检讨学生的检讨书
当我们做某件事,出现了失误后,我们常常被要求写检讨书,以对出现的问题和过错进行检讨,要注意检讨书不能写成流水账。快来参考检讨书是怎么写的吧,下面是小编为大家收集的检讨学生的检讨书3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
检讨学生的检讨书 篇1
尊敬的老师
您好!
我要向您认错,我在学校里面没有认真的学习我该学的东西,而是和同学打闹,玩游戏,还不遵守学校里面的纪律。给班级也是丢脸了,我在这里检讨我的行为,并保证以后不会再犯了,会认真的去学习的。
这学期也过去快一半的时间了,但是我犯的错误,我违纪的行为却是让班主任老师您很苦恼,虽然说了我多次,也教育了我,但是我还是没有改正,也是让老师您很头痛,不过这次我真的意识到我的错误了,今后不能再犯了,老师的批评让我知道,我如果一直这样下去是很浪费自己的时间的,以后也是没有什么出息的,我不想再在我的成长路上不认真了,那样的话,我以后也不知道该干嘛,而今是我要学习的时候,我应该是要去抓住这个机会,不再做一些和学习没有关系的事情了。
其实之前我也是想引起老师的注意,老师来关注我,才犯这些错误,但是我却没有想过,这些其实并得不到老师的赞扬,反而觉得我这个学生是不思进取的,我成绩一般,如果真的.想要老师来赞扬我,我是应该去把学习搞上去,只要有进步,我想老师一定会关注到我的,同时我也必须对自己的未来去负责,而不是花费一些时间做那些违纪的事情,那样虽然大家也是对我有印象了,但是却是不好的一个印象。也不能够在同学们的心中觉得我这个人是个优秀的,反而觉得我是在拖班级的后腿。
现在我是特别认真的在这里检讨,我知道可能老师还是觉得我以后还是会犯错误,还是会违纪,但是我还是特别希望老师看到,我以后是会把我的心思,我的时间都花费到学习上去的,争取做一个进步的好学生,而不是还像以前那样,就知道违纪,就知道做一些和我们学习完全没有关系的事情,那样的事情,以后是不会再发生了,在课堂上,我也会认真的听课,不再睡觉,不再和同学去讲小话了。
在课后的时间,我也不会再去打闹了,而是静下心来去复习上课学到的知识,以及把下节课的知识点预习下,今后我找同学,也不再是聊无关的话题,而是去请教问题,我也想在今后我来老师的办公室里面不是接受批评的,而是找老师问题目的。
老师我在这里认错,也是希望今后老师,也时刻的监督我,看我的表现。我会是一个全新的我的,不会再让班主任老师您失望的。
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年x月x日
检讨学生的检讨书 篇2
尊敬的班主任:
上次开会,我迟到了。我对此表示抱歉。
那天我下课之后就跟部长及几个同事去做事,搬展板,拿站旗。五点五十分下课之后就立刻到十五栋搬东西,几个人从十五栋搬东西到一教搞活动现场,然后因为学校饭堂没饭了。我们几个人就到学校对面的小排档吃饭,但是叫的饭很久才上来,我们几个人也是吃的很快。以最快的速度搞定之后,就立刻快速地走到活动现场,但是到的时候已经迟到了。
我本应提前到达,为颁奖典礼会场的布置作好准备的。然而,我却没有准时到场,迟到之后,立刻做部门交代的事,希望能够弥补一些。
在此我表示深深的歉意,我也进行了自我检讨,希望以后不会有同样的.事情发生,也要努力改善自己,要学会更好的支配时间,不耽误工作。
所以,我会努力提高对自身的要求,加强自我约束,强化个人责任感,首先要考虑集体荣誉。
此致
敬礼
检讨人:xx
20xx年xx月xx日
检讨学生的检讨书 篇3
从教二十多年,总是学生给我交作业,犯错误后学生写检讨书,认识错误,惟独没有我给学生检讨过。这一次却是我给学生写检讨,因为我抓住本班学生高天祥(化名)向清洁区丢垃圾。学校规定学生是不许随便乱丢垃圾的。我让他写检讨,分析乱丢垃圾的原因和危害。可他说:“我不写”。我问:“为什么?”
他嘟着嘴小声嘀咕着:“你前天不是也在清洁区花坛里丢了一团纸吗?”
我仔细回忆起来,可怎么也想不起来,前天我啥时在清洁区花坛里丢了纸团呀?这时,班里有点男孩子气的女生宦可(化名)神秘地跑来凑在我耳边小声说:“老师,就是前天吃完早饭后,在厨房外的花坛那儿。”
我恍然大悟:是啊!前天早上,我从厨房检查卫生出来,发现餐桌上有一团手纸,我捡起来就扔进花坛里,回到办公室了。哪知这一切都被跟在我身后的学生高天祥和宦瑞看的一清二楚的。真是没有想到这个无意举动,竟然给学生带来如此大的影响,这是我始料不及的。于是,我就和高天祥商量:“老师先写一份检讨,你也写一份检讨,我们共同在全班检讨,你看行吗?”
