一年级健康教育教案

时间:2023-02-04 09:59:14 教案 我要投稿
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一年级健康教育教案

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  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的一年级健康教育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级健康教育教案

一年级健康教育教案1

  教学目的:

  1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的'精神面貌、正确姿势有利于健康。

  2、能基本掌握正确的坐、立、走姿势。

  3、培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度。

  教学重难点:

  掌握正确的坐、立、走姿势。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、导入:

  1、观图,你知道这些人们在做什么吗?(锻炼身体)无论男女老少,无论生活在什么地方,人们都可以采取各种不同的方法锻炼身体。

  2、播放《健美之操》学生跟着音乐动起来。

  二、新授。

  1、你的"坐、立、走"姿势正确吗?

  请二生表演坐、立、走,评一评,谁做得更好?

  2、注意要点:坐如钟,身子正;腿并拢,脚放平。立如松,挺胸膛;抬起头,看前方。走如风,脚步轻;头不摇,身不晃。

  3、我们一起来练一练坐、立、走,看看谁的姿势正确,有精神。

  活动:边读儿歌,边做好动作。"小腿脚跟站一起,双肩后脑靠整齐"。

  4、说一说:坐立走姿势的正确与错误对我们有什么影响?

  看图说话。

  总结:从小就正确地坐立走姿势,长大了才会有好举止、好风度;坐立走姿势的正确不仅有益于身体健康,而且也是对别人的尊重。

  5、比赛。比比谁的姿势美?

  三、小结

一年级健康教育教案2

  第一课 我是小学生

  教学目的:

  通过必要的纪律教育,使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。

  教学过程:

  1、谈话引入。

  2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做,自由回答。

  3、根据学生的表达梳理:

  (1) 上课不迟到;

  (2) 讲话要文明、有礼貌;

  (3) 上课说话要举手;

  4、激励表扬回答好的学生。

  5、小结。

  第二课 正确的读写姿势

  教学目的:

  使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。

  教学重点:

  正确的读写姿势。

  教学难点:

  自己要养成正确的读写姿势。

  教学用具:

  媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、介绍正确的读写姿势的好处

  1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。

  2、介绍读书的正确姿势。

  3、 介绍写字的正确姿势。

  二、 做一做,比一比

  请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。

  第三课 眼保健操

  教学目标:

  1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。

  2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法

  教学重点:

  掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。

  教学难点:

  掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。

  教学过程:

  一、 导课。

  同学们,你们都会做眼保健操吗?(板书课题)

  二、 学习新课。

  1、谈一谈:做眼保健操有什么好处?(保护视力,预防近视。)

  2、提问:你知道眼保健操的穴位吗?(看图,教师讲解,认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。)

  议论:做眼保健操时要注意什么?(手要干净,勤剪指甲;轻闭双眼,找准穴位;掌握节拍,操作准确;做完以后闭目片刻。)

  3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。

  4、大家试做第一节眼保健操。

  5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。

  6、看插图。

  图上的小朋友做得对不对,为什么?

  三、 总结。

  今天我们学会了找准穴位做眼保健操,以后,看谁做眼保健操做得好,看谁最会保护自己的眼睛。

  四、作业:做眼保健操时要注意什么?

  第四课 讲卫生 勤洗手

  教学目的:

  使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。

  教学重点:

  从小养成勤洗手的良好习惯。

  教学难点:

  自己正确洗手。

  教学用具:

  媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、介绍手的作用

  1、介绍手的`作用。

  可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。

  2、说一说手易感染细菌

  让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。

  3、正确的洗手方法

  分三步,并示范给学生看。

  4、勤洗手

  饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。

  二、做一做

  请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

  第五课 快乐的课间

  教学目标:

  1、 使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。

  2、 教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。

  3、 培养学生良好的个性心理品质。

  教具准备:

  一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图(或影碟)

  教学过程:

  A、导入课题

  1、谈话:同学们,你们都喜欢做游戏吗?会做哪些游戏?我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗?

