初一年级组工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编整理的初一年级组工作总结,希望对大家有所帮助。
初一年级组工作总结1
在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下,本学期实行年级组管理,回头想想这学期的所做的一切工作,踏实而又忙碌,风雨兼程、有喜有悲。总而概之,我们的团队是一支战斗力较强,作风强硬,时时能够坚守岗位,处处能够团结一致,工作始终都能持续一条心,工作中不分你我,同心协力,使得我们七年级的工作多点开花,成绩显著!接下来我就谈谈这学期工作。
一、这学期主要工作:
管理方针:团结协作、共同发展、力求极致这学期,我们的老师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子的教育”为核心,大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新,处处永争排头兵。
1.扎实有效的狠抓教学工作
开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻校园的管理理念及“教导教务两处室”的工作计划,老师们就校园的工作一致表态要坚持不移的把工作放在首位,踏踏实实的工作,勤勤恳恳的钻研,对这学期的工作满怀信心,有一个完美的憧憬。当然,在平时工作中我们的老师言出必行,用自己的行动证明的一切,他们处处严格要求自己,一切听从校领导的指挥,开会、学习、教研、上下课不迟到不早退,工作态度端正,严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。
年级组开会时,大家能畅所欲言、各抒己见,对于年级组的管理提出宝贵的意见,备课时、议课时大家深挖教材,用心发表自己独特见解,相互交流,共同商议,最后议出高质量的备课,使我校的课堂质量有有了质的`变量。听课评课大家用心认真,个性是年轻的教师,花费超多的时间去听有经验老师的课,虚心向同事求教,来弥补自己的不足。坐守班,大家不是在用心的批改,就是在相互交流课堂的得失,要么就如何培养学困生,大家一块出谋划策,要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等,对工作是一丝不苟,尽职尽责。
正是由于大家对工作的用心热情,充满激情、高度负责,才使我们初一的工作进步明显,成绩突出。在期中考试和月考中,优秀生数与兄弟校园相比较名列前茅。在期中考试分析会上,大家认真分析没有考好的原因,找差距、想办法,及时调整策略。在召开的座谈会上,大家证明决心,誓言必须会迎头赶上。此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下,我们的课堂效率比以前更有效,学生掌握的知识比以前更扎实,相信透过大家的拼搏,期末考试的成绩必须会令人振奋。
2.坚持不懈的抓好常规工作
这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情,无论多苦多累,大家都能第一时间去完成,议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作,大家更不在话下,大部分同志都能高质量的完成。个性是我校的新课改“自主建构”模式的环节,大家观念强、理念新、自身素质高,学习潜力强,能够按照要求写出高质量的教案及教学流程,把我校的课堂推向了高潮,课堂效率更有效。
(1)坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象,若发现有问题,我们及时处理,该批评就批评,该通报就通报,从不纵容老师们的错误。
(2)召开了两次考试分析会,会上大家认真分析没有考好的原因,及时调整策略并由焦月真、李秀芬两位老师谈经验及教学中一些好的方法。
3.采取多渠道,全方位对学生进行管理
(1)为了学生在校安全,能够健康的生活,开学以来,就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行入学教育,经过一学期的努力,学生从各个方面都有十分大的转变。
(2)坚持开好每周二的年级学生会,对每周出现的学生违纪,年级会时及时处理,发现问题提前预防,,督促学生养成遵守纪律的好习惯。
(3)坚持每一月开一次主题班会,有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写好心得体会,从而真正让他们认识到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1.学生自觉学习的意识淡薄,不明白珍惜时间,因此还需要培养学生的学习习惯。
2.少部分学生随手乱扔垃圾,浪费比较严重,不注重仪容仪表,行为习惯还有待改善。
3.个别老师偶尔有迟到、旷课现象,有些老师课堂上不带教学流程,出现课堂低效。
4.个别老师思想涣散,开会、议课、教研不用心,偶尔有迟到现象。
5.个别老师的坐守班不用心,学科之间不能很好互相交流,相互学习。
三、今后努力的方向
1.坚持不懈的抓好常规工作,一如既往的把教学工作放在首位,多培养学生的学习习惯,更有效的加强学生的行为习惯,杜绝迟到、旷课现象。
2.老师要更精心的准备好备课,设计更好教学流程,使每堂课都能高效率的完成。
3.做好学科之间整合工作,加强学科组之间学习,相互交流,以优补弱,相互促进,到达强强补弱的效果,使我们每个学科都有所进步。
4.组织教师多学习,多教研,不断提高教师的业务水平和专业知识,提升教师的综合潜力。
5.多组织班主任学习有关班级的管理知识,坚持一大周进行一次班主任经验交流,提高各班主任的管理潜力。
最后,感谢校园领导和老师对我们年级组工作的指导和帮忙,感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。
初一年级组工作总结2
时光飞逝,紧张的一个学期结束了。这是我校实行年级管理制后的第一个学期。在这忙碌的学期中,我们初一年级全体教师在赵银田校长的统一领导下,在赵成杰校长的具体指导下,圆满完成了教学任务和各项工作,受到了家长的好评和认可。现总结如下:
一、基本情况
初一年级共4个班级,204名学生,大部分来自农村,50%学生住校。41班48人,班主任田宇贞,42班48人,班主任张世荣,43班56人,班主任武旭,44班52人,班主任任秀珍。代课教师共18名,开设15门课程。
二、开学之初
1、摸底考试
开学第二天,初一年级对全体学生进行语文数学英语三门课的摸底考试,结果很不尽如人意,及格者寥寥无几,个位数倒很多,我们立刻感到肩负重任,不是一般的重。针对这种情况,赵成杰校长和老师们研究之后,达成共识:本学期作为初中阶段的起始,是整个中学阶段至关重要的一步,本学期起始工作的成败将直接影响到学生今后的发展。因此我们确立了本年级工作的指导思想:班与班之间不横向比较成绩,而是以摸底考试成绩为起点,各班内部进行纵向比较,以关心学生的全面发展为核心,以促进学生形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯为教育主攻方向。
2、军训
为了培养学生的纪律意识并尽快适应初中生活,我们组织学生参加了为期三天的军训活动,通过军训锻炼了学生的身体素质,培养了学生的纪律观念,对新学期的学习以及宿舍管理起到了良好的促进作用。作为入学教育的第一课,军训的效果非常好,如果时间再稍微长点就更好了。军训期间班主任们也按点跟着军训,付出了许多。
三、学期中
1、听课
分年级管理之后,教研工作也由各年级自行组织开展。
由于这届初一新生基础偏差,入学教育与基本学习习惯养成就花费了数月功夫。从11月份到12月份,我们组织初一全体教师参加听课活动,共有15名教师讲了公开课,听课80人次左右。听完之后进行评课活动,互相交流学习,效果很好。赵成杰校长非常重视教学工作,认真听了年级组所有代课教师的课,并做了详细的'记录与点评,这对我们所有代课教师来说都是极大的重视与鼓励,增强了年级的凝聚力,有力地促进了教学工作。
2、考勤
开学之初年级组就确定了工作思路,制定了明确的规章制度,各项工作井井有条。考勤方面,本年级实行签到制度,并严格按照学校有关规定执行。一学期来,除卢霞因病请假3个月、段青山因病请假1个月之外,其他教师均为满勤。郭变英老师带病坚持工作,从未落下一节课。所有代课老师都克服了各种困难,付出了巨大的辛苦,有力的保障了教学工作的顺利开展。
3、教学
本届新生的学习基础相比之下差于以往各届,尤其是英语、数学学科,有约百分之二十的学生26个字母写不全,数学的基本运算不过关。针对这些情况,只要有时间,老师们就在一起讨论怎么办、怎么办。降低难度,减慢速度,个别辅导,小组合作、表扬鼓励,等等,为了帮助学生们进步一点点,可以说老师们使出了浑身解数。付出终有回报,通过不懈努力,两个月后的期中考试成绩就大为改观,每个学生都有不同程度的进步,这正是我们最想看到的。期末考试成绩显示,有60%的学生达到总分及格,20%的学生达到优秀。这些成绩的取得,与校长的正确领导、老师们的团结合作,辛苦付出是分不开的。
4、班级管理
班级是学校的最基本的单位,更是年级组管理的重要阵地,能否做到以班级管理为依托是关系到年级组工作好坏的关键。今年的班容量比以往好额其他年级都大,加上学生行为习惯差,无疑增大了管理难度。和往届初一新生相比,这届学生出问题率很高。一学期来这4位班主任起早贪黑,时刻紧跟学生,每天查宿舍卫生与纪律,一发现问题就及时解决,并都很讲究方式方法,形成了各自不同的管理风格,班级建设也各有特色:41班严谨,42班平稳,43班活泼,44班礼貌。
赵成杰校长非常重视住校生管理,每天到自习室、宿舍楼检查住校生情况,嘘寒问暖,关心爱护每个孩子,受到了学生的爱戴与尊敬,也给年级组的老师们起到了很好的表率作用,增强了年级组的凝聚力与战斗力。
5、活动
教研活动每周三进行,交流经验,互相学习,获益匪浅;广播操比赛初一年级整体表现优异,队列队形整齐,纪律良好。
扫雪铲雪劳动中,初一年级指挥有序,行动迅速,圆满完成任务。
6、家校联系
