精选美术教案3篇

时间:2023-03-24 09:16:34 教案 我要投稿
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美术教案

  作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的美术教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选美术教案3篇

美术教案 篇1

  活动目标

  1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。

  2.能大胆想象,创造性地表现自己的想法。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备

  1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。

  2.果实造型画,水彩笔、油画棒等绘画工具。

  活动过程

  (一)谈话导入

  1.提问幼儿:现在是什么季节?会有哪些果实?

  2.观察果实,启发幼儿想象。

  请幼儿观察各种不同的.果实,说说它们都像什么?,还能把他们变成什么呢?(如:香蕉变成小船,橘子变成太阳等。)

  (二)师幼作画,激发幼儿的创作兴趣

  1.教师与幼儿一起作画,有以果实为辅的变形画,也有以果实为主的变形画。

  2.启发幼儿说出:果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。

  (三)用添画的方法进行果实造型

  1.鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片,进行添画造型。

  2.教师观察、指导,鼓励幼儿根据果实的特点,大胆想象、添画。

  (四)作品展示

  展示幼儿作品,互相欣赏,引导幼儿观察、发现同伴作品中的创意。

  (五)活动延伸

  教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

美术教案 篇2

  活动目标1、引导幼儿用红、黄、蓝三种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

  2、体验绘画活动的乐趣。

  3、培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动准备1、每人配有1份分别用红、黄、蓝水彩颜料着色的洗洁净、一根吸管。

  2、范画:泡泡画一张。

  3、录音磁带一盒(录有“吹泡泡”的音乐)活动过程1、玩吹泡泡游戏,认识红、黄、蓝三种颜色。

  “小朋友看,老师在干什么?”(吹泡泡)“我用的是什么颜色的水在吹泡泡?”(红颜色)“你们看这里还有什么颜色?”(黄颜色、蓝颜色)老师分别用黄色、蓝色吹泡泡。“小朋友我们一起来玩吹泡泡的游戏,好吗?”(好)(放录音)幼儿玩吹泡泡游戏,老师提醒幼儿用各种颜色来吹一吹,并注意引导个别幼儿用正确的方法来吹泡泡。

  2、欣赏范画,引起幼儿作画兴趣。

  “小朋友看,老师还能把吹的泡泡放到纸上变成了一幅好看的'泡泡画呢。你们想把吹的泡泡变成泡泡画吗?”

  3、提出要求,幼儿作画。(放录音)(1)要求幼儿要用三种颜色作画。

  (2)鼓励幼儿把空白纸画满。

  (3)提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  4、讲评:请幼儿说一说自己画的泡泡画像什么。

  5、活动延伸:

  (1)带领幼儿到室外太阳下玩吹泡泡游戏。

  (2)音乐游戏《吹泡泡》。

美术教案 篇3

  课时:

  二课时

  目标:

  1、通过学习,使学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。

  2、欣赏作品,同时感受自己制作作品的美。

  3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能设计出各具特色的作品。 重点:学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。

  难点:

  能设计出各具特色的作品。

  准备:

  教师:范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等

  学生:水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、废旧物品。

  过程:

  第一课时

  一、组织教学 二、讨论、欣赏

  1、如果让你设计“我设计的车”,你该设计怎样的?

  2、你准备用什么材料来设计?

  3、以组的形式进行交流并欣赏作品。

  4、看完作品,你有新的想法吗?

  (1)用画面表现的同学谈谈自己的想法,

  (2)用手工表现的同学也谈谈自己的看法。

  (3)以次相互得到启发。

  5、教师引导学生具体欣赏作品

  (1)绘画作品:

  (a)构思新颖在什么地方?它应用了那些工具?效果如何?

  (b)如果你要画你还会应用那些工具?出现那些效果?

  (2)手工作品:

  (a) 运用的材质是否合理?

  (b) 如果你做会用些什么材料?(学生例举多例)

  (c) 此创作的新意何在?

  三、学生作业

  1、用你喜欢的方式,设计制作“我设计的车”。它不一定是现实生活中的,还可以是想象中的。展开你们的想象吧!

  四、巡回指导

  1、全面观察学生作业。

  2、对个别学生进行初稿的辅导。

  第二课时

  一、组织教学

  二、欣赏

  1、欣赏学生作品(一部分是现实的作品,一部分是想象的作品)

  2、但这些作品都是用平面来表现的',鼓励学生用立体的手法来表现。

  三、继续上节课作业

  1、完成你设计的“我设计的车”,加进自己的想象。

  2、表现的角度、方法、材料别具一格。

  3、大胆展开想象,不拘泥。

  四、巡回指导

  1、小组间交流作品,指导一部分学生作业。

  2、指导学生综合各种工具表现,鼓励学生制作出精彩的作品。

  五、小结

  1、展评学生作品。

  2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。

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