大班手工教案
作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的大班手工教案,欢迎大家分享。
大班手工教案1
一、活动准备:
1.培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。
2.体验成功的快乐。
二、活动准备:
浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子
三、活动流程:
讨论——演示——操作
(一)讨论提问:看老师手中的是什么啊?(出示纸浆杯子),我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的.吗?这个杯子是用纸浆做的,今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好?
(二)演示提问:你们还记得纸浆杯子的制作方法吗?老师来制作,你们来说制作方法好不好?在制作中,应该注意些什么?(通过幼儿讲解,回忆,让幼儿掌握制作的方法和注意事项)(三)操作小朋友操作制作杯子,老师巡回指导。(提醒幼儿注意卫生。)
大班手工教案2
一、活动目标:
1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2.在装饰中体验快乐。
二、活动准备:
美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程:
导入――操作――欣赏(一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
(二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。
1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2)选好组合时需要的`纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。
2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。
(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。
大班手工教案3
活动目标:
1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
2、在活动中体验关心别人的快乐,进一步为自己的能力而自豪。
环境创设:
幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。
重点与难点:
乐意运用线条、图案、色彩的'经验等进行太阳帽的装饰。
活动过程:
一、欣赏交流,引起兴趣
1.开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?
2.做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?
3.我们一起来做太阳帽吧!
4.出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?
二、操作感受
1.太阳帽是怎么做的呢?
2.幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。
3.你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?
4.幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象,大胆表现。
5.引导幼儿注意间隔、配色和涂色。
三、集体欣赏
1.欣赏同伴作品
共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。
大班手工教案4
活动目标:
1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下,并做成新年礼盒。
2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室,调动幼儿参与环境创设的积极性。
活动准备:
1、范例作品。
2、浆糊、新年礼盒的手工纸。
活动过程:
1、引起幼儿的兴趣。
老师:明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品,引导幼儿欣赏作品,提问“你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?”。
2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。
(1)将书上的'花纸条剪下,边剪边提醒幼儿要对着实线剪。
(2)沿轮廓线剪下“礼盒”
(3)把“礼物”放入小礼盒中,然后把长方形盒盖盖上,再把半圆形盒盖互插。
3、幼儿制作,教师巡回指导。
重点指导幼儿,提醒幼儿注意。
(1)沿实线剪。
(2)轻轻地把礼盒互插处剪开。
(3)将礼物放进去后再插好。
4、评价幼儿作品。肯定幼儿的努力,表扬剪纸有进步的地方。展示幼儿的作品。引导幼儿相互欣赏同班的作品并试着做评价。
大班手工教案5
活动来源:
端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!
活动目标:
1。学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。
2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。
3。体验手工制作的乐趣。
活动准备:
1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。
2。串珠、小铃铛等饰品。
活动过程:
一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。
教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。
1。教师出示已经准备好的彩色绒线,请幼儿摸一摸、看一看,并说一说:你想用绒线制作什么?
2。教师示范制作线绳的方法。
⑴方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。
⑵方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。
3。学习用不同的饰品装饰线绳。
⑴学习线穗的制作方法。
⑵线穗制作有一定的难度,孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。
三、幼儿学习制作。
1。幼儿根据自己的喜好,自由选择粗细不同的绒线,用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色,表现个性。
2。幼儿分组制作,教师巡回指导。
四、作品欣赏。
幼儿带上编好的.绒线饰品,师生共同欣赏。
活动点滴:
由于是第一次编绒线,孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色,相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试,但更多的孩子选择了捻线,也许大家都觉得这种方法更易掌握,也更容易出效果。在选择饰品的时候,我教孩子们学习做线穗,很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配,但是做线穗的难度比较大,只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能够继续学习,因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了,相信带上自己做的端午节饰品,孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”!
大班手工教案6
一、活动目标
1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。
2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。
3、自制各种的瓶子乐器,并演奏简单的乐曲。
二、活动准备
1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。
2、收集各种饮料瓶(塑料)。
3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。
4、即时贴条、形状若干。
5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。
三、活动过程
(一)开始部分
1、游戏:猜猜瓶子里面有什么?
