幼儿半日活动计划

时间:2023-03-22 16:40:42 活动计划 我要投稿
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幼儿半日活动计划

  时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿半日活动计划,欢迎阅读与收藏。

幼儿半日活动计划

幼儿半日活动计划1

  一、生活活动:

  1、重点内容:宝宝天天爱喝水

  2、措施;

  1)利用儿歌引导幼儿多喝水,喝多少,倒多少,不浪费。

  2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。

  3、观察与指导:

  1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水,幼儿间不争抢。

  2)师提醒个别幼儿:不挤同伴,找好小脚印,一个一个倒水喝。

  3)提醒幼儿喝多少,倒多少,不浪费水。

  二、游戏活动:

  (一)主题游戏:

  1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆:提供大小不同的勺子

  2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供头绳、发夹,梳子等

  3、帮妈妈折叠衣服:提供小衣裤

  4、找朋友:袜子配对:提供小袜子及夹子

  5、找朋友:帮妈妈摆鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜

  6、拼图:能找到相应的积木宝宝和图片,提供拼图、积木

  7、贴贴说说:我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片

  (二)非主题游戏:

  1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》

  2、掷色子:贴动物、水果图片

  3、手指点画:大蝴蝶等

  4、敲印章:花布,可供幼儿敲的材料如积木

  5、玩颜色:颜色娃娃滑滑梯:要求(提供眼药水瓶,内装颜料、脸盆)

  6、粘贴:小蝌蚪、蝴蝶等:发展幼儿手部精细动作

  7、喂天线宝宝吃饼干:图形或颜色配对

  (三)观察与指导:幼儿在活动中,是否能和同伴友好相处,不争抢玩具、积木;幼儿的.在游戏中的语言交往。

  (四)个别交流评价:重点讲评“打扮娃娃”,引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了,别的小朋友也要打扮娃娃,怎么办?”

  三、运动活动:

  1、目标:

  1)鼓励幼儿愉快主动参与活动,体验快乐和友爱的情感。

  2)锻炼幼儿动作的灵敏性。

  2、分散活动:拍拍小动物

  准备:垫子、圈、小动物图片

  3、集体游戏:送蛋宝宝回家

  规则:启发幼儿学小蚂蚁爬行,听指令行动。

  4、观察与指导:

  1)观察幼儿衣着是否适合锻炼

  2)避免幼儿过多出汗,提醒及帮助幼儿擦汗、喝水

  3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.

  四、学习:打开来,看一看

  设计思路:

  日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向,尝试着自己洗手,自己吃饭,自己穿脱衣物等,由于受动作能力发展的制约,动作仍较迟缓、笨拙,需要成人的帮助,对于2—3岁的幼儿而言,教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外,还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣,色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意,在“小手真能干”这个主题活动中,通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动,让幼儿在自发的反复动作中,积累直接经验。那么在下阶段的活动中,我会帮助幼儿再梳理这方面的经验,让幼儿对这几种方法归类。

  目标:

  1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。

  2、幼儿通过操作摆弄,体验获得成功的快乐。

  准备:

  1、小粘纸若干;

  2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;

  3、小熊手偶。

  流程:引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作

  过程:

  1、导入:幼儿和老师一起做游戏,今天小熊来作客,我们和小熊打各招呼。

  (幼儿向小熊问好),小熊带来了好多礼物,宝宝想不想看?

  2、幼儿操作:

  (1)小熊:“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里,宝宝要想办法才能拿到好东西哦!”

  (2)徐老师来打开一个盒子,我怎么打开呢?宝宝来帮我,好吗?(引导幼儿来操作,尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)

  (3)宝宝要想办法自己打开,才能拿到礼物。拿到礼物后,宝宝自己贴在脸上、手上都可以,那小盒子送哪里去呢?(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看,好吗?

  (4)幼儿尝试打开各种瓶子等

  师巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,如自己是如何打开盒子的等,鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器,并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。

幼儿半日活动计划2

  【活动目标

  1、欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,和人们在下雪天的欢乐情绪。

  2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。

  3、能有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  【活动准备

  1、下雪天的背景图

  2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。

  【活动过程

  1、猜谜引出课题

  教师:“我是一朵小白花,没有树根没有杈,夏天不来冬天来,满天满地都是花。

  幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?

