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【精华】活动计划模板合集6篇

时间：2022-01-22 11:17:57 活动计划我要投稿

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活动计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的活动计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】活动计划模板合集6篇

活动计划篇1

　　根据北仑区语言文字工作委员会的精神，为了更好地开展推广普通话，提高教师运用语言文字的规范性，我园特确定20xx年9月6日-10日为开发区幼儿园语言文字规范宣传周。目的是通过各种形式的活动，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字字法》，进一步提高教师的语言文字规范意识和参与意识，更好地构建和谐社会营造良好的'语言文字环境。根据上级有关部门指示，将组织全园教职工积极参加到语言文字周活动中来。特定活动周计划如下：

　　一、广泛宣传活动周的意义和作用；

　　二、进一步规范幼儿园指示牌、幼儿园室外用字的规范性。

　　三、引导教师写规范字，提高教师规范使用文字的能力。

　　四、在幼儿园网站上报道本次宣传周的活动情况。

　　五、引导幼儿参与到推广普通话活动中来，激发他们推普的意识。

　　活动安排：

　　一、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字字法》，使教师对语言文字使用的规范性更加了解。

　　二、再一次对幼儿园园所内的指示牌、标牌进行规范使用情况检查，检查人：冯红炯、叶秀维；

　　三、出一期教师写规范字的钢笔书法练习作品专栏，负责人：叶秀维。

　　四、经常抽查师生说普通话、用规范字的情况，并随时提醒教师规范使用。

　　五、年级组长抽查教师备课以及其他文字资料的语言文字使用的规范性。

　　六、各班在本周周末活动时，组织幼儿进行儿歌念比赛等这类语言活动，提高幼儿使用普通话的能力，激发推普的意识。

　　活动周结束后，总结活动情况，提出今后的指导意见。

活动计划篇2

　　一、背景：

　　XX届新生入学报到

　　二、主题：

　　入学教育带班。

　　三、目的：

　　服务同学，锻炼自己。

　　四、时间：

　　待定

　　五、地点：

　　待定

　　六、策划方案：

　　前期：要取得老师的信任，让老师学长能把这个艰巨的担子交给我。我要在这个学期证明自己可以胜任，我充分准备着!

　　2、本学期向学长学习迎新带班经验，注意该重视的要点。借鉴经验，少走弯路。

　　3、在新生报到的时间内，自己要站在与新生接触的最前头，了解新生的个人信息，如籍贯、特长、爱好及他们所忧虑的问题。同时这也是我认识他们，和他们深层接触的一个基础保证，这也是我第一次考察个人的关键时候，我认为在一个陌生的环境能有主见，还能保持自我的人很了不起。

　　4、在老师那里取得班级人员的资料，寝室安排的情况自己要先清楚，入学教育期间要常常深入到寝室了解学弟各个方面的事情，帮助他们解决一些实质性的需求，和一些心理上的疑惑。

　　5、这一阶段自己所了解的情况和问题向老师作一个系统的，详细的汇报。听取意见，继续积极投入工作。

　　中期：在教室和学弟学妹们一起度过，多与他们沟通交流。提供平台让他们能上讲台介绍自己，与大家分享自己的喜悦或是忧伤。从中我可以进一步的了解他们的具体情况，特别是心理上的问题，疏导他们心理上存在的障碍。比如：对高考成绩的遗憾、对新学校的失落、对新环境的接纳还没有充分的准备而产生的焦虑。

　　2、引导他们从高中式的思维中向一个优秀大学生的思维转变过来。告诉他们怎样才是一个优秀大学生;怎样要求自己去做一个优秀大学生，还有一个合格的优秀大学生应该担当的'责任。从这样的教育入手，这虽然是老生常谈，但真是有道理。

　　3、对我们学校的学习风气、师资力量，教学水平作一个客观的介绍，能与其他学校作一个综合的对比，这样可以体现出我们学校，特别是我们专业的优越性。能让他们心里面踏实，对以后充满信心。同时介绍学院的组织结构，行政机构和学生工作的各个方面，包括院团委学生会、团总支学生会以及班级团支部的组织形式。这些对他们日后的选择，有一定的启蒙导向作用。

　　4、和大家一起分享南昌的一些事，城市的环境、市区的道路交通、景点和购物娱乐场所。特别是学院周边地区的商场、医院和银行网点。更快地让他们熟悉环境，在外面不上当受骗。

