活动计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的活动计划8篇，欢迎阅读与收藏。

活动计划 篇1

　　活动目标

　　1、了解中国的传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。

　　2、倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。

　　活动内容

　　1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。

　　2、通过多种形式述说传统节日中的来历、习俗，从而引导学生了解节日的习俗，感受中华民族悠久的历史文化，弘扬中国传统节日文化。

　　一、开场白

　　甲：中华民族历史悠久，源远流长。

　　乙：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，

　　甲：承载着中华民族的文化血脉和思想精华，

　　乙：是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，

　　甲：是建设社会主义先进文化的宝贵资源，

　　乙：是对青少年进行思想道德教育的重要载体。

　　甲乙：今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。

　　二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历

　　1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的`。古代帝王春天祭日，秋天祭月的礼制，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。

　　2、中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。

　　3、它还有着许多不同的名称呢(中秋;仲秋;月夕;八月节;团圆节;八月半;端正月。)

　　三、猜字谜游戏：

　　1、中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动。今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪明。凡猜中的同学都可以加分哦!

　　(1)“明天日全食”，打一“月”字;

　　(2)“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”;

　　(3)“二月平”，打一“朋”字;

　　(4)“月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字;

　　(5)“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字;

　　(6)“掬水月在手”，打成语“掌上明珠”

　　(7)“天秋月又满”，打食品名“桂圆”;

　　(8)“清流映明月”，打生活日常用语“漂亮”;

　　(9)“残月斜照影成对”，打一“多”字;

　　四、诗词配对欣赏：

　　1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。

　　2、做个游戏，以下名句是哪位诗人所做，考考大家的语文水平，当然同样说对的人有奖。

　　(1)李白的“举头望明月，低头思故乡”，

　　(2)苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。……但愿人长久，千里共婵娟。，

　　(3)杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”

　　(4)王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”

　　(5)张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!

　　(6)苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　(7)李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

　　(8)李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。……

　　(9)王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!

　　五、议论

　　接下来问大家几个问题

　　1、你过圣诞节吗?

　　2、你“过”圣诞节的理由是什么?

　　3、你的这个圣诞你和谁一起度过?

　　4、你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗?

　　5、你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗?

　　6、相比下，你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节?

　　7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看?

　　总结：传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒!

　　六、总结

　　相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，体贴!第二层，关怀!第三层，浪漫!第四层，温馨!中间夹层，甜蜜!祝大家天天都有一个好心情!永远开心!

活动计划 篇2

　　一、活动的生成：

　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　　二、活动内容：

　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　　介绍各行各业的`劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美丽的花”。