  2、组织室外游戏:《老鹰捉小鸡》

  B、授新课《游戏与健康》

  1、游戏能促进健康

  ①谈话:刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏,能说说做游戏时你的心情及感受吗?

  ②结论:做游戏不但能使人心情愉快,而且还对我们的身体健康有好处。

  2、理解课文内容

  (1)提问:刚才你们在外面玩的高兴吗?为什么这样高兴?

  ①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样?

  ②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑,这些行为使你们的哪些器官得到锻炼?

  ③冬天在室外做游戏、活动,对我们的身体还有哪些好处?

  (2)小结:游戏不仅能使我们心情愉快,还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力,使我们健康地成长。

  3、游戏要注意安全

  (1)谈话:游戏是叫人开心的,但如果不注意安全,也会给人带来危害。

  (2)分组讨论:游戏中不注意安全,会给我们的身体带来什么损害?

  (3)小结:如果做游戏时不注意安全,会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害,因此,必须注意安全。

  (4)提问:如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢?

  (5)讨论

  ①自己不小心摔痛怎么办?

  ②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办?

  ③如果摔得长时间不能动怎么办?

  ④摔痛了,可过一会就好了,该怎么办?

  ⑤看到别人摔倒,你该怎么办?

  (6)小结:如果出了意外,赶紧报告老师。

  C、教后反馈:

  说一说课间我们以哪些游戏为主?为什么?

  第六课 吃好早餐 多喝水

  教学目标:

  1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?

  2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

  重点、难点

  让学生知道一定要吃早餐。

  教学准备:

  图片

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一;谈话导入

  小朋友们,你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。

  二:学习课文

  1、 师范读课文

  2、 听后指名说说你听到了什么?

  3、 生自由读课文。

  4、 师小结:不吃早餐的危害:营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

  三:巩固练习:

  1、今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?

  课文图中哪个小朋友做错了,为什么?

  第七课 礼貌大方人人爱

  教学目的:

  培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。

  课前准备:

  1、课件设计

  2、小品编排

  教学过程:

  一、导入:

  你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友!

  二、活动:

  1、找朋友游戏

  要求:以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”。

  第一次:3个同学一组迅速抱成团。

  第二次:4个同学一组迅速抱成团。

  第三次:5个同学一组迅速抱成团

  (学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数:我赢了____次,我输了_次。)

  2、谈一谈

  (1)我找到朋友时心里感到______。

  (2)我没找到朋友时心里感到_____。

  (学生谈心里感受)

  3、交朋友的秘诀

  (1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?

  (学生归纳交朋友的秘诀)

  看课件:

  课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。(性格好)

  课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。(合群)

  课件3:遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。(善于开放、表露自己。)

  (2)你的交友秘诀呢?

  快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧!

  (学生归纳:交朋友的秘诀。)

  (3)请看小品:

  问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。

  问题2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?

  问题3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。

  (学生进行小品表演:小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独。)

  三、总结:

  有朋友真好!高兴时,友朋友来分享;伤心时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友

  第八课 行路安全

  教学目标:

  1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。

  2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

  3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

  教学准备:

  一些动植物保护自己的资料,以及生活中最容易发生危险的事的资料。

  教学过程:

  一、学生自由说。

  小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?

  二、教师讲解。

  是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

  三、展示动植物保护自己的资料。

  我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?

  四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。

  那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?

  五、教师小结。

  小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。

  第九课 学会正确刷牙

  教学目标:

  1、 让学生学会正确的刷牙方法。

  2、 养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。

  重点、难点:

  养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。

  教学准备:

  牙刷、水杯

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、谈话导入

  出示牙刷提问:

  这是什么?生答 牙刷。对,你天天刷牙吗?你知道正确的刷牙方法是什么?

  同学们,学了第7课就知道了。

  二、指导看书

  1、听老师范读儿歌。

  2、跟着老师读课文。

  3、读后说说你知道了什么?

  4、让学生充分说一说。

  5、师小结:

  三、巩固练习

  说一说:正确的刷牙方法你掌握了吗?

