【精品】幼儿园小班社会教案三篇

时间:2023-04-07 12:59:11 教案 我要投稿
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幼儿园小班社会教案

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园小班社会教案3篇,欢迎大家分享。

【精品】幼儿园小班社会教案三篇

幼儿园小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。

  2.大胆的介绍自己的想法,能有礼貌的与同伴分享。

  3.知道郊游所需物品,会主动与同伴交换、分享好吃的。

  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  音乐《一起去郊游》,课件,每个幼儿3-4种食物

  活动过程:

  一、看看、说说

  (一)出示小猪:这是谁呀?

  1.今天小猪要去郊游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?

  2.出示图片:看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?

  (二)通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题,让孩子的思维进一步发散。

  1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物?

  2.为什么要准备这些呢?

  3.理解事物的.关联性。

  如:准备面包,因为它能填饱肚子,准备水,因为旅游时会累,会口渴,准备饮料,告诉孩子我们要少喝饮料等。

  4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀?

  5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包,垃圾袋等,外出我们还要注意安全呀!

  二、想想、做做

  (一)今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物,我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?(放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐)

  1.“喳喳喳,我想吃面包。是谁来了?”小鸟闻到香味来了,小猪可喜欢吃面包了,小朋友说小猪会怎么做呀?

  2.引导幼儿想办法,如:把小猪的面包给小鸟吃,把自己的面包给小猪;或者大家一起分着吃等,学会分享。

  (二)出示几种小动物

  1.小朋友们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等)

  2.“来了这么多小动物,他们都没有食物,怎么办呀?”你怎样和小动物说呢?

  引导幼儿把自己的食物分给小动物,如:猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。小猫咪我请你吃薯片,好东西大家一起吃真开心等

  3.我这里有很多糖果,小朋友们一起吃吧?老师把糖果分给小朋友

  4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?

  5.讨论:好东西大家一起分享你们心情怎么样?

  (三)教师小结

  把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。引导幼儿互相交换好吃的。

  三、结束、延伸

  我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧?让大家都感受一起分享的快乐,走吧!(音乐起《去郊游》)出教室

幼儿园小班社会教案 篇2

  领域:

  社会

  活动内容:

  阳台上的危险

  活动目标:

  1、了解阳台上应注意的安全事项。

  2、增强幼儿安全防护意识。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动重点:

  了解阳台上应注意的安全事项。

  活动难点:

  增强幼儿安全防护意识。

  活动准备:

  录像片

  活动过程:

  1、幼儿根据已有经验,谈谈阳台的主要作用。

  小朋友家里是不是都有阳台吗?你们都在阳台上做些什么?

  小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  2、幼儿讨论:在阳台上有哪些危险的事情不能做?

  3、观看录像,判断正确或错误,简单说说原因。

  引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。(对)

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。(对)

  片段三:幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。(错)

  片段四:幼儿往阳台外抛东西。(错)

  片段五:幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。(错)

  片段六:小朋友在阳台上玩玩具,忽然风将阳台门吹上了,该小朋友爬门。(错)

  小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的'地方再取回,否则,不小心会发生危险;不能往阳台外扔东西,会砸伤他人;如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  4、活动结束。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园小班社会教案 篇3

  设计思路:

  贯彻落实《纲要》精神――让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。

  沙发垫作为一种家居用品,既轻巧美观又安全舒适,适合小班幼儿摆弄,漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围,让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法

  2、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维

  活动准备:小动物沙发垫若干;录音机等。

  活动过程:

  一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)

  二、认识沙发垫,激发游戏兴趣

  1、 小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?

  2、 这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子,到地毯上来吧!

  3、 你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?

  4、 请幼儿坐在地毯上“这是什么样的.沙发垫?”(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)

  5、 你还见过什么样的沙发垫?在哪里?

  6、 沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)

  三、 游戏:

  1、沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。

  2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。

  四、 介绍游戏方法,互相学习,共同游戏。

  “老师发现小朋友们玩得非常开心,谁来说一说你是怎么玩的?(鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法,引导

  幼儿互相学习)

  例如:骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏;走小桥、盖房子等可以合作进行。

  五、 结束:

  今天,我们和沙发垫玩了这么多游戏,回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴,让他们也想一想,还可以怎么玩?

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