　　5、在班上组织一两个大家能在一起参与的活动，从中能让大家更快地相互认识，二者可以让我更直观地发掘有特长的人才，为班级挑选班干打好发展的基础。也为学生会日后招新提供依据。

　　6、在大家对大学有一番认识之后，要求每人写一份大学规划书，真心实意的道出最初的想法。大学三年有一个全局的规划就不容易失去自我，随波逐流。

　　7、组织召开班干竞选大会。

　　①号召大家积极参与竞选，能让的人站在讲台上竞争，为班级为锻炼自己做出努力。

　　②邀请班主任和学长到席

　　③请大家依次上台竞选，说出自己的想法。

　　④请老师和学长依次点评

　　⑤与搭档还有老师和各位学长讨论，如何确定人选

　　后期：交付工作，进行总结。

　　2、经常能和他们沟通交流，以自己的经验对学弟们的生活、学习、工作进行指导，和大家成为好朋友

活动计划篇3

　　20xx年4月25日是我国开展儿童预防接种日活动21周年。今年的主题是“让每个儿童都能按时接种疫苗是各级政府的责任”。根据卫生部《关于做好全国儿童预防接种宣传日活动的通知》精神，XX区开展了有生有色的宣传活动。

　　一、领导重视

　　这次宣传活动，区卫生局沈志海局长、陈沧滨副局长非常重视，亲自部署宣传活动。我区主要采取与省市集中宣传和各预防接种点分散宣传的形式。区卫生局、区疾控中心及辖区三家医疗机构共20人与省市疾控中心在南岗革新街教堂广场进行了大型宣传活动。之后，省市区各级主要领导亲临我区工农社区卫生服务中心预防接种门诊，对儿童预防接种、健康教育及规范化预防接种门诊建设进行指导，并现场为适龄儿童喂服脊髓灰质炎疫苗。充分体现了政府对免疫规划工作的'重视。于杰副区长出席了本次宣传活动，对XX区免疫规划工作给予了肯定，并对下一步工作做了重要指示。

　　二、宣传形式多样化

　　确定了宣传形式，结合脊髓灰质炎强化活动，全区从3月18日开始，在各预防接种点门前统一打出宣传横幅，“巩固消灭脊灰成果，保护儿童健康，20xx年1月1日后出生的所有儿童请于3月25日、4月25日各服一剂脊灰疫苗” 。既达到了宣传目的，又起到了告知作用。在宣传日当日又悬挂宣传主题横幅，设立宣传板、发放宣传单，向群众宣传国家免疫规划疫苗接种的相关政策，普及预防接种科普知识，告知群众获得预防接种服务的方式方法，鼓励群众带领儿童自觉接种疫苗。

　　在流动人口集中地区通过设立宣传点开展宣传活动，将流动儿童的免疫接种管理作为宣传的重点内容，切实做好流动儿童免疫接种工作。

　　在农村地区，特别在边远、贫困、城乡结合部等既往预防接种工作薄弱地区，广泛开展免疫规划的宣传，利用脊髓灰质炎疫苗强化活动期间，将预防接种宣传单发放到每一位家长手中。

　　本次宣传我区行政部门、疾控中心、社区卫生服务站参加人员200余人，打出宣传横幅60余幅，发放宣传单2万余份，彩旗92面，宣传板30块。

　　“4.25”宣传日在全区各阶层及广大计划免疫工作者的共同努力下取得了圆满成功，收到了预期的效果。

活动计划篇4

　　一、指导思想：

　　根据我校的条件，结合我校队排球兴趣小组的要求，坚持全面科学的训练、保证时间，确保兴趣小组的开展效果，特制定此方案。

　　二、训练目标：

　　1使队员能坚持训练，认真刻苦，服从指挥。

　　2掌握扎实的排球技术，包括垫球、传球等。

　　3 提高排球队员的身体素质

　　三、训练内容：

　　1、垫球、传球、发球、站位及换位拦网等技术；

　　2、身体素质训练包括： 300米慢跑、高抬腿、小步跑、转身跑、后蹬跑，单足跳、快速跑、移动、摸高等，为提高球技提供保证。

　　五、训练方法：

　　根据具体情况选择其中的部分内容进行训练在训练时不断地进行提示与指导，并在训练结束时进行小结。在每次训练时都要点名，以确保训练时人数、时间、训练的质量。为下个学期的训练作好充分的准备。