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期中考试后召开家长会议,把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初一年级的全体教师平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
四、学期末
新年之际,各班举行了简单有趣的庆祝活动,给学生们提供了一个展示才艺的机会;
期末考试之后,遵循学校安排,年级组对优秀学生、进步学生进行了年终表彰,以资鼓励。
总之,本学期的工作取得了一定成绩,但也有很多不足之处。下学期的工作将更加艰巨,我们要脚踏实地做好各项工作,在学生管理上再出新思路,在教育教学上再有新举措,在教学成绩上再创高效益。
初一年级组工作总结3
在一学期以来,我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,积极小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组有xx位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组用心创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。用心学习,认真参与师德、评课等培训。透过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,构成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,构成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、提高效率,把好质量
初一年级语、数、英语老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都十分支持年级组的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成校园交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保初一学生成绩整体上台阶。
1、加强个人备课及群众备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次群众备课,每位教师用心参与发言讨论,确定最好的教学方法。在群众备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量,个性是加强了阅读笔记批改的'指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师下午不回家吃饭,晚上到校处理业务,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生潜力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了潜力的迁移、延伸,使学生的各项潜力均得到公正、及时的评价,促进学生各项潜力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,年级组会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
三、以德为首,齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,用心建立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1、开好一个头,配合校园的常规教育月活动,各班认真学习了各种规章制度,以确保常规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的自主意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。
2、组织好学生大型活动:法制讲座、二次表彰大会、一次家长会、一次感恩励志现场教育大会、学生演讲比赛、礼貌宿舍观摩评比大会、星级教室观摩评比大会、中学生文艺汇演。以活动为载体,培养学生的群众主义观念和团结协作意识;并在活动中培养学生潜力、发展学生特长。
3、开展“珍爱生命,学会自救自护”主题班会,本次主题班会以提高中学生安全意识为目的,增强自护、自救、防灾、逃生潜力为主要资料,促使学生构成了相关的安全意识,掌握了必要的安全知识和技能,初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的潜力
4、关注每一个学生的心理健康,校园心灵驿站的开放,任课老师也用心配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
四、工作反思
整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了必须的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作用心性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心期望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
受学校领导信任,本学期我担任七年级组组长,全面负责七年级的教育教学工作。回想本学期工作,踏实而忙碌,艰辛而心酸,有收获也有不足,故总结如下:
一、主要工作:
(一)开好头,抓好习惯教育。
1、新学期开始,七年级组以习惯养成教育为主线,狠抓学生就餐、就寝纪律。9月1日新生到校第一天,集中学生讲纪律要求,严格规范学生行为。
2、为进一步加强学生的纪律性,9月24日,七年级组对学生进行严格的军训。全体七年级教师克服困难,自力更生,军训收到了良好的效果。
3、此后,重点抓学习习惯,抓好早操前早读、白天上课听讲、认真做作业等方面,要求学生做到“早上读书书声琅琅、作业字迹工工整整、上课学习专心听讲”。
(二)重过程,狠抓教学工作。
随着时间的推移,在教学过程中我发现七年级新生对待学习热情不高,学习缺乏主动性和自觉性。因此在工作中我们严格要求老师,做到严谨治学,虚心求教。
1、坚持课改理念指导教学,七年级组年轻教师较多,在配合学校组织的年轻教师大比武活动中,七年级各备课组发扬“以老带新”的优良传统,积极给予指导和帮助。
2、坚持早读前、上课、自习课查有无迟到早退现象,若发现有问题,我们及时与跟班老师沟通交流。
3、本学期共举行了三次段考,考后认真召开段考小结会,召开一次教师座谈会。会上老师认真分析考试情况,及时调整教学教法。
4、扎实开展听评课活动。今年七年级组教师调整得较多,他们都能虚心投入到新的教学中去。特别是年轻的教师,花费大量的时间去听有经验老师的课,虚心向同事求教,来弥补自己的不足。
(三)多渠道,重视学生管理。
1、为了丰富七年级新生的生活,新学期伊始,年级组主动配合体育老师,开发了大课间校本课程,极大的提升了学生的快乐指数。
2、坚持开展读书活动。认真落实好每周三次的读书活动,并指导学生做好读书笔记。期间各班在语文老师的指导下,分别开展了“汉字听写大会”“手抄报比赛”“读书交流会”“诗歌朗诵会”,大大丰富了学生的素养。
3、加大查寝力度。七年级新生住宿相对拥挤,人多好说话给寝室管理带来了很大的难度。本学期我坚持跟踪查寝,发现问题及时处理,把问题消灭在萌芽状态。
4、坚持开好年级学生会,对每周出现的违纪现象及时处理,对存在的问题及时提醒,及时发现好现象给予表扬鼓励。
二、存在问题
1、七年级新生自觉学习的意识淡薄,不知道珍惜时间,因此还需要培养学生的学习习惯。
2、少部分学生随手乱扔垃圾,浪费比较严重,不注重仪容仪表,行为习惯还有待改进。
3、有个别学生带手机、MP3进校园的现象。
4、个别老师偶尔有迟到、旷课现象,上课不能及时到位。
5、有些老师课堂上仍然采用传统教法,导致课堂效率极低。有些老师在课堂上抓不住学生,课堂纪律较差。
三、努力方向
1、坚持不懈的抓好常规工作,一如既往的把教学工作放在首位,多培养学生的学习习惯,更有效的加强学生的行为习惯,杜绝迟到、旷课、随意换课。
2、进一步强化教师的教学行为,积极交流找到对待问题学生的突破口。杜绝体罚学生的现象发生。
3、多召开教师座谈会,倾听教师心声。
4、进一步加大学生学习和行为习惯养成教育。
5、一如既往地搞好读书活动,开展各种形式的活动以有效推动读书活动,使学生远离肤浅静下心来读书,真正让读书变得有效。
6、加大家校共建力度,争取取得家长的支持。
7、开展形式多样的主题班会,全方位加大学生的思想教育。
初一年级组工作总结4
一学期以来,我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组共有14位教师,平时工作都勤勤恳恳,不计较个人得失;教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,积极参加学校每周五组织的周末研修活动,通过听课、评课这些活动,提高了教师的业务水平。
二、以德为首,齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1、结合学校的行规教育月自评活动,各班认真学习了“中学生日常行为规范”,“学生一日常规”“十个道德好习惯”,以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动,树立榜样,寻找不足,使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。
2、通过举行授初中少先队标志大号红领巾的仪式,进行“人大领巾大,人大志气大、责任大”、“树立理想,确立志向”的教育。
3、认真填写成长手册,把它作为了解学生,联系家长的又一途径。
4、关注每一个学生的心理健康,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率,把好质量