  教师:有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些甚么?

  2、师幼共同欣赏诗歌,感受诗歌的优美意境。

  (1)教师有感情的朗读诗歌,幼儿欣赏。

  师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?

  (2)根据幼儿所说,出示相应的图片。

  3、学习诗歌,理解诗歌。

  (1)教师利用图夹文的方式,帮助幼儿理解诗歌。

  师:诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?

  (2)根据幼儿所答,顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的`图片,并将它排列整齐。

  (3)通过比较实体和喻体的图片,帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。

  4、幼儿有感情地朗读诗歌,并用身体动作进行演示。

  5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。

  师幼共同讨论:下雪天,世界还会发生甚么变化?

  6、绘画:雪天趣事

  (1)发问:下雪天,除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来,还会有谁?除可以堆雪人,打雪仗,还可以干甚么?

  (2)请把你的想法画出来。

  (3)幼儿绘画,教师指导。

  (4)展现幼儿作品,集体评价

  说说:你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?

幼儿半日活动计划3

  一、区域活动

  重点指导:

  语言区(英语角)、国画区

  活动目标:

  1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

  2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

  3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

  活动准备:

  各种区域活动物品

  活动过程:

  1、幼儿自主选择游戏区域

  2、幼儿自主游戏

  指导要点:

  ①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句

  ②国画区注意颜色宝宝不混在一起

  3、教师讲评

  二、运动

  拍皮球

  活动目标:

  1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

  2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  1、幼儿自由练习拍皮球

  师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

  2、幼儿展示拍皮球

  ①教师请拍的`好的幼儿拍给其他幼儿看

  师:小朋友说说他们为什么拍的好啊

  ②教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

  师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球,好吗?

  3、教师总结

  三、生活活动

  学垫毛巾

  活动目标:

  1、指导幼儿学垫毛巾

  2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

  活动准备:

  毛巾若干

  活动过程:

  1、教师示范垫毛巾

  2、幼儿相互练习

  3、教师点评

  四、学习活动

  活动目标:

  1、认识单词Grandpa & Grandma

  2、学会句型he/she likes …

  活动准备:单词卡

  五、古诗学习

  活动目标:

  1、学习本周新古诗

  2、复习旧古诗

  活动过程:

  1、学习本周新古诗"鹿柴"

  2、复习古诗

  3、古诗小竞赛

幼儿半日活动计划4

  活动目标

  1、能按自己的兴趣和意愿进入区活动。

  2、通过自主活动,发展动手操作能力和创造能力。

  3、乐意共享成功和快乐。

  活动准备

  表演区:厨房餐具一套,各类服装、假发若干,多种动物头饰,玩具医疗器具若干,电视机一台。

  益智区:迷宫1—20数字。

  美工区:粘贴、画、折纸、剪纸、橡皮泥等。

  阅读区:适合5—6岁幼儿阅读的各类书籍。

  建构区:各类拼搭积木若干、各类纸盒若干,雪花片若干。

  活动过程

  1、教师介绍开放区域的名称,引导幼儿逐一观察各区的新材料。

  2、幼儿讨论新材料的玩法及注意事项。

  3、幼儿自选区域活动,教师巡回观察、指导。

  (1)表演区:鼓励幼儿自主分配角色合作游戏。

  (2)益智区:第一层次,请幼儿找出最短的一条路;第二层次,指导幼儿对1—20的.数字进行连线游戏。

  (3)美工区:鼓励幼儿自主选择材料进行创作,指导幼儿两两合作用多种方法进行绘画、手工游戏。

  (4)阅读区:引导幼儿安静地进行阅读,小声地自言自语或与同伴轻言细语表述读到的内容。

  (5)建构区:指导幼儿自主选择材料,进行有主题的拼搭活动,鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己拼搭的作品。

  4、交流、评价活动情况,收拾材料及场地,结束活动。

幼儿半日活动计划5

  指导思想:

