活动计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的活动计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

　　一、指导思想：

　　 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，促进我校推普工作达标。

　　二、主题：“提升语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”

　　三、领导组织机构：

　　 (一)领导小组

　　组 长：

　　成 员：

　　(二)工作小组：

　　四、具体工作安排：

　　 (一)提高语言文字规范化意识

　　定期组织广大师生要认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言。

　　(二)建立领导机构，健全规章制度

　　制定计划，健全制度。每学期召开1—2次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。

　　(三)加强校园文化硬件建设

　　1、设置推广普通话标牌和条幅，要随处可见。

　　2、加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用 。

　　学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。

　　3、开展推普专项活动

　　组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：“讲故事、演讲、书法、经典诵读比赛”等。

　　(四)重视校园普通话软件建设

　　课堂是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作：

　　一是提高学校领导的认识，增强责任感;

　　二是强化教师的榜样示范作用;

　　三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节;

　　四是规范学生的言行;

　　五是开展各种推普活动。

　　1、推广普通话从教师抓起。坚持“推普”与教师基本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音;注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任。

　　(1)使用普通话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强，四小结。

　　(2)学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用普通话。

　　(3)教师之间的日常工作交流强调要用普通话。

　　(4)组织好每期普通话演讲、经典美文朗诵比赛等活动。

　　(5)各班的黑板报要做到拼音、字体要规范，不写错音节和字体。

　　2、在学生中确立“说好普通话,写规范字 诵经典美文”的.语言意识。学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业，提高语言表达水平。

　　(1)课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。

　　(2)日常生活交流，师生之间、同学之间的问好、对话等要用普通话。

　　(3)大队、中队等集体进行活动时强调使用普通话。

　　(4)养成认真书写的好习惯，结合各科学习，要求学生不写错别字、音节、结合语文实践活动开展寻找误音、错字活动。

　　(5)每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。

　　3、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。

　　4、大队部要把推普工作纳入文明班建设评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。

　　5、规范教案书写，规范板书，规范作业批语。

　　6、营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

　　(1)“校园网”开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习，教务处要将学校“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。

　　(2)认真组织“推普周”活动，制定好计划，确定好内容，使其达到更高效果。

　　(3)大队部要把推普工作纳入文明班建设中，制出量化考核标准，根据平时考核结果，学期末评出一定数量的普通话先进班集体。

　　(4)规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教务处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。

　　普通话的推广是一项长期的任务，我们要长抓不懈，坚持“讲普通话 写规范字 诵经典美文”的主导思想，争取不断提高教职工中一级水平比例，让她成为我们校园的主流文化。

活动计划 篇2

　　各村（居）委会、有关单位：

　　为进一步深入开展除“四害”活动、控制“四害”密度是保障人民群众身体健康的重要措施，巩固“创卫”成果的重要内容。根据20xx年我镇爱国卫生工作总体部署，特制订20xx年度除“四害”工作计划。

　　一、除“四害”工作的重要任务

　　1、认真督促PCO公司，在抓好常年灭鼠基础上，认真开展春、秋两季大面积药物灭鼠活动，最大限度地降低鼠密度，巩固灭鼠成果，使全镇灭鼠开展率达到100%，使鼠密度常年保持在不足为害的标准内。

