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【热门】活动计划范文汇总6篇

时间：2024-10-29 22:22:14 活动计划我要投稿

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活动计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的活动计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】活动计划范文汇总6篇

活动计划篇1

　　为宏扬“五四”爱国主义精神，激励全校团员青年继承和发扬爱国、科学、民主的光荣传统，积极推进学校青少年思想道德建设工作，构建“严肃、有序、和谐、活泼”的校园文化，根据县教体局团工委《关于开展“五四”纪念活动的通知》精神，特制订我校“五四”纪念活动方案如下：

　　一、活动主题

　　新校园．新青年

　　二、活动时间

　　四月至五月中旬

　　三、活动内容

　　1、 4月18日，开展“青春。责任”为主题的`全校学生成人仪式。由各班团支部组织，统一在周三班团活动时间进行。

　　2、4月初至5月上旬，开展鼓山中学“十大优秀团员标兵”评选活动。

　　3、五一放假前后，开展志愿者行动，重点工作为旅游景点和城市街道的环境净化。

　　4、4月30日，利用国旗下讲话时间，全校团员在操场举行重温入团誓词活动，并共唱团歌。

　　5、5月上旬，第28期业余团校结业，新团员发展。

　　6、5月中旬，在母亲节期间，开展“生命。感恩”为主题的家信（学生给父母的和父母给学生的信）评比活动。

　　希望通过此次活动，能促进广大团员青年积极继承和宏扬五四精神，增强团员意识，充分发挥团员的先进性，使广大团员青年朝气蓬勃，积极上进。

活动计划篇2

　　活动背景：

　　为进一步加强基层团组织建设，加强对青年的分类引导，全面活跃基层团的工作，推动团的组织覆盖全体青年、团的活动影响全体青年，结合我校实际、本学期我校开展了第十一期“活力在基层”主题团日竞赛活动。

　　活动主题：

　　“建团90 周年与建校85 周年”