  做一做:按照课文中的方法煤田认真刷牙。

  第十课 怎样睡得好

  教学目标:

  1、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。

  2、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。

  教学重点:

  学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。

  教学难点:

  1、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。

  2、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。

  教具:

  (课前准备)投影片

  教学过程:

  一、导入新课

  表演引入:教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡,教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。

  教师:今天我们就来研究一下,为什么说“睡眠好,身体好“。

  二、学习新课

  (1)学生汇报并交流:自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有没有养成按时睡觉,按时起床的好习惯。

  1) 按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。

  2) 早起有利于锻炼身体。

  3) 早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说:“早起三光,迟起三慌。”

  2、 怎样才能睡眠好?提高睡眠质量很重要。

  3、 认识睡眠的重要性。

  (1)讲述:睡眠的重要性。

  (2)讨论:小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为什么?

  (3)提问:你晚上睡觉会做噩梦吗?做了噩梦有什么样的感受?这对你第二天的学习有影响吗?(让学生有足够的谈自己感受的时间)

  (4)讨论:怎样才能睡得足,睡得好?请围绕小黑板上的这段话议一议。(出示内容)

  1) 为什么睡觉前不能吃得过饱?

  2) 为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料?

  3) 为什么睡觉前不能看惊险电视节目,不能听恐怖故事?

  4) 为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳?

  4、 了解睡姿与睡眠的关系。

  (1)讲述:蒙头睡觉害处多。

  看图说话:哪种睡姿好?

  第十一课 学会合作

  活动目标:

  1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

  2、在活动中体验合作的愉快心情,培养合作精神。

  活动准备:

  1、《火车开了》的音乐。

  2、道具:蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图:用卡纸剪成的一双手及五座小房子(分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏),各种小奖品。

  3、多媒体课件的辅助应用。

  活动过程:

  一、有个地方叫“合作”乐园,那儿不但能学到很多知识,而且非常的好玩,让我们坐上小火车出发吧!(播放《火车开了》音乐,生律动。)

  二、来到“合作”乐园。(播放课件,拔萝卜flash)

  小朋友,看了动画片,谁能说说它们是怎样拔萝卜的?它们的心情怎样?(生汇报)

  三、让我们的小火车继续吧!(播放《火车开了》音乐,学生律动)

  我们来到演播室,这儿要表演蚂蚁搬食物的节目,可是缺少演员呢!谁会演?(请一学生当小蚂蚁)一只小蚂蚁好不容易找到食物,它要搬回家,在艰难地移动食物。

  对话:(采访小蚂蚁)(略)

  表演:(小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙,一起把食物搬回家)让我们为小蚂蚁们叫口号:“一二一,一二一,齐心合力搬回去。”

  四、小火车开到故事屋。(播放《火车开了》音乐,学生律动)

  (出示课件:三只羊)老师讲三只羊的故事。

  五、火车继续开,来到了“任务栏”(播放《火车开了》音乐,学生律动)

  请小朋友和同桌合作完成一幅画,又快又好者为胜。告诉你一个秘密:先分好工,再合作画才能画得又快又好。

  六、集体舞。(师生合作歌伴舞《洗手绢》)

  七、小结:

  小朋友们在“合作”乐园懂得:大家齐心努力,做事就能得胜利。

一年级健康教育教案3

  教学目标

  1、让学生懂得如何保护自己。

  2、从小养成自我保护的意识。

  重点、难点

  懂得如何保护自己,养成自我保护的意识。

  教学准备

  多媒体课件

  教学时间

  一课时

  教学过程

  一、谈话导入

  小朋友们,你们想听故事吗?今天老师给你们讲一个小刺猬的故事好吗?

  二、师讲小刺猬的故事

  1、边听边想:小刺猬有没有听狐狸的话?它这样做对吗?

  三、学习课文

  1、提问:狐狸的诡计是什么?

  2、我们平时应该怎样和陌生人相处?