　　2、加强环境治理，清除各类蚊、蝇孳生场所，在此基础上因地制宜地开展药物杀灭活动，削平蚊蝇高峰，有效降低蚊、蝇密度。

　　3、在6~9月蟑螂活动高峰期间，开展药物全面灭杀活动，巩固灭蟑成果。

　　二、除“四害”工作的技术措施和要求

　　（一）技术措施

　　坚持“标本兼治、治本为主”的原则，加强和完善基础设施建设，加大环境治理力度，减少和消除“四害”的各类孳生、栖息场所，适时辅以有效的药物杀灭，降低“四害”密度。

　　1、认真搞好灭鼠工作，巩固灭鼠成果。

　　坚持常年灭鼠工作，重点单位和重点场所进一步完善灭鼠队伍。根据鼠类生态特征，在今年3月上旬和10月上旬各进行一次药物全面灭鼠活动，降低鼠密度。

　　2、坚持以环境治理为主的综合防治措施，最大限度降低蚊蝇密度。

　　（1）认真做好蚊蝇孳生地的`调查摸底工作，建立完整的孳生地档案。

　　（2）加强环境保洁和环卫设施的管理。

　　（3）农贸市场、饮食、食品加工厂等重点单位要落实好灭蝇措施，进一步完善防蝇设施。

　　（4）加强河道治理，保持排水通畅，及时处理低洼积水，减少蚊类孳生。

　　3、坚持环境治理与药物杀灭并重，降低蟑螂密度。

　　（1）发动群众进一步搞好重点场所堵洞抹缝工作，清除蟑螂的栖息场所、蟑螂痕迹。

　　（2）在环境治理的基础上，于第三季度对蟑螂的重点栖息场所进行一次药物杀灭活动。

　　（二）有关要求

　　1、加强对除“四害”工作的领导。

　　2、干群结合，科学除害。

　　（1）认真做好“四害”密度监测。

　　（2）组织除“四害”技术培训。

　　（3）广泛开展宣传活动。

　　3、强化检查监督，严格依法管理。

活动计划 篇3

　　一、本期教学目标

　　全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。

　　二、本期教学进度

　　根据国家课程标准计划安排：高二《语文》（必修五、选修），每周4-5节（必修），全学期总时数70节左右（其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节）。高三第一轮复习。

　　三、本期教材处理

　　1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。

　　新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。

　　2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型课模。每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化

　　“一刀切”的'办法处理。

　　3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

　　新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。

　　四、本期教学建议

　　1、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式）。

　　2、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。

　　3、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。

　　4、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

活动计划 篇4

　　活动内容：《说说我的老师》

　　活动目标:

　　1、了解喜欢自己的老师。

　　2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。

　　活动准备:

　　有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料。

　　活动过程:

　　1、看看有关老师的图片资料:

　　(1)幼儿看有关老师的图片资料:

　　“你们想知道老师的秘密吗?你可以和你的朋友一起看看、说说老师在什么地方?在干什么?也可以来问问我。”

　　(2)幼儿自由结伴,聊聊自己的老师。

　　2、问问有关老师的趣事:

　　(1)教师引疑:

　　“看了老师的这些照片后,你们还想知道什么?可以问问我。”

　　(2)幼儿提问,教师回答。

　　3、说说老师的优缺点:

　　(1)教师启发引导:

　　“你们和老师在一起已经有很长一段时间了,能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方?”

　　(2)幼儿发表自己的想法,教师记录幼儿的意见和建议。

　　(3)教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。

　　教师小结：略

　　活动总结：

　　通过这种形式的活动，让幼儿与教师之间的关系更加密切了，有的'幼儿刚转班来，对老师还有些陌生。有的孩子胆子比较小，平时不太喜欢和别人交流，但在这个主题活动中，对教师也很关注，很喜欢倾听教师的一些趣事，和生活当中的事情，也能适当的提出问题，和教师一起来分享。

活动计划 篇5

　　又是一年芳草盛，又是一年毕业季。在大学生即将毕业离校之际，开展系列主题教育活动是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,是增进师生情谊、培养爱校情感的重要载体。在这个依依惜别的时刻，让我们用片片真情献给恩师、献给同学、献给学校。为此，经研究决定开展20××年毕业季主题教育活动，具体通知如下：

　　一、活动主题

　　恰逢毕业季，难忘师生情

　　二、活动时间

　　20××年6月2日至7月2日

　　三、活动内容

　　（一）“惜别师专千言万语”——毕业生寄语活动。

　　毕业临行前，学子心中必定会有万千感慨，希望对母校述说、与师弟师妹分享。毕业学子可以将自己的毕业寄语以及对母校的祝福发送至“xx高校校园生活服务”微信平台，优秀内容将被整理并推出，详见微信平台通知。