高天祥听了我和他商量的话,开始是瞪大了眼睛看着我,后来见我微笑着拿起笔和纸张准备开始写检讨了,就勉强同意了。
我开始着手构思我的检讨书。当着全班学生的面,我该说点什么呢?经过一番思考,我决定从三个方面入手来写这份检讨:谈认识、讲故事、发感言。
我把检讨书题目定为《小小一件事,能毁人一生》。
认识部分我说:“孩子们,老师当二十多年的老师了,今天是第一次给学生写检讨书,也许在你们看来老师都是完美的,可事实并不是这样的,老师是人不是神,也会经常犯错误,我也如此。就在前天,老师在清洁区花坛里乱丢了垃圾,给同学们造成了不良的影响,今天老师站在你们面前,心里很愧疚。“学高为师,身正为范”。老师失范了,能不写检讨书吗?我向你们检讨,请求你们的谅解,保证这种事在今后的生活中不会再犯了。”
老师有一个故事想和大家分享:故事讲的是英国国王查理三世逊位的故事。
国王查理三世准备拼死一战了。里奇蒙德伯爵享利带领的.军队正迎面扑来,这场战斗将决定谁统治英国。
战斗进行的当天早上,查理派了一个马夫去备好自己最喜欢的战马。
“快点给它钉掌,”马夫对铁匠说,“国王希望骑着它打头阵。”
“你得等等,”铁匠回答,“我前几天给国王全军的马都钉了掌,现在我得打点儿铁片来。”
“我等不及了。”马夫不耐烦地叫道,“国王的敌人正在推进,我们必须在战场上迎击敌兵,有什么你就用什么吧。”
铁匠埋头干活,从一根铁条上弄下四个马掌,把它们砸平、整形,固定在马蹄上,然后开始钉钉子。钉了三个掌后,他发现没有钉子来钉第四个掌了。
“我需要一两个钉子,”他说,“得需要点儿时间砸出两个。”
“我告诉过你我等不及了,”马夫急切地说,“我听见军号,你能不能凑合?”“我能把马掌钉上,但是不能像其他几个那么牢实。”
“能不能挂住?”马夫问。“应该能,”铁匠回答,“但我没把握。”
“好吧,就这样,”马夫叫道,“快点,要不然国王会怪罪到咱俩头上的。”
两军交上了锋,查理国王冲锋陷阵,鞭策士兵迎战敌人。“冲啊,冲啊!”他喊着,率领部队冲向敌阵。远远地,他看见战场另一头自己的几个士兵退却了。如果别人看见他们这样,也会后退的,所以查理策马扬鞭冲向那个缺口,召唤士兵调转头战斗。
他还没走到一半,一只马掌掉了,战马跌翻在地,查理也被掀翻在地上。
国王还没有抓住缰绳,惊恐的马就跳起来逃走了。查理环顾四周,他的士兵们纷纷转身撤退,敌人的军队包围了上来。
他在空中挥舞宝剑,“马!”他喊道,“一匹马,我的国家倾覆就因为这一匹马。”
他没有马骑了,他的军队已经分崩离析,士兵自顾不暇。不一会儿,敌军俘获了查理,战斗结束了。
所有的损失都是因为少了一个马钉。
从那时起,人们都说:
少了一个铁钉,丢了一个马掌,
少了一个马掌,丢了一匹战马,
丢了一匹战马,败了一场战役,
败了一场战役,失了一个国家,
所有的损失都是因为少了一个马掌钉。
查理三世于1485年在波斯战役中被击败,莎士比亚的名句:“马,马,一马失社稷!”使这一战役永载史册,同时告诉我们一个小小的疏忽会带来多么大的灾难。
针对上述故事,我发表了感言:
“孩子们,老师也不是什么圣贤,也不可能不犯错误,但我是一个心灵的养护者,我得为你们养心。如果我把自己的小小过失,看成是无关紧要的小事,怎么能把你们育成栋梁之才。所以我得大胆的承认错误,去改正错误,从身边的小事做起,去培养良好的习惯。我要成为你们的榜样,就要不断的去完善自己。因为老师知道:犯错误是难免的,并不可怕,关键是你能不能正确的认识错误,改正错误。能认识就会进步。能改正就会优秀。能真诚的指出别人的过失,其品质更可贵。”
讲到此,我表扬了高天祥和宦可两个同学。我说:“是高天祥和宦可两个同学发现并指出了老师的错误,让老师有了改正错误的机会,你们说我能不感谢他们吗?”我的话音刚一落,全班的学生们都热烈地鼓起了掌声。
最后,我说:“同学们,就依老师为诫吧,把‘一颗小马掌钉’的教训记在心中,去规范自己的行为,作一名知错就改的好学生吧!”
你别说,这效果还真不错,褚天祥同学不仅写好了检讨,认识了在清洁区乱丢垃圾的错误和造成的严重危害,后来还主动找到我,当上了我们班的卫生监督员,使我们班的同学个个都养成了讲卫生的好习惯,一学期下来,我们班还被评为了全校讲卫生的红旗班。
我一个基础教育工作者,第一次给学生写检讨,我觉得——值!
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