春季学期工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的春季学期工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

春季学期工作总结1

　　古人说得好——光阴似箭，岁月如梭，转瞬间本季度的教学工作即将结束，回想这飞逝的又一个季度，有收获，也有感想。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本季度的工作作出总结。

　　一、思想品德

　　本人能乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成学校支配的各项工作任务。乐观参与各项活动及年级组教研活动，乐观要求进步，爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。

　　二、陶冶情操，修身养性

　　作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我仔细学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能准时摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

　　三、德育工作

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

　　1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有肯定的进展。

　　2、做好班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，干净舒适。

　　3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。

　　4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　四、教育教学工作

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的`质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿制造良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。

　　2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身力量与写作力量。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　4、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。

春季学期工作总结2

　　本学期，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：

　　一、细化常规管理提高课堂质量

　　1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，以《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》为依据，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

　　2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。

　　3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一学期以来，教研组的活动丰富多彩。理化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组，音体美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备组举行演讲比赛等。

　　4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。

　　发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。我校所有的备课组的集体备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。

　　5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;②每次活动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的`提高。

　　6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。

　　7.另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。本学期我校有12个县级课题开题。

　　二、抓好常规检查，强化教学管理

　　1.课堂教学的监控

　　课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，学校领导深入课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。12中学春季期教务处工作总结

　　在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的教师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。

　　2.教学常规的监控

　　教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

　　3.教学质量的监控

　　教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。

　　4.突出重点、加强毕业班工作

　　毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。

　　三、注重教科研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。

　　1、积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。

　　2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与徐庙中学展开联校协作体活动，我校的，通过上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为青年教师成长提供了智力支持和提高教学水平的精神动力。

　　3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好《城关中学教学工作周历表》，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的qq团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作做到合理、有序开展。

　　4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。

　　在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们现在每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们城关人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展。

春季学期工作总结3

　　充实而紧张的教学生活总是过得飞快，转瞬间，我接手一年级已是整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，但第二个学期是快乐的——我和我的学生们一起体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。于是，我发现班里的孩子们在悄无声息中发生着喜人的变化。我看在眼里，喜在心上。在共同的生活、学习中，在朝夕相处的愉悦中，我们达成了太多的默契。在尽情享受成长、成功喜悦的同时，也反思着自身的不足。现对本学期的教育教学级班级工作总结如下：

　　一、教育教学

　　在教学中，除了认真备、上好每一节课，从始至终，我抛弃急功近利的做法，不用近乎残酷的强化训练、超多作业量等来给孩子加压，从不拖堂、不多占、不剥夺孩子上体音美等心爱学科的权利（因为教过这些所谓的副科，所以深知孩子们对它们的喜爱），基于此，我不敢占用这些老师的领地，而是放眼未来学生的可持续性发展，抓住孩子的兴趣点，利用有限的四十分钟，在语文的自留地里，在愉悦、和谐、平等、美好、快乐的氛围中学习知识。

　　别无所求，每当看到孩子们听说下一节是语文课而欢呼雀跃时，我的心和他们一样，也高兴的要蹦出胸膛了。看到孩子们学习语文的兴趣如此强烈，我还有什么不知足的呢？我仿佛看到他们未来对祖国语言文字的深厚感情，仿佛看到未来的他们誓把祖国文化传向世界所有角落的雄心壮志！

　　1、立足课堂，落实双基

　　我们知道，课堂使学生习得知识、落实双基训练的主阵地。对于一年级下学期的孩子，识字教学是重点。很多孩子由于没有学前的拼音基础，致使在识字的过程中还不能够对字词进行准确拼读。所以，我就针对这种情况在识字的同时继续进行拼音教学的复习巩固。在日常教学工作中，我除了对学生进行听、说、读、写等基础知识训练，还重点教会他们学习的方法和技能。并让他们做到不死学知识、不学死知识，而是学会举一反三，触类旁通。

　　2、积累提高，形成素养

　　（1）每日必写：主要对于生字词的学习识记。每天的课前，由老师读前一天学过的生字组成的词语，从起初一个词读三遍，到后来一次读三个词，同样读三遍。再后来读简单的一句话，三遍后检查听记情况。既复习巩固了生字词，同时训练了学生良好的听记能力。

　　（2）每日必练：我把它和“每日必写”同时称为“课前智力操”。它是“每日必写”的提高和延续。具体做法是：学生听读小短文（或片断），之后抛出问题。在老师读前，我明确要求认真倾听，边听边思考，形成想象。一开始多数孩子不习惯，注意力也不够集中，听读后往往对于问题答非所问，甚至需要老师再反复读。但久而久之，他们大多数能做到听记准确，对于问题的回答更是一针见血。这样，在潜移默化中训练了学生的注意力、听记能力和想象能力等。

　　（3）每日必读：在每天上、下午的预备铃过后，是我们雷打不动的日有所诵。我总要抽出五至十分钟时间，为孩子们演绎精彩的童话故事。本学期，《狼王梦》《爱心树》《猜猜我有多爱你》《活了一百万次的猫》《松树先生和月亮》《逃家小兔》《失落的一角》等纷纷走进我们的`课堂，孩子们在享受经典故事的同时体验到了一种诵读的快乐。这些故事对于我来说，尽管已记不清是第几遍读了，但每当给孩子们再次激情演绎这些感人的故事时，我还是被感动得泪眼婆娑，如鲠在喉。

　　3、课内消化，课外拓展

　　针对小学生的年龄和记忆特点，对于他们在学习过程中出现的记得快，忘得也快等，我总是以单元为单位对新进学习的知识进行内化吸收，找出知识点，从字到词，从词到句，从句到段，由段到篇。把一单元内的知识进行系统、归类，形成知识链条，利于学生记忆。同时，我根据所学内容进行适当的课外拓展，找出每一课的突破口，把知识延伸的课外，延伸的学生的生活中。

　　不仅如此，我还把文本中出现的“空白”进行筛选，有意识地对学生进行文本“填空”，使“空”处不“白”，在“空”处出“彩”。即在文本空白处激发学生思维，形成想象，并于低年级学生说话、写话等紧密结合，达到读、想、说、写同步训练。因此，在我的带领下，我们组老师“确立了于文本空白处激发学生的想象力——接受美学对语文阅读教学的启示”的实验课题。目前，该课题正在实验之中。

　　4、优差携手，齐头并进

　　一个班级中，学生的智力发育、身体素质、家庭环境等都是影响他们学习成绩的重要因素。特别是班里存在几个年龄太小、身体发育较晚、智力发育障碍的学生更是如此。在语文学习过程中，我就发现同样的知识点对于所有孩子来说接受的程度并不一样。因此就不免出现优中差不等。为了让那些不能适应学习或是学习有困难的孩子不至于落得太远，我在对学生学习品质进行逐一分析掌握的同时为他们的学习伙伴进行了重新编排，即由小老师带小学生。让优等生做学习困难生的老师，以帮助其养成良好的学习习惯，提高学习成绩。一学期下来，我发现这样的做法确实初见成效。不仅树立了一些孩子的自信心，而且培养了他们的责任感，同时加深了他们和学习伙伴的友谊。

　　二、班级管理

　　我觉得，一个优秀的班主任，不能只做一个合格的教书匠，而忽略手中几十名孩子的养成教育、人格形成和未来发展。从接手班主任工作以来，我便一直在试探摸索一种新型的、适应现代教育发展的班级管理模式，我暂把它叫做“生态型发展式班级管理模式。”

　　“生态型发展式班级管理模式”的核心理念是：关注生命，回归生命本真，直面人的生命自主成长过程；引导学生追寻“生命与实践”的教育智慧，触动生命的灵动和发展。逐渐做到：自主管理、自主教育、自主实践、自主监督和自主提高。三年以来，特别是实践于去年接手的这个一年级，现在可以说初见成效。下面就以下几方面谈谈我在班级管理中的一些具体做法。

　　1、人性化治班——尊重、赞美每一位孩子，还他们以人性的光芒与尊严。我们知道，人人都希望能得到别人的尊重和赞扬，孩子更不例外。他们尽管年龄小，但有着和我们相同的人格、尊严等。我们不能因为他们小而忽视他们的存在，无视他们的人格和尊严。所以，在班级管理中，我特别注意保护孩子们的自尊。我的具体做法是：尊重和信任学生，给学生一个美名。