　　（二）“最美师专青春回忆”——毕业生摄影大赛。

　　为了让毕业生能够充分表达对母校、对同学、对生活了三年的校园的依恋之情,学校将开展“我眼中的母校”、“我和你，棒棒哒”等主题毕业摄影活动,毕业生可以拿起手中的相机，捕捉校园生活绚烂的瞬间，摄影征集作品发送至“xx高校校园生活服务”微信平台，具体详见微信平台通知，并遴选优秀作品在校园内展示，展现师专学子风采，定格青春画面。

　　（三）“奉献师专手有余香”——献爱心捐赠活动

　　毕业季临，毕业学子将有许多东西对将用处不大，但又不舍得丢弃的东西。校学生会本科分会将组织毕业学子爱心捐献捐赠活动，收集毕业生的衣物、书籍等旧物，统一捐赠给贫困地区的学生或通过交换平台免费赠送或义卖给低年级的同学，变废为利，为毕业学子提供一个爱心公益的平台。

　　（四）“感恩师专明离校”——主题教育班团会

　　各系要在实习生返校后，组织一场或多场系会或班团会，一是安全教育，要本着对广大学生高度负责的态度，认真做好毕业生人身安全、财产安全、防火防盗、聚会安全、求职等安全知识教育。认真排查安全隐患，切实保障广大毕业生的人身财产安全，维护校园安全稳定。二是感恩教育

　　引导毕业生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作怀以敬意，对社会予以回报。通过感恩教育提高毕业生的道德修养，增强毕业生的人素质和社会适应能力，增强回报社会的责任感和使命感，增强饮水思、感恩母校的深厚情谊。三是明离校教育，毕业离校期间，要求毕业生自觉爱护校园公物，维护宿舍及教室环境；校园内不大声喧闹，自觉维护学校正常教学和生活秩序；倡导毕业生节省开销，不酗酒，杜绝铺张浪费，以健康明方式告别母校。

　　（五）“化师专精彩你我”——毕业季艺展演

　　为了浓郁校园化氛围，给毕业季增加欢乐喜庆的气氛，学校在6月下旬将组织四场艺演出和绘画作品展出。一是由美术系承办的第二届“青春梦想·筑梦师专”相聚毕业季书画展，时间6月1日至21日。二是由学前教育系承办的“第三届校园模特大赛”，时间6月6日。三是由音乐系承办的校园歌手大赛，时间6月1日；四是由音乐系承办“相约毕业季、扬帆青春行”欢送毕业生晚会，时间7月1日。

　　（六）“情系师专杨帆起航”——各院系毕业典礼

　　学校定于7月2日毕业生离校，为了营造温馨向上的毕业氛围，增强毕业生知校、爱校的情感，使每一位毕业生满怀深情的惜别母校，让“牵手教育”贯穿始终。学校和各系将进行暖情行动：一是各系要结合专业特点和本系实际，创新形式，精心策划毕业生典礼；二是要做好毕业离校氛围营造，各自要设计移动宣传板，制作指示两条宣传条幅，撰写致毕业生一封信等，学校也要通过彩虹门、条幅等形式营造氛围，时间6月28日至7月2日。三是做好毕业离校的`各项服务，在公寓区设立四个毕业生离校服务处，包裹邮寄处，毕业生离校当日有大客车送站。

　　四、活动要求

　　1高度重视，加强领导。实行毕业生教育工作责任制。各系要成立毕业生教育工作小组，周密安排好毕业生的教育、管理和服务等各方面工作。注重发挥毕业班党员骨干、班团干部的模范带头作用，发挥班主任、辅导员、专任教师和导师等各方面的力量，形成合力，真正把毕业生教育工作落到实处。