  为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

  目标:

  在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。

  2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。

  乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

  二、晨间活动:

  (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  (三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

  3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、盥洗、吃点心:

  1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  五、科学活动:纸的力量

  (一)、活动目标:

  1、激发幼儿探索纸的'承重力的兴趣。

  2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

  3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

  (二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

  (三)、活动过程:

  1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿操作,感知纸的承重力。

  (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

  (2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

  3、再次操作,尝试记录。

  (1)、教师介绍材料,示范记录方法。

  (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

  4、师生交流操作中的发现

  (1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

  (2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同

  5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。

  6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。

  六、活动间休息

  七、音乐活动:《顽皮的猴子》

  (一)活动目标:

  1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初

  步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

  2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

  3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

  (二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干

  (三)活动过程:

  1、激发兴趣,熟悉歌词。

  (1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

  (2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。

  2、学唱歌曲:

  (1)边玩手指游戏边唱歌。

  (2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

  (3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。

  (4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

  (5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)

  3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

  八、户外活动:多功能大型玩具

  目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

  2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

  九、餐前准备:

  1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

  2、提醒幼儿用肥皂洗手。

  3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

  十、进餐:

  1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。

  2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

幼儿半日活动计划6

  一、活动目的:

  1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

  3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

  4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。

  二、活动宗旨:

  家园同乐,健康和谐

  三、活动要求:

  1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

  2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的.孩子在幼儿园的正常表现。

  3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。

  4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

  5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项

  四、活动准备:

  1、各班级教学展示内容设定:于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

  小小班:亲子课教学,可选科目为:健康、社会、艺术

  小班:可选科目为:语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型

  中大班:五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。

  2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

  3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

  4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

  5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

  6、邀请函,家长意见反馈表,签到表,评价表等。

  7、活动宣传海报,横幅等。

  五、活动具体流程:

  1、7:50~8:00幼儿入园,晨间接待

  2、8:00~8:20晨间活动

  3、8:30~9:00幼儿早操展示

  4、9:00~9:20幼儿点心

  9:30~10:00集中教学展示

  10:00~11:30家园同乐亲子运动会

  11:40~12:20幼儿午餐

幼儿半日活动计划7

  一、生活活动

  1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。

  2、观察幼儿的饮水情况,教师提醒幼儿多饮水。

  3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

  二、分散活动:

  1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。

  三、集中教育活动:歌表演——《小茶壶》

  活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律,知道歌曲里唱的是什么。

  2、能用身体动作表现茶壶的动态。

  活动准备:

  小茶壶一个,音乐《小茶壶》

  活动流程:游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。

  活动过程

  (一)通过游戏“变变变“引入

  “小朋友,我们来玩一个“变变变”的游戏,赶快,把你们的小手藏起来。

  (变成小兔,跳一跳)

  (变成鸭子,走一走)

  (变成袋鼠,跳一跳)

  (变成小鸟,飞一飞)

  (二)出示小茶壶,熟悉歌词

  1、出示小茶壶,引入歌词

  “小朋友,玩累了吧,来,我们找个位置坐好,休息一会儿。”

  “小朋友,你们快看这是什么?(出示小茶壶)

  “苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了,小茶壶想跟大家打个招呼,你

  们听。“(教师边念歌词,变做动作)

  2、引导幼儿观察小茶壶,并模仿动作

  “小朋友,刚才小茶壶自我介绍的时候,叫你们看它身体的.什么地方啊,你们听清楚了吗?”(若没听清楚,再念一遍)

  “现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀?”

  “小朋友们,你们能把自己变成一把小茶壶吗?谁来试一试?”(用身体动作比一比)

  (三)教师范唱,并做动作,并指导幼儿跟唱。

  1、“小朋友,小茶壶身上有很多才艺,我们叫他给我们表演个节目好不好。”(教师范唱,并做动作)

  2.、幼儿学习

  “小朋友,我们一起来跟小茶壶学本领好不好?”

