮，欢声笑语犹在耳际回响，回首与同事们的工作时光，点点滴滴犹在心上……千言万语化作无限感激之情，感谢各级领导的关心和帮助，感谢这次支教的机会，让我的教师生涯留下难忘的回忆。一年的支教生活即将结束，现总结如下：
一、爱岗敬业 严于律己
本人热爱祖国，热爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，
二、降低重心，做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进杨泡满族乡小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从学校领导工作安排，哪里需要就去哪里；严格遵守学校的.各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；
第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“杨泡满族乡小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“杨泡满族乡小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入杨泡满族乡小学这个集体而高兴。
三、认真工作 踏实教学
1、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他老师一起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生。努力做好迎接小升初的工作，全面复习，不放弃任何一名学生，让他们感受到学习语文的乐趣，令我欣慰的是孩子们的成绩也稳步提高。
2、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，向这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。同时，指导和帮带青年教师，促使他们更快的成长。
3、上好支教示范课，注重讲座的实效性。
本学期共执教了六节示范课。备课的环节力求精益求精，既备教材、教法，还要备学生、备老师。支教的示范课不是观摩课也不是比赛课，因此，我没有刻意的雕琢，而是立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。同时为教师举办了专题讲座。少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到了经验、受到了启发。
四、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。
（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“品德课堂情境教学设计的实效性”“ 创造性的理解和运用教材”和“小学英语有效课堂与评价”“我对高效课堂的一点认识”等几次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
五、加强两校联系，发挥纽带作用。
本学期，我努力做好两校之间教育、教学交流活动的协调联系工作，发挥了桥梁和纽带作用。在两校领导的共同关注和支持下，两校教师经常互相听课、座谈，多次进行教育教学交流和研讨。
六、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，给困难的儿童送衣服鞋子，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
支教时间虽然只有短短的一年，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因远离单位来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩！
最后感谢在这学期里支教学校领导老师们，谢谢他们在工作和生活等方面给予我的帮助！感谢班级的孩子们，谢谢你们带给我的快乐！
支教工作总结10
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
1。思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2。工作方面
刚到黄庙小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的`提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3。生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚？？太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
支教工作总结11
支教之路：我的教育之旅
在我作为一名教师的职业生涯中，我有幸参与了一次为期一年的支教行动。这次支教行动让我深刻地体验到了教育的意义和价值，也让我对自己的职业有了更深的理解和热爱。
这次支教行动发生在我们的国家西部的一个偏远地区。我和其他几位教师一同前往，我们的任务是帮助当地的学校开展教育，为孩子们的未来提供更多的可能性。我们的主要工作包括教授课程、辅导学生、组织课外活动等。
在支教期间，我不仅教授了我所擅长的科目，如英语、数学和科学，还帮助孩子们培养良好的学习习惯和思维方式。我鼓励他们勇于探索、发现和创新，帮助他们看到他们可能达到的远方，并为之努力。此外，我还参与了课外活动，如音乐会、运动会和研讨会，以丰富孩子们的学习和生活。
这次支教行动给我带来了许多宝贵的经验和感悟。我深刻地感受到了教育的重要性，以及教育对于一个国家和社会的未来所起的关键作用。我也体验到了教育工作的'挑战和困难，如学生们的基础设施不足、教育资源匮乏等。然而，这些困难并没有让我沮丧，反而激发了我更大的热情和决心，让我更加坚定地投入到教育工作之中。
此外，这次支教行动也让我对自己的职业有了更深的理解和热爱。我明白了教育的真正价值，不仅仅是传授知识，更是帮助孩子们发现自我、实现自我，帮助他们成为更好的自己。我也体验到了作为一名教师的成就感，当看到学生们因为我的教导而获得进步和成长时，我感到了深深的满足和幸福。
总的来说，这次支教行动是一次宝贵的教育之旅。
支教工作总结12
