读书活动计划
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家收集的读书活动计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书活动计划 篇1
我校开展系列读书活动,创建书香校园,其宗旨就是为学生终身发展奠基。
低年级(1-2年级)学生,培养他们阅读的兴趣,在阅读过程中获得初步的情感体验,积累成语和格言警句,背诵优秀诗文等。课外阅读总量不少于5万字。
中年级(3-4年级)学生,通过阅读指导,使他们掌握阅读的方法,会积累课文中的'优美词语、精彩句段,以及在课外阅读中和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,背诵优秀诗文50篇(段),养成读书看报的习惯。课外阅读总量不少于40万字。
高年级(5-6年级)学生,要提高阅读速度;对文章有一定的鉴赏、分析能力,并主动从中汲取营养;能大量阅读各类书籍,背诵较多的名家名篇(或片断〕;有摘录好词佳句及文章精华的能力,并学习分类;能独立阅读课外读物。课外阅读总量不少于100万字。
世界上很难有东西永恒,作为精神财富的文字却是特例。“俯而读,仰而思”,让师生在读书中思考,在思考中提升,进而创建书香校园,打造人文丛台。让读书成为孩子们一生的爱好,努力为学生的成功人生带来希望。
读书活动计划 篇2
读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想,最终使自己站起来。教师作为传道解惑者,就必须树立终生学习的观念,因此我将计划规定如下:
一、读书目标:
1、提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形式的发展。
2、通过不断提升自己的.文化内涵与修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合,提高自己的教育教学水平。
二、读书内容:
1、把融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质与自身修养,这学期我将阅读以下书:
《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》等教育专著。
2、运用网络,经常在网上浏览、阅读、学习教育教学的新动态,跟上时代的脚步,做一个“时尚”的老师。
三、时间安排:
把读书作为每天必做的功课,如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。
四、及时反思:
“反思型学习”,顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说:学习中的反思就如同生物体消化食物与吸收养分一样,是别人无法代替的。反思,对于一个教师来说异常重要,因此我做了以下计划:
1、在自我反思的基础上,积极与组内教师相互交流,相互启发,从而达到共同发展。集体的力量是无穷大的。因此,我们应该多与同事交流,加强交流,及时反思。积极参与读书交流活动,让与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2、每月撰写1—2篇读后感,把它记载我的博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思。
以上是我的读书计划,但我知道,读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为教师,更应该做好带头人;也只有这样,我们才有资格、能力担当这教书育人的神圣使命,相信我们都可以!
读书活动计划 篇3
为了倡导我校学生、教师、家长好读书、读好书的风尚,拓宽教师文化视野,促进家庭文化氛围的形成,扩大学生知识面,夯实学生文化底蕴,开发课程资源,促进学生学习方式的转变。学校将每年4月定为 “书香校园”读书节。书是人类进步的阶梯!让课外书为学生们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:“我读书,我幸福!”、“书能使我们一生快乐!”
