学生写给老师的建议书
在我们平凡的日常里，建议书的使用频率越来越高，建议书是人们发表意见，提供建议的一种工具。你知道建议书怎样才能写的好吗？以下是小编整理的学生写给老师的建议书，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生写给老师的建议书1
亲爱的老师：
离中考一个月给老师一些建议:
1.虽然学校和整个小组都制定了计划，但一定要有适合班级的计划，这样才能更具指导性和可操作性。
2.每节课都要帮学生安排专题复习，因为在这样的学校你面对的是一群迷茫的孩子。
3.引导学生制定自己的课后复习计划，原则是避免老师白天在课堂上安排复习内容，找到自己的弱点作为突破口，确保各种问题同时稳步前进，无遗漏。
4。无论时间有多紧，任务有多重，目前的考试成绩有多差，在学生面前，教师都要始终保持冷静，教学工作要始终以有序的面貌出现。不要抱怨学生，不要打击每一个积极的问题，耐心地解释学生向你寻求帮助的任何问题，特别是非常简单和简单的基本问题，鼓励学生放弃困难的问题。要知道，在这个学生心理承受能力极其脆弱的时刻，老师的'一点点过激行为无疑会让学生雪上加霜，把他们推到崩溃的边缘 。此时此刻，保持学生的自信很重要。
5。不断帮助学生纠正复习方法和技巧。比如背诵的时候一定要做好标记，在第二轮或者第三轮的时候挑出难点再背诵；建议学生适当删除、简化或更换书面表达范文中太难太深的表达；对于单项选择的复习，建议学生先背诵知识点，然后直接做题，最后提取错题中的知识点进行背诵，这样可以重复很多次；鼓励学生每天完成旅行和阅读，每天两次阅读和一次完形；任务阅读适当训练，多注意词形的变化，收集这类问题中的热门词汇进行背诵；对于书面表达，更多的是关于培训材料来思考应该写什么，因为在这个时候，学生的头脑中并不缺乏词汇，缺乏的可能只是写作的角度或内容。好的复习方法和技巧可以让学生在最短的时间内复习到最多的内容。
学生写给老师的建议书2
尊敬的缪老师：
您好！
我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，一定十分忙碌。
我是您的学生华阳。您一定知道我上课时经常不积极举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。昨天上午第二节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我犹豫地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。最后的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。老师您开始叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有注意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我失望了。第三节课时订正双基训练第一课，当中有一题是找毛主席诗词，您让知道的'同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍旧没有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，一定会说举手发言应该主动，而不能被动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信心。
还有，老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里顿时鸦雀无声了。那不是因为同学们服您，而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样安静。
最后，我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出许多问题，可班上只有几个人举手，您没有办法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了快乐，又得到了知识，而且记得更牢固。
祝您：身体健康，工作愉快！
学生写给老师的建议书3
敬爱的语文老师：
您好！也许您不认识我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。
另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会积极主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的。
此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应该每节课出一个话题（当然我们也可以提建议），让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的'看法（每人限说一句），那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。
老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧！
祝您
工作顺利
万事如意！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
学生写给老师的建议书4
亲爱的老师：
您好！感谢您多年来对我们的关怀和教育，让我们茁壮成长。
我是六年级的学生。在我即将离开母校之前，我会给你一些建议，让我的弟弟妹妹将来学得更好。
为了满足学生对书籍的渴望，您可以在课堂上举行“读书交流会”。
每周，让一些读好书的学生在讲台上向大家推荐这本书，让学生有机会找到阅读的机会。
你也可以让学生把他们认为好的书带回学校，找一个学生交换书带回家，读完后交换回来，然后进行下一次交换。
这不是可以更广泛地阅读吗？
还有，我建议老师你不要在课堂上公布学生的'成绩。
因为这可能会导致成绩好的学生过于骄傲，也会伤害成绩不理想的学生的自尊。
对于成绩不理想的学生，下课后可以和他谈谈，帮他找出原因。
或者在试卷上写一些鼓励的话，他觉得你信任他，自然会努力学习，不辜负你的期望。
这不是一举两得吗？以上只是我的一些小建议，但我还是希望你能考虑一下。希望你能成为一名好老师，健康成长！
此致
敬礼!
