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给老师的建议书范文汇编7篇

时间：2024-10-19 18:57:47 建议书我要投稿

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给老师的建议书

　　在现实社会中，建议书应用范围愈来愈广泛，建议书是一只无形的手推动展某项工作、任务或活动开展。如何写一份恰当的建议书呢？以下是小编整理的给老师的建议书7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

给老师的建议书范文汇编7篇

给老师的建议书篇1

　　您好：

　　经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解ξ矣幸恍┕赜谀在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。

　　1.在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

　　2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。

　　3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

　　4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。

　　5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流ρ问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的`关系更亲近。

　　6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛

　　让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。 7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建

　　议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。

　　祝老师身体健康

　　工作顺利

给老师的建议书篇2

亲爱的老师：

　　在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：

　　一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的`发挥。

　　二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。

　　我再次希望，老师能接受我的建议。

　　学生：xxx

　　xx年x月x日

给老师的建议书篇3

敬爱的老师：

　　您好！我是六年二班的杨坚，我已经上六年级了，在这六年级了，在这六年的.日子里是老师教会了我们知识，教会了我们做了。

　　六年了，在这六年的时光里真是说长不长，说短不短。在这六年的时间里，我走过了母校的每一寸土地，在这期间我也发现了母校提出两条建议第一：校园的活动太少了，我们得不到适当的运动，请老师多设一些活动：

　　1、五一时带我们去种树！

　　2、六一时带我们去放筝！

　　3、中秋时在学校一起赏月！

　　4、春天时带我们去郊游！

　　5、秋天到我、们帮别人扫树叶！

　　6、冬天时举行一个堆雪人比赛！

　　在这里我还要向老师以及学校领导提出一条建议，我说的小学三年级时老师给我们提了几条礼貌的规矩我记得是这几条：

　　1、讲文明，不骂人！

　　2、见到老师要问好！

　　3、见到客人要鞠躬！……

　　但是这第一条有的老师不仅没有做到而且变本加厉，这就不太好了，我忠心的希望老师们也能向黑板上写的讲文明，不骂人。

　　此致

敬礼！

　　建议人：xx

　　20xx年8月2日

给老师的建议书篇4

　　感谢老师这一年多对我家孩子的照顾，无论是学习上还是生活上。

　　学习一直保持稳定，生活上独立性增强，这与老师的淳淳教诲离不开。

　　高二是高中最重要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教导。您不唯分数论，而是在孩子接受知识的同时，他学会了重要做人。他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜欢到上学校，喜欢和老师同学在一起，他主动快乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。他对事物有自己的辨别能力，他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说谢谢，也能把自己的心里话告诉我们。始终保持了一个良好、乐观的.态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自己子女学校不满，而我很庆幸，我的儿子接受了良好的教育。他有了良好的学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他个性发挥空间很大，他能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。他学会了辨别是非、好坏、美丑，人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐渐的矫正。看到孩子的成长，我深感欣慰。

　　谢谢老师一直以来的悉心教导。

给老师的建议书篇5

　　在为时三天的赛教活动中，我领略了来自全省各地市优秀教师的风采，收获颇丰，特将几点建议书写如下：

　　一、语文老师要有功底

　　语文老师是中国传统知识分子的一个缩影，肩负着传承优秀中华文化的神圣使命，语文课堂更是传播文明，启迪性灵的圣殿。在处于社会转型期、多元价值观并存的当代中国，语文课堂应该成为一座灯塔，为学生指明人生的方向;应该打开一扇窗户，让学生感知艺术的光华;应该开启一双慧眼，让他们明辨真、善、美;应该唤醒一颗心灵，让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成为一个热爱国家，尊重生命，志趣高雅的现代文明人。

　　基于语文教育“培养塑造人”的使命和任务，新时代对语文老师提出了更高的要求：语文老师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生，而应该思接千载，学贯中西;既要满腹经纶，又要紧扣时代的脉搏;既要有对传统的痴爱与坚守，又要对当下有着新锐的思考与认知。简言之，语文教师应该是一个有内容、有想法的人。

