中班教案
作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的中班教案8篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
现代的都市和城镇充满了噪声。噪声也是一种污染,让幼儿知道噪声会给人体健康带来危害,并萌发主动减少噪声的意识。
活动准备:
1、经验准备:留意日常生活中的噪声及音乐;
2、物质准备:录有火车吼叫声及美妙音乐声的磁带、用手机自录的幼儿日常生活中的噪声;故事挂图;小铃、钢琴等乐器若干。
活动过程:
1、操作乐器,感受声音给我们带来的不同感受。
(1)请个别幼儿上来操作乐器,并说说玩的是什么,声音是怎么样的`。
(2)请五六个幼儿集体操作,说说自己的感受。
(3)听录音后,提问:你喜欢哪种声音?为什么?
2、出示图片、讲述故事。
(1)为什么火车的吼叫声使小动物逃走了?鲜花枯萎了?
(2)为什么音乐气垫火车那么受大家欢迎呢?
3、听幼儿自录的日常噪声,讨论噪声的产生及危害。
(1)为什么我们不喜欢听噪声?(危害健康、听力下降、心情烦躁。)
(2)我们如果听到噪声怎么办?(捂住耳朵或躲开)
(3)为什么会有噪声?(从自身的行为谈起)
(4)如何减少噪声?(幼儿自由讨论并回答)
活动延伸:
观察幼儿园日常生活中噪声的主要来源。
效果分析:
让幼儿把周围日常噪声录制下来,然后播放给大家听,使我们对常常充耳不闻、耳熟能详的噪声加以注意,收到了较好的效果。幼儿活动的兴趣很高,讨论过程中各抒已见,最后得出了"噪声有害环境"的结论,达到了良好的教学效果。
中班教案 篇2
活动准备:
录音机、磁带、磁铁教具,狐狸头饰,鲜花
活动过程:
一、听故事,了解鸡的成长。
1、鸡蛋怎样才能变成小鸡呢?(鸡要蹲在上面)对了,鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋,鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和,鸡妈妈要化好长的时间,这些鸡蛋里才能长出小鸡。鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢?(这叫孵蛋)谁会用完整的话来讲一遍?(鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋),小朋友都来学鸡妈妈孵蛋(动作)
2、鸡蛋里长出了小鸡,小鸡看到外面很热闹,它们可想出来了,可是小鸡它怎么出来呢?(动作提示)(它用嘴巴把鸡蛋壳啄破,就出来了,哪个小朋友会说,小鸡是怎么出来的?小鸡啄破壳。
现在,请小朋友一边学习鸡啄破壳,一边说(动作,语言)
3、小鸡啄破壳出来了,变得毛茸茸的,可爱极了。
小鸡每天要吃很多东西,你知道小鸡它吃些什么东西吗?(米、虫、菜)
4、小鸡一天天长大了,变成什么了(公、母鸡)公鸡怎样叫?母鸣怎样叫?
二、总结:小朋友都知道小鸡是从哪里来的'了,请小朋轻轻跟着老师说,母鸡生蛋→鸡妈妈孵蛋→小鸣啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡吃很多东西→又长成大公鸡和大母鸡→大母鸡又能生蛋了。
三、请个小朋友看图学说一说鸡的成长。
小朋友都道小鸡从哪儿来的了,下面,我们来看一看《幼儿用书》这一次呢,小朋友要边看边说。
1、这是谁?它在干什么?
2、小鸡是怎么出来的?
3、小鸡变得怎么样?
4、小鸡长大变成什么啦?
四、游戏:"小鸡和孤狸"结束活动。
中班教案 篇3
活动目标:
1、运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系。
2、参与相应情境,欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,理解诗歌所表达的含义,萌发爱护树木的环保意识。
3、结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等知识经验,进行诗句的创编,发展创造力和语言表达能力。
活动准备:
1、树叶每人一片。
2、活动室布置成树林场景,小熊木偶一个。
活动过程:
(一)以小树叶引入,进入树林
“小朋友带着小树叶,唱着《大树妈妈》的歌到树林找大树妈妈玩,好吗?”
(二)欣赏树林美景,探索树和树叶
1、幼儿运用肢体语言,表现各种树枝。
“这里哪些树你认识?”“松树的树枝怎么长?”(柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢?)
(让幼儿作手势,双手向两边平举。“松树的树枝是横生”等)
2、根据树叶的不同特征,帮小树叶找妈妈
“小朋友,快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的,不要找错。”
3、回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系
“今天我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很高兴。因为小树叶喜欢和妈妈在一起,还有谁喜欢和树妈妈在一起?”用动作表现它们与树在一起的情景。
(三)保护树妈妈,学习、创编儿歌
1、通过情境对话,熟悉儿歌内容。
“看,谁来了?是大树妈妈的朋友吗?”教师操作小熊木偶“它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?”“小鸟、松鼠会怎么说?”(不行,不行!)