  3、指名学生说一说。

  4、同桌互相说一说。

  5、小结:生活中我们要像小刺猬一样善于保护自己,不要轻信陌生人好听的话,也不要轻信陌生人好听的.话,也不要接受陌生人的食品,更不能跟着陌生人外出。

  四、巩固

  继续让学生说一说以上两个问题。

一年级健康教育教案4

  教学目标

  (一)知识与能力目标

  1、使学生知道为什么要做眼保健操,使学生知道按摩的穴位和动作方法,使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。预防近视眼2、

  (二)过程与方法:通过结合书本上的图片,培养学生正确的做好眼保健操

  (三)情感态度与价值观

  使学生了解正确的做好眼保健操的好处

  教学重点难点

  使学生知道为什么要做眼保健操,使学生知道按摩的穴位和动作方法,使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。

  教学课时:1课时

  教学过程

  一、导入

  眼睛为什么能看见东西?

  二、新知

  眼保健操对预防近视有什么作用?

  眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的'穴位不准确,影响了做操效果。这里应该提醒注意的是:在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的穴位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。三、眼保健操的动作要领。

  准备:双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。第一节:轻揉目匡角(天应穴)。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。

  第二节:挤按鼻跟(睛明穴)

  用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。

  第三节:按揉面颊(四白穴)

  先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。

  第四节:按太阳穴轮括眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴)。

  两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。

  四、板书做好眼保健操的

一年级健康教育教案5

  教学重点难点

  使学生们了解眼睛的功用

  教学课时:1课时

  教学过程

  一、导入

  一双眼睛一对宝,

  生活学习离不了,

  爱护眼睛讲卫生,

  预防近视和眼病

  二、板书课题:第四课了解眼睛的'功用

  三、教师带读第16页的课文

  (学生齐读,分组读)

  四、新授

  1、出示图片1

  提问:图上你看到什么?怎样保护眼睛?

  小结:眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。

  2、出示图片提问:看图说说眼睛有哪些功用?

  小结:眼睛可以看到红绿灯。眼睛可以看到太阳、月亮、星星。眼睛可以看到美丽的花朵。眼睛可以看到绿色的植物。眼睛可以看到电视。我们要有合理的休息时间,保护眼睛

  五、课堂总结

一年级健康教育教案6

  教学目的:使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康,从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

  教学重点:从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

  教学难点:自己动手洗头、洗澡。

  教学用具:媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、介绍头发的作用

  1、 介绍头发的作用。

  头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用,但头发上往往会黏附着很多污垢,刺激头皮,使人产生瘙痒感。

  2、皮肤的.作用

  皮肤是人体的一道天然屏障,而人体每时每刻都在出汗因此,要经常洗澡,使皮肤处于一个清洁的环境中,以利于皮肤发挥正常功能。

  3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

  二、 说说我自己

  请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

一年级健康教育教案7

  教学目的:使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。

  教学重点:从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。

  教学难点:能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。

  教学用具:媒体、黑板

  教学内容及过程:

  一、说说生活中看到的.、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。

  1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗?

  2、这样的行为对吗?我们应该怎样?

  二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。

  1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。

  2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志,也不会赢得他人的尊重。

  三、落实行动

  1、我们小学生该如何做?

  特别是在公共场所,咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻,不能冲着别人。

  如有氮吐出,可以上卫生间,或者把氮吐在纸里包好,再扔进垃圾箱里。

  2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。

一年级健康教育教案8

  【教材分析】

  大班学生随着生活经验的丰富,内心世界也逐步丰富起来,不同的情绪情感直接影响着她们的生活和学习。情感教育无论在学生的日常生活教育中还是主题活动教育中,都是一个不能被忽视的问题。故事《心情预报》题材新颖,构思巧妙,情节生动感人。运用天气预报的形式来引出“心情预报”揭示了森林中各种小动物和平相处,互相关爱的一种温馨的场面。本活动通过创设情景学做心情预报员、交流讨论等形式,让学生了解心情预报的方法,引导他们通过听音乐、做运动、深呼吸等方法调节自身情绪。并引导学生尝试关注周围人的情绪、情感变化,想办法帮助别人获得健康的好心情,体验帮助他人的快乐。