  3、幼儿表演,教师指导

  4、引导幼儿再次完整表演

  “小朋友,刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的更好,我们再表演一遍给他好不好。小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦,动作要大胆做出来哦。”

  (四)自然结束

  “小茶壶们,你们口渴了吧,大家都去喝杯水吧。”

  四、洗手、喝水

  1、坐在椅子上安静的喝水。

  2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病。

  五、体育游戏:后退过小桥

  活动目标:

  1、初步学习平衡后退走的动作。

  2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。

  活动准备

  场地准备:

  游戏流程:准备活动——学习动作——开始游戏——放松活动。

  游戏过程:

  (一)带领幼儿进行准备活动

  “小朋友,外面的天气真好,我们一起活动一下吧。”

  “伸伸臂呀伸伸臂,弯弯腰呀弯弯腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,天天做操身体好!”

  (二)教师示范动作,并知道幼儿

  “小朋友,你们看地上有什么?”(这是一座小桥)

  “现在老师要从这座桥上走过去,并且不掉到河里去,你们蓝老师是怎么走的。”

  “小朋友,你们能想老师这样从这座桥上安全的走过去,不掉到河里去吗?”

  (三)引导幼儿练习后退走

  “小朋友,刚才你们是向前走,现在请你们把身体转过来,试试倒着走。”

  (五)讲解玩法和游戏规则

  1、讲解玩法,并示范

  “我们先请蔡老师他们来给我们示范一下。”

  “刚才蔡老师他们先分成两队站在小桥前面的起点线上,老师喊“预备”的时候他们就怎么样啊?对,蔡老师他们就转过身来,面对着我,当我喊“跑”的时候,蔡老师就开始后退,后退到河岸后,第二个人就接着后退,蔡老师他们这对的人先全部过完桥,蔡老师他们赢了。”

  2.、介绍游戏规则

  (1)后退的时候要小心不要掉进河里。

  (2)要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退。

  3、幼儿游戏,教师指导

  “现在,老师把你们分成两队来比赛。”

  第一次游戏:针对动作进行指导,提醒个别幼儿。

  第二次游戏:针对规则进行指导,提醒个别幼儿。

  (教师小结,表扬赢的队伍,鼓励输的队伍)

  (四)活动结束

  “小朋友,都玩累了吧,我们来放松放松,揉揉小腿,锤锤肩膀。”

  六、离园

  1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。

  2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。

幼儿半日活动计划8

  时间:20××年3月25日

  教师:

  班级:小三班

  7:30入园:

  目标:

  1、户外接待入园,热情接待家长和幼儿,对幼儿进行晨检;

  2、组织幼儿游戏活动。

  8:00早餐:

  目标:

  1、提醒幼儿干稀搭配着吃,知道饭后擦嘴,正确使用擦嘴巾;

  2、教师接待刚来园的幼儿,向家长了解情况。

  8:30区域活动

  美工区:运用不同的方式探索各种美术材料的特性,尝试使用不同的材料。如:吸管吹画、珠子滚画、手指点画、毛笔画、印章画等。

  角色区:愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。如:在表演区能勇敢地在舞台上表演,喜欢和同伴一起游戏,会使用简单的乐器。

  9:10过渡环节

  1、幼儿听音乐收玩具,将玩具收放到原来的'位置;

  2、幼儿自己接水喝,小心不洒水;

  3、提醒幼儿入厕,帮助幼儿掖衣服。

  9:20教育活动

  活动名称:

  美丽的风筝

  活动目标:

  1、了解春天的基本特征,知道春天是放风筝的好季节。

  2、用自己喜欢的方法装饰风筝。

  活动准备:

  1、“春天来了”的墙饰;

  2、制作风筝的彩色卡纸、皱纹纸彩条、剪刀;

  3、广告色、水笔、油画棒;

  4、粘贴用具:双面贴、胶水、胶棒等。

  活动过程:

  1、猜谜语:“天上飞的不是鸟,需要用线拽着跑。”请小朋友猜一猜是什么?(风筝)

