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精选活动计划汇总五篇

时间：2024-10-07 16:00:14 活动计划我要投稿

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活动计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的活动计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选活动计划汇总五篇

活动计划篇1

　　一、活动背景：

　　1、今年12月是我们云南师范大学商学院学风建设月，学风建设是学校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键因素。

　　2、学风的好坏直接影响到学校、学院教学改革的深化和教学质量的提高；直接影响到校风、院风的形成和人才培养目标的实现；直接影响到学校、学院的社会声誉及社会形象。

　　3、为巩固本科教学水平评估学风建设的成果，进一步加强云南师范大学商学院学学风建设，商学院学将于本月开展学风建设活动。

　　二、活动目的：

　　1、为了进一步深化我院校园文明建设，进一步加强我院学生管理工作，为学生创建良好的'生活学习环境。

　　2、促进商学院学生良好生活习惯的养成和对纪律意识的培养，鼓励先进，惩治懒散，规范宿舍内务管理，为创建一个温馨和谐校园的建设努力。

　　3、着重提高在校大学生在纪律和自我修养方面的意识，培养学生从身边做起，从自我小事做起，从创建一个舒适和谐生活环境的寝室做起。让学生在生活和学习上向优秀大学生看齐，树立良好的人生观、价值观。

　　4、让××、××、××级学生能够正确认识大学生应该具备的良好素质和养成良好的学习生活习惯，让××级新生更好的继承和发扬南师范大学商学院学优良的传统。

　　三、活动主题：

　　云南师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动

　　四、活动宗旨：

　　加强学风建设、提高综合素质

　　五、活动内容：

　　云南师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动，主要以“加强学风建设提高综合素质”为宗旨，全方位考虑到每一位同学都能够参与进来的一个学习互动活动。参加该活动的同学可以针对学风建设主题，励志寄语、自我鞭策、自我勉励，把自己的好的学习思想、学习目标、学习感慨，用简单的言语清晰地展现出来，并由学生会干部进行粘贴、评优。

　　六、主办单位：

　　云南师范大学商学院共青团

　　七、承办单位：

　　云南师范大学商学院学生会

　　八、活动组织机构：

　　为了使学风建设月活动顺利举办，特成立云南师范大学商学院学生会学风建设月活动组委会（校学生会），组委会下设办公室，具体负责各项活动的组织，落实工作。

　　委员：云南师范大学商学院学生会委员会全体委员

　　成员：云南师范大学商学院全体学生会委员

　　九、活动对象：

　　云南师范大学商学院各院系、各年级、全体学生

　　十、时间：

　　20xx 年12月10日——12月11日

　　十一、地点：

　　云南师范大学商学院一食堂周围

　　十二、经费预算：

　　见外联部、文体部、组织部预算统计表格（见附表1）

　　十三、“励志寄语”活动具体措施：

　　（一）向云南师范大学商学院学学生事务部申请。

　　（二）团委学生会内部召开会议，安排给各个部门的具体工作。

　　（三）宣传方面：

　　1、用展板（2个）、标语（1条）、横幅（1条）、海报（3幅）宣传本次活动。（宣传部负责）

　　2、活动前、及活动期间，利用校园广播时间时间，针对学风建设，广播站给在校各级学生的同学发出学风建设月的倡导及宣传，以便本活动的顺利开展。（广播站负责）

　　3、《商学院报》发表文章（学风建设月前的倡议性文章，活动中鼓励、打气性的文章及活动后的总结行文章）。（编辑部负责）

　　4、每一项活动记者团需跟踪报道各项活动进度和所收到的成果。

　　5、邀请校电视台和校报做专题报道来宣传云南师范大学商学院学风建设月活动。

　　（四）在一食堂周围摆设该活动的活动摊位及其宣传展板，悬挂该活动主题标语；设置励志寄语的粘贴展板，准备笔墨纸砚，等硬件设施（见附表2）；负责该活动的工作人员准备就绪，正式展开本次活动的一切详细事项。

　　主办单位：

　　承办单位：

　　策划人：

　　20xx年12月

活动计划篇2

　　为了给本次公司篮球赛加油打气，活跃气氛同时吸引更多的同事参加到活动中来，充分体现“我参与我快乐”的活动精神，公司现决定在本次篮球赛冠亚军争夺赛中间穿插以下几项趣味篮球赛，希望大家届时勇于参加。

　　活动内容如下：

　　1.女生定点投篮比赛规则：参赛选手为公司在职女同事，在罚篮线处二分投篮，每人仅有6次机会，参赛人员无限制，获胜者在投篮队员选取投篮最多的前三名，分发奖品。

　　2. 男生我是 “三分王” 比赛规则：参赛选手为所有在职男同事，在三分线以外区域远投，每人仅有5次机会，中篮者即成为“三分王”。获胜者可以领取一份奖品(限三名)

　　3、绕障碍上篮比赛规则：参赛选手为其他未参加此次比赛的'同事，活动现场预先准备好一些障碍物，要求参赛选手绕过所有障碍物后，进行三步上篮，中篮后即为获胜(男生一次机会，女生两次机会)，获胜者可以领取一份精美奖品，获奖名额四名(男女各两名)。