  【活动目标】

  1、了解心情预报的内容、方法,愿意关注同伴的情绪和需求。

  2、能完整连贯的播报心情预报,掌握2—3种调节消极情绪的方法。

  3、感受关心、帮助他人的快乐。

  【活动准备】

  1、物质准备:天气预报视频及各种天气标志、小松鼠头饰、金话筒、课件。

  2、经验准备:学生观看天气预报,了解表示天气情况的各种符号。

  【活动建议】

  1、师幼谈论天气,引发兴趣、导入主题。

  (1)引导学生说出观看天气预报能知道未来几天的天气。提问:“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”

  (2)鼓励学生大胆模仿主持人播报天气,教师给予积极肯定

  提问:“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”

  (3)引导学生听听电视台的叔叔是怎样播报天气预报的。

  提问:刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?你还知道哪些天气情况。小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况,给我们的生活带来了很大方便。

  2、结合课件分段讲述故事,了解心情预报的内容和方法。

  (1)结合课件讲述故事前半部分,播报森林心情预报,了解心情预报的内容。提问:主持人的第一句话是怎么说的?(提醒学生礼貌播报)他都播报了那些动物的心情?

  (2)分析大象的心情,尝试心情预报的方法。

  提问:

  ①为什么大狮子的.心情是大雨天?生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导学生体验他人情感,可以说出自己生病时的感受

  ②你觉得还可以用哪些天气表示不开心、不舒服的心情?引导学生利用天气预报的不同符号来表示不同的心情。

  小结:心情和天气一样,都是可以预报的。我们可以用不同的天气标志来预报不同的心情。

  (3)结合课件讲述故事后半部分,讨论尝试如何帮助大狮子获得好心情,初步感受关心、帮助他人的快乐。

  提问:如果你是森林里的小动物,你打算如何帮助大狮子,让他的心情好起来?引导学生自由讨论,充分发挥想象力和创造力,激发学生的互爱互助情感,尝试帮助大狮子获得好心情。

  (4)结合课件,继续提问:

  ①森林里的小动物是怎么做的?

  ②有了小伙伴的帮助,这时大狮子的心情会不会发生变化?”小动物们的心情又会怎样?

  小结:狮子看到有这么多朋友来看望它、关心它,很高兴,心情就慢慢变成晴天了。原来,心情和天气一样,还是可以变化的,我们可以想办法帮助自己或者别人把坏心情变成好心情。

  3、结合课件尝试做心情预报员,体验播报的快乐,并能帮助他人获得好心情,进一步感受关心、帮助他人的快乐。

  (1)结合前三副人物表情(哭泣、生气、发怒),尝试心情播报。

  提问:生活中,小朋友也会经常有各种不同的心情?你能做一个心情预报员吗?当我们身边的人出现了不开心,我们应该怎样让他们变得快乐起来呢?

  小结:让自己和朋友开心的方法有很多,如深呼吸、暂时离开生气的地方、大哭一会儿、想一下开心的事、跟好朋友倾诉、听好听的音乐等,这样心里就不会那么难受了。

  (2)结合第四副图片“笑脸墙”,尝试心情预报。

  提问:谁能来播报一下她们的心情?你感觉人在什么心情的时候最漂亮?小结:任何人都是开心的时候最漂亮,保持高兴的心情经常笑,我们的生活就会更加开心、幸福。别人不高兴的时候,我们也要帮助他让他有个好心情。活动延伸:利用离入园时间开展“心情播报时间”。

一年级健康教育教案9

  教学目的:

  帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

  教学重点:

  使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

  教学过程:

  一、交待任务

  我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的'坏习惯。

  板书:改改你的坏习惯

  二、新授部分

  1。看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

  师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食师问:这都是哪方面的坏习惯生答:师板书:不卫生

  师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答:师板书:

  师问:你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正

  小结学法:(略)

  2。观看课堂剧《小明的100分》。

  (大意:)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。

  看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:

  (1)小明这是一种什么坏习惯

  (2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯

  (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

  (4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办

  3。观看课堂剧:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

  看幻灯:出示题:

  (1)故事中小立有哪些坏习惯

  (2)这是哪方面的坏习惯

  (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

  (4)如果你有打算怎么办

  用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答

  4。说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。

  三、总结

  1。问:通过这节的学习,你懂得了什么

  2。师总结:

  每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。

  明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。

  师讲解,大家齐读。

  四、总结

  同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。

  板书设计:不要明日复明日

  明日复明日,明日何其多。

  我生待明日,万事成蹉跎。

一年级健康教育教案10

  活动目标:

  1、学生逐渐适应集体生活,乐意去学校。

  2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。

  3、在活动中,让学生体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  5、培养学生健康活泼的性格。

  活动重难点:

  1、学生知道自己已经长大了,乐意去学校和小朋友、老师们一起做游戏,学知识。

  2、爱上学校,每天都开开心心地来学校。

  活动准备:

  1、布偶小鸭、用积木搭建的'学校大门。

  2、布偶表演《开开心心上学校》。

  活动过程:

  一、出示布偶,引起学生兴趣。

  1、老师拿出布偶小鸭,请学生与小鸭打招呼。

  2、教师表演《小鸭上学校》。

  二、学生长大了,要像小鸭子一样到学校里学知识、学本领。

  1、提问:小鸭是如何上学校的?今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来学校的?

  2、总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来学校学知识。

  3、学习儿歌《上学校》。

  活动反思:

  在这个过程中学生所学的经验和表现出的积极探究的热情,比传统教学中学生学到的知识更有效和更有意义。学生与教师之间平等、和谐的关系,是学生健康快乐的成长保证。因此,我们在实施教育时注重为学生创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境,经常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让学生在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

一年级健康教育教案11

  教学目标:

  1、让学生知道课间活动有哪些好处?

  2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。

  重点、难点:

  1、知道课间活动的'好处。

  2、养成外出活动的良好习惯。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、谈话导入

  同学们,下了课,我们该在教室看书或者玩好呢,还是走出教室在校园里玩好呢。学习了第11课就知道了。

  二、学习课文

  1、听师范读课文。

  生边听边思考:你听到了什么?

  2、指名学生说一说。

  3、教师讲解。

  4、让学生同桌间互相说一说。

  5、小结:课间出去让大脑轻松一下,眼睛眺望一下远方,可以增强记忆力,但不要活动太剧烈,不然会影响听课的。

  三、加深影响

  1、说一说

  课间活动有那些好处?

  2、做一做

  3、坚持参加课件活动。

一年级健康教育教案12

  教学目标:

  1.教育学生懂得吃饭要按时定量,讲究饮食卫生。

  2.使学生养成科学进食的习惯。

  教学重点难点:

  我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。

  教学过程:

  一、导入新课:

  1.请问同学们,现在我们除了水果和点心牛奶外,在学校里我们每天都吃几顿饭?

  2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢?对,就像汽车一样,如果汽车不加油的话,它就不能够再行驶了,我们人也是,如果不吃饭,同样没有了一切活动的能力。

  二、学习新课:

  1. 一日三餐好处多:

  一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学习的集中时间,人体需要大量的热能供其需要。通常情况下,胃排空食物约3—4小时,也就是说进食后不到4个小时,肚子就会饿了,就又该进食了。如果到时你不吃饭的话,就会感到饥肠辘辘,头昏眼花。

  2. 科学安排一日三餐

  ①进餐一定要做到定时定量

  每个人的胃所能容纳的食物量是有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张,使胃损伤,吃得太少又会引起饥饿,使胃部空磨,引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的'身体健康。

  ②早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少:

  向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。

  3.一日三餐有规律,身体强健发育好:

  向学生讲述三餐的科学和合理性。

  三、巩固新知:

  两名学生一组,相互交流讨论,看看你以前是如何进餐的,并谈谈你今后打算如何来引餐进食。

  四、课后小结

  10、不喝生水喝开水

一年级健康教育教案13

  教学目的:

  1、明确定期体检的`必要性。

  2、知道体检哪些项目。

  3、了解定期体检前后应注意什么。

  教学重点难点:

  定期体检的重要性

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、导入:

  1、我们为什么要体检呢?