　　生命的内容源于积淀。一个没有文化积淀的语文老师上不出一堂有深度的课，一个思想平庸的老师也很难点燃学生的激情。语文老师要把自己从某些重复无效的教学活动中解放出来(解放自己也就是解放学生)，多读一些书。古人云“功夫在诗外”，不妨读一些杂书，都是大有裨益的。读史可以让人睿智，哲学书可以让人深邃，文学作品可以让人洞察人性而通明豁达……人类文明的结晶从多方面充盈着我们的'心灵，丰富我们的人生，这些都可以成为取之不尽、用之不竭的语文教育资源。唯有如此，站在三尺讲台上的语文老师才是坚定的、自信的，因为他们的足下，有坚持的土地，是深厚的文化之根。

　　二、语文老师要锤炼自己的课堂语言

　　语文教育的一个重要目标是美育。要培养和提高学生的审美能力，首先要让学生在课堂上感受美。语文之美，除了文本的意蕴，还有很大一部分来自于教师的课堂语言。语文教师是汉语言文字的使用者和示范者，更应该展现语言在传递信息上的准确与凝练，在表达情感上的艺术美与感染力。

给老师的建议书篇6

各位新老师：

　　大家好，很高兴幼儿园里又注入了你们这些新鲜的血液，也很高兴能借此机会和在座的各位畅所欲言，交流对工作的体会和感受，希望能对各位有所触动。

　　在座的各位新老师都是刚从学校毕业，心中对未来和事业都有美好的憧憬和渴望，有对未来和事业的设计和展望，渴望能够干出一番轰轰烈烈的事业来，这种想法是非常难能可贵的，但是如何将现实和理想结合得更好，在人生的航道上找准自己的坐标和方向，我想是各位需要深思和考虑的问题，因为现实和理想有着天壤之别，幼教工作是如此的烦琐和杂乱，每一个细节、每一个幼儿都在千变万化中，只有不断的研究、适应、应变，你才能找准你的位置，发挥你的真正价值，而一旦当你投入其中时，你就会发现幼教工作的无限魅力，发现孩子们的无穷潜力和带给你的活力。那么，作为一名新老师如何尽快地投入到工作中，如何更快地发挥自己的作用呢？

　　一、尽快了解每个幼儿、尽快熟悉班级环境。

　　新老师到班级后要做的第一件事情就是要尽快熟悉班级的每个幼儿的情况，包括每个孩子学习习惯、接受能力、个性特征、爱好、家庭教育背景、家长的要求以及孩子的身体状况等等，如：有无药物和食物过敏史、有无挑食、厌食等情况等，这样在教育教学和生活中你才能有针对性的开展教学和组织活动，如：对一些接受能力稍欠的孩子要抽时间查漏补缺，对胆怯的孩子要多鼓励和扶持，对一些特别顽皮的孩子要个别强调学习和生活常规要求等。

　　对班级情况也要尽快熟悉，和班级成员要多沟通、相互多了解。在幼儿园的总体要求下，每个班级都有自己的管理特色和要求，一是新老师要主动的了解，尽快的掌握这些环节的要求，认真主动的配合班级作好这些工作。如：交接班的要求、生病幼儿的护理、配班的要求、身体状况表的填写等等。二是尽快熟悉幼儿一日生活各环节的常规要求（入厕、洗手、擦手、喝水、集合、冲凉等），在组织幼儿时按照班级的统一要求组织幼儿，和其他老师一道形成班级教育的合力。最后就是对一些工作的细节也要多留意，知道班级物品的摆放位置，如剪刀等教学工具的摆放位置，幼儿学习用品的收放，教具和教学材料及校服等的摆放。

　　只有熟悉了班级环境和幼儿的状况，你工作起来才会得心应手，快速、麻利地完成每一件工作。

　　二、积极主动和班级教育小组成员合作，共同作好班级的保教工作。

　　1、懂合作、肯付出、不计较的老师走到哪里都会受到大家的'欢迎，幼儿园老师就需要这种精神，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入，相信你会收获很多。

　　2、多和班级成员特别是班主任及时交流孩子的学习和生活情况，如遇到有突发事件发生或者孩子学习和生活上有困难时，千万不要惊慌或是不以为然，请一定要和班主任及班级成员取得联系，一起采取应变措施，处理好突发事件或和教育小组成员共同商讨对策，采取因材施教的办法有针对性地对孩子开展教育。