　　2主动协调，做好服务。各系要积极营造温暖和谐的毕业氛围，加强人关怀，时刻关注毕业生的思想动态，通过正常渠道反映学生的合理需求，认真细致做好毕业生的思想工作，主动帮助毕业同学克服困难、顺利离校，保证与毕业生有关的服务及时、到位。

　　规范行为，强化管理。各系要严格按照活动要求，认真组织，积极参加，创新本系活动内容和载体。同时，教育广大毕业生严格遵守校规校纪，维护校园内外公共秩序，高度重视毕业季的安全管理工作，确保20××届毕业生离校安全、有序、明、和谐。

活动计划 篇6

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1、继续加强三产类专业教师队伍建设，加强对各专业中心组人员的自身学习与培养，在使用中提高他们的业务素质。

　　2、注重课堂教学改革与调研，努力提高教育教学质量。

　　3、积极开展专业技能课训练活动，提高学生技能水平。

　　4、继续开展校本教研的指导工作。

　　5、继续加强对会考、教学常规的研究与指导。

　　6、深入中职三产类专业课程设置研究，科学、合理、规范课程设置。

　　二、教学调查的内容和方法

　　1、抓重点专业，抓各专业重点，以点带面，全面平衡。

　　2、针对备课、说课、上课与课后反思，提高校本教研活动实效。

　　三、学科教学研究的.课题

　　继续对中职学校专业设置与市场人才需求的研究。

　　教研活动表

　　周次时 间活 动 内 容地 点参 加 对 象

　　18.28～9.3预备周

　　29.4～9.10全市职教教研员会议另定全体教研员

　　39.11～9.17教学视导有关学校教研员

　　49.18～9.24全市工美专业学生技能选拔赛苍南职专参赛选手

　　59.25～10.1教学调研平阳职教中心教研员

　　610.2～10.8旅游专业学生技能选拔赛**华侨职专参赛选手

　　710.9～10.15省烹饪专业教研大组年会、学生技能赛舟山烹饪专业师生代表

　　810.16～10.22送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、教师

　　910.23～10.29省工美专业学生技能赛另定参赛选手

　　1010.30～11.5市中职各学科（专业）教学

　　研究会成立大会本院理事以上会员

　　1111.6～11.12省职教教研工作会议杭州教研员

　　省旅游专业技能比赛待定工美专业师生代表

　　1211.13～11.19期中考试

　　1311.20～11.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、教师

　　1411.27～12.3服装、幼师专业教学研讨会平阳职教中心

　　1512.4～12.10教学调研苍南职专教研员

　　1612.11～12.17省财经类学生技能考试相关学校有关学生

　　1712.18～12.24省职校教师优秀课件评选教师代表

　　1812.25～12.31省职教专业论文评奖杭州教师代表

　　192009.1.1～1.7元旦

　　201.8～1.14文秘、旅游、工美、服装、幼师专业教研大组会议本院各专业大组成员

　　211.15～1.21

　　221.22～1.28高职摸底考、会考有关学校、学生

　　231.29～2.4

　　242.5～2.11期末考试

活动计划 篇7

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺

　　［20xx］6号）及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发［20xx］7号文件）精神。有效落实我校学生每天一小时的课外体育活动，全面推进我校素质教育，充分调动学生参加体育活动的积极性，达到强身健体的功效，为养成终身体育锻炼的习惯打下坚实的'基础。

　　二、活动理念：

　　每天锻炼一小时健康工作五十年快乐生活一辈子

　　三、活动主题：

　　我运动、我参与、我健康、我快乐。

　　四、实施对象：_____________。

　　全体在校学生

　　五、活动目标：

　　1．优化课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

　　2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

　　3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

　　4．全面提高学校师生的体育综合素质。

　　六、活动的组织实施：

　　建立健全组织机构

　　组长：_____________。

　　副组长：_____________。

　　组员：_____________。

　　七、实施的要求：

　　1、营造舆论氛围。利用学校的各种媒体广泛宣传开展体育活动的意义和价值，各个年级的班主任要做好家长的工作，支持学校开展这项工作，确保活动得以顺畅开展。

　　2、加强队伍培训。体育教师对班主任和相关教师进行体育方面的必要专业培训，使学生参加体育活动时，有科学的指导，发挥群体作用，使体育活动落到实处。

　　八、具体安排：

　　1、时间安排：

　　1—2年级每周安排1次课外体育活动，3—6年级每周安排2次课外体育活动。(当天没有体育课的班级)

