大班健康教案
作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的大班健康教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班健康教案 篇1
一、设计意图:
《纲要》指出,幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯,知道必要的安全保健常识;教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人卫生。保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。很多家长反应孩子吃了零食之后,就不吃饭了,也不乐意刷牙,导致孩子患上龋齿。为了爱护他们的健康,就要让孩子们了解刷牙的重要性,我设计了本次活动。
二、活动目标:
1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试使用正确的方法刷牙。
3.感受做牙齿好主人的快乐。
三、活动重难点:
重点:知道刷牙的重要性,养成良好的刷牙习惯。
难点:学习使用正确方法刷牙。
四、活动准备:
经验准备:幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
物质准备:
1.白牙和黑牙的手偶。
2.刷牙歌的音乐。
3.音响
五、活动过程:
(一)讲述故事《白牙与黑牙》,引发幼儿兴趣。
老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶,当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师:今天老师给你们带来了两位新朋友。(出示手偶),你们认识他们吗?
幼儿自由回答。
2、老师:有的小朋友认识,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?(老师讲述故事)
【小班的幼儿对故事很感兴趣,通过故事导入,引发幼儿的好奇心】
(二)通过提问,引导幼儿讨论故事情节,了解养成刷牙习惯的重要性。
1、老师:故事讲完了,你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢?
2、老师:你为什么喜欢白牙(黑牙)的主人呢?
幼儿自由说出自己的想法。
老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人没有照顾好牙齿,就一天天的变黑了。
【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感,很直接,教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法,增强幼儿在活动中的'自信】3、由故事转换到幼儿自身。
老师:请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的,还是黑黑的?谁会是牙齿的好主人呢?
老师:牙齿黑了会怎么样呀?"(老师简单说明牙齿变黑的原因)
【每个幼儿都希望自己是最好的,教师抓住幼儿的这一心理特点,通过牙齿"好主人"的挑选,让幼儿明白刷牙的重要性】
4、老师小结:
要爱护好,保护好自己的牙齿,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完饭后要记得漱口,别让它生病了,变黑了。
(三)讲解怎样保护牙齿,让牙齿变得洁白漂亮
1、老师:你们平时有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)
2、老师:牙齿对我们很重要,我们要用它来嚼碎硬的东西。如果没有牙齿,就吃不了硬的东西了,而且说话、唱歌的时候,嘴巴会漏风,唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?
【通过讲述,让幼儿了解牙齿的重要性,为接下来介绍刷牙方法做铺垫】
3、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷,跟着老师做动作。
重复两到三遍。
【4-5岁幼儿的想象力很丰富,喜欢玩假装游戏,拿一根木棍就能当马骑,倒坐小椅子就在开汽车,由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】
4.跟着音乐做游戏。
老师:"让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?"
【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪,让幼儿更放松的融入游戏,增加活动的乐趣】
六、活动结束:
幼儿和老师一起随音乐<<刷牙歌>>动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。
老师:"孩子们,看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗?
大班健康教案 篇2
活动目标
1、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪;
2、知道调节生气情绪时要用合适的行为,不伤害他人;
3、学会关心体贴他人,做一个快乐的孩子。
重点难点
1、帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度,做一个快乐的孩子。
2、知道生气时可寻找多种及合适的方法消除生气、难过的情绪,不迁怒于人,不伤害自己和别人。
活动准备
动画课件"消气俱乐部"、游戏音乐
活动过程
一、谈话导入,激发兴趣
1、播放音频——孩子的哭声,引入话题师:“谁在哭?猜猜看她为什么哭了?”
2、经验讲述:“你有过不开心的经历吗?是什么事情让你不开心?不开心时你会做什么?你有什么办法让自己开心起来?”(师幼讨论,个别回答)
小结:不开心的事情我们总会遇到,可是有什么办法解决呢?一起去看看小动物们有什么办法!
二、观看课件,学习方法
观看课件,引导幼儿想办法让小动物(小狗、白鹅)和小女孩开心起来。看课件后提问:
1、小狗/白鹅/小女孩遇到什么事情?他们的心情怎么样?生气/难过好吗?为什么?
2、你有什么好办法使它们不再生气/难过,开心起来呢?(结合音乐,让幼儿参与唱歌、跳舞的体验方法)
小结:当我们生气时,我们就很难受,身边的人也会难受,不但影响心情,更会影响健康。
三、提升经验,思考问题
1、思考:生气时,哪些行为不能做?我们该怎么做?
2、结合课件自主尝试,体验消解生气/难过情绪的方法。(请个别幼儿按照课件中的方法带领大家进行唱歌、跳舞等方法)
小结:生活中我们总会遇到伤心、难过、甚至很生气愤怒的事情,但只要找到适当的、不伤害自己和别人的消气方法,就能使自己心情好起来。
四、创编儿歌,传递快乐
"小朋友,刚才我们用了各种方式让自己不再生气,快乐起来,让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!"