　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。 五一节前幼儿园安全教育计划

　　五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：

　　一．培养幼儿的交通安全意识。

　　1．教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

　　2．教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

　　二．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

　　1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

　　3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　三．加强自我保护能力，增强安全意识

　　如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药??等等。

　　四．其它安全方面。

　　1．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。

　　2．让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

活动计划 篇3

　　八月份：

　　1、 组织教师参加暑期集中培训学习。

　　2、 组织教师积极参加州市级教师个人课题的申报工作。

　　九月份：

　　1、各课题组与个人课题研究者拟定本期课题研究活动计划。

　　2、小学科学新教材培训。

　　3、继续做好校园文化建设课题研究工作。

　　①继续做好班级文化建设工作。（a班级美化 b开展“尊师爱师”主题班队会。）

　　②组织编写校本教材。

　　4、教师继续教育培训。（教研室姚光炳主任就个人课题申报表的填写作专题讲座）

　　5、组织参加、观摩全州小学数学、品德课程优质课竞赛活动。

　　6、综合组各备课组认真组织一节“运用远程教育“三模式”之一进行阅读教学”的研讨课活动。

　　7、组织参加全州信息技术优质课竞赛活动。

　　8、积极参加州教科所组织的网络教研活动。

　　9、做好体育课题组的结题工作。

　　十月份：

　　1、参加以四维街小学为现场的市中心课题组的体育教研活动。

　　2、语文各备课组认真组织一节“运用远程教育“三模式”之一进行阅读教学”的研讨课活动。。

　　3、参加全市组织的.“充分利用远程教育资源优化小学语文低年级识字教学”研讨活动。

　　4、组织参加XX市第六节青少年科技创新大赛活动。

　　5、听部分教师的常规课。

　　6、教师继续教育培训。（刘俊义副校长主讲）

　　7、组织参加全州小学网络教研活动。

　　十一月份：

　　1、数学组结合研究课题开展主题校本教研活动，按要求收集并整理好规范的活动资料。

　　2、积极参加全市首届小学生英语课本剧表演赛。

　　3、积极选派教师外出培训学习。

　　4、组织参加全州小学网络教研活动。

　　5、认真筹办好以我校为现场的市中心课题组的美术教研活动。

　　6、外出培训学习教师上好一节汇报课。

　　7、教师教育技术能力的继续培训。（简单的flash动画制作培训）

　　8、以四维街小学为现场开展体育主题研究活动。

　　9.积极参加全市的“综合实践活动课程课题研究阶段小结会”。

　　十二月份：

　　1、组织听部分教师的常规课。

　　2、组织综合实践活动课学生成果展示活动。

　　3、“班班通”使用情况汇总。

　　4、学校评选表彰“校园之星”“书香班级”。

　　5、组织参加全州小学网络教研活动。

　　6、教师继续教育培训。（刘俊义副校长主讲）

　　7、组织参加全市中小学教育教学论文（随笔）、教育教学案例（课例）和试题征集评选活动。

　　20xx年元月：

　　1、收集、整理教科研资料。

　　2、召开各课题学期工作阶段性小结会

　　3、校本教研工作总结。

　　4、协助教务处开展期末教学工作大检查。

　　5、校本教研成果统计。

　　（注：部分活动将根据州、市教研部门的计划临时通知或调整）

活动计划 篇4

　　新的学期开始了，为了更好地发挥学生的美术特长，使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高，真正发挥学生的绘画优势，促进学生的全面发展，使学生在学好文化课的'同时，得到良好的艺术教育，特指定本学期美术特长班活动计划如下：

　　一、充实美术特长班的新生力量，扩大兴趣小组规模。

　　在本学期中，我们将在已有兴趣小组的基础上，进一步充实新的力量，扩大低年级人员数量，利用高年级成员的优势，带动低年级成员，使兴趣小组能更好地进一步延续。

　　二、本学期主要活动内容：

　　本学期美术特长班的活动内容主要以绘画训练为主，主要内容有：

　　1、进一步提高高年级老学员的绘画技能，使老学员能够掌握较高难度的绘画技巧。

　　2、让老学员带动新学员，每个老学员带1—2个新学员，教会新学员基本的绘画方法。重点是基本功训练。

　　3、新、老学员互相搭配训练简单的简笔画，巩固老学员的基本功，训练新学员的最基本的素描、造型等的绘画能力。

　　4、主要训练内容：

　　老学员训练内容：素描静物，石膏及真人头像写生、速写等。

　　新学员绘画内容：素描石膏几何形体写生及临摹，石膏人物头像临摹、写生等。

　　三、具体学期学习内容安排：

　　初一上学期

　　1、素描石膏几何形体

　　2、素描单个静物临摹

　　3、素描单个静物写生

　　4、学期总结考试。

　　初一下学期

　　1、素描静物临摹

　　2、素描静物写生

　　3、素描组合静物写生

　　4、学期总结考试。

　　初二上学期

　　1、素描静物考试。

　　2、素描静物写生。

　　3、石膏人物五官临摹。

　　4、学期小结考试。

　　初二下学期

　　1、石膏人物五官写生

　　2、石膏人物头像临摹

　　3、石膏人物头像写生

　　4、 学期小结考试。

　　初三上学期

　　1、真人头像临摹

　　2、真人头像写生

　　3、真人头像速写

　　4、学期小结考试。

　　初三下学期

　　1、石膏几何体结构素描临摹及写生

　　2、静物结构素描临摹及写生

　　3、人物头像结构素描临摹及写生

　　4、综合考试。

　　四、时间地点安排：

　　训练主要在每周星期三下午七八节课时间进行。活动地点在学校美术活动室。

活动计划 篇5

　　中学生是国家未来的建设者和接班人,培养新世纪中学生的健康意识、强健体魄和良好的生活习惯是高等学校不可忽视的重要任务。为了积极响应国家推出的“全国亿万学生阳光体育运动”，增强学生体质，促进学生身心健康,确保教育部新颁布的《学生体质健康标准》落实到位。具体实施方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年2月第二周起至学期末，晨练活动可根据天气情况酌情调整。每天早晨7：00——7：30。