教师摇摆装入不同物品的瓶子,让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问:
A、为什么我的瓶子会"唱歌"?(幼儿自由讨论)
B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢?
(二)基本部分
1、幼儿自制瓶子乐器。(教师先示范)
A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。(不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。)
B、把即时贴条状装饰,并贴上眼睛、嘴巴。(大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。)
2、感知瓶子发出的声音,并与常用的乐器进行比较、匹配。
提问:你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音?(请个别幼儿说)
(三)结束部分
1、用自制的乐器演奏乐曲。
指导语:我们可以用这些乐器做什么?我们一起来演奏吧!(分成三组)
A、教师讲解示范。
B、(放音乐)幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。
2、结束语:今天我们用饮料瓶制作了乐器,小朋友,你们想想看,在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢?(纸箱、牛奶瓶、铁盒)真棒!那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的'那些废旧材料做做看,听听发出来的声音是不是一样的,好吗?好了,现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧!
课前准备
1、熟悉各种乐器发出的声音。
2、打击乐器的经验。
3、场地设置。
大班手工教案7
目标:
1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。
2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。
3.培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。
准备:
1.花瓶实物2~3个。
2.操作卡片《花瓶》、压平后,蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。
过程:
1.导人活动,引起兴趣。
教师:今天我们来做设计师,每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。
2.引导幼儿观察实物花瓶的特征。
教师出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后,教师:花瓶样式很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的.,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。
3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。
教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内,也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上,让颜色渗入裂纹中,再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑),贴在有蛋壳的图画纸上,使两只花瓶轮廓重合,再在花瓶上面添画上花,一只插满鲜花的花瓶就做成了。
4.交代要求,幼儿操作,教师指导。
教师:下面请小朋友来做花瓶,要先设计好花瓶式样,再贴蛋壳,最后添画。
幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满,花瓶轮廓线要剪平滑,图画纸相贴时注意花瓶的位置。
5.作品,结束活动。
展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。
延伸:
将生鸡蛋的蛋清倒出来,可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船
大班手工教案8
活动目标:
1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作。
2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力。
活动准备:
1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等
2、背景图:草地、树。
3、制作蜗牛的流程图
活动过程:
一、出示礼物盒子
师:今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么?
(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)
师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的一样。
(打开礼物)
师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。
(请1名幼儿尝试玩)
A:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿)
B:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)
二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。
师:嗯,这到是一个好办法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?
(请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料)
师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?
(请幼儿猜一猜,说一说)
幼儿猜测制作的过程,教师根据幼儿的猜测出示流程图。
教师小结:有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面。
三、教师整理制作过程,并对部分环节进行示范。
装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛
①师:蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)
(出示教师做的贝壳,绕的线留一段)
呀,多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)
②师:瓶子会剪么?(会)
(教师拆一个做好的给幼儿看,然后请一个幼儿示范)
看这是老师剪的瓶子,这个像花瓣一样,你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。
师:剪好了我们要把花瓣掰下来,然后捏一捏。
(教师示范3个,然后请1幼儿示范,重点在捏一捏)
剩下来的谁来帮我完成?
③师:剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶,固定要把瓶子的.盖子和光盘的洞洞对齐,花瓣每一根都要用力的压一压。
师:现在会了吗?
④师:那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?