"不生气,不生气。生气我就唱唱歌/跳跳舞/跑跑步/拍拍球。"引导幼儿边念儿歌边做律动游戏。
五、教师总结,活动结束
"其实,使自己快乐的方法很多,快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人,让大家都不再生气,天天有一个好心情,做一个快乐的人!”
活动总结
1、教学策略与方法的实施
活动过程中,教师运用了课件的演示、师生共通探讨与思考,逐步引导幼儿发现问题与解决问题,让活动气氛变得生动活跃;
2、教学重难点的解决
本次活动的重点是:
帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度,做一个快乐的孩子,难点是:知道生气时可寻找多种及合适的方法消除生气、难过的情绪,不迁怒于人,不伤害自己和别人。教学的目标相对抽象,也是幼儿难以自控的.问题,需要成人的及时指引与教育,才能帮助其形成良好情绪和性格。因此,在教学活动中,教师结合课件,以“帮助小动物”为主线,逐步引导幼儿理解“生气和难过情绪”带给自己和别人的影响,学会寻找适当的方法为自己缓解情绪,知道当自己生气时,采用的“消气方式”不能伤害自己和别人;
3、师生深层次的互动
结合教学重难点,教师在活动中不停地与幼儿进行互动,在学习了消气的方法后,教师提出问题:“生气时,哪些行为不能做?我们该怎么做?”让幼儿进行更深层次的思考;
4、生成性问题及解决办法
对于逆向思维问题的提出:“生气时,哪些行为不能做?我们该怎么做?”幼儿理解的程度不一,所以在解答是会出现一定的困难;因此老师便采取了重复提问、给予充足思考时间、示范案例等方式,来解决活动中生成的困难,让教学活动达到预期目标。
大班健康教案 篇3
活动目标:
1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。
2、要求幼儿遵守游戏规则。
活动准备:彩球、球棒、弓形的门。
活动过程:
1、开始部分。
利用球棒做操,做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、运动等。
2、基本部分。
(1)幼儿在线后站一横排,教师示范打球门的方法:将球放在地面,身体略弯,两手持球棒的一端,用另一端击球进门。
(2)幼儿先来年系击球动作,然后分组找一球门练习,要求站在线后。
(3)请个别击球较好的'幼儿示范,然后再分散练习,可调整球与球门的距离。
(4)分组进行比赛,选一优胜者,以击准球门次数多者为胜。
3、结束部分。
让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。
教后感:平时我们晨间活动的时候玩过打棒球,幼儿有了一定的基础,次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候,很感兴趣。
大班健康教案 篇4
活动目标:
1、学习单手掷物的基本动作,知道有秩序地轮流游戏。
2、通过手眼协调的投掷物体、s型绕障碍跑,发展动作的协调性。
3、在游戏活动中,激发幼儿的投掷兴趣和不怕困难的精神。
活动准备:
1、经验准备:幼儿有投掷的动作、知识经验。
2、幼儿自制报纸球若干、障碍20个、标志物4个、投掷线高2米
活动过程:
一、热身活动,激发幼儿的活动兴趣。
1、引出活动,教师组织幼儿听哨音进行热身活动。(全身关节、肌肉群活动,激发幼儿兴趣)
2、进行动作练习(难点前置)
单手投掷动作——上臂绕环、腰部运动、转体运动。
二、进行游戏,学习单手抛接动作。
1、出示报纸球,引出投掷游戏,让幼儿初步体验投掷的动作要领,熟悉场地和规则。
(1)教师:“怎样把报纸球投过前方的线?”
(引导幼儿大胆表达自己的想法)
(2)请幼儿自选一个报纸球,自由探索投掷方法。
(教师提出要求并随机指导,重点指导有单手投掷的幼儿)
(3)交流比较动作要领。
(引导幼儿自己总结单手投掷的经验)
2、学习单手投掷动作。
(1)教师示范动作要领。
(2)引导幼儿体验在投掷的时候,身体的哪部位是用力的,进行重点练习。
(3)根据幼儿水平自由选择不同难度的`投掷点,进行投掷练习。
(幼儿按能力分组,教师个别指导)
(4)分享交流:表扬动作掌握较好的幼儿和在不同投掷点成功的幼儿。
3、游戏:快乐小投手
(1)教师在鱼贯路线上加入障碍,增加投掷距离,游戏两遍。
(增加S型跑步动作,增加鱼贯练习的趣味性,增加投掷的难度,幼儿进行游戏)
(2)最后一遍游戏:请投掷成功的幼儿拿一面小红旗回来,体验成功的乐趣,比一比那对幼儿成功的多。
三、小结、放松活动。通过谈话、按摩身体各部位进行放松。
活动延伸:
回家和爸爸妈妈比赛投球。
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