本学期在上级领导的安排下，邯郸的赵耀志老师和吴伟老师来我校支教、体验生活。为了响应《邯郸市边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》的文件精神，全面贯彻落实支教教师工作生活等情况。学校领导班子高度重视，为了使两位远道而来的“客人”尽快适应农村生活和学校工作，我校领导和老师多次和他们交流、谈心，对他们的生活及工作做了妥善安排。
为了体现我校的“培养料好习惯，塑造美丽人生”办学理念，为了充分发挥两位支教老师的特长，绽放他们的光彩。我校在领导班子的商议下，给每位同志安排了适合自己的具体工作任务。赵耀志老师任五年级数学，吴伟任三年级英语及美术，在这两个多月的教学工作中，可以看出他们在自己的工作岗位上是兢兢业业、扎实有效的为xx中学贡献自己的一份力量。经我校领导和老师共同考查、研究和讨论，结合赵耀志和吴伟两位同志两个多月的工作表现，现对其工作表现汇报如下：
一、政治思想
1、关注疾苦、安心生活。
xx中学位于城区东北二十余公里处，是一所比较偏远的农村学校。无论在教学设施还是生活条件方面，与城区学校都无法相比，特别在食宿方面，吃住都不太方便。面对学校的教学和生活现状，两位教师不是怨天尤人，而是迅速调整心态、理清工作思路，以积极的态度投入到具体的教学工作中。
2、重德尊教、服从安排
在实际工作中，李校长和李学印、王鲁娜副校长、刘茂功主任经常和几位同志谈心，交流业务，鼓励几位同志以主人翁的意识参与到学校工作中，让两位老师对xx中学真正有了家的感觉。作为一名经验丰富的支教老师，两位老师也深知师德修养的重要性。特别是在这两个多月的教学工作中坚持用新的教育思想指引教学走向，坚持政治学习，及时了解最新的教育动态，汲取先进的教学经验，为我校的课堂改革注入了新的动力。
二、教育教学
1、注重引领、刻苦钻研
两个多月来，两位老师为了尽快适应新环境下的教学工作，他们认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研、领悟与创造，做到有理有据、有章可依，有的放矢；仔细进行备教材、备学生的两备准备，做到因材施教，发展能力。努力将课堂教学设计的最优化，力求调动每个学生学习的积极主动性和课堂主体参与意识，想尽办法对学生进行发散思维与求异思维的训练。在课堂上，尽最大努力创设一种“轻松、主动、活泼、有序、民主、合作、探究”的学习氛围，高效利用课堂45分钟的时间，让每一个学生的个性与特长都有所发展与展示。
2、务实创新、发展个性
本学期我校正处于课堂教学模式的稳步推进阶段，而正在这个时候，两位支教老师的到来给我校增添了一份新的力量，注入了新的活力。他们格外注重与学生进行交流，对学生一些不正确的做法和偏激的态度，两位老师总是给以充分的理解，然后站在学生的角度帮其分析，再引导他们站在多个角度对同一问题辩证看待。虽然都是科任教师，但两位教师每天中午都义务辅导学生。每星期都要对自己所教班级的一些“问题”学生进行家访，了解学生的学习情况，生活情况，并做有详细的记录，仔细分析后，再进行分门别类，然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。在两位支教老师的带动下我们学校提倡的“人人说普通话”的活动已经火热起来，师生都开始说起了普通话，就连一直家乡味很浓的老教师也开始试着用普通话。各班的班级文化都已经有了很大的改观，焕然一新。我们众所周知是与两位支教老师的'努力分不开的。
3、工作扎实，成效显著
作为一名教师耐心是非常重要的，作为一名年轻教师应该说很难做到这一点。而他做到了，赵耀志老师作为五年级的数学老师，面对五年级的学生，工作上非常有耐心，记得那时五年级的课，赵老师针对“轴对称图形”反反复复给学生讲了好几遍，特别有耐心的给学生讲解、分析，充分体现赵耀志老师的敬业、爱生的精神。每当走到三、四年级的时候，原有的那些叽叽喳喳的声音不见了，留给你的却是端端正正的趴在课桌上认真的书写、听讲的影子，之所以孩子们有那么大的进步正是因为吴伟老师严格的要求，使学生在最短的时间内养成了良好的习惯。吴伟老师特别注重孩子的习惯养成，在她的带动下小学生变得更加文明、懂事了，更重要的是学生对英语产生了浓厚的兴趣。
两位老师虽然只是一名支教教师，对于xx中学来讲，也只是短短的两个多月，但在具体的教学工作中，他们在方方面面都严格要求自己，一直以来，从没无故请过一天假，从没无故为孩子们落过一节课，正是因为他们的工作的扎实和兢兢业业的精神，才是我们学校有了新的面貌、新的改观。相信一个学期后，xx中学在县局领导、学校领导、及两位年轻支教教师的带动下会更上一层楼。
支教工作总结13
为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为xx县的第一批下乡支教老师，于20xx年x月来到xx镇xx学校担任支教工作。在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了xxxx学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了xx教育事业的美好明天，收获着成功与希望。现就一年的支教工作总结如下。
一、思想方面
来到xxxx学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动。
二、工作方面
一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。
（一）承担教学情况。
支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的.课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。我主要采取以下措施和方法：
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养。
3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中，成绩名列全县xx前茅。
（二）开展教学研究情况。
以新的教学理念为指导，以提高山区教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神、实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。我多次承担示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并取得较好的成效。平时，我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，相互取长补短，共同进步。我还与xx学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深入听课、课后评课、调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。另外，我还与xx小学保持密切的工作联系，参与xx小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究，随时把xx小学好的管理方法和教学方法带进xx学校。
