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【必备】美术教案4篇

时间：2023-03-31 09:20:49 教案我要投稿

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美术教案

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案篇1

　　活动目标

　　1.会用圆形纸和长纸条制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

　　2.体验参与手工活动的乐趣，增进对家人的情感。

　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.感受作品的美感。

　　活动准备

　　1.油画棒、胶水、圆形、长条纸幼儿人手一份。

　　2.各式各样的提包图片。

　　活动过程

　　一、导入

　　展示各式各样的包图片，引起幼儿兴趣。

　　二、幼儿观察，教师示范制作过程

　　1.观察提包。

　　师：这些是什么?你喜欢哪个包?它是什么样子的?上面画的.什么? 谁最喜欢漂亮的包?激发幼儿为为妈妈或奶奶做包的愿望。

　　2.教师示范提包的制作过程。

　　(1)示范讲解折包的步骤。重点示范第二步：两端向内折。

　　(2)装饰小提包。对制作好的提包进行装饰，提包两面可装饰不同的花纹及图案。

　　(3)贴包带。将长条纸涂胶粘贴在适当的位置。

　　三、幼儿制作提包，教师观察指导

　　1.幼儿利用圆形纸，在教师的带领下逐步学习折包的方法。教师最喜爱一旁指导帮助。

　　2.请幼儿独立装饰小提包，鼓励他们设计自己喜欢的花纹进行装饰。

　　四、作品展评，进行欣赏点评

　　教师请幼儿向小伙伴介绍自己的小提包有什么特征，鼓励幼儿相互交流。

　　活动延伸：

　　将提包送给妈妈或奶奶，鼓励幼儿说“妈妈我爱你”“奶奶辛苦了”等甜甜的话

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

美术教案篇2

　　《我设计的自行车》一课是义务教育课程标准实验教材我设计的自行车，是美术三年级上册第十四课，属于"设计·应用及造型·表现"领域，由人民教育出版社出版。

　　课时：

　　2课时，第一课时认识自行车结构和功能并画出图片。第二课时根据所设计的图案制作自行车。

　　教学目的：

　　1，通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图。

　　2，培养学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作中体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

　　3，通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

　　教学重点：

　　通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图。

　　教学难点：

　　创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

　　教学学具：

　　师：各种自行车的图片资料。

　　生：绘画工具及一些吸管，废光盘之类的材料。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一，组织教学

　　二，检查用具

　　三，欣赏与探索：

　　1，展开作品：

　　师：请同学们仔细观察：《我设计的自行车》

　　这些自行车的共同点是什么？

　　请仔细观察和思考：它们的基本形是什么样？都有什么用？

　　生：思考，讨论，回答。

　　师：及时鼓励学生，并适时进行小结。（都有车头—像T字—掌握方向，轮子—圆形—行走，坐垫—坐，脚踏板—引导轮子滚动）

　　2，再次欣赏中的自行车，进行讨论，交流：《我设计的自行车》（1）请先知道的同学谈谈自己的发现。（这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方，有什么不同点）

　　（2）其它同学可提出不同的意见。形成交流的课堂局面。

　　师：及时鼓励学生，并适时进行小结。

　　四：授新

　　1，总结学生发言，并进行简单范画：

　　师：真好，通过小朋友们的观察，大家发现了，不管什么样的自行车都有个扶手，轮子，坐垫，脚踏板，可是它们的外型却可以多种多样的，只要美观大方，好用就能让大家喜欢。今天我想请小朋友们来当一回小小设计师，设计一辆多功能的自行车。

　　2，欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。

　　师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎么设计自己的自行车。瞧他们设计的自行车根据需要都做了不同的改变，还进行说明。

　　五，布置作业：

　　师：小朋友们，我们都知道自行车的基本构造，想不想马上动手制作设计一辆吗？拿出你们的画笔，开动自己聪明的脑筋，画出一辆和其他人不一样的.自行车。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。

　　六，设计与制作：

　　学生动手制作，教师巡视辅导。

　　七，展示，评价，反思：

　　1，对台上的作品进行评价。师生一起分享成功的喜悦。赞扬优点，提出建议。

　　2，如果再设计一次，你将在那些地方进行改进？

　　八，拓展：

　　今天我们初步学会设计自行车，下节课我们来动手制作自行车看看生活有哪些物品适合制作成一辆自行车，请大家开动脑筋准备一些材料。

　　第二课时

　　一，组织教学

　　二，复习导入授新：

　　1，请同学们谈谈上节课所学的内容。说一说自行车的结构，组成部分。

　　2，根据手中的材料说一说为什么选择这些材料。并且谈一谈要怎么利用这些材料。

　　3，欣赏课本范图，讨论制作步骤。

　　三，作业要求：

　　小组合作，比一比哪一组制作的最好。

　　四，学生练习，教师巡视辅导。

　　五，作业展评，让学生参与评选，评一评：

　　1，哪一组制作的应用的最好。

　　2，好在哪里？

　　六，教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、观察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物快乐的情绪和夸张的动作。

　　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的`面部表情和动态。

　　3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。

　　活动准备：颜料、水、抹布等

　　活动过程：

　　一、观察舞蹈动作，感知跳舞的姿态和表情。

　　师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？跳舞时的心情怎么样？谁来跳一个舞蹈动作？

　　幼儿跳一个动作，师简笔画出来，让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。

　　二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。

　　师：上次我们用绘画的方式画了滑稽小人，今天要请小朋友用版画来画一个滑稽的小人，你想设计一个滑稽小人在做什么？

　　师：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蜡笔添上背景。

　　三、幼儿作画

　　1、制板，提醒幼儿能大胆构图，线条流畅。

　　2、拓印，注意颜色搭配，卫生。

　　四、作品展示。

　　幼儿相互作品。

美术教案篇4

　　设计意图：

　　手机成为了人们生活中不可或缺的物品，自然手机可以成为了人们常备的物品，丰富多彩的手机壳，给人们的生活带来的美的感受、和乐趣。指南中指出和幼儿一起感受，发现和欣赏自然环境和人文景观中的事物。设计此活动，希望孩子们能发现生活中的美，并且能通过生活中多彩的手机壳，感受不同的人群，不同性格，对美的.感受是不同的。

　　活动目标：

　　1.幼儿欣赏各种各样的手机壳，感受多彩的手机壳给人们的生活带来的乐趣。

　　2.大胆表达自己的感受，愿意倾听别人的表达。

　　活动准备：

　　1.收集各种各样的手机壳实物，人手一个无装饰的手机壳。

　　2.PPT一个。

　　3.各种DIY材料。

　　活动过程：

　　一、导入活动师：小朋友们，今天老师给你们带来了漂亮的手机壳，在你们的椅子下面，请小朋友轻轻的拿出来看看吧。

　　二、教师引导幼儿欣赏讨论和比较。

　　让幼儿自由欣赏自己手上的手机壳，说一说，比一比，向大家介绍介绍，你的手机壳有什么创意，它美在哪里？

　　小结：今天小朋友们看到的手机壳有的有底色，有黄色，红色，蓝色；有的没底色是透明的；手机壳的图案有的立体，有的平面。