　　在教育管理工作中，我深信尊重和信任学生,可以启发学生的心灵、思维。对于这一点，我深有体会。去年刚接这个班，看过班上的学生簿，听到郑老师介绍许多初露端倪的“坏孩子”时，给我对新学期的兴奋和快乐染上了忧虑的色彩。并且，在别的老师给我讲他们的“可恼”之处时，我时常扪心自问：我该怎样办？我们都知道，在训练狗狗时，人人都懂得赞美——即使是小小的一点进步，为什么我们想改变别人时，不用改变宠物的方式呢？为什么不用嘉许代替斥责呢？即使是最小的进步，我们也试着用赞美去评价，从而激励孩子不断地进步。本学期，我思来想去，决定这样办。当我看到最调皮不听话的某某时，我会说：“某某，我知道你是个天生的领导人才，今年我要靠你把我班变成全校最好的班。”同时那几天我一直悄悄对他强调这一点，夸奖他所做的一切，并评论他的行动正代表着他是一个很好的学生。有了值得奋斗的美名，即使一个六七岁的孩子也不会令我失望。因此，我总结一条经验，假如你真想在困难的领导方法上超越自我，来改变其他人的态度和举止，请记住：“给他人一个美名，让他为此而努力奋斗！”

　　2、科学化管理——形成良好班风的有力保障。开学初，我便把小干部培养工作列入了工作日程，利用业余时间培养班级管理工作的骨干力量。我给他们讲班干部的职责、义务，给他们举例说明管理班级的方法、艺术等；告诉他们当班级和个人都需要他的时候要以班级的是为重，这就叫顾全大局；班干部不仅要学会吃亏，要大公无私，还要学会宽容和关爱。一个学期下来，我们班发生了可喜的变化：地面上的杂物越来越少了，随手捡起杂物同学越来越多了；不文明的现象越来越少了，好人好事越来越多了；令老师生气的事越来越少了，令老师感动的事越来越多了；流动红旗更是常驻我们班了现在，班级学风端正，凝聚力强；学生阳光快乐，积极向上。现在的班级，人人有事做，事事有人管。为让学生人人参与班级事务管理，培养人人对班级的责任心，形成关爱他人的优秀品质，我对班里的事务进行了细化分配与管理。大事有人做，小事人人做。不管是课前的纪律维持，课间的安全护导，还是开关灯、节能、门窗通风、卫生间的水管（尽管不是我们的管辖范围，但是我告诉孩子们，节约用水，人人有责。所以只要我们的孩子看到水管在自动流水，就不会袖手旁观）等一些鸡毛蒜皮的小事也会有孩子主动承担和问责。

　　3、智慧化教育——做智慧型老师、对学生实行智慧化教育一直是我为人师的追求。然而说到容易做到难。它需要教师在工作中要勤于思考，善于反思，更要不断寻找和把握教育契机，充分利用教育机智，总结筛选出最适合本班学生的教育方法，使更多的孩子在老师充满智慧的教育中受益终身。所以，工作中处理问题（不管是课堂问题还是课下问题），我从不简单粗暴，而是蹲下来细听学生道出原委，然后审时度势，给予他们能积极、愉快接受的解决方法。有一次正在上课，所有的孩子都在聚精会神地朗读课文，忽然有一个孩子大叫起来：“老师，大蜜蜂！”琅琅的书声戛然而止。所有的眼睛都离开了课本，顺着那个孩子手指的方向望去，同时也发出了尖叫声。我也听了下来，看到教室里飞来一只不明飞虫，尽管我也叫不上来它的名字（状似马蜂，但是没有毒针，不会蜇人），但是我以最快的速度判断出这小飞虫的特征。同时告诉学生：孩子们，你们应该感到很骄傲啊！是你们动听的读书声把这只可能是蜂王的“大蜜蜂”给吸引来了（我也暂时保留了那个调皮孩子送它的称呼）。让我们继续用优美的读书声来表示对这个小家伙儿的欢迎吧！我也没有想到，一句话把所有孩子的目光又拉回到了书中。看！一个个读书的表情更专注了，声音更动听了，甚至一些孩子还不自禁地加上了表演动作。就这样，一位不速之客的突然“造访”变成了优美的小插曲。

　　4、数量化积累——对每一位同学的成长积累实行量化管理。我把孩子们在日常行为中形成的积累分为正积累和副积累。即正确的、对他人、对班级有益的称为正积累，反之则称为副积累。从平日的观察中，我发现孩子们很珍惜、看重我发的各式各样的小奖品、奖卡等，所以我不收也不换，而是让孩子们装进备好的成长袋中，写清楚该奖品或奖卡的由来，以记录他们的成长过程，并长期保存。如果某位同学的副积累达到一定的数量，那么就要进行相应的惩罚，即收回我发放的部分奖品。这样，孩子们为了不让自己的奖品被老师收回，则自觉约束自己的行为，尽量保住自己的奖励成果。

　　三、班队活动

　　作为班主任兼中队辅导员，我深知班队活动是建设一个积极向上、班风浩然、凸显生命活力和朝气的班队集体的生命源泉。所以，在做好教育教学和班级管理工作的同时，我不忘用孩子们喜闻乐见的中、小队活动来吸引他们，从而增强教育效果，加强班集体凝聚力。

　　1、以事实发生为切入点，利用有形教育资源开展系列活动。

　　进入一年级下学期，班上所有的孩子们都带上了标志着孩子积极进取、具有先进团队精神和巨大感召力的红领巾。利用这一孩子们看得见、摸得着的有形教育资源，我在班里开展了“我为领巾添光彩”“队旗下面我成长”“我是光荣的红领巾”等系列活动。孩子们或唱、或演、或讲、或做、或写、或画，用自己最喜欢的方式表达着入队后的喜悦。

　　2、以突发事件为契机，开展灵活多样的活动或展开讨论。

　　班队活动的开展有时并不是按部就班，很多时候当班里或学生中出现某些不良的现象或不好的思想、行为倾向时临时有感而开展的。如针对有小朋友故意对他人恶作剧然后再向其道“对不起”，我在同学们中间开展了“不让‘对不起’成为挡箭牌”的讨论。针对有些孩子由于对自己要求不严，影响了班级的检查分数时，我就利用班队会时间让他们讨论思考：怎样能保住流动红旗等。

　　３、以富有纪念意义的节假日等为契机，开展系列活动。如：三八妇女节——为妈妈、奶奶、女老师等做一件有意义、令她们感动的事，或做一张贺卡，写一句祝福的话等。在“世界读书日”到来之前举行了“读经典的书，做有根的人——亲子共读交流展示会”。还有在“”四川汶川大地震一周年纪念日，我在响应学校为灾区孩子捐赠学习用品的同时，还在班里召开了主题中队会：灾难中的小英雄。向同学们介绍了一些在地震中表现勇敢的孩子的英勇事迹，并以写话的形式让孩子们写一下听后感等。而且还在学校避灾训练演习以外，反复训练当灾难来临时的应急做法等。同时我还让孩子明白了：生命属于我们只有一次，要学会珍惜，学会爱护，学会让平凡的生命在危难时发光。再如“六一”儿童节到来之前，我利用队课时间让孩子们展开讨论，设计“六一”行动——“我的六一我做主”——为过一个快乐而有意义的“六一”儿童节而做准备。

　　当然，为设计、准备、组织活动，需要付出很多，我不仅利用休息日加班加点，废寝忘食，而且还对个别学生进行家访和个别训练。虽然辛苦疲惫，但看到孩子们取得的喜人进步，看到他们花朵般绽开的笑脸，我全然没有了劳累和辛苦，心里溢满了甜蜜的喜悦。

　　我深知：教师不是企业家，无任意挑选“原料”的权利；教师是教育家，应倾注爱心教好每一个学生。

　　总之，为了能让我手里的所有孩子快乐成长，让他们的生命之路洒满阳光，也为了自己做班主任之初的夙愿，我每天披星戴月，早出晚归，认真阅读、学习名师的教育教学、管理经验，在实践中运用教育理论，向优秀教师、名师、专家学习------我始终以学生的姿态充当教师的角色，不耻下问。在教育教学的道路上留下了一串串坚实的脚印，也让自己的心灵实现了诗意的栖息

春季学期工作总结4

　　本学期我们以《幼儿教育指导纲要》、《幼儿教育管理规程》为理论指导，认真执行国家相关的法律法规，始终以汇川区教育局幼教工作要求为依据，完全服从区教育局和其他管理部门的领导和部署，在不断的工作实践中，坚持以“现代幼儿英语示范推广园”的标准要求自己，力求提高管理水平，提高教师整体素质，开发幼儿园5大领域之外的教学内容，尽力探索剑桥国际幼儿园的办学特色。现将本学期我园工作总结汇报如下：一、首保幼儿安全健康，坚持剑桥办学特色。

