幼儿园中班我也来造桥教案

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班我也来造桥教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班我也来造桥教案1

　　设计思路：

　　近阶段我班进行的主题活动为“我们的城市”，孩子们在爸爸、妈妈的带领下，走进城市的各个角落，发现了她的美与壮观;同时在老师的引导与暗示下，也发现了她许多的小秘密及变化，因此他们现在对上海产生了浓厚的兴趣并增进了情感。今天的活动更是他们在“逛街”的小主题活动中新生成的，因为在二期课改的新的教学理念中指出要以幼儿发展为本，强调要让孩子成为学习的主人，以他们的兴趣、热点出发，创设活动，提升经验。

　　我们美丽的上海建筑中，“桥”无疑也是一个亮点，他为我们生活带来了方便，在前一活动“各种各样的桥”中，他们对桥已有了初步的认识，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收集及调查，也发现了桥的多样性，特殊性，更是对造桥的工作者产生的敬佩之情，因此孩子们把该经验及体验延伸到了本体性游戏的`建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满足他们的需要，及爱探究的愿望，我提供了丰富的材料，让孩子们在自己的探索过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点出发，我还在该活动中提供了记录表，在边记录边探索中当一回小小造桥者。

　　活动目标：

　　1.尝试利用替代物来构建纸桥。

　　2.探索使桥面牢固的方法，并进行记录。

　　活动准备：

　　替代物若干(如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等)记录表笔桥的图片若干前期经验准备：观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识

　　活动流程：

　　一、各种各样的桥

　　和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。(对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫)

　　1.上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥，你们还记得吗?(在老师象征性的提问下，出示桥的图片)如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀?-------南浦大桥

　　2.桥为我们的生活带来了很大的方便，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今天你们想不想也来当一回造桥人呢?

　　二、造纸桥

　　1.介绍材料

　　看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢?(请个别幼儿说说自己的造桥想法)

　　2.鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。

　　1)桥面要牢固，比比谁的桥面载重多。

　　2)根据记录表记录下实践的过程及结果。

　　3)可尝试使用不同材料构建，看看你会发现什么小秘密。

　　3.交流与分享

　　1)请个别孩子来展示作品，并说说根据记录的内容说说栽重量。

　　2)小结：你们看了小朋友的演示，及自己的实践、操作，发现了什么小秘密或小问题吗?

　　A平面桥及弓形桥的载重量

　　B厚的桥面与薄的桥面的栽重量

　　4.大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢?

　　三.延伸：我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决

幼儿园中班我也来造桥教案2

　　活动目标：

　　1、尝试利用替代物来构建纸桥。

　　2、探索使桥面牢固的方法，并进行记录。

　　活动准备：替代物若干(如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等)记录表笔桥的图片若干前期经验准备：观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识

　　活动流程：

　　一、各种各样的桥

　　和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。(对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫)

　　1.上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥，你们还记得吗?(在老师象征性的提问下，出示桥的`图片)如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀?-------南浦大桥

　　2.桥为我们的生活带来了很大的方便，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今天你们想不想也来当一回造桥人呢?

　　二、造纸桥

　　1.介绍材料

　　看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢?(请个别幼儿说说自己的造桥想法)

　　2.鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。

　　1)桥面要牢固，比比谁的桥面载重多。

　　2)根据记录表记录下实践的过程及结果。

　　3)可尝试使用不同材料构建，看看你会发现什么小秘密。

　　3.交流与分享

　　1)请个别孩子来展示作品，并说说根据记录的内容说说栽重量。

　　2)小结：你们看了小朋友的演示，及自己的实践、操作，发现了什么小秘密或小问题吗?

　　A平面桥及弓形桥的载重量

　　B厚的桥面与薄的桥面的栽重量

　　4.大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢?

　　三、延伸：我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决。

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