年级组语、数、英各科老师,他们都敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。
1、教师认真备好每一节课,以保证良好的上课效率。
2、重视作业批改的质量,尽可能做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,老师总是放弃休息时间,甚至在家里批阅练习。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的`反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、每次考试后都针对出现的问题与不足及时进行反思,调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。
工作反思:
整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,也取得了一定的成绩。但是,学生中还暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。个别学生作业马虎,纪律松散,屡教不改。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上,提高创新精神,树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
初一年级组工作总结5
本学期区质量管理考试中,我们年级整体排名从去年的第三上升为第二,这种良好的态势来之不易,离不开学生的不懈努力,家长的密切配合和年级组全体教师的辛勤付出。
四位班主任当中,年纪最大的是陆汉琴老师,因为她是地理老师,所以她的课很少,但她从不因为课少而减少对学生的关心,做学生工作耐心、细致、有方法见成效,她总是把各项工作做细做实,指导学生自己管理自己,提高他们的自我管理能力,在执行学校的各项规章制度方面,从来都是走在年级的前面,工作干净利落,任务总是提前完成,班级学生都很敬畏她,初一2班在她的管理下,形成了浓厚的学习风气。
单晶、黄洁两位老师年轻有为,有丰富的教育教学经验,在学生的管理上有张有弛。特别是单晶老师,每天一张试卷,而且有做必改,办公室中总能见到他埋头批改作业的身影,楼道中总能看到她不厌其烦的为学生讲解题目的情景。带给学生的是感动,带给家长的更是感激,在她的教育下,3班的数学考出了全区第二的好成绩。
除了这些值得敬佩的班主任之外,我不能不提初一年级的各位任课老师:施老师每天中午牺牲自己的休息时间,进班级作业辅导或给学生做练习,这种兢兢业业的精神是一种宝贵的精神财富。杨海斐老师对学生“严”、“爱”有加,中午学生总喜欢来语文办公室,杨老师还会利用周记了解学生的思想动态,发现问题,及时和班主任进行沟通。
胡一灵是我们年级最年轻的老师,他教学很用心,告诉她学生记不下笔记,就在电脑上打,知道学生不会读,就组织学生一个个到办公室读。
细细梳理年级各位老师的表现,我觉得我们年级组的老师个个都能心系学生,具有高度的责任感和无私的奉献精神。1、团结协作,构建和谐年级组
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。年级组是老师们办公学习的场所,更是老师们互相沟通理解的场所,在年级日常管理中,我们坚持“以人为本,构建和谐年级组”的管理理念,注意弘扬教师敬业爱岗,无私奉献的`优秀传统,互相关心、支持、理解,互相学习,取长补短。
例如:每一次的家长会我们都会群策群力,力争解决一个关键的问题。每个班都以班主任为核心,研究学生、分析学生,然会汇总各方的意见和建议,任课老师协助班主任工作,在这种通力协作、精诚团结的氛围中,我们的家长会总能达到预期的效果。我认为今天的初一年级组是一个凝聚力很强的团队,全体教师一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给的任务已成为我们共同的心声,有了这样一个团结协作的集体,何愁打不了胜仗。
2,加强常规管理,扎实教育教学工作
年级组是学校工作的基层组织,它承担着学校工作计划及政策的执行,又肩负着年级的日常事务管理,我们工作思路明确,就是抓常规管理,以教育、教学工作为主线。平时,班主任利用班会、升旗仪式、黑板报等形式,对学校进行纪律、理想、爱国主义、安全自护等方面的教育,使学生各方面素质得到了很大提高,形成了团结文明,积极向上的年级风气,这一切与几位班主任起早贪黑、默默无闻的工作是分不开的。3、存在的不足与问题的总结:
仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩;而且还有一些行为习惯较差的学生,需要找出更切实可行的方法加以管束。
总之,本学期来,初一年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识,在他们的努力工作与无私奉献下,年级管理正常,教学有序,这一切也是学校正确的领导和全体教师努力工作的必然结果。
初一年级组工作总结6
一学期以来,我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组有50位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、 以德为首,齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1、开好一个头,配合学校的行规教育月活动,各班认真学习了各种规章制度,以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的自主意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。
2、组织好九次学生大型活动(法制讲座,二次表彰大会,一次家长会,野炊活动,华庄品行拓展,六一游园会,欢乐求是夜,彭成的“不要让爱你的人失望”报告会),凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件,告诫学生法律是人生的保护神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意义深远,使学生感触颇深。
3、开展“珍爱生命,学会自救自护”主题班会,本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的,增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容,促使学生形成了相关的安全意识,掌握了必要的安全知识和技能,初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力。
4、关注每一个学生的心理健康,学校心灵驿站的开放,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率,把好质量
初一年级语、数、英、物老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保初一学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的`进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量,特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,年级管理委员会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
工作反思:
整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。但是,因为摇号,所以落后面很大。在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
初一年级组工作总结7
时光荏苒,岁月匆匆,初一新生带着好奇,带着憧憬,已度过了一学期。回头看看,初一年级组在校长室和政教处的直接领导下,在其他处室部门领导的大力协助支持下,在全体初一年级组老师的共同努力下,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了可喜的成绩。
一、根据年级的工作实际,确立了年级工作的指导思想。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。开学伊始,我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点,在开学初召开了初一年级开学典礼,在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论,及时地确立了新初一工作的指导思想,即:坚持“育人为主导,质量为中心,学生为主体”的教育思路,提高学生的整体素质和创新精神、实践能力,突出养成教育,切实提高教育教学水平,让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的班主任和英语、语文老师,在早晨7:00左右就匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,傍晚很晚才回家,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
实践证明:初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费:思想教育,结出丰硕成果,迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;尤其是教学成绩,获得了大面积丰收,其中生物、数学两门学科均分已进入全区第三名、第六名,这是一个了不起的进步;这也足以说明,半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力!