　　我们以“创办孩子喜欢、家长信任、社会满意的幼儿园”为己任，以“安全、健康、快乐、成才”为宗旨，着眼于每个孩子的全面发展。创设适合每个幼儿的教育，关注每个幼儿的成长；扬弃“成才”观念，培养孩子的行为习惯和生存能力；立足“管理规范化，保教科学化，人才多样化”的目标，培养幼儿“会生活，会学习，会创造，会健体，会做人”，旨在用和谐的环境陶冶人，用丰富的知识塑造人，用优质的服务哺育人。我园强调重视幼儿保育工作。我们的老师既是教员又是保育员，本学期，我们进行了热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》（试行）精神的学习，使老师们明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；幼儿日常生活中的安全教育工作等等。在幼儿一日活动中，保教工作琐碎而又繁杂。为了使老师明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了教师一日值日工作常规，设定了安全一日工作流程，并在工作实践中不断加以完善，已经形成了一套行之有效的工作系统程序。二、开展多元主题教学活动，促进幼儿全面发展。

　　本学期我园开展了“寻找春天的颜色”“我爱我的好妈妈”“幼儿英语早操比赛”“我是未来星”“金色童年，金色畅想”等大型活动。通过这一系列的活动，让孩子们乐此不疲，不仅大大提升了孩子们的各项能力，让孩子们学会了尊敬长辈，关爱同伴，到医院看望生病同伴，自己过生日了，要和同伴一起分享，总之，“爱”萦荡在剑桥幼儿园。在暑期，有的家长因工作繁忙无暇照顾小孩，有的想让小孩继续在幼儿园学乐玩，我园急家长所急想家长所想，决定从本暑期开始实行暑期不放假，我们除了正常的开展各种兴趣班外，我们还增加了在图书馆阅读和看电影两个项目。虽然，老师们非常幸苦，但孩子们乐了，家长们笑了，社会也更和谐了。三、注重员工素质培训，建设高素质的教师队伍。

　　建设一支高素质的、高水平的、有爱心加责任心的.教师队伍是办好幼儿园的根本保证，这也正是家长们最为关心的问题。我园的幼儿教师共12名，平均年龄25岁，均为专科以上学历的幼师专业和师范院校的毕业生，上岗前均受到幼儿教育理论和职业技能的培训。在幼儿园日常管理中，我们一手抓师德师风建设，一手抓教师业务素质、业务水平的提高。通过每月、每周的全园会、教师例会、以及工会活动等。组织全园职工学习“纲要”“规程”“细则”等等，分别对老师进行了“简笔画”“日常英语50句”的考核，对保育员进行了”普通话”和“常规工作”的培训。本学期三月份开展的教师基本功评比，展示了老师们的风采。我们的老师有爱心有责任心。小班孩子最小的只有2岁多一点，刚入园时又哭又闹，小班的张杰、杨隐老师温柔地把他们抱在怀里，让刚离开妈妈怀抱的孩子从她这里再次得到母亲般的呵护。在她们的手里，性格再内向的孩子也会开朗起来，再哭闹的孩子，一个星期以后也会拉着妈妈的手高高兴兴的上幼儿园。为了稳定一支优秀的幼儿教师队伍，我园本学期进行了工资制度的改革，在基本工资基础上特设了工作质量考核奖，并制定了合理可行的考核方案，将教师工作情况进行量化考核，极大的推动了教师工作的积极性，有利的促进了本学期的幼教工作质量。四、完善优化办园条件，健全落实措施制度。

　　本学期，我园投资约十万余元购买多媒体教学设备，给孩子创设了良好的直观感性的学习条件，还为幼儿购置了室内桌面玩具、益智玩具及毛巾柜、自动饮水机、口杯架、储物柜、儿童床等，教师自己动手进行室内及大型玩具区的美化工作，为幼儿营造了清新愉悦的生活、娱乐、学习空间。本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。早班教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录。我园还投资购置了消毒液、杀虫剂等消毒设施，要求各班教师做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、教室、寝室等物品的清洗和室内空间的消毒工作，每天清理和保持好室内外卫生，坚持开窗通风，指导幼儿饭前便后洗手，经常饮水，使幼儿养成良好的生活、卫生习惯，指派教师参加幼儿园保健方面的专业培训，加强卫生保健用品的管理，购置的药品、用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，促进全园卫生保健工作向前迈进了一大步。

　　总结本学期的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：英语特色彰显的同时如何再加强，部分教职工的主人翁意识还不够，游戏活动的质量还不算高，教师稳定性严重缺失等等但我们坚信：在区教育局的领导指引下，在今后的工作中我们会更加地努力，为打造书香校园、文明校园、和谐校园，全园教职工同心同德，为我园的明天创造辉煌！

春季学期工作总结5

　　酷暑已至，繁花似锦，一份耕耘，一份收获，我们松风阁书画社在社团所有社员的共同努力下，在本学期也是硕果累累，如今，暑假将至，写工作总结的我颇为激动，因为，我们社团在留下辉煌今天的同时，我们又在奋斗明天。

　　“细节决定成败，高度决定视野”。时间如同白驹过隙，平时的奋斗与努力，转眼间就成了今天的硕果沉积。想想本学期来，在工作中的那股积极性以及办事的兢兢业业，我们收获颇多。“事非经过不知难”实非吹虚，在面对困难的时候，我们社员之间一起参谋，共同努力，携手并进，以雄厚的社团凝聚力战胜了重重困难。

　　“人才是强社之本，理解是兴社之源”。

　　理解是促进社员沟通交流，提升社团凝聚力的力量的源泉，这种力量可乘风，可破浪，可以解决一切困难，让我们携手成长，在工作中，我们从细节把关，从大局着想，并有序开展了各种各样的.活动。

　　“雅阁松风古今鉴，墨园书画中外传”。

　　有着悠久历史、载着传统古老艺术、集广大书画于一体的院松风阁书画社任重道远地迈着坚实的步伐，一步一步向前迈进。社团的各位社员本着自己的义务与责任，对社团的发展和壮大作出了巨大的贡献，我们社团08、09级全体社员进行了多方面的交流、学习和探讨钻研，为让我院学生对书画这种古老的艺术文化有所了解和发展，我们开展和参与了许多大中小型活动。

　　3月20日，发行我社团第六期《墨园书画报》；

　　3月28日，组织参加湖北省第六届“楚风杯”大学生书画大赛暨第二十五届大学生樱花笔会。

　　4月3日，开展院松风阁书画社第一个“公益环保日”。

　　4月10日，举办院松风阁书画社社团风彩展。

　　4月25日，参加宣传板制作大赛。

　　4月26日，参加方舟文学社第六届“星火笔会”文学论坛。

　　5月1日，到鄂州西山“松风阁”观摩。

　　5月9日，举办院松风阁书画社成立十周年庆典暨首届鄂东地区高校书画论坛。

　　5月18日，举行院松风阁书画社08~09级换届式。

　　5月20日，组织代表团参加黄冈师范“黄师学子”书画大赛。

　　5月22日，举行院松风阁书画社“感恩08”晚会。

　　5月29日，举办与英语广播电台以“交流、沟通、和谐、发展”为主题的联谊晚会。

　　6月10日，组织参加第二届全国学生规范汉字书写大赛。

　　6月10日以后，筹划第七期《墨园书画报》和首期期刊《墨园韵致》。

　　从活动中，我们开辟了与鄂东地区高校艺术社团的友好合作道路，并与中国书法家协会、黄州书法家协会、东坡书画协会保持了很好的联系，让全院学生及兄弟院校学生都能身临其境的参与到活动中来，感受传统文化，弘扬书画理念。

　　这些活动的举办和参考，我们社团的每一位社员都能积极投入，使各方面工作的筹办和开展都有了现场的见证和锻炼，对书画知识有了更深的了解和完善。百尺竿，更进一步，所有的不懈努力不仅能使自己可以得到锻炼，同时也辉煌了社团的发展以及书画的传承。12

春季学期工作总结6

　　一、班级情况分析：

　　新的一年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现在，我们班有29个孩子，其中一位新生经过两周的学习和生活，情绪基本稳定了下来。在幼儿园生活和学习一个学期后，原来的孩子愿意去幼儿园，同时可以积极参加老师组织的各种活动；他们养成了生活自理的好习惯，会自己吃饭，注意餐具放轻放，午睡时在老师的帮助下，可以穿脱衣服；学习游戏也形成了一定的套路。上课时，可以安静地坐下，举手回答问题，积极动脑；玩游戏时，可以听老师的指挥玩游戏，积极参与活动；但是，仍有不足之处需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟他们还是小班里的小孩子。由于年龄和能力强弱的不同，同龄人自制力差，卫生习惯差，经常出现争抢东西的现象。孩子上课打断的现象也很严重。根据儿童各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进儿童的全面发展。

　　二、工作计划

　　对孩子进行日常教育和生活习惯，努力丰富孩子的日常生活，将五个领域有机结合起来，将其融入日常生活，运用各种教育手段和教育方法，激发孩子的学习兴趣和求知欲，培养孩子的语言表达能力，形成良好的课堂作息和卫生习惯。对幼儿给予特殊关爱，尽可能给予鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，因材施教，坚持保护与教育相结合，确保有保护和教育中的教育。 、注重开展区角活动，将区角活动融入孩子的生活；重视孩子的常规教育，一丝不苟、耐心做好个别孩子的工作。培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的长处，并给予适应指导。开展各种游戏，让孩子适应幼儿园的环境和班级的集体生活，建立良好的生活学习规律，喜欢上幼儿园。