　　六、训练时间地点：

　　时间：周三下午三节课后；

　　地点：排球场

　　七、训练注意事项：

　　1.每次训练，每位队员都必须准时参加，也必须准时上课。

　　2.每次训练都要服从教练的安排与指挥。

　　3,每次训练结束必须总结，并根据队员的表现给予适当的表扬。

　　4.在训练时，学会自我保护，防止意外。

　　市第一中学排球兴趣小组活动计划表

　　学习目标 1.了解排球运动的特点及相关知识。

　　2.初步掌握排球运动的基本技术。

　　3.养成运动习惯激发运动兴趣，发展体能。

　　4.养成不怕困难互相学习、互相促进的团结精神。

　　学习内容脚步移动、垫球、发球、传球、低网扣球、简单的`战术配合。

　　学习重点与难点能较好地掌握脚步的基本移动和垫球、发球和传球等基本技术，了解和体验扣球的基本技术并能在比赛中合理运用所学技术和战术。

　　学习总时间 16课时的学习内容

　　课时安排学习内容教学建议体能练习

　　1 脚步移动、滑步在游戏中掌握滑步移动的方法滑步接球比赛、跳绳比赛

　　2 垫球（正面双手垫球）两人一组，一人持球另一人垫固定球听信号变向快速跑

　　3 垫球（双手体侧垫球）鼓励学生在游戏中多体会并掌握侧垫球技术助跑双脚起跳摸高

　　4 发球（下手发球）将球悬挂固定，让学生多体会并在合作学习中掌握技术俯卧撑、立卧撑

　　5 发球（上手发球）让学生在游戏中体验动作技术连续单、双脚跳

　　6 传球（正面双手传球）让学生在自主学习中掌握新技术变向跑、跳绳

　　7 传球（移动中双手正面传球鼓励学生多体验在合作中掌握技术定量深蹲跳

　　8 复习垫、发、传球技术简单介绍比赛规则 30米加速跑

　　9 运用所学技术进行简单教学比赛介绍排球比赛规则计时仰卧起坐

　　10 垫球（移动双手垫球）老师示范，学生体会连续蛙跳、跳绳比赛

　　11 垫球（单手垫球）学生多体会并在合作中掌握技术计时交叉步移动练习

　　12 扣球（原地扣球）教师示范学生原地扣固定球原地起跳摸高

　　13 扣球（助跑扣球）降低要要求进行低网扣球练习助跑起跳摸高练习

　　14 学习简单的排球战术教师讲解、学生体验并了解战术运用知识脚步移动助跑摸高

　　15 排球技术、战术运用学生自主组织比赛计时往返加速跑

　　16 综合练习和教学比赛教师指导，学练结合关注学习困难的学生双脚纵跳摸高

活动计划篇5

　　一、指导思想：

　　以“服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传”为宗旨，鼓励学生热心服务于社会公益事业，在校努力学习、尊敬师长、关心他人，做一个好学生；在家孝敬父母、勤劳俭朴、文明懂事，做一个好孩子；在社会遵纪守法、助人为乐、诚实守信，做一个好公民。真正做到关心帮助他人、关心社会、学有所成、报效祖国，用奉献爱心来吸引更多的学生加入小分队，让爱心之火燎原。

　　二、加强学习，提高认识，并强化领导、加强管理，真正做到贯彻落实。

　　本学期，我们进一步健全完善此项工作的组织领导机构，落实责任，进一步学习《唐仲英基金奖学多章程》及《大邑县唐仲英爱心奖学金评选颁发实施办法》。爱心小分队是学校

　　德育工作的前沿阵地，是学校德育工作的重要载体。爱心小分队的活动，受到全校师生的关注。学校德育处直接领导，团委对爱心小分队的活动进行管理指导。

　　辅导员老师是爱心小分队的直接负责人，负责年级的小分队的活动开展，制定切实可行的'计划，实施活动开展，并及时了解成员的自主活动情况，定期交流，确保各项活动的顺利开展

　　三、组织领导机构

　　主管机构：学校德育处、学校团委

　　领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　辅导员：z

　　成员：z 各班

　　班主任

　　四、认真组织、开展爱心活动，力求创新。

　　践行唐氏基金会“服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传”的宗旨。做到“两动”，组织学生在日常学习、生活和活动中做到主动，并积极参加各项活动，真正使服务社会、奉献爱心的活动成为一种习惯，从而以点带面、以班带校，营造良好的校园文明氛围。