　　二、活动地点

　　校园内的.操场

　　三、活动对象

　　全校在校中学生。

　　四、活动目的

　　通过晨练增强我校学生体质，提高运动能力，预防疾病，塑造完美体形，促进心理健康。促使学生养成健康的生活方式、养成终身体育的观念。

　　通过集体晨练提高班级凝聚力，促进学生间团结友爱、互助协作精神，推进我校人文素质教育工作的开展。

　　通过引导学生早起床、早锻炼、早读书，使学生养成良好的学习、生活习惯。从而，增强学生学习的自觉性、提高学习效率，展示我校中

　　学生积极向上、勤奋学习、朝气蓬勃的精神面貌。为营造良好的校风、学风，进一步推动我校学风建设奠定坚实的基础。

　　五、活动组织

　　此项活动以年级为单位组织开展，教导负总责，学校领导，团总支协助，体育教师具体组织落实，教导处进行不定期抽查。

　　1.全校各班在调查了解现有中学生晨练情况的基础上，结合本班学生晨练特点，制定活动计划。方案的制定要切实可行，并有利于长期坚持，要兼顾集体活动和个人活动。

　　2.各班要充分发挥班体育教师的作用，做好活动的策划、组织和开展工作。体育教师按时到岗组织学生晨练。

　　3.各班要通过动员会和主题班会等形式，利用广播、黑板报、向学生宣传体育锻炼的意义，尽快实现中学生从“要我锻炼”到“我要锻炼”的实质性转变，使学生意识到身心健康对工作、创业的重要作用，明确参加锻炼的目的。各班主任要根据班活动方案，制定班级晨练活动计划。充分调动学生积极性，认真组织、策划及参与所带学生晨练活动。

　　六、活动要求

　　1.高度重视，广泛发动。要把晨练活动视为我校人才培养的重要一项来看待，精心安排，做好组织、宣传、教育工作，并以此为契机，加强学风建设。

　　2.精心组织，注重实效。要结合各自实际情况组织学生参与活动，精心组织学生喜闻乐见的运动形式，合理安排，采取切实有效措施，务求取得实效。

　　3.突出特色，形成品牌。要开展具有特色的项目，树立学生活动品牌，并长期坚持。

　　4.科学安排，循序渐进。从学生实际出发，科学地选择锻炼内容和确定锻炼方法及合理安排运动负荷。在锻炼内容、方法手段的安排上，要注意连贯、系统、由简到繁、由易到难，逐步提高。注意做好准备活动，避免学生受伤。

　　5.及时总结，宣传典型。要及时总结晨练活动好经验和好做法，利用各种媒体宣传典型集体和个人，并在每学期期末把晨练活动总结报学生处。

活动计划 篇6

　　(一)活动的成功之处

　　1、活动前准备较充分

　　在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

　　2、活动时分工具体安排合理

　　在活动没有开始之前，领队就已经将工具、任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。

　　3、活动项目有特色

　　在继承和发扬前届的优秀特色的活动项目之外，随着实际变化，活动项目增多了两个，并且丰富有意义，受大众的欢迎，有效宣传积极向上的社会风尚和精神。

　　4、社区军民和同学们普遍反映良好。

　　宣传了我院志愿者的风采，我院学生反映此次活动非常有意义，同时也提升了他们的精神价值。

　　(二)活动的不足之处

　　1、活动物资，如桌椅提供不够，而活动前购买的物品和材料有剩，

　　设想与实际不太符合。

　　2、活动服务时间相对不长，时间有点仓促。

　　3、安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

　　(三)活动意义

　　营造社会文明新风尚，争取更多的同学加入到志愿者行列中来，有效动员和组织大学生青年志愿者以志愿服务方式参与公益活动，发挥大学生在促进社会和谐方面的重要作用，为更多学生提供一个锻炼自我、服务他人的'机会。通过这次志愿者服务活动，提高了我们的策划和组织能力，促进了同学们之间的交流，进一步以自己的专业知识和技能服务到实践当中，进一步弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

活动计划 篇7

　　一、目的意义

　　从各方面的信息（初入小学的孩子、家长、教师）反馈：一年级孩子入学，往往出现下述情况，第一天很新鲜、很开心，第二天就有许多小朋友情绪低落，感到小学的生活没有幼儿园开心。由于活动环境，生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学的不适应的现象。而孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上一个重要的转折点。因此，孩子能否很快的适应小学生活，做好幼小衔接是关键。

　　《幼儿园工作规程》明确指出："幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接"。《3-6岁幼儿发展指南》也明确指出："幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。因此，做好幼小衔接，需要幼儿园、家庭共同重视、努力配合，才会取得效果。为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必须在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个"坡度"，为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。

　　二、指导思想

　　1、幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。

　　2、幼小衔接活动的开展，要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。

　　3、幼小衔接活动，应充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的新课程实施有机结合。

　　4、幼小衔接活动与小学"学习准备期"综合活动做到有机结合，尤其在儿童发展的评价问题上，体现价值取向的一致性。

　　三、活动目标

　　1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

　　2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

　　3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。

　　四、活动时间：

　　20xx年3月--20xx年6月

　　五、活动对象

　　大班组全体幼儿、教师、家长

　　六、活动形式

　　1、专家专题讲座

　　2、幼儿外出参观

　　3、模拟小课堂

　　4、宣传园地

　　5、家园共育

　　七、具体工作

　　幼儿园、幼儿方面

　　（一）环境准备

　　1、心理环境：关注良好氛围的营造。为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活。同时，着力培养幼儿自我服务及自控能力。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件发生新的变化。在幼儿园中，幼儿的一日生活多由老师提醒和引导，进入小学后，更多的是幼儿的自我管理，能控制冲动，不做小动作，坚持完成规定的任务。因此，从思想上让大班孩子知道自己马上要升入小学，需要不同于幼儿园的"自我管理"，加大力度培养大班幼儿的自我管理、自我控制、自我服务的能力十分重要。

