活动计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的活动计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动计划 篇1

　　引言：中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节的教案,希望用的上.

　　本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

　　中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

　　一． 幼儿发展目标与主要内容：

　　1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

　　2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

　　3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

　　4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

　　二、教师指导建议：

　　（一）传统节日 中秋节

　　1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的'环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

　　2、游戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

　　3、教育活动：

　　（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

　　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

　　4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

　　5、家园共育：

　　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

　　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　　（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

　　总结： 活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目-----中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

活动计划 篇2

　　一、背景分析

　　寒冷的冬天已经悄然来到我们身边，对于天性活泼的孩子们来说，寒冷并不能阻止他们跃跃欲试的心情，但是户外活动确实不那么容易，穿着厚重的衣物，小宝宝活动起来也没有那么自如了，而且我们都知道即使在冬天，小宝宝也需要多多走出来，晒晒太阳、补补钙，不仅能促进孩子的生长发育、刺激宝宝的食欲，还能增强孩子的抵抗力。

　　为此，宝贝计划携手国际新城，为各位宝宝和家长朋友们推出一项新的活动——宝贝计划之小鸡快跑。

　　二、目的意义

　　在这个冬天，带你的宝贝来国际新城亲自孵化一只小鸡宝宝带回家吧！ 冬日暖阳，让小孩子亲自参与孵化一只小鸡宝宝，观察整个孵化的过程，培养孩子的观察动手能力，从小让孩子树立一个爱心积极向上的心态。活动中，不仅让孩子懂得要孵化出一只小小的生命有多么不容易，更加使孩子们懂得爱护小动物的意义，培养他们的耐性和持续性。

　　三、活动设置

　　1、活动主题

　　宝贝计划之小鸡快跑

　　2、活动地点

　　国际新城

　　3、活动时间

　　12月1日（暂定）

　　4、参与人员

　　所有宝贝计划的孩子和家长们。

　　5、活动流程

　　a.第一周，每位参与的孩子认领一颗种蛋，并为这只未来的小鸡宝宝取一个好听的名字，工作人员把名字贴在种蛋上面，由孩子亲自把种蛋放入孵化箱中，进行观察。

　　b.此后，每个周六周日为开放观察日，孩子们可以自行由家长带领，到国际新城观察小鸡的孵化情况。

　　c.经过 周的.孕育，小鸡宝宝终于要破壳出来了，请孩子们带上数码相机、摄像机等拍摄工具，来亲眼观察小鸡宝宝的出生过程，并带领属于自己的小鸡宝宝回家，进行精心喂养。

　　6、注意事项：

　　a.在小鸡宝宝的孵化过程中，难免出现孵化未成功现象，此时需要家长朋友们的配合，给孩子们进行挫折教育，并重新认领一颗新的种蛋，进行孵化。

　　b.国际新城须提供孵化器和专人照看孵化器。

活动计划 篇3

　　一、指导思想

　　以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

　　二、学段目标：

　　1、亲近周围的自然环境，热爱自然，通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。

　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，发展人际交往，养成合作品质，融入集体。

　　3、了解基本的生活技能，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

　　4、激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

　　三、活动安排：

　　时间

　　主题

　　活动目的.

　　聘请老师

　　九月

　　与书交朋友

　　做读书调查，举行读书活动，以各种形式把最喜欢的书介绍给大家。

　　十月

　　“读书心得”手抄报

　　小组为单位办一期“读书心得”手抄报。

　　十一月

　　我的成长日历

　　回首往事、重温旧日的喜悦、伤心痛苦

　　十二月

　　瞧，我的设计

　　为校运动会设计会徽、会旗

　　元月

　　夸夸家乡茶

　　了解并交流茶文化，泡茶品茶。

活动计划 篇4

　　一、活动开展的指导思想

　　素质教育的全面实施，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质越来越显得尤为重要。为使学生身体素质和实际生活能力不断得到提高，本学期体育兴趣小组活动使学生在活动中使学生体育技能得到锻炼和提高，不断拓宽他们的知识面，陶冶情操，使身心得到健康发展。使兴趣小组活动成为课堂教学的延续和补充，使学生从被动的学习活动中解脱出来，使他们的个性特长得到充分发挥出来。

　　二、活动目标和任务

　　1、通过本学期活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的能力，给学生提供有效的生活和学习空间。

　　2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长提供一个起跑线。

　　3、通过活动，放飞学生的理想，弘扬学生的个性。

　　4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展。

　　5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生文明行为。

　　6.在活动中，进行集体、关心伙伴、团结协作的集体主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，科组根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的'随意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程。二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据。三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间。四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动。五定辅导老师。六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效。

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动场地负责老师要做好活动场地与器材的保管工作。

　　六、注重效果，科学评价

　　本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

活动计划 篇5

　　一、语文——养成学习好习惯

　　1、课外阅读：

　　必读书目：《笠翁对韵》《小巴掌童话》

　　推荐书目：《了不起的狐狸爸爸》《长袜子皮皮》《柳树风声》 《时代广场的蟋蟀》《乌丢丢的奇遇》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》 《随风而来的玛丽阿姨》《装在口袋里的爸爸》《大林和小林》 《鼹鼠的月亮河》《安徒生童话全集》《舒克和贝塔历险记》 《我和小姐姐克拉拉》《木偶奇遇记》《一年级大个子二年级小个子》