　　三、发展目标：

　　（1）健康领域：

　　1、适应幼儿园集体生活，巩固独立吃饭如厕的习惯，能穿脱衣服脱裤子；学习正确的坐姿、站姿和行走姿势。

　　2、了解简单的保健知识，识别五官和主要功能，了解和学习防护；乐于接受疾病防治，懂得健康的重要性。

　　3、喜欢吃各种食物，养成主动喝水的习惯。

　　4、了解并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　5、愉快地参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　（2）语言字段：

　　1、学会倾听和理解日常语言；继续学习普通话，你可以用简单的语言回答别人的问题，表达你的愿望和需求；理解日常语言并根据语言调整自己的行为。

　　2、喜欢读童谣，听故事，看表演，看书，愿意表达自己的感受。

　　3、继续学习普通话，学会完整表达自己的要求。

　　4、学会在语言活动中大声说出来，而不是在日常活动中大喊大叫。

　　（3）社交领域：

　　1、学会关注他人的情绪，在大人的启发下做出安慰，关心、帮助他人等简单的行为。乐于与熟悉的人打招呼，学会礼貌地寻求帮助，感谢他人的帮助。

　　2、喜欢和同伴一起玩游戏，学会分享、等待和交流，体验与老师和同伴共处的快乐。

　　3、逐渐接受老师的建议和指导，巩固孩子的良好习惯，懂得遵守集体生活的基本规则。

　　4、观察周围生活环境的极端变化，并能接触新事物。

　　5、喜欢参加各种节日活动，体验节日的欢乐气氛。

　　（4）科学领域：

　　1、喜欢操作和摆弄，能坚持很长时间，尝试提问和表达所见所闻。

　　2、愿意用多种感官来感知周围的物体和现象，感知事物的特征，并学习进一步的分类和比较。

　　3、引导孩子在熟悉的生活中形成初步的数字概念。

　　4、亲近大自然，喜欢并学会关爱周围的动植物。

　　（5）艺术领域：

　　1、在成人的引导下，能够关注并熟悉周围环境中的树木花草、小动物、车辆等美好事物，并产生愉快的情绪。

　　2、喜欢听音乐、看艺术作品，可以通过动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尽量用自己喜欢的颜色、材料和工具进行艺术活动，学习绘画、折叠、搭建、剪、贴、撕、揉、捏等技巧。粗体表示熟悉物体的粗略特征。

　　4、学会用正确、自然的声音唱歌，说出不舒服的音乐的旋律、节奏和情绪。

　　四、具体措施：

　　（1）健康领域：

　　1、组织各种户外活动、运动游戏等，培养孩子的活动兴趣和动作协调性；儿童基本动作的'灵活性和初步发展，以增强他们的身体素质。

　　2、在一日活动的组织中，保证孩子每天有两个小时的户外活动，为孩子提供各种运动器材和自制玩具，引导孩子玩，爱玩。

　　3、注意日常观察，发展和提高孩子的跑、跳、投、平衡、钻、爬等基本技能。

　　4、通过各种运动游戏逐渐增强孩子身体的适应能力。

　　（2）语言字段：

　　1、培养孩子坚持说普通话，使用正确的普通话，通过个别对话、自由活动，引导个别孩子做一些听说练习。

　　2、通过教学活动和角落活动，培养孩子安静地倾听同伴的声音，不随意打断，养成在小组活动中倾听他人的习惯。

　　3、在每次教学活动中，注意个体差异，让每个孩子都有机会在全班面前发言。

　　4、鼓励孩子在人和团体面前更慷慨地表达自己。

　　（3）社交领域：

　　1、利用假期让孩子感受，观察大人的辛苦，学会尊重大人的劳动，学会帮助大人做力所能及的事，学会关心大人。

　　2、尽量多与中小学生交往，培养他们与不同年龄段的孩子相处。

　　（4）科学领域：

　　1、知道春夏节日的名称和一些显着的特点，初步了解季节与人们生活的关系。

　　2、通过散步、春游等活动，初步让孩子学会用感官感知季节变化，激发孩子观察的兴趣。

　　3、选择适合小班幼儿的活动，引导幼儿积极参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。

　　4、通过各种活动、智力游戏、角色游戏等开发孩子的智力，促进孩子创造力的发展。

　　（5）艺术领域：

　　1、运用各种绘画方法和方法，培养孩子的绘画兴趣，初步学会用印章、棉签、手指、油画棒、水粉等绘画。

　　2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料制作，提高手工操作的灵活性，培养手眼协调能力。

　　3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技巧，运用揉、组、压等技巧塑造简单的物体。

　　4、通过音乐活动，让孩子们以正确的姿势，用自然的声音逐句学习唱歌。

　　5、利用游戏和角游戏，训练孩子根据音乐的节奏做出简单的动作和模仿动作，学习简单的舞蹈。

　　6、通过各种游戏活动和教学活动，鼓励孩子大胆地表达自己。

　　五、日常生活：

　　1、为每个孩子提供表达自己优势和取得成功的机会，增强自信心和自尊心。

　　2、引导孩子认识、体验和理解社会行为的基本规则，学会自律，尊重他人。

　　3、充分利用家庭和幼儿园，带领孩子参观、郊游、游戏，让孩子了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作，爱父母、爱幼儿园、爱老师、爱孩子。同伴的情绪。

　　4、礼貌用语丰富而正确：你好、再见、谢谢、不客气等。

　　5、通过老师的提醒和教育，培养孩子爱清洁卫生的良好习惯。

　　六、父母的工作：

　　1、认真填写《宝宝才艺记录》，通过家访、电话或家校路路通等方式联系，向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，找出原因，讨论孩子的教育方式齐心协力，达成共识。

　　2、利用孩子接送的时间与家长面对面交流，真实反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子的家庭情况，争取家长的支持和理解，让《关于教育孩子的协议》。

　　3、发布好“家长园”，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在幼儿园的情况、成功的育儿经验、班上孩子的成长笔记等，提高家长参与意识知名度和横向互动作用，使“家长园”成为老师与家长沟通的桥梁。

　　4、推荐父母加入家庭委员会，成为家庭委员会成员。

　　七、每月工作安排：

　　2月和3月：

　　1、抓好学校孩子的登记、收费工作，建立正常的教育教学工作。

　　2、加强对儿童的日常教育和安全教育。

　　3、更新“家长园”，布置活动室环境。

　　4、认真制定各项计划，及时上传。

　　4月：

　　1、结合主题，组织一次儿童郊游。

　　2、做好环境布局。

　　3、认真对待中心的研究。

　　4、为区域活动更换材料，提供半成品和废品。

　　5、举办儿童艺术体操比赛。

　　5月：

　　1、举办“6月1日”亲子运动会。

　　2、定期研究。

　　3、做好儿童“6月1日”体检。

　　4、继续做好孩子的日常管理活动。

　　6月：

　　1、庆祝“6月1日”，举办文明礼仪儿歌朗诵比赛。

　　2、做好夏季保健，预防肠道疾病。

　　3、做好学期末的工作。

　　4、组织和归档通识课程

春季学期工作总结7

　　在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。孩子教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：

　　一、培养孩子的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

　　孩子生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少孩子失去了发展自理能力的机会，在孩子园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养孩子的自理能力为基础，才能让他们在孩子园愉快地开展一日活动。

　　培养自理能力时，对孩子在不同阶段应做出不同的要求。如在指导孩子洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对孩子来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养孩子良好的自理能力需要贯彻到孩子园的一日生活、活动当中。

　　二、加强德育教育，引导孩子养成良好的行为观念及习惯。

　　孩子的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对孩子进行德育教育，对培养孩子养成良好的'行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

　　俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的孩子，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或孩子园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，孩子观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对孩子的教育意义是非常重要的。

　　一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体孩子，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读孩子，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进孩子的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。

　　三、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

　　孩子大多数的时间还是在家中，前面提起的培养孩子的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在孩子园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育孩子。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解孩子在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解孩子在家中的表现，更，这样对于工作比较繁忙的全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校园博客”家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“博客”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。

　　四、教师互相配合，使班级工作顺利进行。

　　今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结孩子的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩。