一、活动目的
1、在教师中倡导“书香为伴”的理念,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”,“读书是一种乐趣”,“读书是一种有益的生活方式”,以此带动学生读书,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。
2、倡导学生“读好书,好读书,会读书”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。。
3、通过读书月活动,开展一次全校性的读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。
4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动书香校园、书香班级的建设。
5、通过开展形式多样的读书活动,提高学生的思想觉悟和文化素质,使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
二、活动主题
与书为媒,以书为友;立君子品,做智慧人(诵读古今书,学做儒雅人)
三、活动口号
1、他日谁为天下士,当年共读五车书
2、知中外,知古今,知尔后,才能知理
读自然,读社会,读人生,方为读书
四、活动组织
组长:王金石,林流明,陈钦尧,黄勤华,柯德辉
成员:各处主任,团队,语文组
五、活动时间
xxxx年3月1日——xxxx年4月30日
六、活动内容
(一)教师读书
1、教师制定个人读书计划。
2、在全体教师中开展专业理论学习活动,推荐必读书目,利用学校图书馆,网络等资源,要求每位教师认真研读《解读新课程》、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)、《新教育之梦》、《影响教师的100个经典教育案例》、《上海教育》、《山东教育》等书籍杂志,并围绕这些教育教学理论书籍认真做好理论学习笔记,每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并写好读书心得于摘抄本上。
建议:学校给每个老师发一本“读书笔记”,每学期末上交一次;
3、利用双休日、节假日,诵经典、品名著,充实自我。
4、学校每月定一个周三下午第三节课时间,以年段为单位开展读书沙龙活动,交流读书心得,互相推荐好书并彼此传阅,让“沉淀”的图书“流动”起来。每次活动后,段长负责上交活动总结。(最好学校能规范“总结本”)
5、语文老师每天利用早上15分钟的经典诵读时间,指导学生朗读经典作品,或与学生一起朗读,共享读书乐趣。和学生共背古典诗文,感受诗文的艺术魅力,不断丰富自身的文化底蕴。
(二)学生读书
1、各班丰富书柜的藏书,根据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书,不定期举行“图书交换”活动,开辟书源。
建议: 总务处能为每个班级设立书橱,美化班级环境,尽量做到走进教室,书香四溢,从环境提升人的'素质。
2、教师督促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。
3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。给家长一封信,每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”,家长和孩子共同阅读,共同提高,并经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。
4、班级学习园地不断更新。把学习园地交给学生去设计、管理、创新,让它成为学生展示读书收获的阵地。
七、实施计划
活动分三个阶段,具体安排如下:
(一)启动阶段(3月1日———10日)
1、启动仪式。
(1)利用“国旗下讲话”作“书香校园”读书活动专题宣传发动。(3月2日)
(2)各班制定读书活动计划。(3月10日前交德育处)
2、营造书香浓郁的读书氛围。
(1)做好环境布置,校园挂条幅。
(2)班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。(3月31日检查)
3、完善班级图书角的建设,发动学生捐赠图书。(由班主任负责)
4、各班利用班会进行宣传,做好发动工作。教师可适当推荐一些书目。
(二)活动阶段(3月1日——4月30日)
1、开展“征集名言,制作书签”评比展示活动(名言原创或推荐均可)。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情,学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。(4月10日前交德育处)
2、利用班会,举行班级读书交流活动。
3、每个学生出好一份介绍班级读书活动的小报。(4月15日前交德育处)
4、各班开辟“读书墙”,张贴学生的读书报告等。
5、与父母共读一本书活动,上交一份“读书心得”。(4月20日前交德育处)
(三)总结展示阶段(4月20日——4月30日)
1、各班上交一份读书月活动总结。(4月20日前交德育处)
3、优秀读书报告、读书小报展评。
4、各班“读书墙”展示,命名书香班级(可自己命名,自己创意),挂在班级门口,评比最佳命名班级。
5、“经典回响 美文诵读”中华经典诵读大赛。
读书活动计划 篇4
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,让学生快乐读书,快乐成长。
一、活动目标:
为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的一部分,让每个学生都快乐读书、快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1、激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。
二、读书口号:
快乐读书快乐成长
三、班级组织:
组长:吴婷副组长:刘义平刘园梨
组员:全体学生指导教师:班主任语文教师
四、准备工作:
1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、继续建立班级图书角,并给班级图书大致分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级图书角的布置,营造浓郁的书香班级氛围。
4、每人制订一份详实的读书计划。
五、活动措施:
1、浓郁班级书香氛围:
(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角并分类放,完善班级图书角的建设,请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,常进行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。
(2)完善班级墙报,让班级充满浓浓的'书香味。
2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、充分利用好语文课堂,做好导读工作,教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书,必读一本书,选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生写读后感。
4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
5、一学期举行两次读书交流活动,评选“阅读之星”,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
六、推荐阅读:
共读书目:四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》
选读书目:《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》
愿学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
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