  2、幼儿观察“春天来了”的墙面,说说墙面上都有什么?(有花、小鱼、小草、蝴蝶的风筝等)激发幼儿制作风筝的愿望。

  3、幼儿分组选择材料,家长与幼儿共同制作完成。

  4、教师鼓励幼儿大胆地用多种方法装饰风筝。

  5、欣赏评议幼儿作品。

  9:50准备户外

  1、幼儿喝奶:幼儿自己学着倒牛奶,喝完后知道冲洗杯子。

  2、整理幼儿服装,穿上马夹,站队,一个跟着一个走。

  10:00户外活动:

  1、模仿操

  目标:能听音乐跟着老师一起做操。

  2、游戏“小动物真爱玩”

  目标:通过游戏练习走、跑、跳、爬等大肌肉动作,激发幼儿活动的愿望。

  3、游戏“放风筝”

  目标:用自己制作的风筝进行游戏。

  4、分散活动:玩沙包、方向盘、拖拉玩具等。

  11:10回班准备午餐

  1、餐前安静游戏:种豆豆(逐一请幼儿洗手)

  2、幼儿安静进餐,教师指导幼儿进餐的姿势,重点指导进餐后的擦嘴和刷牙。

  11:40饭后散步:

  户外观察本班门前树的变化。

  12:00午睡

  1、教师鼓励幼儿自己学着脱了衣服,并且摆放整齐。

  2、轻轻上楼,把鞋摆放在楼梯的一边。

  3、教师重点指导不爱睡觉的幼儿,使幼儿尽快入睡。

幼儿半日活动计划9

  一、 生活活动

  教师重点引导:

  1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子,尤其在大、小便后。

  2、 提醒幼儿在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀,。

  3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心,能自己拉好拉锁,翻下衣领,帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。

  二、活动区活动

  1、活动区,包括以下几个区域:音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区

  2、教师重点指导美工区,指导幼儿制作图书,重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。

  三、 教育活动

  活动名称:

  神奇的火车

  活动目标:

  1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的.想象。

  2、用较连贯的语言表达自己的想法,讲述自己绘画作品。

  活动过程:

  一、 激发兴趣,引出课题

  师:小朋友你们听谁来了?(播放火车启动的音乐)对,就是火车来了,这还是一列神奇的火车呢!

  二、 引导幼儿回忆故事情节

  1、 教师提问:“这列火车和一般的火车一样吗?为什么说它是列神奇的火车?车上都有那些乘客?”

  2、 幼儿讲述故事中的情节

  三、 亲自体验,想象变化

  1、师:神奇的小火车真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火车?那就请你们坐上这列神奇的小火车,想想你下车时会变成什么?(播放火车开动的音乐)

  2、师:神奇的小火车到站了,这列火车真神奇,能使里面的乘客发生变化,你们已坐过这列神奇小火车了,大家想想看,你自己变成了什么,请小朋友用你的小画笔来告诉我们,好吗?(启发幼儿充分展开想象,大胆描述自己的想象。

  四、 幼儿创作,教师指导

  五、 幼儿讲述自己作品,师生共同欣赏

  六、 户外游戏

  (一)集体游戏:

  影子、跳远比赛、我们都是木头人

  目标:

  练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳

  (二)分散游戏:

  手头玩具自选

  手头玩具:

  拉力器、球、绳、包、飞盘、棍

  目标:

  幼儿按意愿选择活动器材,尝试一物多种玩法。

幼儿半日活动计划10

  半日活动:

  2:30―2:40起床:

  1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”

  2、督促幼儿起床后做搓脸动作,坐在被窝里―披上衣―好上衣纽扣―穿裤子―提裤子 ―坐在椅子上穿鞋。并学习整理自己床铺

  2:40―3:00点心:

  1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养

  2、督促幼儿吃完自己的一份,养成不浪费的好习惯,吃完点心后用小毛巾擦嘴,注意 讲究卫生。

  3:00―3:30教学活动三 见后面详细教案:

  打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》

  3:30―4:00计算游戏:“我们都是好朋友”。

  进一步探索4的组成。今天,我们班来了几位神秘的客人,你们猜猜是谁?(4个戴小兔胸饰的小朋友出场),我们数一数有几只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏,围成圆圈,手拉手走,念儿歌:123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,4可以分成几和几?4可以分成1和3……

