中班美术教案
在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的中班美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班美术教案 篇1
活动目标:
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的.,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
教学反思:
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。
中班美术教案 篇2
活动目标:
1、在观察的基础上,了解小汽车的外形及结构。
2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。
活动准备:
汽车图片、彩泥、教师制作的汽车
活动过程:
一、让幼儿观察图片,了解汽车的外形和结构。
1、今天老师给你们带来了几张汽车的图片,请小朋友仔细看看,这些车子是什么样子的?车身是什么样子?有几个车轮?车上还有什么?是什么样子的?
2、教师小结:车子有车身,车上有车窗,车的前面和后面都有灯,车有轮子。
3、今天老师给小朋友带来了用彩泥做的一辆车子,请小朋友看一看。你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的吗?那就请小朋友仔细听。
二、教师讲解示范制作车子。
1、首先我们要团一个大圆球。
2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤,用手掌压一压,再挤一挤,再压一压,做成长方体。
3、做好后,我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压,让它变成中间高,两边低。
4、然后我们再来做车窗,我们一共要做四个车窗两个大,四个小,做好后我们把它们贴上去。
5、接下来我们要做车轮,车轮做成圆形的一共做四个,然后我们把车轮按在车身上,注意车轮要有一半在车身外边。
6、最后我们做车灯,我们捏一点彩泥,做成圆圆的形状,然后贴上去。
三、幼儿制作,教师巡视指导
1、小朋友你们看,车子做好了,你们想做一辆这样的小汽车?老师给每个小朋友都准备好了一盒彩泥,小朋友在制作汽车的时候,如果需要其它颜色,可以问旁边的.小朋友借。
2、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来制作小汽车,老师要看看哪个小朋友制作的车子很漂亮。
四、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真制作了汽车,现在我们一起来看看哪个小朋友制作的车子最漂亮。
2、评价幼儿作品,表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿整理收拾材料。
中班美术教案 篇3
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1. 长方形色纸,长纸条。
2. 蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·
提问: 图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法,幼儿教案《幼儿园中班美术教案:小灯笼的.聚会》。
教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?
展示制作步骤。
交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2) 幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3) 探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。
展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1.体验刮画纸的神奇、有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。
2.知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。
3.能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。
重难点分析:
重点:能画出蛋糕的轮廓,并用简单图案进行装饰
难点:掌握刮画纸和竹笔的使用方法
活动准备:
课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份
活动过程:
(一)导入。(3分钟)
出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。
指导语:今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片,我们一起来欣赏一下吧!
小结:蛋糕的种类可真多呀,有单层、双层,还有多层的,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。
(二)展开:
1.出示范画,请幼儿观察。(2分钟)
指导语:瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!
提问:这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?
2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)
指导语:你们观察的可真仔细,那这个蛋糕是怎么画的,小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画,最底层要画得大一些,第二层比第一层要小一点,最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。
提问:咦,小朋友,你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?
小结:这可不是普通的黑纸,它呀可神奇了,它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”,(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层,只要我们用竹笔在上面轻轻一刮,就会变出各种不同的颜色来。
指导语:竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样,画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)
笔尾是用来涂色的,轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样,从上到下,一点一点慢慢的刮,一些细小的地方,或者是边缘处也可以用笔尖来刮。
3.幼儿绘画,教师巡回指导。(14分钟)
指导语:刮画纸和竹笔可真神奇呀,一会小朋友也来试一试、画一画吧。
在画蛋糕的时候要在纸的中间画,最下面一层要画的大一些,用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外,小朋友还要注意安全,不要用笔尖戳到自己或小朋友。
指导语:一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子,每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的,也可以自己来创新。好,开始吧。
4.请幼儿自评、互评作品。(5分)
指导语:好,谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?
提问:那么多漂亮的蛋糕,你最喜欢哪一个?为什么?
指导语:请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?
(三)结束。(2分钟)
指导语:今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法,还画了漂亮的`大蛋糕,真能干呀,给自己鼓鼓掌吧!
提问:那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?
小结:是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样,收到蛋糕的人也会非常幸福和
开心。
提问:你们画了那么漂亮的蛋糕,你想送给谁?
延伸:一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人,现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。
活动反思:
中班幼儿对绘画感兴趣,也有了一定的基础;在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚,于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色,选用新颖独特的绘画材料——刮画纸,它结合多种绘画的特点,让原本复杂的过程变得简单,刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统,而是用竹笔在纸上刮画,底色绚丽多变,很好的促进教学氛围,激发了幼儿对美术活动的热爱。
活动一开始,教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕,孩子们兴趣浓厚,知道了蛋糕的种类有许多,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法,而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同,然后再进行示范讲解,从而突破难点。
整个活动孩子们兴趣浓厚,教学环节流畅;95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰,5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画,较好的完成了教学目标,达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来,引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评,让孩子们充分体验了成功感,增强了自信心。
课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足,如:应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿,执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰;而应放在刮画上,只有大面积露出炫彩的底色,才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术,今后在备教材的过程中应再深入一些,在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料;认真对待自己的每一次教学,每一次学习。
中班美术教案 篇5
设计背景
在活动之前,老师自己准备各种各样的小花伞的图片,然后好好认识一下雨伞的特点。
活动目标
1、 学习不同的花纹,图案有规律地装饰伞面。
2、 鼓励幼儿大胆创作,设计自己喜欢的小花伞。
3、 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
重点难点
重点:涂颜色的时候,颜色不配合。
难点:在雨伞上面画出来图形。
活动准备
1、 幼儿已有装饰画的基础,会用简单的图案装饰服装,帽子等物品。
2、 和幼儿一起观察不同图案的花伞。
3、 实物伞若干,彩色铅笔和《幼儿用书·健康,社会与艺术》,画有伞的图案。
活动过程
(一)、导入部分。
1、欣赏实物伞,重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。
教师:“小朋友们,咱们班上有那么多漂亮的小花伞,你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?”
(二)、展开部分。
1、请幼儿打开《幼儿用书·健康,社会与艺术》。教师“小朋友,看,这里有什么?”(伞)。“上面有好看的图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗?”
2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰,也可以用自己喜欢的图案进行装。
3、幼儿装饰伞面的.过程中,教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势,讲卫生。
4、活动过程中,表扬积极参与的幼儿,鼓励大胆动手的幼儿。
(三)结束部分。
展示及欣赏作品。
请幼儿互相说一说,雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?
教学反思
《小花伞》是节绘画课,目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前,对于这节活动课实际上有两种方案,第一种是教师事先画好伞的形状,让幼儿对伞面进行涂色,第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰,后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。
在活动的过程中我发现,有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候,不那么大胆,但是在我的鼓励和指导下,他们很快学会了咋样涂颜色的方法,结果,他们模范我带来的各种各样的雨伞,自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。
这次的活动是让幼儿亲子画伞,而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动,可以在区角活动中让幼儿尝试。
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