幼儿园中班美术教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班美术教案1
活动目标：
1.能依据图形的外形联想生活中的事物进展添画创作。
2.进展想象力和制造力。
活动预备：画有各种几何图形的纸张、彩色笔。
活动过程：〔一〕出示各种几何图形，引导幼儿回忆“图形拼贴“的过程。
1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？〔个别幼儿答复〕
2.师小结：小朋友们说的真棒，那这次教师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。〔依据幼儿答复小结〕
〔二〕教师示范添画方法。
1.师：接下来看看教师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？〔幼儿答复〕
2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。〔教师边示范边讲解〕
〔三〕组织幼儿添画。
1.教师介绍材料和操作方法。
师：教师也给每位小朋友预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。
2.提出要求。
师：但在添画之前教师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的.干净干净，不行乱图乱画；其次，在画画时要保持安静，有问题可以请教师帮助；第三，画好后拿上来给教师。现在请你们回到自己的位置上画画。
3.幼儿完成操作材料，教师指导。
〔四〕呈现与共享。
1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。〔个别幼儿答复〕
2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。
〔五〕活动完毕。
师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。
幼儿园中班美术教案2
设计意图：
绘本《年夜饭》中讲到“奶奶家的年夜饭摆了满满一桌子，五颜六色、香味能把人绊一个大跟头”说的正是除夕年夜饭。人们通过各种活动来庆祝年，而年夜饭是年最传统的习俗之一，大家一起吃饺子、各式的点心、把戏的馒头等等。本次活动，旨在引导幼儿动手制作节日食品，通过搓、团、捏、压扁的方法制作饺子、把戏馒头等食物，促进幼儿对中国特有的饮食习惯和文化的了解，从小感受、了解祖国的历史文化，增加民族自信念和骄傲感。
活动目标：
1.知道春节是我国的传统节日，了解年夜饭是中国年的传统习俗。
2.能通过搓、团、捏、压扁的方法制作饺子等食物。
3.感受动手制作年夜饭的欢快，体验民俗节日的喜庆。
4.培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识。
5.能呈现自己的作品，并能赏识别人的作品。
活动预备：
物质预备：课件、彩陶泥、泥工板、小毛巾
活动过程：
一、谜语导入，了解吃饺子是中国年的传统习俗。
1.猜谜语：圆皮包住馅，样子像小船，水里煮一煮，吃来香喷喷。(谜底：饺子)
2.提问：小朋友过年的时候，你们吃的饺子是什么馅的，什么味道的.，什么外形的，像什么?
小结：肉馅、蔬菜馅、香香的，像元宝、像小船。
引导幼儿自由发言，向幼儿介绍过年时吃饺子、包饺子的传统习俗。
二、看一看，了解做饺子、点心、花馍需要的材料和方法。
1.我们一起观看录像，了解制作过程及方法，引导幼儿观看饺子是怎么做出来的。
提问：饺子是怎么做出来的呢?圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的?
小结：左下右上心相对，团聚之后向下压。馅料放中间，圆边对对折。手指捏一捏，最终压一压。
2.教师示范包饺子，了解制作过程及方法。
三、做一做，用搓、团、捏、压扁的方法制作饺子。
1.提出要求：包饺子时，要随时保持桌面衣服的干净，用小毛巾擦手，我们看看谁做得最好。
2.教师巡回指导，并随时表扬包的好的孩子，请他们介绍阅历。
3.鼓舞幼儿丰富年夜饭的菜品，制作“蔬菜、鱼、鸡鸭、水果等食物”。
四、共享与呈现。
把幼儿制作的年夜饭呈现出来大家赏识，引导幼儿相互评价，体验成功的欢快。
活动延长：
1.把彩陶泥放到区域活动中去供幼儿随时使用，练习包饺子、制作点心、花馍等。
2.讲一讲关于过年吃饺子的习俗。
教学反思：
整个活动，幼儿都表现出深厚的兴趣，心情高涨，留意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，承受的也很快，从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果。
幼儿园中班美术教案3
活动目标
1.通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨。
2.能够知道雨天的幼儿园与寻常的幼儿园的不同。
3.培育幼儿的尝试精神。
4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动预备
1.白纸假设干、剪好的`三角形和长方形假设干、超轻黏土每人一盒。
2.幼儿已有粘贴画的阅历。
活动重难点
1.重点：用多种方式表现大雨和小雨。
2.难点：学会感受和赏识美。
活动过程
1.视频导入引起幼儿兴趣
师：小朋友们，教师今日带来了一段好看的视频，你们想看吗?教师看到小朋友们都点头了，想必都想要看。在看之前，教师要先说好，你们观看一下，视频里都有什么，一会请小朋友来说。
师：我听到有小朋友说，是下雨的幼儿园。说的很完整呢!
师：今日我们就要制作一幅雨中幼儿园画，我这里已经制作好了一幅，小朋友们可以看看。
2.介绍制作方法并示范，幼儿自由尝试
师：我们幼儿园里都有什么啊?有的小朋友说有大树、玩具、还有小城堡。“屈,教师.教,案,网“那我们今日就来制作一幅雨中的幼儿园。
师：教师这里有很多的三角形和长方形，小朋友们可以自由组合一下，给它粘到白纸上，当做大树或者小城堡。然后，拿出轻黏土，制作雨滴，假设是制作大雨的话，那就把轻黏土搓的大一点，小雨就揉的小一点。(边说边示范)
师：现在给每个组的小朋友发材料，你们可以自由尝试。有什么问题可以举手寻求帮助。
3.教师巡察，供给帮助
师：小朋友们制作的很认真。不在粘大树或城堡时，要粘结实一点。要不就会掉的。掉了就不好看了啊!小雨滴也可以制作的多一点。
4.师幼共同赏识作品
师：今日我们班的小朋友制作的特别的棒。我们可以先来赏识几幅小朋友的作品。然后，找人说一说，与你制作的有什么不一样的地方。
活动延长
师：我们今日制作了雨中的幼儿园，小朋友们特别的棒。一会小朋友们把作品交给教师，我会把小朋友的作品贴到展览墙上，放学后，小朋友们可以带爸爸妈妈去赏识。
活动反思
在这节课上，我觉得我还有一些缺乏。就是在让幼儿自己尝试时，有的幼儿上手很快，有的幼儿则比较慢，我应当多给幼儿空间让他们自己做。在最终的赏识环节，我应当让幼儿来介绍一下自己的作品，而不是简洁的赏识一下就行。
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