(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)
⑤师:现在我们只要把身体装到壳上面,这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。
操作前的要求:
师:现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)
装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)
记住哦,等一下我们下位要先拿光盘做壳,撕下来的东西要放在篮子里,等等用见到的时候要小心一点哦。
四、幼儿制作蜗牛转珠,教师巡视指导。
幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》
帮助个别能力差的幼儿一起完成。
五、幼儿自由玩蜗牛转珠。
师:做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩,看看有没有成功,你觉得成功了就给客人老师检验一下。
师:你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里,让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。
(幼儿送蜗牛到背景图上)
大班手工教案9
活动目标
1.尝试运用乒乓球制作长颈鹿。
2.能积极思考,大胆进行操作。
3.乐于动手动脑,培养幼儿对自制玩具的兴趣。
重点难点重点:尝试运用乒乓球制作长颈鹿。
难点:观察三个乒乓球的不同,如何将三个乒乓球正确的连接好。
活动准备制作材料:打好孔的乒乓球、棉签、吸管、麻绳、皱纹纸、剪刀、彩笔、双面胶。
游戏材料:每人一只自制的长颈鹿、用吸管制作的大树、大树上挂着若干可摘取的树叶、纸筐。
活动过程
一、导入活动
1.今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在大树的后面。会是谁呢?我们大家鼓掌欢迎。教师出示作品:大家好!我是你们的好朋友,长颈鹿。(引起幼儿关注的兴趣。)
2.小朋友们喜欢这只可爱的长颈鹿吗?为什么?(因为这只长颈鹿很特别,是用三个乒乓球做成的)老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的长颈鹿。
二、观察、思考和讨论
1.我们先来想一想,做这只长颈鹿需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)
2.小朋友观察的真仔细,对了,我们制作长颈鹿就需要这些材料。那么,材料都有了,接下来我们就要开始制作了。
3.但是每做一件事情都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)
三、尝试操作
1.提出制作要求。
2.幼儿动手尝试操作,教师巡回指导。
四、体验成功
1.小朋友来试一试手里的长颈鹿是否会动?
2.如果你是这只长颈鹿,你最想做的事情是什么?(摘大树上的树叶)
3.游戏:《长颈鹿摘树叶》
玩法:此游戏可两名幼儿一起玩,游戏时,将自己制作的长颈鹿放在大树下,然后开始《石头、剪刀、布》决胜负,胜者选择一片叶子,答对上面的题后,用长颈鹿嘴巴摘下此片树叶,游戏反复进行,摘到叶子多的幼儿获胜。
规则:答对题后方可摘下叶子。
五、延伸活动
1.长颈鹿喜欢摘树叶,那看看其它的小动物喜欢做什么?(出示小金鱼的制作)
2.这只小金鱼和刚才做得长颈鹿有什么一样的地方?(都是用乒乓球制作的)
3.原来它们都是有乒乓球制作的,下一次我们就用乒乓球制作更多的会动的小动物,放在活动区。
活动总结
此次手工活动前考虑到孩子们的安全,我事先将制作长颈鹿的主要材料乒乓球打好孔。让孩子们在活动中尝试运用各种材料探索制作长颈鹿的`顺序。虽然长劲鹿的外形特征孩子们已经很熟悉,但是在制作过程中,如何区分扎好孔的乒乓球,哪是头部,哪是身体部分,对幼儿来说很难。所以,在制作前我先引导幼儿观察三个乒乓球的不同,如何将三个乒乓球正确的连接好,我进行了重点的指导和讲解。然后让幼儿去思考探索制作的步骤,最后去尝试操作。
在操作过程中,孩子们的表现出乎我的意料,本来事先打好孔的乒乓球我是按照头部,身体的前后部分固定位置打的孔,可没想到的是到了孩子们的手里完全变了样,他们打破我原有的思路,将头和身体部分随意颠倒创造出各种神态和姿态不一样的长颈鹿。达到了意想不到的效果。孩子们拿着自己制作的长颈鹿开始玩起了游戏,作为老师,我没有进行干预,而是选择了让他们自己来创设游戏,在这个过程中,孩子们学会了在做中玩,在玩中学。孩子们的各种能力有了很大的提高,真正使幼儿成为学习活动的主体。
大班手工教案10
活动目标:
1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。
2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维,感知剪纸活动的特点。
活动准备:
人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸,侧面人物头部剪影欣赏范例4-5个,展示板三块等。
活动过程:
一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。
1、区分长方形的长边、短边,知道要在长边上剪。
老师带来一张什么形状的纸?它有几条边?边有什么不同的地方?
