活动计划

　　日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的活动计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动计划 篇1

　　教学内容：

　　人教版小学一年级上册第82、83页。

　　教学目标：

　　1．在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固10以内数的顺序，序数和基数；巩固10的组成，10以内的加减法计算。

　　2．在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养学生对数学学习的兴趣和信心；

　　3．在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　（播放音乐：幻灯片以及喜羊羊的歌曲。）

　　师：亲爱的同学们，你们看今天都有谁来到我们的课堂上，和我们一起做游戏呢？

　　生：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，村长。

　　师：那我们就跟上他们的脚步，一起去数学乐园闯关吧！

　　（喊口号：数学乐园大闯关，冲呀！）

　　二、闯关游戏

　　第一关：对口令

　　师：沸羊羊是羊村的大力士，他要带小朋友们过第一关——对口令。

　　（播放PPT）

　　游戏规则：屏幕上出现一个固定数字，沸羊羊说一个数，同学说另外一个和它组成的数。说对了就算过关。

　　师：固定数字是几？

　　生：5

　　师：沸羊羊他报了一个数字3，开动你聪明的小脑袋想一想，你要报几才能和沸羊羊的3一起组成5呢？

　　生：我要报2，因为3和2组成5。

　　（多组练习）

　　师：小朋友们厉害！有没有信心闯下一关呀？

　　生：有！

　　（喊口号：数学乐园大闯关，冲呀！）

　　第二关：走迷宫

　　贪吃的懒洋洋带着大家走进了迷宫，可是怎么也没能找到出口。聪明的小朋友，你们能帮助他们吗？

　　（播放PPT）

　　游戏规则：按照1、2、3……9的顺序走出迷宫。

　　师：就请同学们在书上画出自己走出迷宫的方法吧！

　　（展示学生的不同路线，说明方法多样）

　　师：终于走出迷宫了你们开心吗？

　　生：开心。

　　师：那我们看看接着又玩什么游戏吧！

　　第三关：投球大比拼

　　（播放PPT）

　　喜羊羊队VS一年级同学

　　师：我们将和喜羊羊他们比赛投球，赢了就可以得到老师准备的奖品。你们想获得奖品吗？

　　生：想！

　　师：那我们选出我们班的投球能手吧！

　　（随机按序数选取学生和记录员）

　　1．两队开始比赛，其余同学拉拉队，记录员在黑板上作好记录。

　　2．比赛结束，观察黑板上的记录情况，用一句话说说比赛结果。

　　3．颁奖

　　第四关：送车票

　　师：数学乐园有趣吗？既有游戏玩，还有奖品。相信同学们也累了，我们休息10秒钟吧。轻轻闭上眼睛，倒数10秒钟。

　　生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

　　学生倒计时，教师将事先准备好的车票随机放在同学的桌上。

　　（播放录音：怎么办怎么办？糊涂的老村长把喜羊羊们回去的车票弄丢了。他们还在数学乐园回不去了。）

　　师：村长可真不小心！亲爱的.同学们，你们快在自己的桌子上找一找，车票是落在我们班了？

　　学生在动手找寻车票。

　　生1：老师在我这。

　　生2：我这也有。

　　师：好，那你说说车票上写什么了？你能告诉老师是谁的车票吗？

　　生：8-5

　　师：那你来亲手把车票送到喜羊羊那吧。

　　……

　　师：通过同学们的努力，喜羊羊们终于坐上了火车。让我们一起和他们道别吧，希望他们下次还来我们班。

　　师生：再见！

　　三、活动总结

　　同学们今天不仅参加了有趣的数学游戏，还用所学的数学知识解决了不少数学问题；你们不仅自己会独立思考，还知道了怎样与同学合作；大家都是聪明勇敢的孩子，所以我要送一份礼物给大家——智慧种子，希望你们将它种在你们的心里，等到它结出智慧的果实。

活动计划 篇2

　　一、来园活动

　　1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。

　　2、组织引导幼儿开展区域活动：建构区、银行、美食街、海鲜店等。

　　3、评价活动：鼓励和表扬在活动表现进步的幼儿，同时对于活动中出现的问题给予及时的讲评。

　　二、晨间体锻

　　1、韵律活动。

　　2、集体游戏：木头人(走)