2、幼儿讨论小熊不能砍树的道理,如大树是小鸟的家等。
3、小朋友一起来帮小熊想办法,“小熊要住在哪儿?”
4、学儿歌:老师把刚才发生的事编成一首儿歌。教师完整地朗诵儿歌。请幼儿边跟教师念儿歌,边做相应的.动作。
5.创编儿歌:“树的那些朋友会阻止小熊的砍树行为吗?为什么?” 启发幼儿仿编第二、三句诗,鼓励幼儿大胆想像、表达。
(四)唱歌跳舞,共同欢庆
大树妈妈又多了一个好朋友,真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!
附儿歌:《小熊砍树》
小熊要盖房,上山去砍树。
小鸟说:别砍,别砍,树是我的家。
松鼠说:别砍,别砍,我在树上住。
为了朋友都有地方住,
小熊不盖房,小熊不砍树,
夜晚睡在树洞里,甜甜美美打呼噜。
区域活动目标:
1、引导幼儿能积极主动地参加各类活动,体验成功的快乐情绪。
2、继续激发幼儿主动发现、探索、操作的兴趣。
3、培养幼儿自主、坚持、专注的心理品质。
活动流程:
投放材料→幼儿自主探索→师生共同分享成果
玩沙活动:造树林 {材料:沙池(湿)树枝}
手工:叶贴(泥塑) {材料:树叶、图画纸、胶水(橡皮泥)}
科学:树叶变红 {材料:红墨水、树叶}
语言:(播新闻)看图书 {材料:(自制电视)图书}
计算:打扮树妈妈 {材料:大可乐瓶剪成树状、树叶、花片}
常识:小树叶找妈妈 {材料:照片、树叶}
中班教案 篇4
设计意图
球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力,而且幼儿积累的运动经验,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。为了满足中班幼儿喜欢玩球的特点,我设计了本活动,主要以双脚夹球跳为主要技能,在活动中体验玩球运动的快乐。
活动目标
1.练习双脚夹球跳,掌握动作要领,锻炼腿部力量,提高跳跃能力和夹球爬行的能力。
2.通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点难点
活动重点:练习双脚夹球跳,掌握动作要领,提高跳跃力和夹球爬行能力。
活动难点:发展幼儿动作的.协调性和遵守游戏规则的意识。
活动准备
1.大灰狼头饰一个,垫子,足球,呼啦圈,大筐两个。
2.场地中间布置草丛,小河。
活动过程
一、情景导入,引趣
1.师:孩子们,今天天气真好,我们去做游戏吧!
2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。
二、电话求助,激趣
1.师:刚刚我们接到一个任务,有一群小袋鼠迷路了,要我们去护送他们回家,你们有愿意吗?
2.教师介绍运送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能让小袋鼠掉到地上,你们想想该怎么办呢?
3.幼儿自由讨论并探索,教师肯定好的方法,请个别幼儿示范。
4.集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。
三、护送袋鼠,促趣
1.设置障碍,讲解游戏规则
出示障碍物:大灰狼得知我们在护送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我们可怎么过去啊?
2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。
3.教师总结:我们双腿用力夹球跳过草地,到暗器那里双手着地慢慢爬过去,但要保护好小袋鼠,千万别被大灰狼发现。
4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动
孩子们真能干,今天我们做了好事,心里怎么样?我们去看看还有其他人需要帮助吗?
以接电话求助的方式带幼儿进入角色产生帮助他人的想法,激发幼儿参与活动的兴趣。
通过如何护送小袋鼠引发幼儿思考,进而探索出双脚夹球跳的方法。活动中尊重的幼儿游戏的自主性,让幼儿在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。
增加难度,幼儿尝试带球爬的动作要领。
教师小结,让幼儿更好的掌握要领继续游戏。
中班教案 篇5
游戏准备
1.学会《炒黄豆》这首儿歌。
2.无障碍物的'室内或室外大场地。
游戏规则
1.双手摇动时,动作幅度不宜过大,也不要太用力,以轻松、自然为主。
2.可罚摇动手时,没念儿歌的人表演一个节目。
游戏玩法
幼儿与他人(家长、友伴)两人一组相对站立并手拉手,一起左右如秋千状摇动,边摇边有节奏地念儿歌——“炒,炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗。”念完后,两人立刻高举手,两人的头同时向一边钻,同时转体360度。游戏可以反复进行。
注意事项
1. 360度转体时,手要轻轻地牵着,如有不妥要及时松开,避免发生意外伤害。
2.游戏结束时,对幼儿要进行简单的评价,以起到鼓励和指导的作用
中班教案 篇6
才 设计意图
幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的`教育过程。
活动目标:
1、学习游戏“运球”,体验与同伴按节奏同步前进。
2、积极探索有效的合作运球方法,体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备:
1、大小一样的皮球若干、筐两个,箱子盖子两个。
2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。
活动过程:
一、游戏导入,准备活动
回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
老师:小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将,是不是!?(幼儿:是!)