　　2、活动内容安排：

　　各班严格按活动安排表组织实施，不得随意更改活动内容。一个月调整一次活动内容，力求活动内容丰富多彩。

　　具体内容如下：（每班任选两项）

　　低段（一、二年级）：跳短绳、飞飞盘、呼啦圈、跳房子、丢沙包、板羽球、袋鼠跳、拍皮球、斗鸡、青蛙跳等。

　　中段（三、四年级）：青蛙跳、跳短绳、跳皮筋、羽毛球、乒乓球、小篮球、踢毽子、飞飞盘滚铁环、抓石子、打陀螺、跳房子、丢沙包、呼啦圈、悠悠球、斗鸡、武术操、军棋、打三棋等。

　　高段（五、六年级）：篮球、羽毛球、乒乓球、跳长（短）绳、踢毽子、跳皮筋、滚铁环、抓石子、打陀螺、踩高跷、轮滑、滑板、悠悠球、斗鸡、围棋、五子棋、武术操、呼啦圈等。

　　3、场地安排：

　　大操场、教学楼下空地、松树坪、乒乓球场。

　　4、遇到下雨天时，各班班主任自行在教室里带领学生进行室内游戏(器材自备)。

　　九、活动评价：

　　1、每学期期末都要组织一次“阳光体育活动”专项评价活动，评选六个优秀班级。

　　2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。

　　十、活动注意事项：

　　（1）做好学生的组织工作，活动要有秩序、听从指挥，上下楼梯不得拥挤，进出活动场地队伍整齐有序。

　　（2）如学生自带器材，班级应统一管理，要珍惜和爱护器材。

　　（3）活动时一定要注意安全，避免伤到别人。

　　（4）有特殊体质和生病学生可以不参加活动，但必须向班主任请假。

　　（5）活动结束铃响时，应马上停止活动，有秩退还器材。

活动计划 篇8

　　活动目标

　　1．初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、粗犷奔放的风格；尝试演唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。

　　2．能看图谱演唱和探索舞动红绸的方法，积极参与民歌欣赏活动。

　　3．体验陕北民歌的情趣和健康美，增强对各地民歌的喜爱之情。

　　活动准备

　　1．幼儿已学习过多种地方民歌及舞蹈，开展过江苏民歌《茉莉花》的歌唱及韵律活动，有演唱衬词的初步经验。

　　2．PPT课件和图卡，音乐CD，纱巾、红绸人手一条，音乐图谱。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1．在江苏民歌《茉莉花》的音乐声中，唤起幼儿对审美活动的热情。

　　指导语：听，优美的音乐响起，小朋友们找一个舒适的地方，一起舞动纱巾，分享江苏民歌《茉莉花》的芬芳。

　　2．出示幼儿民歌会PPT，重温对地方民歌的记忆。

　　(1)回忆已知的地方民歌经验。

　　指导语：美丽的茉莉花绽放江苏大地的枝头。今天，老师带来了上学期你们开民歌会的精彩片段，看一看、听一听，你们表演了哪些地方的民歌。

　　幼儿逐一欣赏民歌会PPT片段，回忆新疆、西藏、内蒙古等地的民歌。

　　(2)拓展民歌传唱的地域经验。

　　指导语：我们的国家很大，民歌种类非常多，在中国的地图上都能找到刚才听到的这几段民歌的传唱地。

　　幼儿观察中国地图的PPT，找到新疆、西藏、内蒙古等地，了解不同民歌的传唱地域。

　　二、基本部分

　　1．导入陕北民歌的欣赏。

　　指导语：今天，我们还要来欣赏我国陕北地区的民歌，这个地区的民歌非常特别。

　　提问：认识这位歌星吗?(出示歌手阿宝剧照的PPT)

　　2．欣赏陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》。

　　(1)完整倾听，初步感受陕北民歌的韵味儿。

　　提问：听了这首歌，你们觉得它跟我们平时唱的歌一样吗?怎么个不一样?