  4:00一4:00户外活动:培养幼儿按规则进行游戏,学会保护自己。

  4:30一5:00半托幼儿离园

  1、教师协助半托幼儿塞好裤子,带好自己的'物品,坐在位置上安静等候

  3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”

  5:00―5:40晚餐

  目标:培养幼儿安静进餐,进一步提高进餐速度

  过程:脚放好坐正左手把碗,右手拿调羹,吃完自己的一份

  提醒幼儿细嚼慢咽不挑食,养成良好的进餐习惯

  5:40―6:00餐后活动

  目标:帮助幼儿快速消化

  过程:带领幼儿下楼进行简单的律动或散步

  跟着音乐适当地进行放松运动

  6:00一7:00盥洗、观看动画片

  1、幼儿有序地换好拖鞋,放好袜子,以组为单位,按顺序进入卫生间盥洗

  2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子,以免着凉

  3、安静地观看动画片,教师喂用药幼儿吃药

  4、在6:50左右提醒幼儿如厕,做好课前准备

  7:00一7:30晚间活动

  目标:培养幼儿的口语表达能力增强自信心

  过程:请个别幼儿自愿上台讲述故事

  7:30一7:50吃零食、刷牙

  1、吃适量的零食,并保持地面清洁,讲卫生。

  2、按顺序进入卫生间刷牙、小便后方可进入卧室。

  7:50一8:00 开始睡觉

  指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

幼儿半日活动计划11

  产生背景:

  我发现现在孩子有一些不好的现象:自我为中心较为严重,不懂得关心他人,不懂得体验他人的感受,更不愿意与他人分享快乐。因此设计该活动《有魔法的一分钟》,给幼儿情感上的教育,逐步建立良好的人格品质。

  活动目标:

  1、体验一分钟的“魅力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。

  2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。

  3、乐意关心帮助同伴、乐意把快乐与同伴分享。

  活动准备:

  1、三幅照片图。

  2、爱心卡若干份。

  活动过程:

  一、门卫奶奶不快乐

  我们先来看一张照片,这是谁呀?(门卫奶奶)奶奶怎么了?(不开心、难过)你是从哪里看出来的?(奶奶低着头锁着眉头,奶奶的`心情很糟糕、很坏)

  二、有魔法的一分钟

  1、感受一分钟。

  可是,一分钟后门卫奶奶的脸上露出了甜甜的微笑。奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫奶奶变得快乐了呢?

  幼儿大胆畅想。

  2、体验一分钟。

  (1)第一次体验。

  一分钟有多久呢?我们就来看一看这只挂钟:这根滴答滴答不停地走的是秒针,走一圈是一分钟,也就是说,秒针在12上饶一圈再回到12上就是一分钟。好,我们一起来感受一下一分钟有多久。

  小结:一分钟到了,原来一分钟的时间是很短的。

  (2)第二次体验。

  接下来就请小朋友利用短短的一分钟做一件自己喜欢的事。

  小结:对呀,然一分钟很短,但也可以做很多事情。

  3、有魔法的一分钟。

  那么在这短短的一分钟内门卫奶奶是怎样露出笑脸的呢?我们一起来看看画面。一分钟里发生了什么事?(小朋友给奶奶敲了背之后,奶奶的身体感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的脸上露出了笑容。)

  小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事,这真是太神奇了,简直是有魔法的一分钟!

  三、送你“有魔法的一分钟”。

  1、如果你有一分钟,你准备做一件什么事让别人快乐?可以和旁边的小朋友说一说。

  2、的确,有很多方式能让别人快乐起来。下面老师就给每个小朋友一分钟,请你们用自己的方式让你的好朋友和所有的老师都快乐起来。

  四、爱心大行动。

  1、其实在生活中,我们经常会遇到一些不快乐和烦心的事,怎样让我们周围的人快乐起来呢?老师提个建议:我们实施一个爱心大行动:请小朋友把能使别人快乐的事情记录在爱心卡上,把它送给需要快乐的人。

  2、最后,老师送给小朋友一句话:快乐是一种香水,洒给别人,自己手上也会留下余香。也就是说:你快乐了,他快乐了,那自己也会更快乐。但愿每个人都付出一点爱,这个世间将会更美好!