学生写给老师的建议书5
尊敬的老师：
您好！我是xx班的颜xx。xx小学已经辛勤培育我六个春秋了，让我学到了很多有用东西。我真心热爱和感谢我的母校，也真心希望母校能够更加受世人欢迎。
在我学习的六年里，我发现母校一直在往好的方向努力发展。
校园里的教学楼是越来越好看了，原本这是一栋又脏又难看的一栋楼，但经过一次装修后现在变得漂漂亮亮的，整栋大楼焕然一新，走廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖，还刷上了五颜六色的颜料，让教学楼又添了一道色采。
在大门的右边，原本丑陋的水塘也有变化。经过几次清理后干净了许多，水塘里也许多鱼儿在水里自由自在高高兴兴的游呢。
虽然学校的设施很完美，但是我总觉得还是有一些不足的地方。我的'建议。
一、我希望学校的走廊上的围墙能够加高一些，防止同学摔下去。
二、我希望学校能将国旗台的护栏修理一下，防止断裂。
三、我希望学校能增多一些健身项目，让同学们能够更好的健身。
是我的建议，有望老师能够采纳。
建议人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
学生写给老师的建议书6
尊敬的老师：
您好！
我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对所有的同学都是平等的，对所有的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔走！
可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不乐意，也许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗？就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？
敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受？我和我的同桌坐在一起的`时候，感觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她……我知道你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受。
我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理解我…当然这都是我的意见。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
学生写给老师的建议书7
尊敬的老师：
您好
经过一年多的大学学习和对中国大学教育的一点了解，我对你的教学有一些建议。我希望它能对你未来的教学有所帮助。
1.在开始一门课程的教学时，首先要向学生介绍本课程学习的主要内容在未来工作或生活中的应用，以及是否会为未来的一些课程提供知识准备，让学生学习更有方向和动力。
2、适当的教学速度。由于大学的一些课程仍然很难理解，我认为老师的教学速度有点快，并根据实际情况适当调整教学速度。
3、在上课的`过程中，老师最好能充满情感，能适当地做一些有意义的活动。
4、在不影响你的情况下，下课后可以尽量多留一会儿，让学生和你讨论问题，因为有些问题最好在课堂上解决。
5、老师应该多和学生交流。你可以在课间与学生交流，询问我们的作业，或者让我们做一些反馈，这样你就可以更有效地上课，让学生更接近你。
6、你可以在课堂上提到一些即将到来或正在举行的相关专业比赛，让学生及时理解和准备，或者做一些简单的指导。
7.我希望老师能允许学生在没有导师的情况下请假。有时学生会有一些紧急情况，不能及时上课。我真诚地希望老师能在这方面放松一点。
我真诚地希望以上建议能对老师有所帮助。如有不合理之处，希望老师能理解。
祝老师身体健康！
工作顺利!
xxx
x年xx月xx日
学生写给老师的建议书8
敬爱的语文老师：
您好！也许您不认识我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。
另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会积极主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的。
此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应该每节课出一个话题（当然我们也可以提建议），让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法（每人限说一句），那样的.话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。
老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧！
祝您：工作顺利！万事如意！
您的学生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
学生写给老师的建议书9
敬爱的老师：
你好
在你的培养下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的学生，出于对班级的热爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。
众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课依然在老师的眼皮底下“作案”，好似要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的看法只有一个——“逮而诛之”。
这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙天天装的呀~~谁都放不在眼中，就比如我们班的吧，买了个7、800的手机装的跟什么似的，穿的'一身“七波辉”的衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，因为我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉哊~那尾巴快敲到天了，还居然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。
“逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能老实下来”。
当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉哊，这人真要“逮而诛之”了。
祝您
使用这建议后省心省力！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
学生写给老师的建议书10
尊敬的马老师：
您好！我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对所有的同学都是平等的，对所有的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔走！
可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不乐意，也许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗？就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？
敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的`感受？我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她……我知道你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受。
我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理解我…当然这都是我的意见。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
学生写给老师的建议书11
尊敬的马老师：
您好！我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对所有的同学都是平等的，对所有的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔走！
可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不乐意，也许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗？就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？
敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受？我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的.我强项她……我知道你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…
我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理解我…当然这都是我的意见。
此致
敬礼！
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
学生写给老师的建议书12
敬爱的姚老师：
您好！
老师，我们这组有很多不听话的男生，告了很多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是依旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！
可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。
但确实不是我咄咄逼人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组讨论的时候他们都在传播黄色信息，也许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，继续您的`讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但许多同学却不认真听课。我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔小声的语调。
祝您：
身体健康，平平安安！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
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