三、组织参加各种活动,调动学生积极性,增强班级凝聚力。
通过班会,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
组织初一全体学生进行了运动会、体检、拔河比赛、期末动员会等系列活动,通过一系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。
四、架起与家长沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在开学一个月后召开了家长会议,把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话、家校通进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。其中初一(2)班班主任还建立了家校联系簿,做到每天与家长及时沟通。初一年级的'全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
五、存在的问题:
由于本人管理学习不够、思想不解放,墨守陈规、没有创新。工作中缺少力度,补差工作不到位;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象;学生的文明习惯还有待于提高,个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为;安全问题常抓不懈。
总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难,只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往而胜。面对未来,我们激情奔涌,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!
一、指导思想
在学校“一切为了学生的终身发展”的宗旨下,根据现初一年级组的组情,秉着“少说多看多想多问勤做”求实精神,在校长的理解和大力支持下,在其他处室部门领导的大力协助支持下,在全体年级组老师的共同努力下,顺利地开展了各项教育教学工作,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,圆满的完成了各项教育教学任务,取得了一定的成绩。同时,针对存在的一些问题作出反思。
二、具体工作
1、中心问题:抓好班主任工作
这一届的班主任和年级组长的构成特点是:
(1)、女班主任多,最多时占了18/20;
(2)、刚从大学毕业来的新班主任多,最多时占了15/20;
(3)、我这个年级组长也是刚上任的。
基于这些特点,一方面,我不断地学习;另一方面,不断地去尝试、总结。同时,本学年年级组对各班主任严格要求,除了从学校层面的学习外,还从年级组方面提出新的要求:针对学校布置的各项工作,要求保质保量完成,及时用飞信发送工作进度和工作效果,以激励和鞭策各位班主任;针对实战中存在的问题,要求及时发现及时改正,尽量不要遗留问题;老班主任带新班主任,新班主任“少说多看多想多问精做”。带着这种工作心态,全力以赴,抓好班主任工作,充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用,不断提高班主任素质,明确责任与目标,落实任务与要求,使班主任心中有压力,行动有方向,考核有依据。
2、重点问题:抓好教学常规
教学质量是学校的生命线,也是年级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性。因为在教学常规上工作经验不丰富,很大程度上都是在配合教导处开展工作。同时,自己也在做一些有益的尝试。
(1)、充分发挥各备课组长的作用。根据学情不定期召开备课组长会议,把存在的问题列出来,抛砖引玉,发挥好各备课组长的作用。
(2)、各次考试后的会议总结。基于我校每月一考和期中期末的考试,召开班主任会和年级组会,以学生成绩来反观各班的教学常规,尤其要表扬那些绿色成绩的。通过这种方式,提高年级组的有效教学。
(3)、平时加强教学常规管理。洋中的学生平时来校较早,但学习自觉性较低。我每天早上6:45之后就从三号楼四楼往下,仔细观察早读情况,并将情况反馈给班主任;少数学生上课睡觉,发现后,对上课老师和班主任提出批评,要求改正……通过这些检查,发现问题,反馈问题,解决问题。
3、基础问题:抓好学生常规
作为刚进入初一年级的新生,学生学习习惯、行为习惯、劳动习惯、卫生习惯等都不同程度地存在一些问题。我们决心从端正学习态度,明确学习目的,严格学习行为,严肃学习纪律上下功夫,以培养学生学会做人、学会学习为目的,狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的仪容仪表、两操、卫生、纪律、出勤、文明礼貌等情况的检查全部纳入《海南省洋浦中学常规量化表》中,每周及时更新到三号楼一楼大厅的黑板上。针对问题学生的教育,
在了解学情的基础上,建议采用教师讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合,通过老师充满爱心的教育,引导学生从思想深处认识自身存在的问题。考虑初一的班主任绝大部分是新女教师,为安全起见,没有安排硬性的家访指标。在必要的情况下,还是去家访,了解问题学生的一手资料,对转化问题学生的作用还是很大的。对个别学生的教育除了班级管理以外,年级组也为问题学生建立档案,对潜在的个别问题,年级组要做到心中有数,发现苗头,及时提醒。如有严重违纪现象年级组将及时向政教处汇报。每学期至少组织一次年级组家长会,加强与家长的联系和沟通,力争最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力量,形成教育合力,切实把教育工作做到实处。
4、做人问题:抓好安全德育卫生等工作
安全德育卫生等工作,是一个学校很重要内容。安全第一:安全来校、安全学习、安全活动、安全回家,每一个环节都不能忽视。本学年为强化安全教育,在班会课上、在政教时间、在大会上,我们努力把这项工作做好。没有了生命,一切都没有了教育载体。德育是一个学校本质的东西,只有做好了“人”,我们才能发挥学生“才”的作用,才能对社会贡献积极因素。培养德才兼备的学生,是我们时刻应该铭记的。卫生是一个学校的形象,是学校的精神面貌,是学校内在素质的体现。为了搞好卫生,我们做了很多努力。从劳动时间的安排、工具的精心采购、人员的设置等,做了大量的工作。每天学生7:10、14:55、17:40三次检查卫生,每个楼层每天都安排一名教师值班,课后学生有保洁等等,最终换来了初一新的环境。
三、成绩和存在的问题
一年下来,我们的工作没有白费。学生不断成长了,教师也不断进步了,学校也成为了高考的考点了。为了能评上省一级甲等学校,即使再苦再累,我们也要努力完成,因为,我们是一支强大的队伍,而且还在不断地突破!
同时,我们年级还存在一些问题,比如,还有极少数班主任的成长步伐太慢,个别课任老师没把教育放在心上,学生辍学率不低,学生的常规出现反复等。在下一个学期,我们年级会针对这些问题,采取相应措施,提高教师教育态度和能力,提高学生综合素质,共同体教与学的快乐。
初一年级组工作总结8
一个学期匆匆过去了,回首刚度过的这学期,感觉自己成长了很多。在陈校的正确引导下,在各位主任直接领导下,在各个部门的大力协助支持下,本学期,初一年级组顺利地开展了各项教育教学工作。通过一学期的努力,圆满地画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,力争把各项工作做好,贯彻学校“一切为了学生的终身发展”的办学理念。
一、根据新师生的实际情况,确立了年级工作的思路
初一年级新来的教师有17个,都是刚毕业的大学生,其中有14个是班主任,工作经验几乎为零。为此,我们通过开会学习、老班主任带动、校园文化影响等形式,使新教师能消化吸收洋中文化,即:洋浦中学以“一切为了学生的终身发展”为办学方向,以“培养学生做一个完整的现代中国人”为培养目标,以“体验教与学的快乐”为共同愿景,秉承“勤思、文明、合作、创新”校训,全面推进课程改革,既注重学生全面发展,又注意学生个性发展,特长培养,促进全体学生全面、健康、和谐发展。在这一个学期里,教师的整体素质和创新精神、工作能力都得到了提高,让学校的全体领导和全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一工作思路的正确性。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。我们针对年级学生年龄小、人数多、习惯差的特点,由政教处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训,最后进行了汇报表演,通过军训锻炼了学生的身体素质,培养了学生的纪律观念,对学生的学习起到了良好的促进作用。
二、学生以学为主,狠抓教学工作
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的班主任(许宏明老师、羊善金老师、李海哲老师等)和英语(鲁统兰老师)、语文老师,在前段时间,新老师早上6:40之前就坐三轮车匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,中午不回家,傍晚很晚才回家,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的'力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
本学期,我们组织了三次大型考试:第一次月考、期中考试和期末考试。由于这学期各项活动多,有的老师为了抓进度保质量,实行抢课措施,这在10班现象比赛突出。
实践证明:初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队,这半年来我们初一组的每一位同仁付出了很大的努力!