2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。
师:老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上,提问:
变出了什么?(三座山)你觉得这三座山有什么不同的地方?三座山连起来完整的看你觉得像什么?(一个人的脸,而且是侧面)每座山分别是脸上的那一部分?
第一座山是下巴,第二座山比较尖是鼻子,最上面的山是额头。
3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。
如果这就是一张侧脸,那还应该有什么?(眼睛、嘴巴)眼睛在什么位置?嘴巴呢?
提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。(眼睛在鼻子和额头两座小山,嘴巴可以在下巴上剪)怎样剪出镂空的眼睛呢?
请幼儿来尝试,然后在这基础上教师总结示范:可以对折后剪去以一部分,镂空剪的方法。
二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。
引导幼儿以念儿歌的形式来剪:走过一段马路,遇到第一座山,上山下山,遇到第二座山,上山下山,遇到第三座山。
教师根据幼儿个别情况进行指导帮助,提醒孩子三座山要适当空开一些,
三、欣赏侧脸剪影的范例,进一步丰富头发的多种造型。
出示多幅侧脸剪影的作品,引导幼儿欣赏并发现:
1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同?(有头发,耳朵,耳环等)
2、说说都有哪些发型?它们是怎样表现出来的?是男生还是女生?
先请幼儿讲述,后教师小结:我们可以用楼空剪的'方法来表现不同的发型。
3、教师当场示范一个发型,提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。
4、请幼儿也来尝试一下。
三、提出活动要求。
1、按步骤来尝试,自己设计一个侧脸形象,通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。
2、操作过程注意用剪安全。
3、剪下的纸削要放在固定的地方,不能乱丢,注意卫生。
四、幼儿动手操作。
1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行
2、也可以把刚才那张白的完成后,再换彩纸。
五、展示作品欣赏。
1、请幼儿自己介绍作品,说说这个人物是谁?
2、教师要表扬有创意的作品。
大班手工教案11
活动目标:
1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。
2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。
活动准备:
1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。
2、课件《动物新房》,各种花门帘。
3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。
活动过程:
一、开始部分:
1、谈话交流:引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问:
师:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你们知道有哪些秘密吗?启发幼儿说出:
(1)春天天气渐渐地变暖活了,地上长出了什么?(小草)
(2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的)
(3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形状有什么不一样?
2、出示课件《动物新房》,引导幼儿观察。
师:春天来了,天气暖和了,动物新村盖了很多新房子 ,小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧!小象还给新房子做了漂亮的门帘,小老鼠和小鸭看了真羡慕啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小朋友愿意帮忙吗?(愿意)导入活动:
二、基本部分
1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?(皱纹纸做的) 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗?现在,我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。
2、出示各种花门帘:幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。
3、请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途和操作方法
(1)皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。
(2)绿色的纸可以做柳叶等。
(3)可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。
4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,教师巡回指导。
(1)引导幼儿想一想柳条是什么颜色的',然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。
(2)用不同颜色的纸剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或拧花瓣)
(3)把剪成的花瓣粘在纸条上。
(4)最后组成花门帘。
5、展评作品:相互参观评价同伴做的门帘
(1)体验交流成功的快乐。
(2)相互交流帮助别人的快乐。
三、活动延伸:
1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。
2、角色游戏《开花门帘店》,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行游戏活动。
小结及反思:
春天是万物复苏,草木峥嵘的季节。 本次活动中,让幼儿感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并产生对大自然的喜爱之情,孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验, 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美,对春天的热爱。
这节课中, 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。
大班手工教案12
教学目标:
1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。
2、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力。
3、在创作过程中获得愉快的情绪体验。
教学准备:
大小不一的鹅卵石,毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等
教学过程:
一、导入活动:
1、教师石头娃娃表演情景剧,引起幼儿兴趣
2、教师引导幼儿观察石头娃娃的服饰与造型,说说自己会怎样制作石头娃娃。
二、示范活动:
1、教师提问:你喜欢的娃娃是哪一个?他有什么特点?他的服装是怎么做的?颜色如何搭配?
