下学期幼儿园大班音乐活动教案

时间:2024-06-06 01:58:28 教案 我要投稿
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下学期幼儿园大班音乐活动教案

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  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的下学期幼儿园大班音乐活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

下学期幼儿园大班音乐活动教案

下学期幼儿园大班音乐活动教案1

  活动目标:

  1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。

  2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。

  2、萌发对祖国的热爱之情。

  活动准备:

  多媒体课件、彩带

  活动过程:

  一、说说我们的大中国

  “你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)

  二、欣赏音乐

  这天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。

  提问:听了这首歌,你有什么感觉

  三、感受、理解歌曲

  1、欣赏歌曲一遍。

  (1)从这首歌中,你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢

  (2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

  2、欣赏歌曲第二遍,帮忙幼儿理解歌词:

  (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT

  (2)家里盘着两条龙,是哪两条

  (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰

  (4)你见过长城吗,是什么样的`

  (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”

  3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍

  (1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗

  (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪

  (3)让我们一齐来大声唱起来吧!

  4、动作创编

  让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧

  师丰富幼儿动作

  四、进一步激发情感:

  “歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗为什么

  请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

下学期幼儿园大班音乐活动教案2

  活动目的:

  1、让幼儿学习三拍子的不同节奏型,培养节奏感。

  2、使幼儿能用节奏乐表现对春天的感受。

  活动准备:

  1、三角铁、小铃、木鱼、沙球

  2、节奏卡

  活动过程:

  1、组织幼儿停乐曲《春天》,感受乐曲优美抒情的特点。

  2、让幼儿听音乐拍节奏,请个别幼儿先拍出几种不同的'四三拍节奏型。

  3、出示三张节奏卡,引导幼儿观察,有什么不一样?

  (1)三角铁节奏

  (2)木鱼节奏

  (3)小铃节奏

  4、分声部让幼儿徒手练习,分组练习四种乐器的节奏型。

  5、每组请一位幼儿领奏,全班幼儿持乐器在教师的指挥下合奏数遍。

  6、师指出不足之处,继续练习。

  7、放录音,幼儿伴随音乐合奏。

  8、小结幼儿上课情况。

下学期幼儿园大班音乐活动教案3

  活动目的:

  1、透过引导幼儿观察图谱,帮忙幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作创造性地表现.

  2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法.

  活动准备:

  1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.

  2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机。

  3、幼儿人手一份图谱。

  活动过程:

  一、律动进室。

  幼儿在《郊游》歌声中欢快的.边动作边进入。

  二、练声、节奏型练习。

  引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声:

  ①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

  ②/游游游游/游游游

  三、引出主题,并理解歌词资料。

  1、出示图谱,引导幼儿观察。

  ①师清唱,边唱边指图谱。

  ②提问:a、听了刚才那首歌,你好像看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)

  b、解释脚印:因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。

  2、完整朗读歌词。

  四、掌握歌词资料。

  1、用各种动作创造表现歌词资料。

  ①个别幼儿表现。

  ②自由组合表现。

  2、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。

  引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。

  五、熟悉旋律,学唱歌曲。

  1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)

  2、用象声词“啦”唱,熟悉旋律。

  3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。

  4、师生共同指大图谱唱。

  5、出示符号“”、“”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。

  6、诉幼儿歌曲名称。

  7、合唱:

  ①幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。

  ②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。

  六、结束:

  幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。

下学期幼儿园大班音乐活动教案4

  活动目标:

  1.感受歌曲欢快、有趣的特性,学习演唱歌曲《哆来咪》。

  2.幼儿通过图片初步理解每个音符所代表的乐句,并熟悉乐曲旋律。

  3.学习创编不同的身体动作表现乐曲中“1-7”等七个音符。

  4.幼儿在熟悉歌曲旋律与会做身体动作的基础上,学习用打击乐器为歌曲配伴奏。

  5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  6.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学重难点:

  幼儿通过图片初步理解每个音符所代表的乐句,并熟悉乐曲旋律。

  学习创编不同的'身体动作表现乐曲中“1-7”等七个音符。

  教学准备:

  “1----7”卡片,教学课件、打击乐器。

  教学过程:

  一、开始部分

  1.组织幼儿做端,准备上课。

  2.教师谈话,引出课题。

  二、基本部分

  1.出示“1----7”卡片,引起幼儿的兴趣:

  ①、你认识他们吗?知道它们是谁吗?