　　“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！

春季学期工作总结8

　　少先队20xx年春季期工作总结20xx年春”，这是一个多么富有朝气的名字；20xx年春，这是充满活力的一期。一期来，我校少先队工作在各方面都取得了较好成绩。如我校被评为港北区“雏鹰争章”先进单位，四年1班中队被评为市“红旗中队”，大队辅导员梁永健被评为市优秀辅导员，张爱武老师被评为港北区优秀中队辅导员，莫怀谊老师和区莉莉同学分别被评为港北区优秀共青团员和优秀少先队员等。另外，我校舞蹈队排演的课本剧《守株待兔》，从20xx年学校“六一”晚会开始至20xx年港北区课本剧比赛，先后在市、区、镇各级各类晚会、比赛中演出达十一次之多，成为各所学校“家喻户晓”的经典节目，还有我校合唱队在市“七一”儿童歌咏比赛中获得第二名的好成绩，这些都说明了我校少先队做了大量的工作，负责了巨大的努力。现将一期来各项工作总结如下：

　　一．完善大队日常工作，提高工作质量

　　在各中队辅导员的大力推荐下，大队部产生了以四年５班周璇为大队长的新一届大队委员会，严格进行了队干分工，完善了各项工作制度。各委员能以高度的责任感、荣誉感完成本职工作，并能在工作体现出高度的“分工不分家”的团结协作精神。部分队干已表现出敢想敢做、耐心细致、独立思考等良好的工作作风。

　　二．结合“五自”要求，创造条件，锻炼学生自理能力

　　我校除了大队部之外，还有“讲文明树新风”评分员、图书管理员、广播员等三个学生组织。在这些学生组织的工作问题上，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导，放手让学生自理，充分锻炼了学生的自理能力，并发现了不少的优秀人才。如管理人才莫川、区莉莉；播音人才姜圆圆、姜小倩等。

　　１．“讲文明树新风”评分员

　　“讲文明树新风”活动是我校自九七年起便一直开展的班级间竞赛活动。由四、五年级推选出部分学生，对全校各班的早操、午唱、卫生进行评比，期末由此作为评选文明班级的重要依据。三年来，评分员们都能奉公职守，客观公正地进行评分，对我校班级文明起到了很好的监督和促进作用。

　　２．图书管理员

　　我校图书室自九五年建室至今，一直正常开展。在梁永健、黄海华、黄曼三位老师的先后努力下，图书借阅一直走在正常轨道上，并培养出了一批批的优秀管理人才。现在，无论是借书登记、发放，还是旧书修补、图书室清洁，管理员都能在没有老师在场的情况下自觉完成。据了解，我校现在除一年级不借书外，二至六年级平均每天借出书本100本，一学期平均每个学生借书１１本，是城区学校图书室正常工作的为数很少的.几间学校之一, 这与培养一支高素质的学生管理队伍有莫大联系。

　　３．广播员

　　本学期我校改变了早餐时间，由原来的早读前(7:20前)改为早操后(8:00─8:30), 广播室在这半个小时里作了很有意义的填充。现在，我们将广播内容分为五个栏目，每个栏目有两至三名队员负责，大队部由副大长区莉莉和宣传委员（兼播音员）主管广播工作，副大队长每天都到场做播音记录。每周开一次小结会。

　　另外，本学期少先队还组建了三合小学“小记者团”，要求小记者成员为“小喜鹊”广播室提供充足的稿件，提高了同学们的写作能力。

　　总之，在以上这些学生组织中，老师正确地发挥了主导作而非包办作用，充分调动了学生的积极主动性，锻炼了他们的自理、自学等各方面综合能力。

　　三．开展丰富多彩的活动，打扮多姿的生活

　　１．３月５日，姜湖等六位少先队员与村里部分团员到现役军属张敬浑家慰问，王珊珊等１２位少先队员到敬老院、福利院进行慰问。我校表演了舞蹈《西班牙斗牛士》。

　　2．４月４日，全校师生到南山公园烈士墓开展了清明扫墓活动，给同学们上了一节生动的爱国主义教育课。

　　3．６月２日，发展了一年级新生共５３人入队，壮大了少先队队伍。

　　4．“减负”后，开展了英语、电脑、手工、绘画、舞蹈、足球、乒乓球、书法、电子琴等各种兴趣小组活动，并能使学生做到“学有所好，学有所成，学有所用。”如：

　　①电子琴班在短短一个月时间内排练了两首曲子，实现了从零到好的飞跃，令群众刮目相看。

　　②乒乓球班组队参加了全市举行了青少年乒乓球比赛，成绩喜然。

　　③绘画、手工作品在段考后的家长会上展品，获得群众的一致好评。

　　④舞蹈班表演的舞蹈《守株待免》在学校20xx年“六一”晚会上演出后，先后九次在镇、区各级各类比赛、晚会上演出，获得上级领导的一致好评，并在20xx年“六一”港北区举行的课本剧比赛中获得第一名的好成绩。

　　5、我校组建的合唱队参加全市儿童歌比赛获得第二名。

　　另外，为了促进“讲文明树新风”评分员、播音员、图书管理员和大队干部的工作积极性，期末还举行了评优与板鞋比赛、踩气球比赛等竞赛活动。

　　总之，一个学期来，我校少先队工作在各方面都取得了一定成绩，较九九秋有所进步。但在不少方面还有待发展，如广播室的稿源欠窄，应将供稿工作与文明班级结合起来；“争章”活动刚刚试点，下学期要在全校大面积开花；现大队委员中有部分不够大胆，如何培养胆量还有待考虑等。

春季学期工作总结9

　　本学期，我校在市县各级教育行政部门的关心支持下，在集团董事会的直接领导下，紧紧围绕“创品牌、办名校”主题办学思路，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处、政教处、校团委指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：

　　一、分析现状，看清形势，确定工作理念。

　　1、学校学生的现状：大部分学生来自农村，并且留守儿童较多，他们缺少家庭的温暖，性格孤僻，易发怒、易暴躁，在学习上兴趣不浓，自觉性不高，需要老师很大的耐心和付出。

　　2、学校老师的现状：大多是青年教师，虽然积极性较高，有工作热情，但往往把握不住自己的情感，凭感情用事，教学上模仿能力较强，但经验不足，教改意识不强，易走弯路。

　　3、学校管理的现状：学校初建，师生都不适应，给管理带来困难。

　　教学工作，本来就是个复杂的工程，它需要各方面的的积极配合，老师的辛勤付出，再加上这些现状，学校工作的确一定的难度，但我们春来人练就了不怕吃苦、不怕困难的精神和气度，所以，我们根据现状，统一思想，狠抓管理，在精细化管理上做文章。

　　二、面对现状，立足校情、狠抓常规促质量

　　人心齐，泰山移。只有工作思想统一了，我们的工作才能更好的开展和推动。而这种思想上的统一，最好的方式就是在工作中进行。所以，我们决定严抓各项常规工作，在工作的过程中去发现问题，解决问题。不求面面俱到，但求每一件事情都能落实到位，认真组织开展并对此事负责。

　　1、增强服务意识，狠抓常规管理。

　　开学初，学校领导班子全体成员统一思想，倡导热情为广大师生服务的理念，及时安排好各处室的人员配置，妥善处理好各部门的协调工作，并作好教学用品、劳动用品、课本、教辅的发放工作以及图书室的管理，确保学校教学工作的正常进行。

　　（1）、考勤：学校配备了图像和指纹签到仪器，每天还要求教务处定期、不定期的考勤，将考勤结果通过短讯的形式当天公布，并计入个人量化考核，作为评先、晋级的主要依据……

　　（2）、本学期在教务处加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教学情况，每学期都要下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。

　　（3）、教案、作业：规范教案的书写，规定作业次数。学校要求全校教师认真做好个人教案的书写，个人备课的过程就是钻研教材教法的过程，并在此基础上进行集体备课，这就为集体备课奠定了基础，个人备课过程中，由教务处组织专门人员检查、验收，对没有认真落实和弄虚作假的进行通报批评。经过一个学期的努力，个别教师刚开始有些抵触，后来渐渐明白了学校的用意，直至接受和适应，基本上达到了一定程度上的统一，工作的开展也顺畅很多。

　　2、教研活动的开展。

　　（1）充分发挥集体备课的优势。本学期我们重点抓集体备课，要求各备课组在拟订好活动计划的基础上，定好时间，每节保证有专人说课，要求组内成员进行点评，并将说课稿整理成集体教案连同集体课件及时在每周初上交教务处。教务处进行严格把关后老师才能使用上课。

　　（2）本学期，教务处、个教研组根据各学科的特点，精心组织了以“高效课堂教学”为主体的校内公开课、示范课，深入进行了课堂教学改革大讨论，召开了各种主题的专题讲座，组织教师观看名师课堂实录，探讨教法和学法，不但为青年教师搭建了施展才华的平台，而且加强了教师间的相互学习交流的良好的教学氛围，使一部分教师很快的脱颖而出，成为我校的教学骨干。