　　2、预习：试着朗读二年级上册语文课本上的.课文。

　　评价标准：在家长督促下，能每天按时完成阅读和预习，奖励一个笑脸(涂上自己喜欢的颜色);能自己主动完成阅读和预习，奖励两个笑脸;在主动完成基本任务基础上，还能阅读更多课外书籍的，奖励三个笑脸。

　　二、数学——生活中处处有数学

　　1、用卡纸制作乘法口诀表。

　　2、认识东、西、南、北四个方向。

　　评价标准：在家长督促下，能按时完成，奖励一个笑脸;能自己主动完成，奖励两个笑脸;能自己运用数学知识解决生活中的问题，奖励三个笑脸。

　　三、体育——我最阳光

　　内容：1、跳绳：双脚跳：100次;单脚跳：左脚30次，右脚30次。(共160次)

　　2、坐位体前屈：在沙发、床上，坐端正，腿伸直，上体前屈，双手同时触脚尖，每次坚持1分钟，每天做3次。(共3分钟)

　　评价标准：每天坚持完成一项，奖励一个笑脸;每天坚持完成两项，奖励两个笑脸;在认真完成的基础上，能额外参与其他运动，奖励三个笑脸。

　　四、美术——心灵手巧

　　内容：选用彩纸、毛线、布等常见的材料，设计出漂亮的图案，粘贴到8K的(黑色、白色)卡纸上做一张粘贴画。

　　评价标准:完成制作奖励一个笑脸;内容丰富颜色漂亮，奖励两个笑脸;内容生动颜色搭配和谐奖励三个笑脸。

　　三、品德与生活——我是小能手

　　1、劳动实践：帮助家长干一些力所能及的家务。

　　2、社会实践：种植一棵花草，观察记录成长情况，提高环保意识。

活动计划 篇6

　　20xx年，我们思想政治（品德）专业委员会，将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》为指导，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以深化课堂教学改革为着力点，充分发挥学科教研指导、管理、评价、服务职能，借助“政治名师工作室”为活动平台，建立区域教研体系，创新教研方式，提高教研效益，着力培养一批青年教师，打造研究型教师团队，推进教育教学规范、均衡、优质发展。

　　一、总体目标

　　突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高。

　　一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。

　　两个转变：教育观念与教学行为的转变。

　　三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

　　二、实现途径：

　　以“时政（生活）资源的`开发与利用”主题教研活动为推手，实现上述目标。

　　三、具体措施：

　　（一）青年教师成长计划

　　1、以“xx市政治名师工作室”为依托，实施导师学员制。工作室成员在20xx年1月完成招受学员计划，并召开全体成员大会，讨论工作室研修活动。

　　2、“工作室”分初、高中，带领学员开展“时政（生活）案例教学研究”活动（具体见工作室活动计划）

　　（二）“时政（生活）资源的开发和利用”主题教研活动

　　1、“时政大讲堂”教师热点解析风采大赛

　　时间：20xx年4月中旬

　　地点：待定

　　具体要求：

　　（1）初、高中分组举行比赛

　　（2）教师可在20xx年5月—20xx年4月间选取时政（生活）热点，结合教材开展热点解析。解析的形式不限，可以是对热点本身的深度探究、热点与教材的具体结合、热点试题的命制展示说明等不同形式均可。更鼓励老师们创新展示形式。

　　（3）一次只能选择一个时政（或生活）热点，每次展示时间不超过10分钟。

　　（4）参赛报名及名额分配：各区域教师均在本区域教研员处报名

　　（5）报名截止时间：20xx年3月10日前，

　　（6）赛前培训、抽签：20xx年3月15日（左右）

　　2、教师课堂教学及评课比赛

　　主题：“合理利用热点（生活）资源，提升课堂质量”

　　新课程标准要求我们在教学实施过程中，注意学科知识与生活主题相结合；坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略；强化实践环节，丰富教学内容；倡导研究性学习方式。故我们希望老师通过对热点（生活）素材的开发和利用，打造生活课堂，把以老师“教”为主的课堂，变成以学生“学”为主的课堂。让生活走进课堂，让课堂为生活服务。

　　比赛时间：20xx年10月中旬

　　地点：待定

　　具体要求：

　　（1）授课时间每堂课35分钟，评课时间不超过8分钟。

　　（2）授课参赛教师需提前提交如下资料：

　　（3）= 1 * GB3 ①教学设计纸质稿4份（教学设计要求教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计等格式完整规范。其中教学过程要体现具体教学环节、教师活动、学生活动、设计意图、资料和素材的选择、各环节的时间分配等内容）。