  2、体检可以使我们了解自己的身体是否健康

  二、我们体检检查哪些项目

  身高

  体重

  胸围

  肺活量

  血压

  脉搏

  查视力

  查沙眼

  听力

  查口腔

  听心肺摸肝脾

  三、体检前、时、后应注意什么

  四、如果体检时发现自己身体不够健康就应到医院做进一步检查或治疗

一年级健康教育教案14

  活动目标

  1.通过绘本的学习,让学生知道什么是困难,在遇到因难时应该怎么办。

  2.教育学生在生活和学习中遇到困难时,不慌张、不急躁,寻找解决问题的办法。

  3.培养他们独立意识和应对困难的勇气,使孩子具有应付困难的心理承受能力。

  重点难点重点:

  重点:培养他们独立意识和应对困难的勇气,使孩子具有应付困难的心理承受能力。

  难点:教育学生在生活和学习中遇到困难时,不慌张、不急躁,寻找解决问题的办法。

  活动准备

  绘本PPT、电网。

  活动过程

  一、出示绘本封面,激发学生的学习兴趣。

  教师:小朋友们,还有一个月我们就要毕业了,在学校里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过,那你们有遇见过困难吗?遇到因难时你是怎么解决的呢?

  今天老师带来了一本很好看的.绘本,故事里有个小动物也遇到了困难,那么,它是怎么做的呢?我们一起来看看发生了什么事情?

  二、欣赏绘本

  1.出示书面,问“书的名字叫什么?”看着画面猜一猜是讲了的故事呢?我们一起来看看。

  ——小熊为什么会掉进洞里?

  弗洛格挖的洞深深的,小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口,“扑通”一声掉到了深深的,黑暗的洞里。

  ——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么?

  小熊哭着喊道:“我饿了,我再也不能和老鼠钓鱼了,再也看不到野兔朋友了。”弗洛格没有哭。他非常平静的安慰小熊,还告诉小熊要勇敢些!弗洛格又和小熊一起喊:“救救我们吧!”和小熊一起唱歌鼓励自己。

  ——大家是怎么把他俩从洞里救出来的?

  鸭子发现了,叫来老鼠,老鼠扛了一把长梯子到洞里,把他们救出来了。

  小结:其实没有什么困难是我们解决不了的,遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考,怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们想象的那么糟糕。我们要用积极的心态去面对困难,并且战胜困难。

  三、挑战困难(过电网)

  1.介绍游戏内容

  ——弗洛格要去小兔家做客,可是它在路上遇到了一个困难,弗洛格试了好几次都没通过,请小朋友们来试试,看小朋友们能不能顺利通过。

  2.组织学生进行讨论,随后进行游戏。

  ——现在,老师请小朋友们一起讨论怎么样才能安全通过这条电网路,请认真思考后,就可以大胆试试了。

  3.稍加难度(间隔缩小),请学生进行挑战。

  小结:你们真棒,有几位小朋友一下子就过去了,看来刚才的那段路上的电网对小朋友们来说,并不是很困难。我们一起来看看,接下来这段“路”会是怎样的?

  4.请成功过关的学生分享成功的经验,帮助未通关的学生总结原因,请失败的学生再试一次。

  ——这次的“电网”,有些小朋友不小心就触碰了,但还是有小朋友通过了,我们来听一听,他有什么通关秘诀。

  5.在“电网”两边加上障碍物(钻圈),再次邀请学生尝试。

  ——还有最后一段路,通过这段路,我们就能安全了。

  小结:你们都是热心肠的好孩子,帮助弗洛格成功的通过了这条障碍重重的小路。你们敢于挑战困难,遇到过不去的难关时,会静下来思考想办法。弗洛格有你们这些好朋友,它可真幸福。

  活动反思

  通过本次活动让学生知道生活中会遇到一些想不到的困难,而困难是能克服的,教育孩子克服依赖思想,明白困难并不可怕,重要的是鼓励孩子独立面对困难,正视困难,树立自信,不慌张、不急躁,心平气和的以良好的心态去寻找解決问题的办法。从而克服困难,战胜困难,“经历风雨才难见彩虹!”