　　及时动员、安排和

　　总结爱心活动。安排小分队成员每学期初召开动员会，每月召开一次

　　汇报交流会，各小分队、各成员之间，交流活动心得，展示活动成绩。根据三个年级小分队成员的年龄特点，结合学生实际情况，在校统一组织活动（如：考试期间卫生保洁、敬老爱老活动、帮助社区等），爱心小分队成员除了参加统一组织的爱心活动以外，还要做到“五个一”即：每半学期向学校汇报一次自己的思想、学习、活动情况，每学期在学习上帮助一名后进的同学，至少使身边的一名同学了解并参加爱心小分队的活动，至少在本村帮助一名孤寡老人，在假期里至少帮助一名学困生。

　　大力营造服务社会、奉献爱心的良好氛围。在全校范围内开展爱心征文活动，鼓励每一位同学用爱心去帮助别人。通过国旗下演讲、墙报、广播等宣传工具，大力宣传爱心小分队活动，进一步扩大爱心小分队的影响，使同学们都以爱心小分队成员为榜样，争做品学兼优、乐于助人的学生。

　　组织爱心小分队成员学唱基金会会歌。加强爱心小分队在学校的影响。

　　其具体计划如下：

　　九月：召开爱心小分队会议，收集整理爱心小分队成员的自我总结，汇报暑假的帮助困难群众的

　　经历，安排20xx年爱心活动及期末考试期间卫生保洁。开展爱心活动，与青霞小学联谊，开展敬老爱老活动

　　十月：体育艺术节活动策划，校外实践活动

　　十一月：组织开展校园社团活动

　　十二月：校内活动图片展示，法制宣传活动、义务帮厨

　　元月：期末活动安排、整理材料、座谈等。

　　二月：寒假帮困活动。

活动计划篇6

　　一、活动目的

　　是让家长通过《弟子规》的学习深悟我们的孩子怎样具有良好的品行，让家长明白《国学》一旦融入孩子们的心灵，他们的文化修养就得到升华，在圣贤们的点点滴滴影响下，孩子们的心灵变得更加纯洁向善，家庭教育就有根可寻，家庭教育才不会失败。学经典就是寻民族精神之根，寻现代文明之根,寻做人明理之本。寻家庭教育之法，让“国学经典”中的`智慧之光，引悟自己走出家庭教育的误区，使家庭幸福快乐。

　　二、指导思想

　　学校制定出了教育中心口号“古人训，正言行，读经典，修身心”，并根据此精神本学期的德育中心“诵读中华经典，创建书香校园和家庭”和“推广国学精萃，传承民族精神，创建文明校园和家庭”。

　　三、小手拉大手的活动计划

　　1、小手学，大手评。

　　一是由班主任教，学生学，学生从自身做起，来影响家庭和家庭成员，家长和教师评价做记录，使活动影响更广、更有教育意义。

　　二是印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将学习国学理念传播到家庭，倡议家长学习《弟子规》，体会国学之精髓并努力践行，做好身教的作用，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不符合《弟子规》不良习惯，积极参与到中国传统文化学习和实践中去。

　　三是各班利用家长学校的契机。制定学生与家长一起学习与诵读《弟子规》的公约，增强学习意识，养成诵读习惯，与家长“手拉手”共建幸福家庭，比一比自己的家庭在学习国学之后发生的变化。

　　2、小手拉，大手迎。

　　一是每天拉一次家长的手，体现感恩之心。开展每天为学校和家庭做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重诵读中华经典，创建书香校园和家庭”和“推广国学精萃，传承民族精神，创建文明校园和家庭”。

　　二是每月拉一次大家的手，以自然村为载体，开展学国学的联谊活动。把中国传统文化在社会起到影响，让全社会都关注国学，学国学，用国学。

　　3、手拉手，互相评。

　　成立“小手拉大手，传统文化与我走”的队伍，设立践行国学的监督岗，开展监督和评比活动。评定有孝心学生、有感恩心的班级和手拉手和谐幸福家庭，评选结果要在学校公布。通过评选有感恩心先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的学习《弟子规》兴趣和应用《弟子规》社会责任感，提高全民道德素养。

　　四、总结、评奖

　　全校开展有感恩心展评活动，让学生将在“小手拉大手，传统文化与我走”活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用国旗下讲话形式展示出来。

　　期末由学校集中进行评比。

　　1、评选“有感恩心之星”50名。

　　2、评选“手拉手和谐家庭奖“50家。

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