　　（4）参赛报名及名额分配：各区域教师均在本区域教研员处报名

　　（5） 报名截止时间：20xx年9月15日前，

　　（6） 赛前培训、抽签：20xx年9月20日（左右）

　　3、“合理利用热点（生活）资源，提升复习效益”初、高中复习研讨会（具体通知见教科院文件）

活动计划 篇7

　　新学期，新计划。莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新学期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新起点，拥有新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

　　同学们经过了两年的'求知磨砺，大三这一学期，应是专业和各方面素质较位成熟的阶段。我们就该学期的学生特点、对学生的要求以及特殊节庆，将学期活动分为两大类：月月音乐会、节庆晚会。

　　一。 为高涨同学们的学习热情、加强其舞台表现能力、增强其自信心，提供教师与学生、教师与教师、学生与学生之间沟通交流的舞台，我们在9月——12月每个月末将于六教301教室进行一次音乐交流会。

　　二。 节庆晚会对于音乐表演专业的学生来说，是理论联系实践 、专业踏入社会的完美体现。本次的传统节日中秋佳节和建国六十周年相依相伴，所以我们也双节同庆。9月30日，我们将举办“金秋中国”双节文艺晚会。这次大型晚会的节目丰富多彩，精彩纷呈，如朗诵、歌舞、相声、小品、音乐剧、互动小游戏、吃月饼话家常等等。与之同样的大型元旦晚会也将于12月30日隆重呈现。在辞旧迎新的时刻，来自五湖四海的兄弟姐妹们在缘分的天空下，在广院音舞系07级声乐班的大家庭里，莺歌燕舞，欢声笑语，相偎相拥，共同期待和聆听新年的钟声。这是多么温馨、感人、美丽的画卷啊。正如歌中所唱“感谢天，感谢地，感谢缘分让我们相遇”。

　　新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住20xx这个美好的秋冬，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧。

活动计划 篇8

　　一、备课组成员简介

　　本备课组有三位教师：赵文佳、刘永明、王红燕。这三位教师业务精良、爱岗敬业、协作互助、取长补短，教学质量优良。

　　二、本学期教学现状分析

　　历史教育在人文素质教育中承担着十分重要的功能，它作为人类以往时间的集体记忆，能够更全面地位人们提供价值理性的累积经验，并从历史上因价值理性的缺失而导致的社会发展失衡中为人们提供深刻的教训。

　　但现在学生的学习方法不恰当，学生对历史学科不感兴趣，因为历史学科自身存在的原因和历史教师的不足，很大一部分学生对历史科不感兴趣。其原因主要有“学历史没多大用处”、“历史老师授课缺乏吸引力”、“历史知识和年代难以记忆”……而其中历史教师授课方法单一、观念陈旧、专业知识功底不深厚这些存在于我们自身的主观因素是学生不喜欢学习历史的主要原因。

　　三、本学期重点工作与措施

　　1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。

　　八年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。

　　2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。

　　备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体备课制度。备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，要保证落实每周两次备课。在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。

　　3、认真组织好教师之间听评课，促进教师的专业化成长。

　　鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。

　　4、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。

　　鼓励本组教师撰写教学反思，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。

　　四、备课组活动安排表

　　八 年级 历史 学科备课组活动安排

　　备课组长：赵文佳

　　教研组长：赵琴娣

　　分管行政：徐萍

　　周次

　　内 容

　　形 式

　　备 注

　　开学前准备

　　①重点分析第一单元

　　②加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制

　　①个人感悟

　　②整体讨论

　　③个人修改提高

　　①对每课时教学内容要随时研讨交流

　　②对教学常规的.落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导

　　③重点关注低分学生的发展

　　1

　　第一次活动

　　①解读第1、2课，整理教学资料，加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制

　　②相互督促教学常规的落实情况

　　③ 注重单元巩固

　　同上

　　① 同上①②③

　　②教研组活动结合备课组跟进上课研讨

　　3

　　第二次活动

　　重点分析第二单元，并进行阶段检测

　　集体讨论

　　同上

　　5

　　第三次活动

　　①重点分析第三单元

　　②加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制

　　③相互督促教学常规的落实情况

　　④注重单元巩固

　　集体讨论

　　同上

　　7

　　第四次

　　分析学生相关的学习情况，对教学中存在的问题进行改进

　　个人思考、集体讨论

　　同上

　　9

　　第五次

　　做好期中复习分配工作

　　期中复习思路研讨

　　教学资料整理

　　集体讨论

　　同上

　　11

　　第六次

　　期中考试情况分析

　　集体讨论

　　同上

　　13

　　第七次

　　重点分析第四单元，从中国现代史到世界古代史的转变。加强教学设计

　　集体讨论

　　同上

　　15

　　第八次

　　加强对各单元有效练习的设计，并注重学生知识巩固

　　集体讨论

　　同上

　　17

　　第九次

　　解读第五单元，并总结整本书的教学情况

　　集体讨论

　　同上

　　19

　　第十次

　　期末考试复习思路安排，并指导学生正确的开卷考试策略

　　集体讨论

　　同上

　　说明：1.除固定安排外，备课组必须每天对第二天内容进行单课时分析，集体备课，统一练习设计。 2.同伴间随时进行听课交流。