三、学习方面
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，切实转变教育教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么娱乐，我就充分利用这宝贵时间研读了大量的教育教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起分享。潜移默化中，这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了。
四、收获和希望
一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的勇气和力量，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩！我体会到山区教师的艰辛，使我更加珍惜在县城工作的机会，决心今后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳！我看到了xxxx学校的校风正、学风浓；看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目标；看到了山区老师虽然环境差，仍兢兢业业、甘于奉献；看到了山区孩子渴求知识的愿望和奋发向上积极性。我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的帮助，有上级领导的大力支持，xxxx学校的明天一定会更好！
总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻，这一年中的经历，都值得我一生珍惜和追忆。最后，衷心感谢xx镇的各位领导和老师们对我的关心和支持，愿你们身体健康，生活幸福！衷心祝愿xx教育的明天更加辉煌！
支教工作总结14
这个学期我来到了xx学校支教，回顾一个学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
一、思想方面：
作为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的`精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在生物教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记，而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。
支教工作是忙碌的，也是充实的。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的教师。
支教工作总结15
以强校优势带动农村薄弱学校，促进城乡教育均衡发。xx市第一中学根据教育局指示精神，承担了对支援xx中学教育教学任务，计划在3年内(XX-XX)使xx中学成为xxx区农村骨干初中，xxx区农村窗口学校。XX年是我校支援xx中学的起始年，在本年度，我们做了大量的卓见成绩的工作。
一、领导高度重视，组建了高效的支教队伍
我校校长覃x、书记覃x都是在xx中学担任过校长的，对xx中学有很深的情结。他们时刻都在关注着xx中学的发展，这对于支援xx中学具有很大的促进作用。同时，作为一中校长、书记，深知基层生源学校的成长对于一中本身来说是唇齿相依的，只有初中办好了，才能为一中输送高质量的生源。
为此，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的支教领导小组，由学校教务处、教研室、总务处、办公室、政教处、综治办、初中各学科组长组成工作小组。学校安排一名校级领导主抓支教工作，安排了初中九门学科的骨干教师组成支教专业队伍。
一是对xx中学的教师进行培训。重点是教育理念的革新、教学方法的更新。我们的支教老师和xx中学的教师按学科结对帮辅，他们经常面对面交流教学心得，或电话、互联网交流沟通，起到了“传、帮、带”的作用。
二是送教下乡。在XX年，我校组织了九科12名教师到xx中学上示范课，课后还和师生交流。重点是整合课堂教学，提高了课堂效率。xx中学的教师也上了汇报课，由我校骨干教师亲手指点，传播先进的教育理念，课改新视角，指导他们适应新教材，运用现代多媒体教学手段，使xx中学教师的教学水平得到了迅速提高。
三是指导学校管理，提升xx中学管理水平。我校派出的行政管理队伍，在基本掌握了xx中学管理中的弊端和漏洞之后，从制度建设、管理理念、团队精神、班子建设、激励与评价、过程管理等方面对xx中学的学校管理进行指导，在区教育局的`关心和支持下，重新改组了xx中学的班子队伍。现在的xx中学，无论是班子成员作风，还是教业精神都发生了根本性转变，学校管理水平也提升到一个新的高度。
二、加大援助投入，改善了受援学校的硬件条件
xx中学原系大庸二中，后接受日元贷款项目，教学条件得到了根本性改变，但学校办公条件十分简陋，六十几个人在一间办公室办公，却只有4张办公桌8把椅子，教师坐班时轮流“坐班”，令人十分心寒。学校了解到这一情况后，作出了一个三年规划。第一年(XX年)学校投资15万元为xx中学装备了一间现代化的办公室，一个68个座位的会议室，配备了办公桌椅、台式电脑和办公软件；第二年(XX年)为xx中学投资20万元修一个传达室、两间商店，新修一个校门；第三年(XX年)为xx中学改装电路，接通师生饮用水。
在XX年，学校支援计划已基本实现。现在教职工在现代化的办公室里办公非常舒心，在明净整洁的多功能会议室内开会平添了几分自豪。
在XX年教育局年终督导评估中，xx中学的面貌获得了督导组的一致称赞，xx中学的管理水平上升到一个较为理想的层次。
学校对xx中学的支援三年一个周期，还有很多工作安排在后两年的事项之中。我们坚信，只要我们两校师生相互配合，在常规管理、行政管理、后勤服务等方面，我们将会起到一定的引领、帮辅作用，为xxx区构建和谐教育做出省示范性高中应有的贡献。
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