　　引导幼儿从歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直觉与感受。

　　(2)通过声音游戏，体验陕北民歌的悠扬高亢、粗犷奔放。

　　指导语：陕北民歌唱起来声音为什么那么高、那么长、那么粗?我们来看看陕北人民生活的地方。

　　幼儿观看黄土高原PPT画面，倾听教师讲解，并尝试用声音游戏体验。

　　游戏一“问候游戏”：向坐在最后排的客人老师问好。

　　游戏二“山谷回音”：师幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那个小朋友。你好哎——”。

　　(3)再次欣赏，进一步感受歌曲风格。

　　指导语：陕北民歌除了唱起来声音很长、很高、很粗，你还觉得有什么特别的地方?

　　幼儿观看歌曲PPT画面，再次欣赏歌曲。

　　(4)观看图谱，感受歌曲内容及A、B两段的节奏特点。

　　指导语：你们听到了什么?看到了什么?你对这首陕北民歌什么地方最有印象?

　　出示图谱，教师根据幼儿回答指图并随机清唱。

　　(5)运用图谱，尝试演唱B段衬词。

　　提问：陕北汉子唱歌听起来怎么样?他在唱什么?“哎嗨哎嗨哟”这句唱得一样吗?哪里唱得最长、最难?请看着图谱，跟着音乐，在图谱上对应唱歌的地方拍拍手。

　　跟随钢琴伴奏，师幼进行接唱练习，教师唱歌词叙述部分，幼儿唱衬词部分。

　　三、结束部分

　　1．观察秧歌画面，体验陕北秧歌的热烈、喜庆。

　　出示PPT画面。提问：陕北人跳秧歌时拿什么在舞动?

　　2．探索红绸的舞动，表现陕北民歌的韵律美。

　　指导语：把红绸系在腰间，试试看你的红绸可以怎么舞动。

　　幼儿尝试用团拢、张开、挥动、抖动等方式舞动红绸。教师提问：还可以用你学过的什么动作来跳陕北秧歌?

　　幼儿迁移经验，用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈经验表演。

　　3．与客人老师共舞，结束活动。

　　指导语：去邀请旁边的客人老师，和我们一起舞起来、跳起来吧!

　　师幼在舞蹈中结束活动。

　　活动研析

　　教学活动的审美设计，涉及众多因素及组合方式，在本次民歌欣赏活动中，我重点关注以下几方面。

　　一、把握选材的审美发展价值

　　关注教材、研读音乐文本是制定具体教学活动目标的重要依据。《山丹丹花开红艳艳》是一首经典的陕北民歌，其蕴含的教育价值有：

　　1．丰富的音乐性。歌曲曲调悠扬高亢、粗犷奔放，旋律、速度、节奏、音色、衬词、衬腔等多种元素里有许多可挖掘的音乐价值，这些是目前幼儿音乐教材中比较缺乏的。

　　2．歌曲的艺术性。这是一首民族风味浓郁的陕北信天游，被称之为黄土高原上的明珠。欣赏这样的作品，有助于开阔幼儿的艺术视野，提升他们的审美情趣。

　　3．陕北民歌的人文性。千百年来，陕北民歌潜在地影响着陕北人的生活习俗，塑造了特征鲜明的高原文化，向生活在大城市的人们传递着不加修饰的健康之美。

　　二、关注儿童学习中的审美经验与审美认知

　　为了准确把握幼儿已有的审美经验和学习特点，找到与新的学习任务间的联系点，我对幼儿的原有认知基础、审美经验进行了仔细的分析。

　　1．支撑性经验因素分析。

　　(1)源于民歌经验的支撑。幼儿在舞蹈、打击乐、歌表演、节日庆祝等活动中接触了多种地方民歌，可以调动幼儿已有的经验来欣赏、学习新的民歌。结合大班幼儿对中国地图已有的认识，还可以拓展幼儿对民歌发源地、传唱地的新认知。