幼儿半日活动计划12

  今天,我按照计划进行了一个半日活动的展示,回顾上午的整个半日活动,有收获也有不足,对照课前的计划如下:

  一、晨间活动。(7:45——8:10)

  (一)内容:钻圈。

  (二)目标:

  1、 发展幼儿身体动作的灵敏性、肌肉的力量和耐力,使幼儿心情愉快。

  2、培养幼儿乐于参与集体活动、友好合作的意识和态度。

  二、整理、生活活动。(8:10——8:20)

  (一)内容:解小便、洗手、喝水。

  (二)目标:

  1、引导幼儿在洗完小手后能主动的把小手上的水滴擦干净。

  2、养成良好的排队喝水习惯,不拥挤、不拖拉。

  三、晨间谈话。(8:20——8:30)

  (一)内容:怎样洗手更干净?

  (二)目标:

  1、知道洗手的正确方法,能正确洗手。

  2、养成良好的洗手习惯。增强幼儿盥洗时的常规细节要求(洗手、擦手)

  (三)过程:

  1、提问:

  (1)你会正确洗手吗?怎么洗手更干净?

  (2)哪些情况下需要洗手?

  2、教师小结:饭前要洗手,便后要洗手,拿了玩具后要洗手,出门回来要洗手等。

  正确洗手的方法:搓搓搓,洗手心。搓搓搓,洗手背。换只手,再搓搓。冲冲冲,冲冲手。冲冲冲,冲干净。关上龙头甩三下,一二三。懂得了洗手是为了让自己养成良好的习惯,使自己变得更加健康。

  四、早操。(8:40——9:00)

  目标:

  1、在老师的带领下能迅速站位,幼儿排成四路纵队。

  2、听音乐,有精神的`跟着老师精神饱满地做操。

  五、点心(9:00——9:10)

  (一)内容:洗手、吃点心。

  (二)目标:

  1、能够安静地吃完自己的一份点心,并能将餐具放在指定的地方,懂得便后洗手。

  2、能够按要求卷起袖子洗手,不玩水。

  六、教学活动。(9:10——9:30)

  艺术《蜗牛的一家》。

  七、自主生活活动。(9:30——9:40)

  目标:自觉按需求进行入厕、喝水和洗手活动。

  八、户外活动。(9:40—10:10)

  (一)游戏《小蜗牛运粮食》。

  (二)目标:

  1、 培养幼儿双脚屈蹲行进走的方法。

  2、能在老师的带领下进行活动在玩的过程中注意自我保护。

  九、生活活动。(10: 10——10: 20)

  (一)吃水果。

  (二)目标:能够有序、主动洗手,在位子上愉悦的吃水果。

  十、区域活动。(10:20——10:50)

  (一)重点介绍数学天地:9以内数数。

  (二)目标:

  1、 通过各种感官感知9以内数,比较物体数量的多、少、一样多。

  2、培养幼儿遵守游戏规则的意识。

  十一、餐前准备。(10:50——11:00)

  (一)内容:折纸:小蝌蚪。

  (二)活动目标:

  1、学习看图示步骤图折出小蝌蚪。

  2、巩固幼儿对折纸活动的兴趣,体验折纸的快乐。

  十二、进餐活动。(11:00——11:30)

  目标:

  1、能够愉快、安静地用餐。

  2、不挑食,饭后自觉整理。

幼儿半日活动计划13

  一、入园接待

  1、提醒个别幼儿主动向老师、阿姨问好。

  2、观察幼儿衣着情况,提醒个别幼儿脱掉外套。

  二、户外活动

  观察幼儿是否流汗,及时地助其脱、换衣服。提醒幼儿跟着音乐节奏做操。

  三、盥洗、点心

  1、观察幼儿洗手情况,保育员协助提醒幼儿用正确的方法洗手,不玩水。

  2、观察幼儿喝豆浆的情况,鼓励幼儿专心喝完自己的一杯豆浆。

  四、集中教育活动

  活动一:

  (一)活动内容:语言活动——谁会爬

  (二)活动目标:

  1.理解儿歌内容,并学会念准“虫儿鸟儿鱼儿”等儿化音并能完整朗读。

  2.在理解作品的基础上,大胆想象学习更换动物名词。

  3.体会学习问答歌带来的.乐趣。

  (三)活动准备:

  物质准备:有关草地蓝天大海的背景图一张有虫儿鸟儿鱼儿等动物。

  (四)活动流程:激发兴趣——幼儿学习儿歌——师幼问题形式朗诵——启发思考

  (五)指导要点:

  1激发兴趣

  教师戴上小虫小鱼小鸟头饰提问幼儿虫儿怎样爬?鱼儿怎样游?鸟儿怎样飞?

  2幼儿学习儿歌

  教师有感情地朗诵儿歌第一遍,提问:谁会爬?谁会游?谁会飞?

  教师边结合教具边朗诵儿歌第二遍,提问:虫儿怎样爬?鱼儿怎样游?鸟儿怎样飞?

  3师幼用问答形式朗诵

  师提问。幼儿回答。结合指导幼儿发准鸟儿虫儿鱼儿等儿化音

  幼儿分组朗诵儿歌

  4启发思考:

  在草地上除了虫儿会爬还有谁会爬?

  在水里除了鱼儿会游还有谁会游?

  在天空中除了鸟儿会飞还与欧谁会飞?

  5活动自然结束

  五区域活动

  名称:你、我、他(摆图说话)

  目的:

  1、能自选图片构成故事情景。

  2、培养幼儿看图说话的兴趣与能力。

  材料介绍:

  1、材料提供:小兔、小猫、小狗等动物图片3张,皮球或毽子等图片1张,胸牌1、2、3背景图一张。

  2、材料使用:

  (1)自己摆放实物图片在背景图上,构成小动物玩球等情景,然后说说,如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球,小狗对小猫说:“我先拍球,我第一,你第二,他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。

  (2)可任选一动物讲述,玩的顺序可任意安排。

  六、餐前准备、午睡、散步

  1、懂得说出“今天吃什么”

  2、鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜,坐在椅子上吃.

幼儿半日活动计划14

  一.晨间活动:

  目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.

  1.热情接待幼儿.

  2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.

  3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙

  要求:幼儿自选活动项目

  4.室外:集体:小小空降兵

  要求:遵守游戏规则,注意安全

  分散:投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动

  要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.

  提醒幼儿学会谦让.

  5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.

  6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的`空间.

  二.生活活动:

  1.洗手:提醒

  幼儿洗手时要注意节约用水.

  2.点心:督促幼儿不要讲话.

  三:教学活动:

  略

  四.游戏活动:

  目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.

  1:宝宝诊所

  材料提供:玩具医疗器材 自制病历本等.

  2.聪明屋 套圈 图书角 英语活动角

  要求:游戏后收拾器械.

  五.生活活动:

  1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.

  2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.

  3.散步:观察秋天树叶的变花 .

  4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.

幼儿半日活动计划15

  一.起床

  1.提醒幼儿起床,穿好衣服,鼓励幼儿叠好被子。

  2.提醒幼儿换好鞋子,入厕喝水。

  二.点心

  1.提醒幼儿洗手,排好队擦手。

  2.要求幼儿吃点心保持安静,尽量快点吃完自己的一份点心。

  三.游戏活动(教案附后)

  四.户外体育活动(附后)

  五.离园。

  1.提醒幼儿入厕,喝水。

  2.提醒幼儿整理着装、书包。

  3.组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。

  户外体育活动

  活动内容:

  集中活动——战斗演习

  分组活动——拉力器、飞盘、跳绳、棒球等

  活动目的:

  1.通过游戏,培养幼儿团结友爱的精神。

  2.发展幼儿爬、钻、平衡的`能力。

  《半日活动流程》幼小衔接

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