三、组织参加各种活动,调动学生积极性,增强班级凝聚力
通过班会和政教,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、习惯教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。尤其是在陈校要求下,我们初一学习了张振华老师主持的“人生规划”班会,取得了良好的效果。另外,各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传,结合政教处发的各种宣传资料对学生进行立体教育。
组织初一全体学生进行了军训、运动会、广播操比赛、体检、20人迎面接力比赛等一系列活动,通过这些活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队精神。
四、学校、社会、家庭合力抓教育
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期中考试后召开家长会议,把学生的情况及学校和年级组采取的措施告知家长并让家长评教。全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。班主任经常通过电话进行家访,甚至家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作,真正架起学校与家长沟通桥梁。
如果学生在学校发生什么事,我们采取有效措施,和家长联系产生教育合力,对孩子进行教育,促进学生的身心健康发展。比如,期末考试期间,18班的羊XX同学不幸出车祸,我和班主任XX一起去海口看望他,并组织年级组师生为他捐款。
五、丰富教师业余生活,营造良好工作氛围
为了让新老师能把根扎在洋浦,我们配合学校的安排,组织了一系列活动,丰富教师业余生活,营造良好工作氛围。比如教工体育节运动、生日送礼品、同心协力、足式保龄球、朗读比赛、与洋浦企事业单位联谊、过年过节送礼、看电影、军训和广播比赛后的班主任聚餐等,既丰富了教师业余生活,也加快了新教师融入洋中的质量,至今为止,这一批新招来的教师,初一年级组还没有一个辞职。
六、配合其他部门,协调各方工作
有时候,我觉得自己就是一个打杂的:上面有教导处、政教处、校办、总务处、工会、教研室、财务等;下面有20个班,近1300名的学生和近40名的教师……而这一上一下的中心,就是年级组长。有时,真恨自己少生了两双腿,操作不过来。不管是原来的干事刘甜甜老师,还是现在的景卫东老师,都陪着我干,真感谢两位老师!由于各部门领导对我的大力协助支持,才使我能更好地服务于各位老师,协调好各方面的工作。为了把工作做得更好,我已经养成了每天记事的习惯。事无巨细,都记下来。教育无小事,同时,不为杂事所累,积累处理各项事务的经验,提高工作效率,保证工作质量,争取下个学期更上一个台阶。
七、存在的问题:
由于本人初任年级组长,工作经验不够,管理学习不够,缺乏魄力;工作中缺少力度,年级组工作没有特色,补差工作不到位;少数不良风气在各个班级都有不同程度的存在,个别学生的厌学情绪有所加重;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象;安全问题常抓不懈。
总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要我们团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难;只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往而胜。面对未来,我们激情奔涌,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!
最后,衷心地感谢各位领导对我工作的大力支持,你们的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜负领导对我的期望,把各项工作做好,为洋浦的教育事业贡献我们初一全体教师的力量,谢谢!
初一年级组工作总结9
在这一学期中,初一年级组在校领导的领导下,全体初一年级组老师本着高度的责任感、兢兢业业、无私奉献的精神,各负其责、各把一关、协调一致、密切配合、相互理解、通力合作,取得了预期的效果,深受学生、学校、家长及社会的肯定。现将其一学期的工作回顾如下:
一、主要工作
初一年级在过去的一个学期主要以“习惯养成教育”为主线,以“抓好学生基础”为目标,以“低起点、严要求、重基础、抓落实,步步高”为教学思路。全方位,多角度培养学生学会做人,学会学习,学会合作,学会生存和发展,培养学生良好的行为习惯,确保安全稳定,营造良好的校风、班风、学风,让每位学生迈好中学的第一步。其主要工作如下:
(一)认真做细做实常规管理。
年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转,开学初就成立了由陈德超校长为组长,钟旭峰主任、郑顺明主任为副组长,其它行政人员为成员的年级领导小组,同时设肖兴福老师为干事,切实全面地贯彻落实年级组负责制。
具体分工为:陈德超校长负责全盘工作,钟旭峰主任负责教学管理工作,郑顺明主任负责学生德育、班主任工作,李添明主任负责总务后勤工作,谢志辉书记负责少先队和团支部工作,肖兴福老师协助做好年级各项工作。
在年级领导小组的直接领导下,充分发挥班主任、备课组、少先队、团支部和班委的职能作用,坚持“严、紧、实、活”原则,加强过程检查和督导,认真做细做实做好各项工作。此外,我们还注重利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施,使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
(二)认真抓好习惯养成教育。
初中阶段是人生的一个重要时期,是一个人思想趋向成熟的阶段,人生观、世界观大多在此时初步形成,远大的理想、高尚的志趣也都在此时萌动,它往往关系着一生事业的成败;初中阶段又是培养学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯的重要阶段。根据初一年级的学生特点,初一年级在9、10月份,开展了以“习惯养成教育”为主题的教育活动,通过班会、年级组会、升旗、学生会检查、年级组检查、课堂教育、评选班级之最、评选濂江之星等多种方式培养学生的良好学习、生活习惯。
(三)认真落实集体备课制度。
集体备课是集众人智慧、采众家之长的活动,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用都非常大。监于初一年级办公室比较集中的特点,各备课组不仅能认真开展好一周两次的集体备课,还常常会展开新老教师间、学科间的交流,探讨,工作热情非常高。
(四)认真抓好住校生的管理工作。
在实行文明寝室考核管理的基础之上,我们年级组还采取了住校生每日情况汇报制度。一学期以来,各班班主任能保证每周至少两次下寝,充分利用课间与住校生交流,关心他们的生活、学习。特别是对于孤儿的管理,我们年级组的领导和班主任常常走近他们的生活,全方位地关爱他们,让他们感受到母爱般的关爱。
(五)切实开展好各种文体活动。
本学期,初一年级主要开展了“濂江中学规章制度”的学习、军训、习惯养成教育、迎面接力比赛、“争做文明濂中人”主题教育、运动会、大合唱等团体活动,并将年级的建设思路融合到活动中,达到全年级的`整体提升。对于各种活动,每次都有相应的总结和表彰,针对性强、主题鲜明,使全年级师生能共同分享成功的快乐,指出存在的问题,形成班级间相互竞争的局面,将年级的优势发挥到最大。
二、正视问题,改进不足
一学期以来,发现我们工作中还存在许多不足,如:
1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习,还需要在不断学习的基础上加强交流,加强沟通,共同积累经验。
2、虽然经过一个学期的努力,学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高,但是学生的个体差异比较大,问题学生居多,部分学生因为家庭原因,和父母关系不融洽,导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契,因此继续转化的工作仍然相当艰巨。
3、我们教育的方式方法有时还较简单急躁,亟待改进,还需我们用心用智慧去工作,与学生、与家长的沟通,还有待强化。
三、今后的工作设想
1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求,也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口,因此这个工作我们要经常抓、反复抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”,实现年级组的育人目标。
2、进一步深入研究学生,特别是针对“问题学生”的发展状况的研究,要给予特别关注,让不同群体的学生都能受到良好的教育。
3、进一步改变评价方式,实现多元评价,广泛创设平台,让各类学生都有充分展示自己的机会,让更多学生能在不同领域得到进一步的发展。
4、进一步落实集体备课制度,促进教师相互学习,加大教师间的合作意识与竞争意识。
5、向课堂要质量、要效益,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时,要精心设计适合学生的教育方法,形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。
6、采取抓两头促中间的办法,做好防止学生分化的工作。
7、针对初一学生的心理发展特点,多开展一些有特色的主题教育活动。