　　活动目的：

　　提高同学们对团支部的认识，促进同学们在团支部里的感情，增强团支部活动，让同学们真正体会到团的团结与感觉,还有学校带给我们的.温暖与快乐。

　　活动参与对象：

　　商英105班团支部

　　活动时间：

　　xx.3.22&xx.4.01

　　活动地点：

　　分别在课室和金星农庄

　　活动流程：

　　（一）召开班会，征询意见

　　根据此次活动主题“建团90 周年与建校85 周年”向我班召开全体会议。大家互相讨论活动开展形式，根据同学建议确定活动地点以及时间。

　　（二）召开班委会议，完善团日活动筹备工作

　　集合所有班委，进行讨论和商议，确定活动的具体开展形式。安排各项工作的执行人员，保证此次团日活动顺利进行。

　　（三）活动现场

　　第一部分：

　　内容：“建团90 周年与建校85 周年”班内小竞赛

　　时间：3月22日10:25—12:00

　　参与人员：商英105班团支部全体人员

　　地点：教学楼b201

　　详细流程：

　　1)“写纸条，送祝福”：每位同学写一张对我们学校以及团的祝福，然后全部收上来，主持人抽中并读出来！让同学们感受那份祝福！

　　2）唱“团”歌：以宿舍为单位，进行比赛，每组唱出带“团”字或描述团的歌，看哪一组唱的歌曲数多，那么这组就在这一个环节胜出。

　　3）看谁脑筋转得快：同样以宿舍为单位进行比赛。展示脑筋急转发题目，同学们进行抢答，，看哪一组答的题目最多，哪一组就在这一个环节胜出。

　　4）舞步模仿：同样以宿舍为单位进行比赛。播放一段视频，然后同学们进行模仿。看哪一队的同学记住最多舞步的，则胜出。

　　5）成语连珠：以“团”字为开头进行组词，看哪一队能坚持最久，则胜出。

　　6）总结成绩，颁发奖品：总结每一队成绩，为胜利者颁发奖项。

　　7）全班大合唱：合唱团歌。

　　第二部分：

　　内容：金星农庄

　　时间：4月01日9:00-18:00

　　参与人员：商英105班团支部全体人员

　　详细流程：

　　1）9:30在大门口集合，班长负责清点人数和物品，9:15准时出发；

　　2）11:30到达金星农庄，班长在此清点人数和物品，提醒同学们注意保护自己的财物以及注意安全；之后，带领同学们进入农庄内；

　　3）11:45-12:15每组同学领取自己的食物以及所需要的工具，选择自己喜欢的烧烤炉位置；

　　4）12:15—15:30 进行烧烤，期间会组织全班一起玩游戏；

　　5）15:30-18:00 全班同学分成多个小组，到农庄周围进行游览。

　　6）18:15在农庄路口进行集合，班长清点人数，6:25 全班上车回校。

　　工作安排：

　　宣传小组：王萍萍陈少玲梁思敏

　　拍摄小组：黄婷婷潘锦欣梁颖聪

　　制作小组：莫琳潘晓玲

　　主持人：莫琳潘晓玲

　　后期工作：吴有椿莫琳潘晓玲

　　活动预期效果：

　　通过团日活动动员大会，我们团支部对此次团日活动充满期待；

　　每位同学都出谋划策，为团支部尽一份力量，进一步提高了我们团支部的凝聚力；

　　同时借助此次户外活动，更是让同学们在学习压力中等到放松，从而提高学习积极性；

　　通过，通过此次团日活动，同学们更加关心班集体，更加积极参加班里的每一次活动，每位同学都能做到劳心劳力，达己达人。

　　最重要的是,同学们加深了对团的认识，对我校的认识，也感受到了团以及学校带给我们的温暖。

　　活动经费：

　　1.奖品：50元

　　2.零食：50元

　　3.海报制作材料：12元

　　4.包车费用：25*28=700元

　　5.烧烤费用：35*28=980元

　　共花费：1792元（其中每位同学交60元，其余112元则由班费支出。）

　　注意事项：

　　1、加强对团日活动的宣传，要求每位同学都能够准时出席并且听从负责人的安排，维持好现场秩序；

　　2、带齐所需药品，以防万一；

　　3、负责人积极跟进整个活动过程，保证活动能够顺利进行。

　　4、要求同学们爱护环境，不损害公物。

　　后期工作：

　　（1）各项活动结束后，及时更新微博还有博客，为此次活动做好总结；

　　（2）团日活动结束后，会卸下海报，以免影响教学楼整洁容貌。

　　（3）在教室进行完活动后，会收拾好遗留下来的物品，以及做好教室的清洁工作。

　　（4）所有活动结束后召开班会，总结这次的团日活动，同学们可提出此次团日活动的优点与不足，并为以后的团日活动扬长避短。

活动计划篇3

　　一、指导思想：

　　健康是素质教育的基础。为了更好地开展好学生阳光体育工程，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，特制订此实施方案。

　　二、组织机构：

　　体育组：高天斌、

　　三、组织形式和具体内容：

　　1、全校性体育活动：

　　（1）组织形式：下午课外活动时间进行（安排当天没有体育课的班级参加），是在学校统筹安排下，以年级或班级为单位进行的.课外体育活动，具有一定的指令性，是课外体育活动的主体。

　　（2）具体内容：开展健身跑活动，另可根据学期计划由体育组制订出体育节活动计划（如以年级为单位开展班级篮球赛、乒乓球、广播操比赛等），提前下达各年级组织参赛。

　　2、班级体育活动：

　　（1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进行。是以班级为单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和锻炼小组直接负责进行的体育活动，是全校性体育活动的重要补充。

　　（2）具体内容：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实心球、立定跳远、仰卧起坐等体育运动项目，由各班自定、自选。

　　3、个人体育活动：在完成全校性体育活动及班级体育活动之后，学生根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。教师，特别是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。

　　4、校运动队训练：普及与提高要相结合。体育竞赛是展示学校体育活动的一个窗口，相关教师要支持学生参加运动队训练，教练员要尽好自己的职责，不断提高训练的成效，完成学校下达的竞赛指标。

　　四、检查与考核：

　　1、必须高度重视课外体育活动的组织工作，并认真组织做好有关检查、考核工作（考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队形、徒手操、纪律等方面），要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入班级五项评比竞赛之中，未经学校批准不得随意取消活动。

　　2、校值周班级协助做好相关的检查考核工作。

　　3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。

　　五、其它要求和说明：

　　1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间（含体育课）；

　　2、课外体育活动的内容要多样化，使不同兴趣、爱好的学生都能参加；

　　3、各班应认真组织学生参与课外体育活动，科任教师不得以任何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前到场地准备，不得无故不参加课外体育活动；