　　小活动1:背靠背带球跑(每队需出4男4女)

　　所需物品:十个篮球，八个用作正式比赛，两个用作备用

　　所需人员:四名裁判，八名记时员

　　规则:

　　(1)每个队伍派出2支队，每支队由两名男生两名女生选手组成，两名选手站在起点，两名选手站在终点，始终点距离为50米左右。四支队为一组，一共16支队，分成4组，抽签进行分组排进行顺序。

　　(2)哨声响起，起点队员背靠背带球走，走到终点，将球以身体接触方式(不得用手)传给终点本队队员，终点队员必须前胸相对正面夹紧球走回起点。记时员记其到。终点所花时间，用时较短的队伍为胜。

　　注意事项:

　　1)若第二组队员没有以前胸带球回到起点，视为犯规，比赛时间增加50秒。

　　2)若球掉下，则应立即停在该处，将球重新放好再向前运动。

　　3)若没有将球以身体接触方式传给队友，比赛时间加15秒 ②螃蟹背西瓜：比赛场地在篮球场，距离20米，两人为一组(要求男女各1人)。要求两人背对背，双手向后相互勾紧，中间夹一个篮球，听裁判号令，一齐向前跑，球若落地则需重新夹起从落地处(由裁判确认)重新出发，按所用时间排名，时间少者为胜。

　　小活动2: 团队技巧赛

　　队伍要求:各队派出1支代表队参加该项目。队伍人数要求:5人，男生3人，女生2人。女生分别编号1号和2号;男生分别编3号，4

　　号，5号。一共有八支队伍，以抽签方式来排上场次序。

　　项目概述:涵盖定点投篮、运球等篮球基本功的团队技巧赛。

　　比赛规则:

　　计时开始后，

　　女生1号在位置①投篮，若球进，则将球传给女生2号;若球没进，则继续投进为止。

　　女生2号在位置②投篮，若球进，则将球传给男生3号;若球没进，则继续投进为止。

　　男生3号在位置③投篮，若球进，则将球传给男生4号;若球没进，则继续投进为止。

　　男生4号在位置④投篮，若球进，则将球传给男生5号;若球没进，则继续投进为止。

　　男生5号在位置⑤接球，运球穿过障碍物(凳子)，以打板或是空抛的方式将球传给顺下的男生4号，男生4号进行投篮。若投篮未进，

　　男生4号须自行将球补进。

　　计时结束。

　　补充注意事项:

　　1、每场比赛限用两球。

　　2、比赛过程只有场上的5名球员可以进行拾球、传球、运球、投球等动作，场外观众不得帮忙。

　　3、参赛选手运球绕过障碍物的动作必须交代清楚，未做或是未完整做出穿绕动作者均视为违规。

　　4、男生4号的最后一下投篮动作必须在完成，否则投篮视为无效。

　　5、违反上述规定一次，团队最终成绩将被延时5秒。

　　胜负判定:

　　本项目为计时赛。用时最少的队伍获得胜利。若4分30秒后仍没有完成，则宣布失败，停止游戏。

　　趣味体育比赛项目集锦

　　1. 背球跑： (分两次进行，每次每团体1组参加取用时最少的一组)2*8

　　接力赛，规则：篮球必须放在后背上，用双手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球(10米)不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。如果球在背送途中掉到地上，选手必须回到起点重来,以8位选手全部运送完球，所用的时间最少的算胜利。(毎个団体报2组可以男女混合、毎组8人,)

　　运球跑规则

　　1、起跑时两次抢跑者，取消比赛资格;

　　2、人与球不能串道;

　　3、不能抱球跑;

　　4、人、球必须通过终点，计时以人撞线时刻为准;

　　5、如受他人犯规影响成绩者，另行安排补赛。

　　2、运球投篮接力(4男4女);

　　方法：

　　两队在同一篮球场比赛，各站球场一端底线(篮球架右侧底线)，待听到“开始”口令后，本方第一名持球队员快速向前运球至对面篮下投篮，投进后方能运球返回，交到同伴手中继续，直至本方队员进行完毕，各队按时间长短来判决成绩，用时短者为胜; 规则：

　　⑴ 比赛中不能传球、滚球、抱球跑;

　　⑵ 每名队员只能在底线外接到同伴递来的球后方可进场运球。

　　50米托球跑规则

　　1、起跑时两次抢跑者，取消比赛资格;

　　2、比赛从开始至终点，参赛者必须单手持羽毛球拍把托着排球，手触球者、球落地者均视为比赛失败;

　　3、如受他人犯规影响成绩者，另行安排补赛。

　　游戏名称:传球追触

　　游戏目的:提高行进间传球接球技术,增强协同配合传球意识.

　　游戏准备:在一个篮球场上进行.先指定三名队员为

　　游戏规则:

　　在追触过程中,只能用手持球触人,球不能离手触人.