一年级健康教育教案15

  一、教学目标:

  1、帮助留守儿童认识和了解自我,找到自身的优点,激发他们的自信心。

  2、安抚和疏导留守儿童的心理,让他们更加健康快乐地学习和生活。

  3、培养学生关爱他人和懂得感恩的美好品德。

  二、教学重难点:

  培养留守儿童的自信心和感恩美德。

  三、教学过程:

  (一)导入

  1、老师介绍课题并提问,假如我是他的“他”,可能是谁?

  2、观看短片,父母外出务工与孩子分别的场景。

  3、解题,留守儿童,(解释:爸爸妈妈都不在身边,跟随爷爷奶奶,外公外婆及其他亲戚一起生活的孩子),我们身边有吗?请举手看一下,统计一下,了解一下这些同学和谁一起生活,谁来照顾他们。

  4、留守儿童介绍自己的生活状况。

  (二)小组交流,倾诉内心

  教师:当爸爸妈妈不在身边的时候,我们失去了很多的温暖和关爱,出现下面几种情况的时候,你是怎么想的,请你给你的同学和老师谈谈你的真实感受吗?

  展示图片,四组生活场景。

  1、过年时,父母不能陪伴我(羡慕别人)

  2、生病时,我…….(孤单、害怕)

  3、六一儿童节,爸爸妈妈不能来学校看我的表演,我…….(伤心,自卑)

  4、开家长会的时候,爸爸妈妈不能来学校跟老师交流,我…….(想念他们)

  教师小结:你们到这些时候,是不是埋怨,甚至是“恨”你们的爸爸妈妈呢?老师引导:其实,我们的爸爸妈妈也是迫于生活的无奈才远走他乡,他们要去打工养家糊口,他们上有老,下有小,他们很不愿意离开你们,因为你们是他们的心头肉,这是骨肉的'分离,我们不要恨,也不要埋怨。我们来了解一下自己的父母在外面做些什么呢?

  5、展示图片,爸爸妈妈的打工生活。

  (三)同学互助,说说心里话。

  孩子们,过年的时候,你感到伤心,难过;生病时,你感到孤单,害怕;六一儿童节的时候,你感到很无助;开家长会的时候,你可能很慌乱,很自卑。这些伤心,难过,孤单,害怕,无助,慌乱,自卑的心理,作为一个正常的孩子来说,也是很正常的表现。我们常说,上帝为你关闭了一扇门,却为你打开了另一扇天窗,我们也从不平常的生活中学到了很多。其实他们很…….(坚强和勇敢,他们能自己照顾自己,举例,生病了自己去医院取药,打针,不哭不闹,夜深人静的时候,只能自己单独睡觉)其实他们很…….(懂事,他们不去依赖父母,常常自己解决问题,自己洗衣服做饭其实他们很…….(可爱,孝顺,除了照顾自己,还要帮助爷爷奶奶或者外公外婆做家务,甚至还要照顾他们的饮食起居)(小结)所以,我们不能自卑,我们要自信,我觉得你们了不起,很棒。当然,作为我们的同学和老师也要给他们更多的帮助,那么,你能给他们做些什么呢?

  (四)做一做,谈一谈。

  假如我是他,我要做什么?

  1、制作一张贺卡(妈妈的生日)

  2、给爸爸妈妈写封信

  3、给爸爸妈妈打个电话,问候他们,询问他们的生活状况。

  4、认真学习,把成绩寄给爸爸妈妈。

  5、我要照顾好自己和爷爷奶奶,让他们安心的在外工作。

  6、我要和他们交朋友,在学习上帮助他们,在生活上关心他们。

  (五)共同分享

  欣赏歌曲《我会听话》

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