　　（3）人人上一节成功课。开学初，我校成立了听评课指导小组，制定了工作计划和要求，按年级学科分成不同小组，先进行校级示范课24节，公开课11节，然后以教研组为单位，各教研组在校内组织每位教师上汇报课，全组教师进行评分及评课，并顺利完成了“新教师汇报课”听课任务，该活动既有利于学校了解青年教师的教学情况，也有利于促进青年教师的快速成长，也使新老教师相互学习，取长补短，共同提高。同时，教务处又组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高。

　　3、扎实有效的推进了“导师工程”建设。

　　（1）“导师工程”是我校多年来一直坚持的一项专业的培训工程，学期初，帮扶师徒都要签订帮扶目标责任书，然后认真总结上一期在帮扶工作中取得的成绩以及存在的问题，并畅谈了本期的打算以及将要达到的效果。本学期，继续开展新老教师“帮扶”活动。随着我校青年教师的增多，我们进一步规范了“帮扶”措施。我校组建了新老教师帮扶对子，组织召开新教师“拜师学艺”座谈会。对新教师除了一些常规要求外，我们还根据学校的具体情况，提出了“一个月入门，二个月过关，三个月出效果”的培养目标，向青年教师施加压力。会上，老教师也毫无保留地说了自己多年的具体做法，并向新教师提出了一些宝贵意见并签订帮扶协议，然后再深入新教师课堂并加以指点，效果较好。

　　会后，师傅们除了在完成本职工作外，深入到徒弟的课堂上，认真听课，课下及时评课，发现问题马上整改，在师徒的共同努力下，我校的“导师工程”建设取得了较好的效果，师傅们提高了自己的业务水平，徒弟们也很快的适应了我校快节奏的高效课堂教学，使一批年轻教师迅速成长起来。

　　（2）、认真抓好了本年度的青年教师大讲赛。青年教师大讲赛是“导师工程”的延续，因此，学校在大奖赛前召开了全体教师的动员会，要求青年教师人人参与，人人是参赛者，人人是评委，大讲赛的人选首先要在本学科组内通过听课打分，优中选优，然后，将参赛教师名单报教务处，教务处合理的安排时间，进行比赛。大讲赛期间，学校要求本学科教师必须合理调整自己的课，全员听课，通过公开公平的竞争，我校有一大部分教师都取得了较好的成绩，受到了集团董事会的表彰，并召开了颁奖大会，进行了名誉和物质上的奖励。

　　3、合理组织安排考试。

　　认真组织各种类型的.考试，并做好质量分析。按教务处安排严格监考，各年级每次月考、期中、期末考试，都实行单人单桌编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，特别是结合教学成绩分析了上学期教学中存在的问题，在分析会上，殷校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升学校教学质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。本学期，学校利用午休共组织了9次竞赛考试，还组织了2次月考，2次全校性的期中、期末考试。每次考试，教务处从考场安排、卫生打扫到考试要求都作了认真布置，对监考、评卷及分析都提出了严格要求，在整个考试过程中，从监考老师到学生，除三个老师没按要求监考被处罚外，其余都能严格按照制度来执行。

　　4、坚持评教评学工作。

　　“教学评价”是学校教学管理的一种重要方法和手段，主要从师德修养、教学内容、教学方法、教学能力、组织教学五个方面对老师进行比较全面的评价。教务处通过学生问卷调查、学生座谈会、作业抽查、青年教师教案检查，对每位老师的教学情况进行客观准确的评价，从中发现问题，并与部分老师进行了个别交流，及时督导他们积极改进教学以促进教学进步与教学水平的提高，同时有些老师也可以通过教学评价，看到自身教学情况的某些不足与努力方向，促使他们积极探索，自觉提高教学质量。本学期教务处对老师民意测评2次，主要引导学生对老师进行客观公正的评价，给予学生参与老师的考评权力。我们归纳总结后，及时的将意见反馈给相关的教师，以便教师及时的进行调整与改正，促进教师的教法和学生的学法相统一。

　　5、学校对体、音、美、计算机教师制定了新的考评细则，并组成了由领导班子参与的考评委员会，对体、音、美、计算机教师进行考评，根据授课情况、学生实际操作情况以及学生的反馈结果进行逐一打分，纳入年终量化考核，激发了体、音、美、计算机教师的教学热情。

　　三、加强毕业班工作

　　九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，本学期召开了三次毕业班教师工作会议，学校要求每一位教师倒要做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。本学期，我校共安排了一次月考、六次模拟考试，每一次考试过后，学校都要召开专题会议，针对考试成绩的分析，认真总结得与失，不断的查漏补缺，使毕业班的教学有了大幅度的提升。

　　四、狠抓教学创新，开展了十项开创性的工作

　　1、每周提前上交集体课件及集体教案。每周各集体备课组的课件及集体教案提前交教务处检查，并及时通报检查结果，以便每个备课组都精心准备，这样组员授课时都能做到胸有成竹。

　　2、出台了切实可行的“培优补差”方案。为尽快提升我校的品牌质量，根据我校实际情况，学生的个体差异，在学校领导的指挥下，教务处特制定了“培优补差”方案。“培优补差”总思路是：在总体提高中等生的学习成绩、帮助差生养成较好的学习习惯并取得适当进步的同时，拔高尖子生总成绩。“培优补差”活动共分两个阶段：第一阶段，以第一次月考为起点，以期中成绩最好两名和最差两名为参数，然后把每个老师排出名次，并设物质奖和荣誉奖。第二阶段以期中成绩为起点，以期末成绩最好两名和最差两名为参数，实践证明，此法较好。

　　3、开展科技小制作活动。我校利用“十一”假期开展首届科技小制作比赛活动。所有参赛者都是使用身边随手可得的物品：旧纸箱、废旧的导线、玩具车中的电动机、泡沫、小灯泡等进行发明、制作，此次活动最大限度的利用了所学知识解决实际问题，参赛的作品原理涉及范围广，有的作品利用了某一方面的物理知识，有的作品同时利用了多个物理知识，从而体现了学生的较高创新能力。

　　4、建立各个课外兴趣小组。

　　（1）、建立美术兴趣小组。为了培养学生的兴趣、爱好，增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，更为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校建立了课外美术兴趣小组。每周抽二、四、六午饭间，小组成员必须准时到达美术室。重视基础方面的学习，解决课堂中难以解决的疑难问题，是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。并且他们的作品在家长会期间进行了展览，受到全校师生好评。

　　（2）、建立体育兴趣小组。本学期的体育课外兴趣小组活动严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。每次活动都会提前精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。另外，活动内容全面、具体，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，根据学生的兴趣爱好，并组建各类训练小组：田经队、篮球队、排球队、武术队等一系列训练队，并定期开展比赛。我校各训练队都有专人负责训练。我们的体育老师利用自己的休息抓好训练，目的是让全体学生提高身体素质，增强体质。同时，定期又举行了各类校内比赛活动：广播操比赛、篮球比赛、拔河比赛等活动，使全校掀起体育训练、强身健体的热潮。从而提高各类水平，让学生互相学习，共同提高。

　　（3）、建立计算机兴趣小组。

　　为适应当前素质教育的发展，培养学生的自主性、创造性能力，让他们对数学的学习保持恒久的动力。针对他们的爱好及特点，最大限度的发挥他们的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜力，因此，我校开展兴趣小组活动。活动时间在每周一、三、五午饭间，地点设在计算机教室，主要是电脑绘画，作品制作，其中作品在家长会期间进行了展览，受到全校师生好评。

　　（4）、建立音乐兴趣小组。为了提高学生对学习音乐的兴趣，音乐兴趣小组培养同学们一些基本的音乐知识、歌唱技能和舞蹈基本功。经过这期的练习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。以至于他们在元旦晚会上大显身手。

　　5、举办朗诵比赛活动。

　　为丰富学生的课余文化生活，更好地提高学生普通话水平，我校小学部3-6年级学生举行一次别开生面的朗诵比赛，学校领导是评委，这次朗诵比赛，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了他们团队的拼搏精神。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表现都得到了老师的高度评价。这次朗诵比赛举行得非常成功，给同学们提供了展示自己才华的舞台，同学们在这次比赛中也得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。

　　6、举行首届书法比赛。

　　为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作并进行了展览。

　　7、举行首届作文比赛。

　　为了活跃校园文学氛围，培养学生课外阅读习惯，激发学生写作兴趣，提高写作能力，我校举行了首届作文竟赛。本次活动中的学生作文，展现了学生的真实水平，可以看出大部分学生基本能掌握记叙文的写作方法，准确把握题目要求。小部分学生能写出真情实感，内容贴近生活，立意新颖，结构巧妙。这充分说明这部分学生的阅读概括能力、思维能力、语言文字的组织能力已达到了相当的程度。通过这次作文竞赛活动，产生了部分水平较高的获奖作文。作者行文流畅，语言优美，富有意境，主题也有一定的深度。这是学生的成绩，也是我们老师的收获。

