大班春季主题活动计划
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日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班春季主题活动计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班春季主题活动计划1
一、活动由来:
俗话说:“春天是一年的计划”,春天代表希望,充满活力。春天来了,天气变暖了,一切都恢复了,有明显的季节变化特征,非常适合儿童观察春天的变化现象,为了有效利用现有的自然资源,自然资源进入幼儿园日常生活活动,我特别为幼儿园儿童设计了“柳树发芽”科学活动计划,旨在培养儿童对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的.热情,表达对春天的热爱,热爱自然的感情。
二、活动目标:
1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说“春天,发芽”等词。
2、体验春天的变化,感受阳光的温暖,表达对春天和自然的热爱。
活动重点难点:柳树发芽,说明春天来了。
三、活动准备:
1、“春天”磁带,录音机。
2、冬春柳树图,“春”教学课件。
四、活动过程:
1、引入
老师:孩子们知道要尝试什么季节吗?你是怎么知道的?
2、了解春天
(1)老师播放《春天》课件,引导孩子们仔细观看课件。
(2)老师问:你刚才看到了什么?柳树有什么变化?
(3)老师在课件中展示了放大的柳树牙齿图片,引导孩子们仔细观察,告诉孩子们,春天来了,柳树发芽了,并指向孩子们。
大班春季主题活动计划2
一、活动目标:
1、初步感知春天的天气和花草树木的特点,可以发现周围自然风光的变化。
2、愿意在老师的指导下观察初春的风景,热爱春天。
二、活动准备:
1、选择花草树木,变化明显,有迎春花的地方。
2、带领孩子们观察散步时发芽的树木。
3、《儿童画册》(第一册P28)及配套挂图。
三、活动过程:
1、春天真的很舒服——去户外感受春天的'天气。
带孩子到户外晒太阳,鼓励孩子表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真的很温暖。
2、花草树木怎么了——观察春天的花草树木。
(1)带领孩子们观察迎春花,通过看、闻、说,知道春天来了,迎春花最早开放。
(2)边走边和孩子一起欣赏春天的花草树木,知道春天的花是五颜六色的,草变绿了,树长出了绿芽。
3、我找到了春天——表达自己的发现。
(1)你找到春天了吗?它藏在哪里?
(2)引导儿童使用适当的词汇表达。
(3)带孩子去户外游戏。
四、活动延伸:在日常生活中,继续引导孩子在户外观察,寻找春天。
大班春季主题活动计划3
一、活动目标
1、激发孩子们对春天小动物的热爱和好奇心,以及对自然的热爱,激发孩子们对文学作品的兴趣。
2、培养儿童的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、在理解故事内容的基础上,引导孩子记住故事的主要情节,了解几种常见动物与季节变化的关系。
二、活动准备
1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音:燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》
三、重难点分析
1、重点:了解故事内容,记住故事的主要情节。
2、难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。
四、活动过程
1、导入
(1)听小燕子的叫声引出主题:
春天来了——燕子飞回来了——
(2)还有哪些小动物也出来了——故事《醒来》。
2、展开
(1)老师用课件照片讲故事。
问题:故事中有哪些小动物?
(引导孩子练习使用“有—有—还有—”这句式)
小动物什么季节醒来?
春天为什么醒来?
(2)利用课件,引导孩子了解动物与季节的关系。
(3)利用课件欣赏角色的对话,引导孩子学习小动物之间的对话。
(老师扮演小鱼,男孩扮演小青蛙,女孩扮演小蜜蜂)
(4)扩散思维,讲述。
激励孩子们在思考的同时与同龄人讨论:春天还有哪些动植物醒来?
它们是什么样子的?
五、结束
1、春天是一个热闹的`季节,因为小动物都出来了;
2、春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花朵都开了。还记得这首歌吗?
3、放音乐《春天在哪里》
4、让我们出去看看,找一看,春天,也发生了那些有趣的事情,好吗?
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