2、请幼儿大胆讲述自己的'想法。
3、教师向幼儿介绍材料,示范制作过程,提醒幼儿制作中的注意事项等。
三、操作活动:
幼儿自助选择材料,教师个别指导,鼓励幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃。
四、讲评活动:
1、幼儿将作品进行展示,教师与幼儿讨论:那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类,分组。
2、幼儿分组表演情景剧,大家选出优秀作品。
大班手工教案13
设计意图:
春天的色彩弥漫着整个城市,尤其是路边的大树爷爷最为开心,因为春天的缘故,大树爷爷换新衣了,绿色的衣服披在大树爷爷身上,大树爷爷吸收着春天带给自己的营养,让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节,是万物复苏的季节。
活动目标:
1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
活动准备:
1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
活动过程:
1、引出课题——以讲故事的'形式激起幼儿兴趣
春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
(1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)
(2)还会怎么样?(生病的)
3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)
——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
(2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。
(3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。,收拾干净。
老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。
大班手工教案14
大班手工:实用的环保袋
本阶段我们大班的特色是“飞针走线”,但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中,我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中,我让幼儿自己尝试着裁剪,缝制,在原先的基础上又多加了一些难度。活动中,我通过谈话的方式来引出今天我们要制作的东西,再通过示范的方法让幼儿掌握布袋的裁剪以及制作方法。
活动目标
1.尝试根据自己喜欢的形状进行裁剪,并能缝制出完整的环保袋。
2.体验制作环保袋的乐趣。
活动准备
各种材质的布、针、线;已经制作好的环保袋。
活动过程
一、谈话导入
1.我们生活中有一只垃圾--塑料袋,塑料袋你平时在哪里见过。
2.引导幼儿说说平时需要用到塑料袋的地方。
3.我们可以运用什么来代替塑料袋。
4、幼儿讨论
二、出示环保袋
1.教师出示已经制作好的环保袋,请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。
2.出示不同形状的环保袋
3.引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征,以及自己最喜欢什么样子的环保袋。
三、示范制作环保袋
1.教师示范如何对环保袋进行裁剪。
2.首先要剪出两块一模一样大的布,这两块布要大一些,至少能够放下一张纸。
3.在进行缝制的时候,每一针的距离不能太开,不然东西就会从环保袋里面掉出来。
4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝,全都完成了以后再把漂亮的一面翻出来。
四、幼儿操作
1.幼儿制作环保袋
2.教师给予适当的知道
五、作品介绍
请幼儿介绍一下自己的环保袋,想拿着自己的环保袋装什么。
活动反思
在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了,甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中,幼儿基本能够完成环保袋的制作,但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的,在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是,最后呈现出来的`大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形状再进行缝制,但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此,在裁剪上面我会在平时的区角中引导孩子们进行尝试和练习。
大班手工教案15
制作对象:
袜子招财猫。
制作目的:
培养宝宝的动手能力。
准备材料:
1、粗的线;
2、细的线;
3、大小剪刀各一把;
5、针;
6、水解笔;
7、2只彩色袜子;
8、铃铛;
9、玩具棉或是棉花。
制作步骤:
1、首先要做招财猫的身体,想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体,塞入的棉花必须要充足。所以在将棉花塞入袜子中的时候,最好分次进行。
2、棉花塞好后,轻轻将整体揉出一个梨形的形状。
3、塑造招财猫的头部,头部的棉花大概是身体的四分之一,要注意袜子开口要留在后脑勺,不是留在正上方。
4、然后利用隐藏线缝法将袜子的开口缝合,缝合后两边会有多余的两角,利用这两个多余的部分,做成招财猫的耳朵,拉挺!然后将整个形态揉成一个类似葫芦的`形状。
5、再用准备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官,缝的时候根据画的位置缝,才能让整个表情更加生动。
6、然后用平时的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出,也就完成了,还可以根据自己的想法,为这个玩具增添一些饰品。
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