　　3、分散游戏：抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等。

　　4、早操（大班幼儿广播体操）。

　　三、教学活动（一）（二）附后

　　大学生心理健康教育中心

　　20xx.5.11

活动计划 篇4

　　生活活动

　　引导幼儿知道不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

　　区域游戏

　　图书区:与同伴分享图书,感受和同伴在一起阅读的快乐。

　　美劳区:能运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。

　　建构区:喜欢与同伴交流,分享玩具材料,感受与同伴游戏的快乐。

　　材料:色彩鲜艳的图书、水笔、油画棒、绘画纸、自制的花坛、树木等

　　教育活动

　　1、《我有个秘密》_—_—理解故事主题,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

　　2、《轻轻的告诉你》_—_—体验和小朋友分享秘密的'乐趣。

　　3、《碰一碰》_—_—通过音乐游戏体验好朋友之间互相接触的快乐。

　　4、《漂亮的友谊环》_—_—通过集体制作,感受大家团结在一起的快乐。

　　5、《好朋友,排排队》_—_—引导幼儿点数5个物体以内的物品。

　　体育活动

　　游戏:《火车钻山洞》《小狗啃骨头》《老鼠笼》

　　目标:引导幼儿能灵活地正面钻和手膝爬。

　　材料:拱形门、垫子数块。

　　家园共育

　　1、和孩子讲述关于朋友的故事,为他们送去爱的祝福。尽可能多与孩子交流,成为孩子的大朋友。

　　2、带领孩子整理和修补图书,培养孩子爱惜东西的好习惯。

　　环境材料

　　1、根据幼儿活动需要,及时添加活动区材料。

　　2、为幼儿户外手头玩具进行整理。

活动计划 篇5

　　指导思想：为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们将把晨曦文学社办成学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台。

　　一、社员招聘

　　1.宣传：在校园橱窗中张贴文学社招新海报，并委托各班的语文教师代为宣传。

　　2.报名：由学生自主报名，将个人介绍连带一篇个人作品交给专门负责人。通过此关即可成为正式社员。社员初定为100人。

　　3.干部筛选：由指导老师共同评议，确定参加复试的人选，约15人。通过此关，即可成为社团干部候选人。

　　4.复试：在阶梯教室设考场，现场面试。由指导老师共同评议，从中筛选出10人。面试合格者，即可正式成为社团干部。

　　5.公布：社干名单及其应选文章，我们将于最近张贴在校园橱窗栏内，接受学生群体监督。

　　二、活动计划

　　(一)校内活动

　　1.组织好《我的眼里只有你》的.征稿及相关事宜，推选最佳作品在橱窗中张贴。

　　2.开展文学辅导课讲座：争取每两周举办一次辅导课。时间为周二中午，地点在阶梯教室。讲座由特聘的语文教师主讲，每次围绕写作的一个方面展开(如《修辞让你的文章出彩》、《谈谈文章的开头和结尾》等等)。12月份，我们争取邀请兴化市作家协会主席以及部分作家给大家做一次写作专题讲座。

　　3.借着三进校园的强风，联合语文组共同承办中华经典诵读节：在校园内大力倡导古今诗词背诵，不定期举行现场诗歌默写大赛，并借此增加学生文学功底，营造校园文化气氛。

　　4.在全校范围内举行现场作文大赛。文学社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，活动地点在阶梯教室。让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。

　　5.每年五四、十一期间举办读书论坛演讲活动：演讲内容必须为社员自创，选材可最近阅读过的书目。

　　6.落实文学社下设的撰稿部的采访工作：采访学校领导、先进教师、优秀学生以及校园艺术节等相关活动中的主要负责人。

　　7.社员每两周至少上交一篇作品。文学社的社干和辅导老师从中斟选出优秀作品，争取每个月都能在校园橱窗内张贴社员的部分优秀习作。

　　8.及早落实校报的出刊以及发行工作。

　　(二)校外或涉外活动

　　1.组织社员参加各级各类作文竞赛活动，如板桥杯、兴中杯、新概念作文大赛等，争取让较多学生获奖。

　　2.组织社员投寄作品到市内外各类刊物，力争发表。

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