　　4、各班在完成全校性体育活动后，应根据本班实际科学合理的规划活动内容，分班认真组织开展（若有体育类竞赛活动安排时除外）；

　　5、班主任为各班参加课外体育活动直接责任人，要做好督促和组织管理工作；

　　6、体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作。

　　附：课外体育活动时间安排表

　　课外体育活动时间安排表

　　注：各班须按时组织参加，活动内容各班级根据场地安排自定，若遇天气不适合室外活动等特殊情况，活动暂停。

活动计划篇4

　　“相约高新区”第三届烟台大学生科技创新创业大赛启动仪式25日上午举行。此次大赛设单项奖7项，最具投资价值创业项目1个，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，落地的获奖创业项目除奖金外，最高可获500万的创投资金，并给予各项创业政策，提供最高15万元无息及贴息贷款。其他落地参赛项目,享受相应创业扶持政策。

　　本届创业大赛以“超越梦想，赢就未来”为主题，活动分项目征集、项目评审、投融资对接和颁奖三个阶段。10月25日到11月15日进行创业项目征集，驻烟各高校、科研院所由所在团委牵头组织，择优推荐优秀创业项目，其他项目由大赛组委会办公室组织收集整理。11月16日到20日组委会聘请专家组成评审委员会，对参赛作品进行评审打分，确定获奖作品，并组织召开优秀项目投融资对接洽谈会。11月下旬举行颁奖典礼。

　　烟台市大学生创业园区管理服务中心主任曲宁介绍说： “这届大赛与往届相比，第一个是把项目分类，分成创意组和创业组两个组别；第二个是我们面向全国13个城市推广，这是大赛第一次全国性的推广。我们希望通过大赛进一步带动烟台市大学生创业的氛围，改变传统的一些就业观点，提高就业率。”

　　截至目前，大赛已经成功举办两届，在全社会产生了广泛较好的影响，多个优秀项目落户烟台高新区，部分优秀项目已实现规模化生产，取得了良好的`经济效益。本次大赛将依托高新区各孵化基地，对优秀创业项目给予全程创业培训，助力企业快速发展。

　　参赛范围

　　本届大赛分创意组和创业组。

　　创意组参赛范围为各高等院校在校生(包括专科生、本科生、硕士生和博士生)及拥有自主项目的各高校、科研院所的教师、科研人员均可报名参赛。

　　创业组参赛范围为毕业后10年内的全国普通高校毕业生(包括专科生、本科生、硕士生和博士生)、海外留学回国人员、创业团队和高校、科研院所人员创业项目，且创办企业时间不超过5年。

　　大赛流程

　　大赛分为三个阶段实施。

　　第一阶段是作品征集。本次大赛采取现场报名及网上申报，驻烟高校由各学校团委及相关部门直接组织报名，将企划书统一提交至大赛组委会办公室。其他项目现场及网上报名，由大赛组委会办公室负责收集整理。

　　第二阶段项目评审及项目对接。由成功企业家、企业管理专家、投融资专家、创投机构负责人、金融财务专家、高校教授等组成项目评审委员会负责对参赛项目进行评审。邀请投融资专家、创投机构负责人、金融财务专家等与优秀参赛项目进行项目投融资对接。

　　第三阶段决赛。采取现场路演“5+8”方式，演讲时间5分钟，专家点评8分钟。专家根据现场答辩情况对项目进行现场打分并确定各奖项，现场进行颁奖。

　　表彰激励

　　(一)奖项设置

　　创业项目大赛设单项奖7项，最具投资价值创业项目1个，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

　　创意组项目大赛设最具创意团队1个，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀组织奖2个。

　　所有获奖项目均由大赛组委会颁发证书、奖杯及奖金。

　　(二)落户项目政策支持

　　1.落地的获奖创业项目除奖金外，最高可获500万的创投资金，并给予各项创业政策，提供最高15万元无息及贴息贷款。其他落地参赛项目,享受相应创业扶持政策。

　　2.获奖创业项目将获得创业导师的“一对一”创业辅导。

　　3.参赛的优秀创业项目和企业，将纳入烟台高新区备选项目库，在科技计划立项方面给予优先支持。

　　4.获奖创意项目可直接进入烟台市大学生创业园创业苗圃孵化。

活动计划篇5

　　一、指导思想

　　以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进天坪小学教育的新发展。

　　二、基本思路

　　学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量；利用本校各种信息，丰富教研资源。

　　三、主要工作

　　（一）加强理论学习，注重实践探索

　　1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。

　　2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

　　3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。

　　4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，研究整合的有效策略。

　　5、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

　　（二）提高教师素质

　　1、注重在教学实践中培养教师。

　　2、建议学校邀请有经验的语文教师来校指导语文教研工作。

　　3、努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

　　4、教师按要求上好校内公开课。

　　5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

　　6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。

　　7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。

　　（三）抓好常规管理，提高教研质量

　　1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

　　2、全体语文教师在教学活动过程中进行学习、交流、备课及评课等活动。

　　3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

　　4、完善集体备课制度，记录在案。

　　5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

　　6、抓好学生作业的`布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，学生作业案面整洁。

　　7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

　　8、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。

　　9、六年级老师做好培优工作，组织学生打好小学语文基础。

　　（四）开展学科活动，促进学生发展

　　1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用学校图书室，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，写些读书心得