回顾一学期我们走过的路,一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜,几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是务实的、充满活力的,是敬业的、主动工作的一个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。
初一年级组工作总结10
一学期结束,通过学校领导的支持和初一年级全体师生的努力下,初一年级的工作取得了一点成效,现总结如下:
首先,一年级的学生情况。初一年级共有五个班,总人数为 296人,其中1班为56人,2班为59人,3班为60人,4班为61人,5班为56人。
我们初一年级组是一个团结、向上、年轻、充满活力的集体。开学以来,在学校领导指导下,克服了人手少、任务重的困难,紧密团结在一起,从备课到课堂教学,从作业布置到批改,工作做得扎实到位,较好地保证了初一教学的顺利进行。
一. 我们所做的工作主要:
1. 团结协作,共同进步。
这个成绩的得来,我们丝毫不惊讶,我们是清清楚楚地看到我们年级组里的教师是怎样的`披星戴月,夜以继日,大家对每一堂课,对每一个孩子都尽心尽力,不敢有丝毫的懈怠,对每一个孩子都倾注了爱心,真正把教育当作一项事业而不仅仅是饭碗,在教学上严格要求,对教材和教法都深刻的研究,青年教师虚心好学,经常听课,主动请教,到目前为止他们已听课20多节;年轻老师课件做得漂亮、成熟,还经常利用休息时间给学生补课,学生成绩进步非常明显;深受家长的好评。老教师以丰富的经验和深厚的涵养给青年教师们无言的陶冶,可以说我们初一年级组乐于求教、甘于赐教的良好风气已蔚然形成。
2. 默默无闻,乐于奉献。
我们组有五位教师从事班主任工作,身兼教育教学的重担,他们每天起早贪黑,忙个不停,却从无怨言;整个年级组办公室要么人人静静工作,要么轻声地在一起交流教育教学问题,从早晨到深夜,许多老师经常工作到11点以后才离开。
2. 集体备课扎实、到位。
针对我们初一年级组青年教师较多的特点,我们特别强化集体备课,严格按照学校要求,做到分工明确,提前一周准备好教案、统一进度、统一作业,期中考试,班与班的均分差别不大,这说明刚刚踏上工作岗位的年轻教师,是很出色的,也再次验证我们集体备课的威力是很大的。
4.加强教研,效果突出。
我们组的教师经常彼此互相听课,互相学习,评课活动开展得实在,效果好;我们还经常为了某一个教学内容,在一起共商更好的教法。
5.补差工作初见成效.
我们初一年级组根据学生的各门功课的学习情况,并征得学生本人和家长的同意,利用和牺牲节假日的,(特别是有几位年轻的老师甚至是谈恋爱)休息时间对学习困难生进行了免费的集中辅导,效果明显。
二:工作中存在的问题
1.学生基础知识掌握不够扎实两次考试的大部分题目考查的是学生基础知识掌握的情况,但不少学生出现了一些不该犯的错误,暴露了前一段时间我们教学的不足。
2.部分学生不能吃苦,学习比较浮躁,学习目标不太明确。
3.学生水平差异较大。
4、对学生学习方法的指导还有待加强。
5、合作与交流活动,特别是向兄弟学校学习,向身边的人学习,甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地,切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法定,只有团结和沟通才能使我们的学校壮大,才有我们每一个人的美好的明天,一花独放不是春,万紫千红才是春。
6、真正的走进学生的心灵,把学生当作我们自己的儿女,这一块我们还有待加强。
7、年轻老师的关心,减压这一块我们还有待加强。
8、与家长的及时沟通,还有待强化。
初一年级组工作总结11
弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作,让我感受最多的就是两个字:感谢!首先感谢学校领导给予我们初一年级组的关注、支持和帮助,感谢初一年级组全体任课教师对我工作的密切配合。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年级的健康发展,才有了我今天的收获与体验。一学期来,初一年级全体教师高度的责任感,无私的奉献精神时时感动着我。六位班主任,各显神通,各具特色,任课教师各负其责、各把一关,协调一致、密切配合,让我深深地体会到:
一、作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为初一年级主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,才能有利于开展年级工作,才能赢得同志们的认可和支持。同时,在我个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。
二、团结就是力量,团结才能出效益。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们的年级目标是:全面进步,全面提升,给刚入学的孩子们一个成功的教育!我们从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力,有干劲,有创新。中年教师以身作则,一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动,可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情,为我校的发展贡献自己热情和力量。
年级管理稳步推进
年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施,每周在政教处的安排下定期召开班主任工作会议,分析问题、解决问题,使教育和教学走上良性发展的轨道,使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
针对学生进入初中以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破,特色工作抓创新、求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。活动,是产生体验的最佳途径,也是最佳过程。通过活动,学生可以尽情的展示自己,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素质发展。本学期,根据学校的要求,年级主要开展了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,达到全年级的整体提升。“推进校园文化,一展青春风采”“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“我的班级我做主,我给小组命个名”、太极拳比赛、法制安全文化节、运动会等。在“文明礼仪伴我行”主题活动中,设计了“我要自尊,我要尊人”主题活动,让学生学会尊重,学会道歉;“我进步了”主题班会活动中,让学生寻找自己的闪光点,通过“扬长”激发补短的内驱力,同学们处处洋溢着求知和进取的喜悦。
学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作,也为了完成学校相应的任务,我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中。例如,在校工会组织教师太极拳比赛中初一年级组荣获第二名的好成绩。从以上活动中,我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。
班级建设彰显特色
班级是学校教育的基本组织形式,是年级工作的一个缩影,也是联系老师与学生,学校与家庭的重要环节,加强班级管理是班主任的重头戏,也是年级工作的重中之重。
初一1班班主任XX老师,工作踏实,认真负责,在她的带领下,以创和谐共进班为目标,以“好习惯成就好人生”为治班理念,提出学习自主、行为自觉、生活自理的班训。利用家校联系本开展周周评活动,表扬在各个方面优秀者和进步者,及时指出存在的问题。让数字说话,使学生展开竞赛。
初一2班班主任金志红老师,情感丰富、尽职尽责,是一名全能型教师,全身心扑在班级文化建设上,以优质和谐为目标,不断追求卓越、超越自我,对于学校和年级的每项活动都精心组织,学生参与的积极性很高,运动会上获得了优异成绩,班级文化建设评选全校第一。
初一3班班主任XX老师,工作思路清晰、有条不紊,以自主管理为目标,以制度建设为抓手,通过对问题学生、学生干部的关注,采取责任到人的办法,使各项制度在实践中逐步完善,并得到了较好的落实。期中考试后,采取目标管理法,目标力争合适、措施力争得当,长远目标和近期目标相结合,让学生从努力走向成功,天道酬勤是他们班坚定不移的信念。
初一4班班主任XX老师,做事沉稳、治班严谨,以全面和谐发展为班级建设思路,积极创设和学生交流和成长的平台,班上个别比较“刺”的学生在多次的交流与谈心的过程中得到心理的舒缓与情绪的控制,班级工作赢得了普遍家长的认同与信赖,并通过家长合力合理的做好孩子青春期健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行,是4班的班训。
初一5班班主任XX老师,是一名积极向上对工作充满激情的班主任,从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的名言”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学”“实现目标的具体措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助,更有学生自己的认真思考。学习习惯和行为习惯一起抓,班级已形成学习小组,运用优帮低、好带中的方法,以小组月月赛的方式,激励学生共同追求进步的信心。