老师:那今天我们班的小朋友,比试,比试!OK!?(幼儿:OK!)
热身活动
模仿各种运动项目的动作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。
游戏规则
老师:小朋友们,大胆用你身体的不同部位,想一想运球的方法。
(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.
(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。
(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----
老师:每两位小朋友一对,男孩一组,女孩一组,纵队站在起跑线后.
二、游戏《运球》
游戏开始:两队前面的一对幼儿面对面的站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。
两人夹球到达终点后,绕小椅子回到起点处,将球交给下一对小朋友,以最先完成运球任务的小组为胜。
教师:活动过程中的注意事项。
两人必须夹球侧行且不能用手夹球,到达终点后必须绕过椅子方可返回。
三、幼儿比赛
老师担任裁判,公布获胜队,并给获胜队给以鼓励~
教师小结:
孩子们,通过这一节,运球的体育活动,我们知道原来小小的球,可以和我们的身体这么多部位,玩出这么多的花样,而且小朋友之间的协调能力也很不错,全体小朋友!表扬~表扬~你自己!
小朋友,是不是很累了?让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~结束~
结束活动
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿带着皮球回活动室。
中班教案 篇7
活动目标:
1.培养幼儿勇敢、不怕困难以及合作、谦让的精神。
2.通过游戏,练习侧面钻动作 。
3.发展幼儿动作的协调性、控制力。
活动准备:
椅子16把,硬纸板8块,橡皮筋若干,哑铃若干,配乐磁带几录音机。
活动过程:
一、开始部分
“今天天气真好,小螃蟹都出来晒太阳喽!”
准备操:头部——活动“眼睛” 上肢——伸展“钳子“
体侧——“钳子”找食 腹背——挥舞“钳子”
下肢——活动“后腿” 全身——左右横行
二、基本部分
1.情景设置:
“孩子们,我们螃蟹越来越胖,房子越来越小了。看,现在这样的房子,怎样才能让我们从前门走道后门,有不把房子挤倒?”
2.自由探索
提供高度、宽度不同的'椅子及硬纸板,让幼儿自由拼落“房子”,并探究如何钻过房子。
3. 引出活动的重点
①讨论总结:他是 这样过去的?为什么没碰到墙壁?(引出侧面钻)
②教师参与:这样是最好的方法吗?我也来试试(正面钻)。呀!被卡住了!怎么办?
③榜样示范:钻洞时要屈膝、侧弯腰、另一只腿和头先钻过“房子”,然后身体和支撑腿从动力、钻出来。
4.(1)自己选择“房子“去试一试,看看能否钻国其他人的房子。(及时鼓励,如“看”,大哥子蟹连‘小房子‘都能住,真棒!”)
(2)游戏“我用钳子运食物”
玩法:将幼儿分成认输相等的两组,把8把椅子连成地道,依次走过长长的地道,搬运粮食,看哪组获胜。
三、结束部分
裁定某一队获胜,并肯定每一幼儿用语尝试和互相合作、谦让精神。
抱起“食物”绕场一周侧身走(放松)。
中班教案 篇8
【活动目标】
1、学习用多种方法点数物体,并能按一定规律进行点数。
2、增强观察能力,萌发趣味点数的兴趣。
【活动准备】
白板课件,幼儿人手一份操作表格。
【活动过程】
一、引起兴趣,了解幼儿数数的能力。
师:小朋友们,我知道你们都数数都很厉害你们都能数到几?
我说一个数,你接着往下数3个数字好吗?
二、数数游戏,发现数数的正确方法。
1、出示图片,幼儿观察。
师:那我要请你们帮我一个忙啦,看,图上有什么?(房子,树,兔子,小花)
房子有几幢?那我们在这张表格房子的下面写上数字2,表示有两幢房子。有几棵树?你是怎么数的?那我应该在表格的哪里填数字呢?填上数字几?
2、师:兔子有几只表格怎么填谁来试试看小花呢?
3、教师小结:要数清楚物体的数量,我们要按照一定的顺序,比如从上往下,或者从左往右,这样就不会数错了。
4、出示图片,观察图片上的.食物并记录。
师:看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几条带鱼?你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?
5、师:这是什么有几种饼干什么叫种有几种颜色的彩虹糖?
师小结:数不同的东西方法也不同。
6、师:这张表格你们会填吗?那现在就请你们完成这张表格,数数看有几条带鱼,有几个鸡蛋,有几种饼干,还有几种颜色的彩虹糖呢?
三、延伸活动,关注身边事物的数量。
师:还有一些东西我们不好数,但是我们却能一看就知道有多少。让我们来看看有哪些。你知道这些东西有多少吗?
师:其实盒子和袋子上面的数字和我们的生活有很密切的关系,是很要紧的,爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?这些数字有什么奇怪的地方?
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