　　3、要有集体观念，时时刻刻将自己作为学校、幼儿园、班级这个大家庭的一员，和班级成员一道共同维护学校、幼儿园和班级的荣誉，紧紧团结在一起。

　　4、老师职责首当其冲是和营造班级浓浓的英语环境，但是班级的保教工作也同样重要，要全身心的投入到各项保教工作中去。

　　三、在幼儿园工作要做到三心和三勤。

　　“三心”即要做到对孩子有爱心、细心、耐心。

　　只有爱孩子、尊重孩子，你才会耐心地对待每一个孩子、细心地观察每一个孩子，也只有这样做你才会发现有些不宜觉察到的孩子的一些细微的变化和异常情况。

　　“三勤”即使在工作中要勤动口、勤动手、勤走动。

　　在工作中要做到“勤动口”：孩子的身心特点决定了他们记忆力强、遗忘快的特点，同时好玩是孩子的天性，常规和学习要求他们很快就会遗忘，这就需要老师反复不断的强调、不断的巩固孩子的学习和生活常规，使之形成动力定型保持下来。

　　“勤动手”：在工作中要将观察和心得体会多记录下来，多分析、比较，在不断总结中使自己的理论和实践水平不断提高，做一个真正的研究型教师。

　　“多走动”：只要和孩子在一起的时候，老师就要不断的走动，在不断的走动中让每一个幼儿都在你的实现范围内，也才能防止意外事故的发生。

　　四、高尔基曾经说过：“爱孩子连母鸡都会，关键是要教育他们。”

　　寄宿制幼儿园的老师就是孩子的父母，爱孩子是父母的天性，年轻老师很容易就和孩子打成了一片，却易忽略对孩子的严格要求，这样对孩子良好习惯和常规的形成非常不利，因此新老师在工作中一定对孩子一定要做到宽严相济，爱之有度。在学习、活动、生活中都要对孩子提出应该遵守的常规并要求孩子严格遵守，这是爱的升华和体现。但是，严格要求和爱并不矛盾，严格要求并不等于要对孩子成天板着脸，更不等于体罚孩子甚至变相体罚，它是一个期望的眼神、一个制止的手势、一个失望的表情等等，希望在工作中多学习，多体会，找到更多更好的教育方法。

　　五、树立安全第一的思想。

　　无论何时何地，教师都要有对危险的预见性，孩子的每一个动作、每一次活动你都要预想它有无危险的后果，如：一个孩子在翻床栏的时候，你有没有想到过他会摔下来？当孩子跑步去放剪刀的时候，你有没有想到过万一不小心刺伤人怎么办？如果你想到了，你就能及时制止而将安全隐患降低到最小。在户外活动时要处处从安全着想，检查活动场地有无石子、玻璃等，活动器械是否松动了、有无裂缝，想想活动形式适合孩子吗等等，在活动中，要做到“眼观六路，耳听八方”，不断的观察孩子，发现异常和危险及时处理和制止，真正地防范安全隐患，杜绝安全隐患。

　　六、满腔热情、充满活力的投入到工作中去。

　　烦琐的工作中也许你会遇到一些不顺心的事情，但是希望你能很好的控制自己的情绪，每天给自己一个好心情和好的工作生活态度，因为你良好的情绪和积极的工作和生活态度直接感染你身边的每一个孩子，让他们紧紧围绕在你周围，靠拢你，亲近你，你的教育才能达到事半功倍的效果。

　　七、在工作中，和班级教育小组成员做好三统一：

　　思想、口径、行动三统一。热情接待每一位家长，不卑不亢，掌握和家长交流的一些技能技巧，争取家长对工作的支持和配合。

　　总之，幼儿园的工作非常的琐碎和细致，但是只要你处处留心、事事留意，多观察、多向有经验的老师学习，相信你一定会有很大的收获和进步，祝愿各位工作顺心，希望大家在幼儿园这个大家庭中共同进步、不断成长！

建议人：xxx

　　20xx年x月x日