活动计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，立即行动起来写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的活动计划6篇，希望能够帮助到大家。

活动计划 篇1

　　一、指导思想：

　　兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。 英语课外活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的`教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富学生的课余生活,我们特举办英语课外活动。

　　二、活动目的：

　　1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

　　2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

　　3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

　　4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

　　三、活动内容：（每次确定一个主题）

　　1、英语词汇大比拼活动。

　　2、唱英文歌曲比赛活动。

　　四、活动要求：

　　各班选出最多5名同学参加本次活动。在活动中积极参与，团结协作。

　　五、活动措施：

　　1、各班要做好初选工作，自愿报名，每班至少3人。

　　2、七年级全体老师做评委。

　　六、具体安排：

　　参赛者：全体学生（初一）

　　竞赛时间：xxx年10月 xxx年1月

　　竞赛地点：本校（学术报告厅）

　　竞赛办法：第一轮预赛（每班5名学生），第二轮决赛（部分学生）。

　　竞赛内容：Unit1—3 词汇 简单英语歌曲

　　英语词汇竞赛 歌曲比赛

　　设奖安排：

　　一等奖（2人）、二等奖（8人）、三等奖（20人）。

　　奖品：软皮本及英文练习本；

　　奖品发放：一等奖每人2本软皮本，二等奖每人1 本，三等奖每人1本英文练习本。共记奖状 30张，英文练习本32本。

　　竞赛指导者：学校教务处

　　组织及评分者：七 年级英语教师

活动计划 篇2

　　一、学生基本情况分析

　　本学期本班共有43名学生,本班学生经过去年一年的阅读训练,已经初步培养了的比较良好的阅读习惯,大多数学生喜欢看书,能找出好词好句,能摘录自己喜欢的段落和句子。但是有一部分学生不爱看书,不会看书,更是没有养成对词语句子的积累。因此本学期需要在平时的语文活动中培养和激发他们对阅读的兴趣和养成积累的习惯。课外知识的积累学生差距比较大,有些学生上知天文下懂地理,而有些学生却连课内的知识都无法掌握,更何况是课外的了。因此语文活动还因根据大部分学生的语文水平进行设计。

　　二、活动目的:

　　激发学生的阅读兴趣,养成学生的阅读习惯,通过课外阅读来提高学生的识字数量和质量,增加课外知识,提高听话、说话、写话能力,从而使学生获得多方面的知识,发展思维,陶冶情操、造就品格。

　　三、活动内容:

　　五年级学生已经能读一些稍长一点和稍微含义深刻的,而课标也要求学生能够读一本完整的书,因此我们要培养学生读书的耐心和恒心,读书的方式和方法。本学期我们的必读书目是《新语文读本9》、《森林报》等。还有找出课文中有提到的或与课文相关的一些经典的文章进行阅读,如第5课《古诗词三首》中选取了纳兰性德的一首词,学生还是第一次接触到这位文人,那么可以找一首他的比较浅显易懂的诗词来让学生进行拓展阅读,增加积累,并能对这位诗人更加了解。另外,还有小学生必背古诗72首的积累。每天的晨读在完成课文朗读、背诵的基础上,进行课外的阅读和背诵。

　　四、具体活动措施和内容:

　　1.记住班级读书口号“读书乐,乐读书”。要求每个学生利用业余时间看课外书,体验读书的快乐。

　　2.每周安排固定晨诵时间,由领诵的学生带领阅读,教师选择一篇进行深入阅读并背诵或仿写。将读和说、写相结合,提高学生阅读能力的同时也可以提高学生的说话能力,培养良好的语感。在班级中形成良好的读书氛围。

　　3.利用每节课前的.一分钟时间背诵1-3首平时背诵的古诗,以进行吟诵和巩固。

　　4.在中午休息时安排半个小时的自由阅读时间,开放班级书柜,让学生能自由选择自己喜欢的书籍,并保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

　　5.规定学生一定要去看本学期的必读书目,让学生能有一定的阅读范围和阅读目标,从而不会因为不知看什么书好就放弃读书。

　　6.安排每周五的早晨为古诗阅读和背诵时间,让学生自由诵读小学生必背的72首古诗,同桌互背或集体吟诵,用不同的形式积累古诗词。

　　7.定期开展阅读反馈活动,让学生用自己喜欢的方式进行反馈,如写读后感、说说自己印象最深的一个故事、做手抄报等。全班进行展示和交流。

　　8.通过两周一次的阅读课,围绕推荐书目,开展阅读指导和阅读交流活动。

　　五、具体活动时间安排:

　　九月份:开展关于“读书”为主题的综合活动。

　　1.搜集名人读书的故事或读书名言。

　　2.访问周围爱读书的人,请他们谈谈读书的体会。

　　3.去图书馆或书店看看,了解图书都有哪些种类。

　　4.给自己的图书分分类,做个书目。

　　5.找一本喜欢的书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录卡。

　　6.给班级的书柜里的书分分类。

　　十月份:开展关于“思乡”为主题的综合活动。

　　1.搜集关于思乡为主题的古诗。

　　2.搜集一些背井离乡的文人墨客的资料。

　　3.交流学生搜集的资料。

　　4.古诗朗诵比赛。

　　十一至十二月份:开展关于“遨游汉字王国”为主题的综合活动。

　　1.搜集体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话。

　　2.搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。

　　3.搜集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的实例。

　　4.策划一次社会用字调查活动。

　　5.搜集一些书法作品。

　　一月份:开展关于“爱国”为主题的综合活动

　　1.搜集有关旧中国所受的屈辱的资料。

　　2.搜集有关新中国取得的成就的资料。

　　3.进行一次“不忘国耻振兴中华”的演讲。

活动计划 篇3

　　一、活动主题：

　　保护树木，保护环境

　　二、活动目标：

　　通过秋游活动，让幼儿亲近大自然，丰富课外知识，激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的情感，增强环境保护的意识，培养学生团结、合作、互助的精神。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月26日

　　四、活动地点：

　　柳侯公园

　　五、参与人员：

　　学前（2）班全体学生

　　六、活动内容：

　　1、游公园。（观察花、草、树、木自然现象的变化，感受秋天的'美。）

　　2、集体活动：保护树木。（体验树木给我们环境带来的好处，激发保护树木的情感。）

　　3、游戏：冰棒、冰棒融；网鱼

　　4、分散活动

　　七、活动注意事项：

　　（一）安全教育

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，不拥挤。

　　2、游玩安全：

　　1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；

　　2）在老师规定范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师告知并结伴而行；

　　3）不吃陌生人给的东西，不跟陌生人离开。

　　3、回家安全：在教室等待家长来接，不得途中回家。

　　（二）文明礼貌教育

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。

　　5、爱护花草树木，不攀枝折花。

活动计划 篇4

　　活动目的：为增进同学间的感情，活跃班级气氛，更好得处理同学间的关系。

　　活动准备：自行联系旅行社，零食自带，相机等装备自备，晕车的同学自备防备物品。

　　活动时间：xx年3月29日星期六

　　活动地点：**

　　活动成员：***

　　活动行程：早上6：30从**大学出发，大致经过2个小时至**，大概在九点左右开始游玩，午饭自己解决，在晚上7点左右驱车返回学校，过程一天。

　　活动具体安排：旅游团队总共30个人，分为5个小队，每队6人，自行分队，有队长和成员组成，男生和女生各一个负责人。

　　每队队长每一个小时向所在的负责人发送本队情况，负责人则把每队队长汇报上来的.信息及时得传达到班主任。活动期间尽量集体出动，避免个别同学的离队。

　　如果一个小队要单独行动或在特殊情况下离队，本队队长要及时的把报于班主任知晓，确保每位同学的人身安全。另外提醒同学保管好自己的钱包和贵重物品，确保每位同学的财产安全。

　　中午集体进餐，到时点齐人数。

活动计划 篇5

　　一、活动意义

　　丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化。增强同学们的身体素质，锻炼同学们的意志，团结其他同学增强彼此之间的联系，培养各班级同学的感情，为同学们提供一个展示自己的平台，陶冶学生的'情操。为对篮球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台

　　本社团活动以篮球的基本技术、基本技能为主，融技术、技能与趣味性、竞技性于一体，有助于宣传奥林匹克精神，培养学生的团队意识，提高广大学生对篮球运动的兴趣，丰富广大学生的体育文化生活，增强体质。