初一6班班主任XX老师,年轻有为,精于思考,以团结进步为治班目标,让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。在班级管理中注重人文意识的关怀,在与学生进行长期的思想交流中,以朋友的姿态对某些问题进行探讨,强化学生对学校、班级规章制度的认同、理解和服从意识。
学科教育成效显著
年级组从考试质量分析入手,以备课组及班主任为主导群体的班、科教师联系会为抓手,有效推进学科组建设。取得了良好的效果。
开学前,为推进我校课改课的实施,初一年级组叶秀玲、钟炎、白松林老师和我共同承担了我校自主探究五环节教学模式的示范课并获得学校领导和全校教师的'肯定和好评,为我校课改实施迈好了坚实的第一步!10月份教育局曹局长到我校指导教学工作,听了我的一节公开课对我校的课改实践表示满意。本学期,为积极推进我校新的教学模式,各备课组在每周的集体备课中认真研究,精心准备。语文备课组在叶秀玲老师率领下,充分发挥集体备课的作用,做到了定时、定点、定内容、定主讲人,切实探讨教学的重点难点和疑点,开展了教材及教案的分析,进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。数学备课组在钟炎老师的带领下,教研氛围浓郁,狠抓基础知识的落实,学生成绩稳中有升。科任老师坚持每周集体备课,一人主讲,其他老师提出修改意见。英语备课组在我的带领下,认真贯彻落实学校“重基础、抓落实、促进有效教学”的教学思路,克服了学生基础薄弱,教材变动大等困难,充分利用网络教学,从规范学生学习习惯入手,分工协作,引导和改进学生的学习方法。每周坚持一次测试,做到“低起点、小步骤、快反馈”、充分利用早晚自习进行辅导和检查,学生背单词、背课文的积极性很高,学习效率不断提高。
正视问题改进工作
一、我们工作中的不足
1、虽然经过一个学期的努力,学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高,但是学生的个体差异比较大,问题学生居多,部分学生因为家庭原因,和父母关系不融洽,导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契,因此继续转化的工作仍然相当艰巨。
2、教师群体的建设还比较薄弱,需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。
3、我们教育的方式方法有时还较简单急躁,亟待改进,还需我们用心用智慧去工作,与学生、与家长的沟通,还有待强化。
二、我们的工作设想
1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求,也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口,因此这个工作我们要经常抓、反复抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”,实现年级组的育人目标。
2、坚持在研究状态下工作,进一步深入研究本地学生的发展状况,给青春期的孩子一个成功的教育。
3、向课堂要质量、要效益,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时,精心设计适合学生的教育方法,形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。
4、采取抓两头促中间的办法,做好防止学生分化的工作。
回顾半年来我们走过的路,一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜,几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充满活力的,是敬业的、主动工作的一个群体,在这个群体中工作让我感到非常开心,也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走在健康发展、高品位发展、可持续发展的道路上!
初一年级组工作总结12
时光荏苒,岁月匆匆,初一新生带着好奇,带着憧憬,已度过了一学期。回头看看,初一年级组在林校长和下级领导的领导下,在其他部门领导的大力协助支持下,在全体初一年级组老师的共同努力下,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了可喜的成绩。
一、根据年级的工作实际,确立了年级工作的指导思想。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。开学伊始,我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点,在开学初召开了初一年级开学典礼,在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论,及时地确立了新初一工作的指导思想,即:坚持“育人为主导,质量为中心,学生为主体”的教育思路,提高学生的整体素质和创新精神、实践能力,突出养成教育,切实提高教育教学水平,让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,教师通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的班主任,在早晨7:00左右就匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,傍晚很晚才回家,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
实践证明:初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费:思想教育,结出丰硕成果,迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;这是一个了不起的进步;这也足以说明,半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的.努力!
三、组织参加各种活动,调动学生积极性,增强班级凝聚力。
通过班会,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
我们在九月份和十月份分别在各班举行学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪常识》,十一月份在各班让学生学习了《初一级师生课堂常规》,等系列活动,通过一系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。
四、架起与家长沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在开学一个月后召开了家长会议,把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话、校讯通进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初一年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难,只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往而胜。面对未来,我们激情奔涌,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!
初一年级组工作总结13
在六月份的时候,×××校长在他的办公室向我了解我们初一年级的情况,话间说起了年级组和教研组之间的关系。当时虽是浅涉其间,但是在回去以后,引发了我诸多思考。
当我们为了加强教研组建设,有利于教学质量的监控时,许多学校采用了按教研组办公的形式,在一定程度上对教研组组长来说开展教研活动是有利的。在实施了一段时间后,大家又感到存在着一个突出的问题,教研组办公对年级组工作带来了一定的困难,在看到许多学校按年级组办公的许多优点后,一些学校也多采用按年级组办公的形式(我们学校就是采用年级组办公的形式)在实施过程中,逐渐暴露了一些弊端,似乎又感到教研组的功能减弱了。如何找到一个既能有利于年级组建设又能加强教研组建设的比较完美的办法?特别是对我来说,身兼年级组长和教研组长两职,却是一个费思量的问题。在工作的实践中,发现了一些学校正在寻找教研组和年级组的最佳结合点,正在进行探索和研究。现在就如何寻找教研组建设和年级组建设的最佳结合点——加强备课组建设谈谈自己的一些认识。
采用教研组办公和采用按年级组办公的形式都各有利弊,除了在加强教学研究,提高教学质量而采用教研组办公和为了加强德育工作,有利于的学生进行行为规范教育而采用年级组办公时,往往会产生一种倾向掩盖着另一种倾向的现象,造成这种情况的'原因,就是学校旧的习惯的管理模式。如;在教学上的管理系列:分管教学的校长—教导主任—教研组长—备课组长—教师;在德育管理系列:分管德育的校长—政教主任—年级组长—班主任。所以往往会产生强调一方时会减弱另一方。要使学校的德育与教学都能良好发展,就要正确把握好这两者的关系,真正做到相辅相成。同时我认为把加强备课组建设作为教研组管理和年级组管理的最佳结合点来抓。教研组长要把对备课组的指导作为一项重要工作抓紧抓好,抓细抓扎实。常规工作固然要抓,但更重要的是要帮助备课组分析现状、制定目标、落实课题、探讨教法、使备课组的质量不断得到提高。而作为年级组长要更新观念,不能局限在抓好班主任工作,要学会抓教学管理。现在,大部分的学校都采用年级组办公,那么在一个年级组里都有备课组,尤其是语文、数学、英语等大学科。年级组长抓好了备课组建设,这对提高整个年级的教学质量是至关重要的。因此,年级组长同样要象教研组组长那样去抓备课组建设。而作为备课组长更要重视自己的工作,要明确职责,要主动争取教研组长和年级组长的指导和帮助,要积极开展教学研究活动。具体来说,在备课组工作中:
1. 分析现状:备课组长要和任课教师一起分析本年级学生的状况,包括学生的品德、行为习惯、学习状况、本年级本学科有那些优势,有那些不足,要用心研究上学期考试的情况,重视质量分析,特别要分析学习困难生的情况。
2.制定目标:在分析现状的基础上,指定切实可行的质量目标。
3. 引进课题:实践证明,教学质量的提高只有靠引进课题,把科研和教研密切结合,才能使教学研究具有生命力,才能使教学符合客观规律。备课组要有自己的教科研课题,也可在教研组和年级组的科研课题下建立子课题,开展扎扎实实的研究。
4.探讨方法:备课组要十分重视教学方法的研究和讨论,要善于取长补短,扬长避短,充分发挥个性特长,不断提高教学效益。特别是我们有许多备课组都在实行集体备课的时候,对教学方法的探讨愈显重要。
5. 改进手段:教学质量的提高与教学手段的更新有密切的关系,过去的一支粉笔、一张嘴的教法肯定是不能适应二十一世纪教学的。我们要多研究如何通过采用先进的教学手段来取得最佳的教学效果。形式要为内容服务,要使形式和内容做到完美的统一。
6.注重监控:为了实现期初制定的目标,要不断加强过程的监控,根据教学工作的进展,要善于不断发现和总结成功的经验,发现存在的问题要及时采取措施与以解决。
我们希望通过加强备课组建设使教研组管理和年级组的管理都能提高一个层次,把教学质量提高到一个层次。
初一年级组工作总结14
一学期以来,初一年级组在学校领导的关心帮助下,在全体师生的共同努力下,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾这一学期,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组的每位老师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。认真参与校本培训,认真研究学习郭思乐提出的生本教育,并付之于实际行动,以数学组、语文组为课改先锋,探索并研究生本教学法。造就了团结、务实、奉献、高效的良好组风,广大教师团结一致,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与已蔚然成风。
二、以德为首,齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初,我们确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以此带动教育、教学工作的全面开展。我们各班班主任,利用班会课时间组织学生修改制定了体现班级特点的班级公约,让学生对自己有了更高的要求,约束力也更强。通过这一系列教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改变,原来部分同学萎靡不振的风气大有改观。
三、提高效率,把好质量
初一年级的全体教师尤其是六位班主任,一班班主任高树华、二班班主任张春华、三班班主任谷红亮、四班班主任丁淑琴、五班班主任孟祥华、六班班主任乔剑锋,他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,备课组之间思想上一致,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,使年级组的每一位教师都非常支持年级组工作,使我们的'想法、安排能够得以顺利实施。一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,确保初一年级教学秩序稳定,成绩整体上台阶。
1、本学期我组教师深入钻研教材,学习生本教育,把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,精讲、精练、常测试、注重反馈是取胜的法宝。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动
本学期成功地组织学生进行了两次趣味体育活动头顶球、袋鼠跳,广播操比赛,观看视频多次:1、珍爱生命———拒绝烟草,2、应急30秒—知识守护生命,3、防雷电、防溺水。这些活动的开展,既大大地丰富了学生的课余生活,使学生开阔了眼界,学以致用;同时也使学生得到了人生观教育;使学生劳逸结合,取得良好的效果。
五、工作反思:
1、整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好的发展势头,取得了一定的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出了不少问题,仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩;而且还有一些行为习惯较差的学生,需要找出更切实可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中,还缺乏预见性和计划性,工作水平与方法有待改进,有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,但不注重教育教学经验的总结。
3、分出层次确立目标,因材施教、分类推进。加强对学生的教育和培养力度。①对关键生:由班主任依据学生考试成绩,将边缘生分配给任课教师,通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实;②对学困生:除加强思想工作以外,由班级学习带头人帮扶,采取生帮生的方法,充分发挥学生“结对子”“一帮一”等课外互助形式的作用,随时随地进行帮扶指导;课内教师要多提问、激励、检查,要关注学生的每一个微小进步。③真正的走进学生心灵,把学生当作我们自己的儿女,这一块我们还有待加强。只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法宝,只有团结和沟通才能使我们的学校壮大,才有我们每一个人的美好的明天,一花独放不是春,万紫千红才是春。
总之,本学期来,初一年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识,在他们努力工作与无私奉献下,年级管理正常,教学有序。
初一年级组工作总结15
一、 管理工作踏实有序
1.准备早制度全:按学校的要求在暑假期间就对如何搞好年级组的管理的问题进行了很好的思考,并制定了年级组教师考核制度和量化计分细则,还制定了年级组班主任考核制度和量化计分细则,在开学的第一天下午召开了年级组教师会,在会上学习了各项制度和考核细则,并做好了宣传发动工作,使教师和班主任明确了工作要求和工作标准,在教师和班主任的思想上产生了很大的震动,调动了教师和班主任的工作积极性,从而为搞好本期的年级组工作打下了良好的基础。
2.深入班级管理:本人坚信只有深入管理,才能发挥管理的功能,才能取得良好的管理效果。一方面深入班级深入学生亲自督查和检查,宁愿自己辛苦一些也不依赖学生搞遥控指挥,不耽误学生宝贵的学习时间。另一方面发现问题可以及时协调和处理,能第一时间对学生和教师进行教育和帮助,能够发挥管理的最大效益。
3.率先垂范:本人坚持让教师和班主任做到的自己先做到,课间操每天都下班,晨练和下寝不比班主任少,上班时间从不迟到早退,从不做它事,扎实做好常规工作,认真上好每一节课。
二、 教育教学活动花团锦簇
1.扎实抓好了暑假期的军训工作
在军训期间,年级组长和班主任实行全程跟踪,积极配合教官抓军事训练,学生的表现也非常突出,绝大部分学生都坚持下来了,没有无故缺勤的现象。通过七天的训练,学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的锻炼,增长了军事知识和纪律意识,为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。
2.认真抓好了入学教育
年级组组织召开了入学教育大会,各班也召开了入学教育班会,学习了《中学生日常行为规范》,学习了学校的规章制度和班级管理制度,向学生介绍了独立生活知识、与人交往常识等,学生很快的走向正轨。
3.扎实抓好教学工作
举行了入学考试和两次月考,每次考试之后都认真开了总结会,总结成功之处,表彰优秀学生和优秀班级,提出存在的问题,明确对教师的要求;每次考试之后都要求任课教师认真做好试卷分析,跟考试发挥异常的学生后进生谈话,与家长联系争取得到家长的支持和配合。
4. 架起了家校沟通的桥梁
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在开学一个月后召开了家长会议,把新学期学校和年级组采取的.新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初一年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起了学校与家长沟通的桥梁。
5.为发展学生的个性和特长提供平台
初一年级组响应学校的号召,认真抓好了图书角和英语角的建设和活动的开展,为了展示图书角工程的成果,初一年级组举行了题为《我爱读书》的演讲比赛,为了展示英语角工程的成果,初一年级组举行了英语故事会比赛,通过这些活动的开展,充分调动了学生的读书积极性和学英语的积极性,从而进一步推动了图书角工程和英语角工程的进程。
6.认真组织,积极开展教师之间的听课和评课活动,在这项工作中语文组表现最为突出。
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