　　2、贯彻本校德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教育。

　　3、组织学生参加各种语文写作活动。

活动计划篇6

　　一、指导思想

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”我校本学期真正加入新教育实验的行列，我们在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香年级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

　　二、活动原则

　　1、发展性

　　把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生和老师，以《新世纪教育文库〃教师阅读推荐书目100种》和《新世纪教育文库〃小学生阅读推荐书目100种》为主，让教师通过阅读丰富精神世界，提升专业水平；让学生通过阅读培养良好的学习习惯，打下一生的精神底子。

　　2、适应性

　　教师的阅读以自主阅读为主；学生的阅读以推荐、指导为主。给学生推荐阅读作品要注意学生的年龄特点，学生对作品的接受需要、接受

　　兴趣等都处在动态发展中，教师应密切关注，使学生长久地保持旺盛的阅读兴趣。逐步推进师生将读书化为自主学习、自主提高的学习行为。

　　3、整体性

　　在考虑学生不同层次的阅读需要的同时，兼顾阅读自身的连续性和系统性。将阅读融进各学科的教学之中，全员参与营造书香校园活动。

　　三、工作策略

　　1、制订活动计划：即“创书香年级”、“创书香班级”及“创书香家庭”计划，教师个人读书计划、学生个人读书计划。

　　2、注重环境布置，大力营造读书氛围。

　　学校的文化长廊、走廊里的挂牌、教室的布置等都要有浓浓的文化气息，能初步激起学生读书的愿望。

　　① 各班主任利用晨会、班会等时间对班级学生进行读书活动教育。

　　中队黑板上方布置醒目的宣传标语。

　　② 抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责

　　借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。

　　③学校进一步完善图书室，增加藏书量，并坚持每天定时开放，常年订阅少儿期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的图书；各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流动开展推荐“好

　　诗一首、警言一句、名著一篇的`“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。

　　3、注重实践，构建新型的读书氛围。

　　①常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟，吟诵古诗）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

　　②开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。

　　③周一集体升旗仪式开展“好书大家看”推荐活动。

　　④教师开展“滴水阅读”活动，读书要做到“三个一”：每学期读一本专著，拟定一个研究专题，写一篇阅读随笔。读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。

　　⑤开展中华经典古诗诵读活动。（设想：一年级“春夏秋冬”篇；二年级“亲情友情”篇；三年级“大好河山”篇；四年级“爱国思乡”篇；五年级“塞外战争”篇；六年级“人生哲理”篇。由低年级学生诵读《三字经》开场，让学生在美妙的经文韵律中亲近蒙学经典，亲近中华传统美德；最后由教师诵读经典、诗文，师生再次走进灿烂的传统文化，并请部分家长参加活动，亲自感受书香给孩子带来的成长快乐。）

　　⑥建立一个"读书沙龙"。活动内容：介绍班级、个人读书情况、读书故事或围绕"营造书香校园"开展活动。

　　4、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。

　　学校将从量与质两方面对教师、学生的读书情况进行考查，希望通过一定的督促方式有力地促进了师生的阅读，使“营造书香校园”活动在我校能扎实地开展起来。每周有检查、有记录、有反馈、有评价。每周一将在集体升旗仪式上公布一周“书香中队”。周周累积，学期末，将周周成绩作为评选“书香中队”的依据。此外，认真开展读书评价，评选“读书小博士”、“对诗能手”等主题活动。

　　三、“营造书香校园”项目小组

　　组长：赵现棋

　　副组长：周素娟王彦肖

　　成员：各班教师

　　四：具体安排

　　九月份：

　　1、制定各项计划。

　　2、开展“一日三读”活动。

　　3、丰富中队图书，抓好中队“图书角”的启动、运作。

　　4、桃源八都友好学校作文联谊赛

　　5、注重环境布置，大力营造读书氛围。

　　6、低年级启动经典绘本阅读。