  ②、教师操作卡片,看看现在它们变成什么样了?你还认识它们吗?(音乐中什么象台阶?)(适时添加高音ⅰ)

  ③、这些音符可调皮了,我发现它们都藏在你们的身体里,谁能把它们找出来?

  ④、幼儿演唱音阶唱名。

  ⑤、今天我还给你们带来一首有关它们的歌,歌名就叫“哆来咪”.。请你们来听一听。

  2、学唱歌曲“哆来咪”

  ①、欣赏歌曲

  提问:你喜欢这首歌曲吗?听了以后你想干什么?

  (小结:这首歌曲很欢快,也很有趣,请你们再来听一听.)

  ②、教师范唱

  歌曲里的“1----ⅰ”都是什么?

  ③、逐一出示图谱,帮助理解歌词

  ④、幼儿看着图谱学唱歌曲

  我们的歌曲唱完整了吗?还要怎样演唱?

  3.启发幼儿根据音符所代表的乐句,自上而下每句编制一种身体动作并随乐表演。

  4.幼儿在老师的带领下,根据乐谱的节奏型做编制的身体动作。

  5.分声部练习身体动作。

  6.认识七种不同乐器及演奏方法,听琴声指挥按自己的音符拿乐器演奏。

  三、结束部分

  1.教师总结,刚才音符姐姐说你们唱得太棒了,要和我们做好朋友,我们快来邀请她们来跳舞吧。

  2.活动结束。

下学期幼儿园大班音乐活动教案5

  活动目标:

  1、利用图谱学唱歌曲,并在学唱歌曲的基础上进行集体游戏。

  2、引导幼儿两两结伴游戏,掌握在“嘿”的地方出拳的游戏规则。

  3、体验与同伴合作游戏所带来的快乐。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  活动准备:

  1、 图谱

  2、《猜拳歌》音乐

  活动过程:

  一、学唱歌曲。

  1、师:小朋友们,你们想和老师学本领吗?今天老师要教你们一首新歌,叫《猜拳歌》,叫什么呀?你们想听吗?仔细听老师唱。

  师:好听吗?

  2、师:想再听一遍吗?不过这次请你们仔细听,你都听到了些什么?(师范唱音乐伴奏)

  师:在歌里你们听到了什么?

  3、师:歌词都在黑板上了,可是它们的位置怎么排列呢?再听老师给你们唱一遍,然后我请你们上来排一排。(音师范唱音乐伴奏)

  4、师:歌词我们已经排对了,现在我们一起来听音乐学唱这首歌。(集体学唱歌)

  5、师:学会了吗?现在我们在加上动作,听着音乐一边做动作一边唱歌。(集体边做动作边唱歌)

  二、玩游戏《猜拳》

  1、师:《猜拳歌》这首好听的歌呀,我们还可以用它来玩游戏呢!可是怎么玩呢?

  规则:剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀

  2、 师:游戏规则我们都了解了,现在我们和旁边的小伙伴两两听着音乐边唱边玩游戏吧。

  (发现问题并解决问题)师:老师刚才看见有的小朋友出拳快,有的出拳慢,有点不公平,怎么才可以公平呢?(说明有戏规则:唱“嘿”的时候在进行猜拳。出相同的动作时候要再次唱“剪刀石头布,嘿”)

  3、再次进行游戏,强调在“嘿”的时候出拳

  4、师:现在我们来用这个猜拳歌玩一个新的游戏,两个小朋友一组,面对面听音乐进行游戏,猜拳赢的`小朋友做火车头,猜拳输的小朋友做火车尾。别忘了,在什么时候出拳啊?好,听音乐,做游戏啦!

  5、师:小火车头们,恭喜你们,你们胜利啦,现在请火车头带着你们的火车在去找一列火车进行游戏,赢的火车坐火车头,输的就只能做火车尾。(直到所有的孩子排成一列火车)

  三、结束

  师:小火车们,我们要出发啦!不过,出发之前请你们想一想,今天我们是用手来玩猜拳游戏的,那我们还可以用什么来玩呢?你们回去想一想,下次再和你们玩,好吗?师:好,我们一边唱猜拳歌,一边去找其他小朋友玩。

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