　　8、举行“与外教互动”的英语演讲比赛。

　　为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我校举行了英语演讲比赛，特别邀请了我校两名外教及全体九年级英语老师为评委。比赛期间，外教和选手们进行了互动和鼓励。通过这次比赛，不仅让同学们从中学到了确实有用的东西，而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力，使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。这是一次成功的比赛！

　　9、别具一格的“英语角”活动。

　　我校的英语角活动，主要面向学生，目的是为同学们提供一个学习英语的环境，让大家用英语相互交流，相互学习，一起提高英语的表达能力。因此，在每周三下午课外活动中大多数同学都能用英语尽情地与外教交流，讨论当周的话题，对同学们的口语能力确实有很大的帮助，也巩固了同学之间的感情。总的来说，英语角进行的相当成功，并且获得了同学们的一致好评。

　　10、举办各科竞赛活动。

　　为了培养出一批更优秀的尖子生，学校组织学生先后举行了七、八、九年级英语知识竞赛及数、理、化知识竞赛，小学部举行了数学竞赛，通过做题，提高了学生对不同学科的兴趣，考题中所设置的题目新颖，促使同学们更多地跳出课堂，开展丰富多彩的课外活动。

　　五、以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。

　　我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教，取得良好的效果。

　　1、狠抓了养成教育。从《中学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范检查评比工作，做到日查、周评、月总结，将检查评比和思想教育活动结合起来。组织自主管理检查小组，不定期到班检查，并督促整改。重视对学生仪表、迟到、早退、班级管理、清洁区、黑板报制作、寝室卫生和纪律等检查管理；对班级日常管理工作的考核；各项考核均纳入到班级量化考评之中。

　　2、采取各种渠道对师生进行安全教育。本期由政教处牵头实施，除了利用黑板报，板报，宣传栏进行了安全教育外，还印制了《防止学生因打架斗殴而造成伤害事故》、《火灾事故的有效预防》、《防止食物中毒，确保学生健康》、《珍视生命，预防为主》、《拥挤预防》、《车祸胜于猛虎，安全出行一家人》、《学生十项安全规定》、《大型集体活动安全应急预案》等宣传单，利用班会、周会对学生进行安全教育，做到防患于未然。成立了楼道值班领导组，分工负责，张贴上墙，并层层签订安全责任书，在饭间、课间、晚自习放学后，由老师站在楼道口具体疏散学生，防止意外事故发生。

　　3、开展心理健康教育。定期开展心理咨询活动，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，尤其要突出对留守儿童的心理关怀，及时帮助学生解决心理障碍。经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康教育。

　　4、路队、课间操常抓不懈。本学期，我校为了凸显形象工程，把路队、课间操作为一项重要的工作来抓，由政教处抽调专门人员组织检查，达到了路队快、静、齐的要求。每天上午的大课间1——8年级学生按照划定的区域在音乐的伴奏下上好课间操，

　　5、4月份，我校成功召开了全校范围的有学生家长参与的感恩报告会，家长与教师面对面交流学生的学习情况，家长们畅所欲言，对学校的发展提出了不少指导性的建议，通过家长会的召开，我校的校风更正，班风更浓，学生的学习劲头更足了，学习成绩飞速提升。

　　6、构建书香型校园。本学期，我校为了提高学生的阅读能力，构建文化型班级，我校召开了全体办主任会议，要求全体班主任大力宣传，广泛发动，让学生积极奉献出自家藏书，建成班级图书角，达到资源共享的目的。全体班主任利用班会、周会向全体学生进行了宣传发动，学生一呼百应，各班级图书角很快建立了，并选出了图书管理员，制定了图书管理细则，全体学生都能做到花很少的钱看很多的书的目的。

　　六、认真做好了学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。

　　本学期，学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在教职工中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，团支部、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动，尤其是我校的课间操成为我校的一大亮点。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康，本学期，我校无任何重大安全事故发生。

　　重视体、卫、艺工作，将音、体、美、信息技术等科目纳入课改研究范畴，教师加强对新理念的学习，学校深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，第三套全国中小学生广播体操，大力开展“每天锻炼一小时”活动。

　　七、加强安全管理

　　学校在抓好教育质量的同时，高度重视安全工作，扎实推进学生安全教育，目前教师和学生的安全意识不断增强，行为不断规范，取得了良好的预期效果。

　　1、加强了组织领导，保证安全工作有序开展。成立了由校长任组长、其他班子成员为组员的安全领导小组。

　　2、加强了教师的安全学习，提升安全认识。组织教师和管理人员认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》等法规。

　　3、加强了宣传教育，增强师生安全意识。学校以班级为单位召开了安全主题班会进行宣传，使学生在校园里时时刻刻都能感受到安全的声音，让安全意识在学生脑子里生根发芽。近一段时间以来，我国几所幼儿园相继发生不安全事故时，我校及时给学生讲有关交通、火灾、食物中毒、自我保护等安全知识，充分做到安全无小事，安全无死角。

　　4、加强了安全检查，确保万无一失。学校班子成员实行带班制度，全天24小时轮流值班，查隐情，排隐患，发现问题就及时解决，有效地保障了学校的教学秩序。本学期学校与班主任签订了安全责任书，分工明确，责任到人，要求班主任利用班会、周会不断地利用多媒体讲解案例，让学生们从血淋淋的事实中受到启迪和警醒。召开安全法制报告会，聘请派出所所长、司法所所长担任我校法制副校长。严格校门口门卫管理，坚持24小时值班制度。每学期学校组织相关人员对学校安全进行多次彻底的大排查，对存在问题进行逐一整改，力争使安全隐患消除在萌芽状态。学校、年级组明确安排“安全主题”班会。班主任每天做好晨检、午检，宿舍管理员做好晚检工作，及时摸清学生的去向，细化零报告制度。针对住宿学生多的特点，学校加强学生宿舍管理，班主任每大周要深入到宿舍进行安全检查，政教处定期不定期到宿舍抽查，发现问题及时解决，并通报全体班主任。

　　5、加强制度建设，健全各项规章制度。先后制定了教学安全制度，宿舍安全制度，食品安全制度，值周制度，学校应急预案等。

　　八、本学期发现的问题

　　由于各种原因，本学期工作中也存在以下不足：

　　一是个别教研组工作较为被动，部分教师对自己所要发展的教学特色不够明确，教学研究有一定差距。

　　二是教务处、政教处部分工作缺乏超前意识。

　　三是课堂教学水平较为低下的现象没有得到很好的解决，教师素质与目前教育形式发展仍有一定差距。

　　四是部分教师学科成绩与同学科相比差距大，成为影响我校整体质量的瓶颈。

　　五、“先学后教，当堂训练”教学模式的落实有待于加强。

　　六、集体备课活动的效率有待于进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。

春季学期工作总结10

　　本学期，纵然一如既往地忙碌，我却依然坚持在勤奋与努力中，脚踏实地走好每一步。现将本学期工作盘点如下：

　　对待教学工作，我能满怀热情，具体表现在：潜心研读《教师教学用书》，精心构思教案，坚持原创课件，认真组织课堂教学，耐心辅导学困生，一丝不苟地批改作业，正确处理每个教育细节，公平公正地对待每一个孩子。自始至终，我能立足岗位，严谨治学，用自身的`人格魅力去引领全体孩子向上向善。

　　关于家校共建，我能积极主动地与家长沟通交流。在工作中，我能坦诚相待，从不厚此薄彼。比如，解决同学之间的小摩擦，我能及时与双方监护人私下沟通，以人之常情劝导大家换位思考，化解情绪，愉快收场。如果需要家长出力配合，我就单独电话邀请，晓之以理，动之以情，激发家长支持学校工作，心甘情愿地参与班级建设。比如，布置教室绒板，家长讲堂，升国旗国学诵读展示相关道具的购买，总有家长腾出时间，热心服务班级。

　　作为e教能手，我能在信息化教学方面，充分发挥模范带头作用。平常无论工作有多忙，只要有同事来请教，我就会放下手头事，耐心给予指导。同事教室里的一体机出现希沃软件登录故障，只要问到我这里，就会忙里抽空去一探究竟，尽我所能去排查故障。

　　作为教务员，我能做好相关分内事。无论是家长培训还是校本培训，我都能严格按照要求，按日期归类留存图片和文字资料。无论是老师生荣誉成果登记，还是临时工作量的统计，我也能严肃认真地做好归类记载。

　　总结各项工作，虽无辉煌业绩，却也问心无愧。今后，在教育教学中，我要更加笃定，力争出成果。

春季学期工作总结11

　　一份耕耘一份收获，其中的酸甜也就只有我们幼儿老师才能体会，但当我们看到孩子们一点点的在进步、一步步的在转变时，我们又从心理感到无比得欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的工作总结如下:

　　一、教育教学

　　1、幼儿经过一学期的学习和生活后，自理方面提高较快，学习习惯也正在养成中。

　　小班的孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。

　　2、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。

　　通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察的现象，感受大自然的'美。班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；孩子们表演的团体“手铃操”更是展示了孩子们的丰彩，“八个一”玩绳、玩球，更是赢得了大家的赞誉。在这一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们在活动中得到了锻炼，孩子们也变得更健康、更自信了。

　　二、保育工作

　　1、注重孩子身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

　　2.严格执行班级卫生消毒工作。老师每天必须按照规定定时清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个别孩子在外染上了水痘，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

　　三、安全工作

　　每天都对幼儿进行安全教育。如:不到河、湾边上玩耍，不在公路上玩耍，不懂家里的电、火，不单独接触陌生人，雷雨天正确的躲避方法，不爬高等。

　　四、家长工作

　　1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：我们通过《家园联系手册》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长非常欢迎也很关心。

　　2、通过宣传栏和家长早晚接送孩子的机会做好与家长的交流、沟通。

　　3.配合幼儿园召开好每次的家长会，使家长了解幼儿园当前的具体工作、并对家长的工作给以肯定和感谢。

　　4.成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，了解我们的工作,并与家长密切联系，实现家园同步。

　　总之，幼儿园无小事。只要是关系到幼儿的事，作为老师都要尽心尽力的去做好，幼儿在家有父母，幼儿在园老师就是他的父母，只有这样做我们幼儿教师才对得起教师这一称谓。

春季学期工作总结12

　　新学期到了。本学期，我们班的重点是关爱与教育的结合。取得突破，让班上的孩子在我们三位老师的保护下茁壮成长。

　　一、班级概况：

　　经过一年多的幼儿园生活体验，班里的孩子们已经基本适应了幼儿园的集体生活并爱上了他们。幼儿园的集体生活在独立进食和自理能力方面有了很大的提高，尤其是班级组织的各种游戏活动，深受孩子们的喜爱。

　　二、本班孩子的特点及主要表现：

　　我们班大部分孩子已经逐渐适应了集体生活体验一年多。幼儿园的集体生活，很多时候都能看到他们活泼好动的身影。他们也对新事物的出现表现出极大的兴趣，他们总会想出很多你想不通的东西。但是，参与各种活动意识薄弱的孩子也很少。针对以上情况，本学期我们班将重点丰富各种活动，从孩子的基本行为习惯入手，全面提升孩子的学习爱好。

　　三、工作任务：

　　1、班级卫生保健管理目标：

　　为了能够保持孩子的整洁是孩子在舒适的环境中学习和生活的重要环节，从最基本的饮食开始，一点点让孩子有宾至如归的感觉。在日常生活活动中，要特别注意对孩子生活的关爱和良好生活卫生习惯的'培养，如活动前后注意换衣服、按时进餐、保证食量等。并在各个环节培养孩子良好的生活卫生习惯，并进行安全教育，如饮食习惯、如厕习惯、清洁习惯等。

　　2、孩子的生活管理目标：

　　孩子的生活管理目标可以分为以下两个方面：一是在孩子的活动方面，要注意饭前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不留任何食物，饭后擦嘴漱口；其次，在入睡方面，要注意保持卧室安静，睡前有条不紊地穿好裤子、鞋子和袜子，整理好自己的东西，睡得安稳。与其玩物体，不如学会让床秀。

　　3、儿童安全管理与教育：

　　幼儿园安全工作是一项系统工程。抓住每一个教育机会，将各种抽象、单调的自我保护知识有机地渗透到孩子的日常生活中，通过制作安全标志、安全情境表演等各种生动有趣的互动情境，实施安全教育活动。比如在幼儿园所有的电源插座旁边，都要贴出孩子制作的安全标志，时刻提醒孩子注意安全。在游戏方面，也要注意加强安全教育，引导孩子增强游戏中的自我保护意识。

　　4、教育教学目标：

　　在教育教学方面，要尊重儿童，平等对待幼儿。树立高度的教育意识，让家长真正感受到我们的敬业、服从、勤奋，在探索中享受快乐，在反思中谋发展，全面培养孩子的学习兴趣。

　　语言领域：能喜欢用语言与人交流，愿意在公共场合表达；能进行简单的对话和表达；能正确发音、说出完整的句子、学习童谣；喜欢听故事，感受故事的主线；喜欢阅读，学会逐页翻页，具备初步浏览能力；培养良好的听力习惯和相应的语言理解能力。

　　健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣；学习模仿练习和简单的徒手练习，动作基本到位，跟上节奏；走、跑、跳自然和谐，学会钻、爬、爬等动作；学会双手抛接球，单手向前抛；玩大型运动器材、桌面玩具和简单的运动器材。

　　社交领域：熟悉最熟悉的生活和学习环境；喜欢上幼儿园，喜欢老师和孩子；爱家人、爱父母、爱亲人，情绪稳定，有安全感，不哭，不发脾气；熟悉他们的姓名、性别、标记；能分辨明显是非，喜欢模仿好榜样；喜欢和同龄人交往，可以和同龄人一起玩。

　　科学领域：喜欢大自然，学会饲养和种植；发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特点；喜欢和关心周围的动植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性；触摸沙子、水、冰等自然物体，感知它们的简单特征并改变它们的形式。

　　美术领域：喜欢参加音乐和美术活动，喜欢听音乐动作，玩挑色游戏，揉捏游戏，识别3~4种颜色；喜欢唱歌，听音乐，用音乐自由表达，学习用手掌和纸球印刷和绘画；喜欢用钢笔涂鸦，熟悉纸笔等绘图工具，学会正确使用；大胆地演唱歌曲或自由表演，大胆地涂鸦和绘画。

　　5、德育工作目标：

　　在开展德育工作时，要尽可能用直观的游戏形式进行各种教育活动，培养孩子的学习爱好意识。充分调动孩子看、听、嗅、触、味等感官，逐步培养孩子看的好奇心。教育要面向所有孩子，根据本班孩子的实际特点，因材施教，实行差异化教学。引导孩子用简单的语言表达自己的要求和愿望，喜欢与老师和同伴交谈，培养孩子的语言能力，学会使用礼貌用语，如：向老师求助时，应说：向老师请教求助，万一不小心撞到别的小朋友，应该说：对不起，进幼儿园的时候会说：“老师来早了。”当你离开幼儿园时，你会说：“再见，老师。”作为老师，我们要在日常生活中正确引导孩子，给予每一个孩子同样的爱，关心和爱护每一个孩子。

　　6、家长工作：

　　合理利用早晚接送孩子的时间，与家人深入交流，保证家人的协调，增强幼儿各方面的发展。

　　利用家庭通讯录及时与家长交流意见，了解孩子在幼儿园或家中的情况，从而更好地帮助孩子。

　　在幼儿园举办的亲子活动中，家人面对面交流更深入，意见一致，正确引导孩子，及时宣传家庭给家长教育知识，引导家长正确教育孩子。方式，方法。

　　以上是我这个学期的班级工作计划。我们要始终遵循把孩子的利益放在第一位的工作原则，让孩子在幼儿园得到细心的保护和温暖的爱。

春季学期工作总结13

　　在党的十七大和各级教育工作会议精神的指导下，20xx年春季学期教育教学工作圆满完成了任务。为更好地总结经验，吸取教训，便于今后教学工作的开展，不断提高教育教学质量，现对本期的工作作个总结。

　　一、认真贯彻党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，落实科学发展观，以人为本。及时认真研读有关教育工作会议精神和十七大报告，关注“两会”精神，认真学习《时事资料手册》《思想政治课教学》等报刊杂志，通过学习自身的能力在不断提高。

　　三、本学期在考勤方面，我真正做到了出满勤，坐班、上课从不迟到，不早退，各次集会亦是准时参加，无旷工、旷课现象，全学期没有请过一天事假、病假，保证了以充足的'时间进行教育教学，完成教学任务。

　　四、本期按照预定的教学计划，按时、按质、按量完成了教学任务，随着教学方法的改进，学生学习兴趣的提高，教学质量随之上升，学生整体思想素质和道德素质均大幅度提高，他们懂得了的为人处世的道理，了解了的国家政策和路线，知道了我国的基本国情，树立了强烈的社会责任感和高尚的爱国情操。

　　总之，本期的工作在学校领导的统一指挥下，经过学生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成绩，但也还存在一定的不足之处，比如，教学方法还要不断研究探讨，培辅力度还要加大，信息技术知识还要不断学习提高等等，我在今后的工作中将在同行的帮助下不断改进，争做与时俱进的合格教师。

春季学期工作总结14

春季的日记01-31

春季开学通知02-22

学期工作总结10-26

春季的日记15篇01-31

春季幼儿开学通知02-28

学期工作总结范文07-11

秋季学期工作总结01-24

半学期工作总结05-31

小学春季工作计划12-31