　　被迫出界按触到论处

　　三、应急方案:

　　1、如果当天下雨或其它恶劣天气，则活动将延期，时间另行通知;如果当日天气不好，需准备雨伞等雨具。

　　2、根据当日的天气和任务量，场地组可提前布置场地。

　　3、如果老师没来，或者晚到，则由主持人宣布趣味运动会开始。

　　4、活动过程中主持人视情况邀请老师参与到活动中来，活动结束时可以安排老师点评，并请老师发表参赛感言;

　　5、篮球赛过程中，如出现紧急情况(下大雨、刮大风或其他因素等)纪检组有秩序疏散人群，如有人晕厥或摔伤，现场救助后，即时送往医务所。

活动计划篇3

　　健康生活区：

　　1、整理书包上学去。

　　活动目标：能按照当天的课程表整理书本，并有序的整理铅笔盒及书包。

　　2、捆一捆。

　　活动目标：复习打结的方法，用两种绳子将各种物品捆扎起来，使之不易散落。

　　语言区：

　　1、汉字插卡。活动目标：观察图片中各种运动项目的'动作并匹配相应运动名称的汉字。

　　2、故事表演：《小蝌蚪找妈妈》

　　活动目标：能和同伴商量角色的分工，表演中与同伴有言语及动作的交流。

　　美工区：

　　1、手工：郁金香、太阳花

　　活动目标：继续练习毛根的衔接方法，并能按照示意图逐步制作两种花。

　　2、写生：虎皮兰

　　活动目标：从不同角度观察虎皮兰，发现遮挡关系，并用线条表现出来。

　　数学区：

　　1、摆月历

　　活动目标：观察台历，并选择某一月份在底板上正确排列日期、星期。

　　2、理牌小高手

　　活动目标：整理扑克牌，并根据记录表中的要求寻找相应的牌后进行记录。

　　3、秤一秤

　　活动目标：根据包装袋上的重量提示称出相应重量的干果，并封口。

　　建构区：

　　机器人

　　活动目标：尝试用纸盒拼搭出机器人，并表现出机器人的各种动作。

　　益智区：

　　1、盒子总动员

　　活动目标：用各种盒子将图形铺满，比比谁用的盒子最少。

　　2、健康棋

　　活动目标：两人合作玩健康棋，并能相互提醒进、退。

活动计划篇4

　　计划一：

　　活动目的：庆祝国庆节

　　通过本次庆祝活动，培养队员热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感。

　　活动准备：

　　开展活动前一周，让队员练琴，朗诵。并选择表演项目、选材。

　　活动过程：

　　主持a：1、今天我们有将迎来祖国的生日，我们的祖国50XX年的`悠久历史，哺育我们一代又一代的中华儿女。

　　b：2、是啊，明天是新中国成立54周年，可是在五十年前我国国土上，所发生的一切，永世难忘。

　　a：人们常说“前事不忘，后事之师”，如果后代没有经历过那些“前事”，怎样才做到“不忘”，而后作为“后事之师”呢?下面请听故事。

　　b：二十一世纪的中国，进入一个以科技和教育为支撑的综合国力激烈竞争的时代，发展是硬道理，而祖国的发展壮大的历史责任要靠我们来完成。下面请听朗诵。

　　a：听了故事和诗歌，给我们生活在这阳光下的孩子们来说感触特别深刻，下面我们来一个欢乐的节目，电子琴独奏。空手道表演。智力测试。舞蹈。

　　计划二：

　　一、活动宗旨：

　　以“感恩伟大祖国，营造尊老氛围，建设和谐社区”为主题,在社区内营造文明、和谐、幸福的人文环境，进一步深化社区居委会服务体系，促进社区的和谐发展。

　　二、时间和地点：

　　时间：

　　上午9：30—11：30、

　　地点：三、活动单位：主办单位：协办单位：活动主题：感恩伟大祖国营造尊老氛围、建设和谐社区。四、参加人员：花城社区居民;特邀有关领导、嘉宾。五、组织机构：六、活动分工： (一)资料组： (1)主持稿、节目单。(解力耘、陈金凤) (2)发放入场券、《节目单》、小礼品等物品资料。 (3)现场饮用水、标识，活动方案报辖区民警中队。 (4)现场环境(横幅、嘉宾台、观众座位等)布置。 (二)统筹： (1)节目的流程监控。 (2)全场录像、拍摄。 (3)现场音响 (4)交通、安保。 (5)老年人专座、演员、嘉宾座位安排。 (三)活动流程： 1、8：30—9：00时工作人员就位，做好准备工作。 2、9：00—9：30时暖场，播放音乐。

　　3、9：30时主持人介绍领导和嘉宾。 4、主持人宣布活动开始。 5、活动期间穿插抽奖。 6、活动结束，演职人员和领导嘉宾合影留念。备注： 1、黄思研负责活动后剩余礼品的保管和活动报道 2、周倩雯负责演出服装、道具、音响的安置与保管 3、欧少芬负责嘉宾礼品的发放 4、何杰潮负责配合公司人员做最后清场。

活动计划篇5

　　一、指导思想：

　　综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

　　开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

　　二、具体目标：

　　1、增进学生对自然的.了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

　　2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

　　3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

　　4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

　　三、实施措施：

　　1、以融合的方式设计和实施四大指定领域

　　研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

　　2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。

　　积极运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校园网，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

　　3、整合校内课程与校外课程

　　把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。