　　二、活动对象

　　全社社员

　　三、活动时间

　　周二、周三、周四下午16点5分——-17点5分

　　四、活动内容

　　投篮：定点投篮、多点投篮、自行运球跑投篮、急停跳投。

　　传球：原地传接球（对传、侧传、反弹传球、挑起传接）、跑动中传接球、快速传接球上篮、突破分球、全场移动对目标传球

　　运球：直线跑快速运球推进、直线跑变速运球推进、折线运球推进，左右手交换进行、半场Z型折返运球、全场多种变向运球、各种运球技术的衔接练习

　　持球突破：原地持球突破、前后转身持球突破、由篮下向球侧迅速移动抢位，接传球进行突破。

　　综合素质：徒手队员的攻守练习、运球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。

　　身体素质：助跑摸高、变距折返跑

　　五、篮球社团活动安排

　　（一）全面训练阶段

　　1、全面身体训练与专项相结合，提高身体素质。

　　2、学习、改进、提高基本技术。

　　3、学习篮球的基本知识

　　4、培养作风和意识。

　　身体：技术：战术为4：5：1

　　（二）专项训练阶段

　　1、专项素质为主，达到较高水平。

　　2、熟练掌握、提高实战技巧和对抗技术。

　　①移动投篮、传接球、突破、篮板球和内线强攻技术。

　　②防守选位和移动

　　③强化技术在对抗中的应用。

　　④位置技术和意识。

　　⑤确定社团的战术特点，在比赛中训练心理。

　　身体：技术：战术为3：4：3

　　时间安排：

　　课时为30-40分钟，每周3次；

　　1、技术难度和质量，加量为主，直至最大，强度适中，总负荷逐渐加大。

　　2、三从一大”量中等，以加强度为主，达到最大，总负荷最大。

　　方法手段

　　形式内容广泛，多用重复训练法。专项训练方法、手段接近比赛条件，具有针对性，连续对抗、教学比赛增多。

活动计划 篇6

　　月保教工作重点

　　生活

　　运动

　　学习（内容与形式）

　　游戏

　　（观察要点）

　　生成与调整

　　内容与措施

　　内容与措施

　　集体（可分组）

　　个别

　　⒈能围绕寒假生活、元宵节等用连贯的语言与同伴进行交流，与成人和同伴交往时能主动、恰当地使用礼貌用语。

　　⒉ 能有兴趣地集中注意力地探索动物世界的奥秘，知道并说出动物的外形特征、习性、分类以及和环境的关系。

　　⒊爱劳动能认真为集体、同伴服务。初步知道一些自我保健的常识。

　　⒋ 学习用球进行投、抛、运等活动，积极主动地参加身体素质训练。

　　⒌巩固游戏规则，启发幼儿遇事动脑筋，自己想办法解决。

　　内容：我帮弟弟妹妹穿衣服

　　措施;帮助幼儿巩固穿衣服和整理好衣着的技能，培养幼儿关心小朋友的情感。

　　内容：平衡车、扭扭车

　　措施：练习平衡能力

　　集体游戏：我的本领的大

　　可爱的动物园、谁是孤单的、兔子找房、食品配对、过春节、闹元宵、

　　美工区：制作各类鸟

　　继续引导幼儿看图示进行折叠。

　　⒈ 观察幼儿在游戏中的`游戏用语

　　⒉ 观察幼儿在材料缺乏时的应对情况

　　内容：乘汽车

　　措施：让幼儿了解并懂得在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识，知道要注意安全。

　　内容：皮筋、梯子

　　措施：发展幼儿奔跑、协调能力

　　集体游戏：赶马车

　　计算区：动物找家

　　通过加减运算得出结果，找到动物的家。

　　内容：我是哥哥姐姐

　　措施：结合幼儿经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长。

　　内容：大型运动器具

　　措施：学习肩上挥臂投远的技能，培养幼儿协调及灵敏的身体素质

　　集体游戏：大风和树叶

　　生活区：食品配对

　　结合幼儿的生活经验，引发幼儿探索的兴趣，丰富生活常识。

　　内容：谁的床铺最整齐

　　措施：让幼儿学会叠被子，并能整理好自己的床铺。

　　内容：梅花桩、绳子

　　措施：练习幼儿平衡、跑的能力，发展幼儿身体灵敏性、协调性

　　集体游戏：运粮

　　环境与材料

　　1、师生共同创设主题活动的环境，鼓励幼儿人人参与。

　　２、增添游戏活动区域的材料。

　　其他

　　１、开设“老师信箱”，激发幼儿和家长通过书面形式与我们沟通。

　　２、召开家长会让家长了解我们这学期工作的重点及主要的活动。

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