　　2、物质环境：注意适当调整活动室的布局。将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等。

　　（二）知识准备

　　1、注意水平的衔接小学生上课时需要的有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。而幼儿园的孩子需要老师的提醒与引导，多为无意注意，容易游离。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。

　　2、思维能力的.衔接学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。入学准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从"拉动幼儿发展"的角度出发，精心策划教学活动。大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

　　3、知识点的衔接在知识点的衔接上，教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。 （三）实施内容主题1--幼儿园与小学的互动实施：

　　1、组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。

　　2、把幼儿带进小学生课堂，比较两者教学氛围与组织形式的不同。

　　主题2--时间、内容上的衔接与调整实施：

　　1、内容与技能上的衔接（1）学会整理（2）学会生活（3）学会自主（4）学会劳动 （5）善于倾听（6）自主阅读（7）握笔训练2、物品上的准备每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园，选择每天要带的生活用品。

活动计划 篇8

　　幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。本学期我班以创设“数学区”和“美工区”为重点区域，投放材料，开展活动。并制定活动区的计划，作为一周或几周的整体方案，通过观察记录，在此基础上根据活动情况进行修正、补充。

　　一、让幼儿在数学操作活动中学会学习，数学区的探索活动是幼儿的一种自主性和和实践

　　活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。

　　四月份：

　　活动内容：二等分和四等分

　　活动材料：1、10张一样大小长方形、圆形的纸，尝试探索把圆形、长方形进行二等分，四等分，一张画有若干长方形的纸和笔。

　　2、区域活动卡：添画图中的另一部分，使画面变完整。

　　活动内容：感知物体

　　活动材料：提供各种物体，幼儿进行分类；提供纸、橡皮泥幼儿制作；利用提供的物体拼搭制作自己喜欢的.东西。

　　五月份：

　　活动内容：复习巩固10以内数的组成

　　活动材料：1、翻瓶盖：瓶盖、每人一张记录纸。2、画线、看图补漏：塑封好的图片和图形。

　　活动内容：复习巩固10以内数的加减

　　活动材料：1、区域活动卡，看图片有大小、方位列式。

　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　2、旧台历，0——10数字卡片

　　3、找瓶盖：各种小瓶和瓶盖分别贴上算式和得数，旋开打乱引导幼儿去寻找配对旋上。

　　活动内容：自编应用题

　　活动材料：1、场景

　　形——美丽的森林小动物图片，在背景上自由操作，进行自编应用题。

　　2、提供圆点卡片引导幼儿想象编题。

　　○○○○○○○

　　○○○

　　六月份：

　　活动内容：时钟

　　活动材料：1、看一看现在几点——时钟图片，说出图片上的时间，

　　拨出相应的时间。

　　2、填时间，看时钟用数字形式记录下时间。

　　活动内容：凑10法

　　活动材料：有趣的计算筒——用饮料罐作筒身，挂历纸贴上运算符号粘成圈，套在饮料罐上。

　　二、美工区不仅是美工教学内容的延伸，而且是幼儿对生活经验的一种表现和感受。在活动中还能发现幼儿的奇思妙想，是对幼儿自信心和兴趣的激励，、蕴藏着幼儿丰富而天真的想象力。

　　四月份：

　　活动内容：画

　　活动材料：脸谱；橡皮泥与石块粘合作画；提供剪好的衣服纸模，让幼儿用手指蘸色点缀装饰；想象画；小画展。

　　五月份：

　　活动内容：折、剪贴

　　活动材料：收集碎布、商标、挂历、任意剪裁拼贴成图；彩纸撕成条状、块状，拼粘贴各图案；用各种形状的纸折叠制作美丽的画面。

　　六月份：

　　活动内容：小制作

　　活动材料：利用纸盒、纸筒、可乐瓶、毛线、小棒、冰淇淋杯等废物

　　品来进行手工活动。

　　除了以上二个主要的区域活动外，同时还结合教育教学活动创设

　　其他区域活动，并使各个区域之间互相转换。如美工区和环保区、语言区结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来；如数学区和语言区结合活动，引导幼儿编题等，大胆描述操作过程。区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。

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