　　(2)源于欣赏感受经验的支撑。平时幼儿在音乐欣赏教学中积累了大量听音乐的经验，可以引导幼儿调动这些经验来感受和体验民歌的特点、风格。

　　2．不利因素与解决方法分析。陕北信天游的高腔与平腔特色鲜明，加上音域宽广、旋律自由松散，还有陕北方言的干扰，会给幼儿倾听、感受带来一定的难度，这对幼儿的原有经验和水平提出了较大挑战。如何跨越这个障碍?细细想来，幼儿在生活中有许多“喊人”的经验，以往的音乐活动中还积累了丰富的看图谱感受音乐、用肢体动作体验音乐等有益的经验。因此，可以借助、迁移相关的情景，通过听觉、视觉、嗓音模唱、体态表演等通感游戏，给幼儿创设接受审美挑战的机会与条件。

　　三、突显音乐教学中的审美策略

　　1．遵循幼儿审美心理特点，呈现完整的审美过程。通过三个框架式程序的组织，呈现民歌欣赏活动的审美过程。程序一：活动的开始部分。通过江苏民歌《茉莉花》的韵律表演和重温民歌会，唤醒幼儿的'音乐审美期待，引发对新活动的审美愿望。程序二：活动的基本部分。通过设计整合多领域认知经验，如欣赏PPT、嗓音模唱、观看音乐图谱，多通道激发幼儿的审美兴趣，提升音乐审美能力。程序三：活动的结束部分。在师幼共舞陕北秧歌中，引导幼儿体验陕北民歌的情趣美，感受民歌欣赏活动的审美意蕴。

　　2．借助生活化、游戏化情景，化解信天游高腔的欣赏难点。将游戏化手法巧妙融入欣赏感受之中，使幼儿难以模仿和言表的信天游高腔旋律、风格具有生动的可操作性、可感知性。游戏一：问候游戏。引导幼儿尝试用拉长声音、提高音量的“喊人”方法，与远距离的客人老师互相问好，从而形象感知陕北信天游高腔旋律的悠扬、高亢、绵长、奔放。游戏二：山谷回音。借助大班幼儿已有的“山谷回音”经验，将A段旋律的第一、第二乐句歌词替换成“大二班的那个小朋友，你好哎——”．师幼演唱，尝试长、短乐句的“回音问候”，化解了欣赏难点。

　　3．利用音乐图谱，感受欣赏重点。幼儿在观察图谱的过程中能充分感知两个乐段的特点。A段：根据旋律结构特点，呈现六个大小、高低不同的山坡曲线，发挥幼儿的视觉观察通感功能，直观形象地感受陕北信天游高腔旋律的悠扬、高亢。B段：根据歌词意境和歌曲韵律，设计了陕北特色的英雄头巾、土窑洞图卡，幼儿通过看图卡演唱衬词，感受信天游平腔的喜庆、热烈和衬词、衬腔的节奏韵味儿。

　　4．恰当运用多媒体手段，彰显音乐教学活动的美感效应。运用现代教育技术恰到好处地为教学服务，是本次欣赏教学活动取得良好效果不可或缺的策略，设计手法和意图主要体现在：

　　(1)歌曲材料的选择与剪辑。将著名歌手阿宝演唱的《山丹丹花开红艳艳》浓缩、精简，截取高腔、平腔对比鲜明的两段歌词剪辑制作．以满足“教”与“学”的适宜性。

　　(2)歌曲的音、画制作。精心设计富含歌曲内涵与欣赏元素的PPT，与音乐旋律同步呈现，形成视觉冲击，完美展现陕北民歌的美感因素，为审美活动提供重要的支持。

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