【热门】中班音乐教案范文集合七篇

时间:2023-05-26 10:20:50 教案 我要投稿
立即下载

中班音乐教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班音乐教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】中班音乐教案范文集合七篇

中班音乐教案 篇1

  教学目的

  1、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪,学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比,细腻地表现歌曲的感情。

  2、通过电脑课件的展示让学生有视觉上的享受,从而更好地表达歌曲的感情。

  3、通过听音填空练习,训练学生听辨的能力。

  教学重点

  用轻巧、跳跃的声音和舒展、优美的声音去演唱这首歌。

  教学过程

  一、练声

  1、用跳跃、轻快的声音去演唱。

  2/412345│54321│

  yiyayiya

  2、用舒展、优美的声音去唱。

  2/41234│5--│5432│1-│

  yiyayiya

  二、听音练习

  我们来做个练习《给音符找个家》,电脑课件出示四组音:

  3/4512│()│543│()│

  571│()│217│()│

  老师按顺序弹,请你告诉我括号里是什么音,帮这些音符找到他们的家。(学生根据听到的音移动鼠标将他们拖到括号里)

  三、听歌导入

  1、同学们的耳朵很灵敏,我还想考考你们,课件出示三首歌曲片段,学生听辨并说出歌名。(《嘀哩,嘀哩》《春来了》《小鸟,小鸟》)

  2、这三首歌曲我们都很熟悉,他们都是赞美的哪个季节?(春天)

  3、今天,我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》。让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲。(课件出示)

  四、学唱歌曲

  (一)电脑出示歌曲的前两个乐句。

  533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

  533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

  1、请同学们看,仔细观察一下,这两个乐句相比有什么不同?

  2、出示第一个乐句,跟老师唱一唱。

  533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

  3、用充满弹性的声音唱这一句。

  (二)出示第二个乐句

  533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

  1、师弹琴,学生分辨这一句和第一句的不同。

  2、学生跟琴齐唱第二个乐句。(用有弹性的声音唱)

  (三)出示第三个乐句。

  2/416│6-│5565#4│5-│42│2.6│5432│3-│

  1、电脑课件出示升记号。

  2、单独练习有升记号的一句歌谱。

  5565#4│5-│

  3学用舒展的声音再唱这一乐句。

  (四)学歌词

  1、同学们歌谱学的真快,相信歌词也难不倒你们,轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。

  2、微笑着放开声音再唱。

  3、用跳跃、有弹性的'声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。

  五、吹草哨儿

  同学们唱的真好,仿佛把我们带进了美丽的大自然,我们唱啊,跳啊,来到了花园里,来到草地上,来到了五彩缤纷的世界。我们快乐地嬉戏着,不禁摘下一片树叶放在嘴里吹着草哨,享受着春天带给我们的快乐。

  1、学生吹草哨,电脑课件播放春天的美景,使课堂气氛进入高潮。

  2、指名吹响的学生谈此时的感受。

  3、学生带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。

  4、用跳跃、舒展的声音再唱。

  六、才艺展示

  同学们,在刚上课的时候,老师让你们说了一些歌曲的名字,有人觉得还不能表达他此刻的心情,下面,我们开一场“小小音乐会”,把你的才艺展示出来。

中班音乐教案 篇2

  涉及领域:音乐

  活动目标:

  1、歌唱身边的工具给人们工作、学习和生活带来的方便。

  2、在参与歌唱,与同伴交流,创编歌词的过程中,不断获得新的信息。

  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  活动准备:

  正面是绿色,反面是红色的“红绿灯”大卡片一张。

  活动过程:

  (一)歌唱身边的工具给人们工作、学习和生活带来的方便。

  1、复习歌曲“粉刷匠”。

  师:请小朋友先一起来复习一下歌曲“粉刷匠”。

  2、体验身边的工具给人们生活带来的便利。

  (二)在参与歌唱,与同伴交流,创编歌词的过程中,不断获得新的信息。

  1、学唱新歌《计算器》。

  (1)倾听教师范唱。

  师:你都听到了什么?原来计算器在学习生活中给我们带来了方便。

  (2)集体说歌词并完整学唱,注意唱好歌曲中的附点音符。

  2、创编新歌词。

  ⑴ 说说学习上还有什么工具。如:“我的电脑……,上网游戏看新闻,一按鼠标就知道”等。

  ⑵ 说说生活上的工具。如:“豆浆机、榨汁机等”,说出它们的作用,并替换原有歌词后,再进行歌唱。

  ⑶ 唱一唱自己编的.歌曲,同享活动的快乐。

  教学反思:

  当幼儿熟悉歌曲后,在歌曲的最后两句,教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作,以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时,用较弱的力度表示害羞;唱后半部分时,用欢快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感!

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。

  2、会听随鼓声的大小做相应动作,表现鼓声的'强与弱。

  3、培养与同伴交流合作的能力,并体验两人一起合作造型的愉快。

  活动准备:大鼓一面

  活动过程:

  (一)入场:随伴奏带开火车进入课室。

  1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

  2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。

  3、扩散练习:鼓励幼儿大胆模仿各种小动物

  来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),注意声音的由弱变强和由强变弱。

  (二)主体部分:欣赏歌曲

  1、用动作感受歌曲第一段

  (1)指导语:你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心,快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。

  (2)播放歌曲第一段,教师随乐舞蹈。

  (3)引导幼儿随第一段舞蹈,用动作感受歌曲。

  2、欣赏第二段,用身体动作表现鼓声。

  (1)感受鼓声强弱。

  指导语:来了好多小鼓手,请小朋友闭上眼睛仔细听,他们是怎么敲鼓的?

  引导幼儿认真倾听,感受鼓声强弱。

  引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示

  鼓声强弱。

  (2)欣赏歌曲

  完整欣赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特点。

  引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。

  鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音,鼓励幼儿相互学习、模仿,并进一步创编。

  3、随乐完整表演。

  结束部分

  指导语:有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场)

中班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试模仿蒙古族提、压腕的挤奶动作,能根据音乐的特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。

  2、感受蒙古族舞蹈的.风格。

  活动准备:PPT、音乐

  活动过程:

  一、导入1、观看PPT,感受蒙古族人的生活。

  提问:这些人都在做什么?

  2、小结:他们是中国的少数民族蒙古族,蒙古族大多数过着放牧生活,他们勤劳勇敢,能歌善舞,挤奶是蒙古族姑娘的一项劳动。

  二、欣赏并尝试模仿人物的动作。

  1、提问:谁来学学他们是怎么挤奶的?

  2、个别幼儿模仿动作,教师给予指导。

  3、集体学习蒙古族提、压腕的挤奶动作。

  4、提问:挤奶前要做好什么准备工作?

  小结:挤奶前要准备好装牛奶的桶,还要挽好袖子哦。

  5、引导幼儿集体学做挽袖动作。

  三、完整学做舞蹈。

  1、听音乐,教师示范表演《挤奶舞》。

  2、提问:挤完了满满一桶的牛奶,我刚才还做了哪些事情?

  小结:挤完了牛奶,我的心里真高兴,快快乐乐地骑马回家去了。

  3、引导幼儿学习硬肩、骑马的动作。

  4、引导幼儿跟随教师完整学做舞蹈。

中班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、感受三拍子乐曲的旋律,充分体现乐曲甜美宁静的风格。

  2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。

  3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。

  活动准备:1、教师:小朋友,蓝蓝

  活动目标:

  1、感受三拍子乐曲的旋律,充分体现乐曲甜美宁静的风格。

  2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。

  3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。

  活动准备:

  活动过程:

  1、教师:小朋友,蓝蓝的天空里有许多星星,有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞。我们一起也来跳一个小星星的'舞蹈好吗?《小星星》

  2、教师:在蓝蓝的天空里,除了小星星还有什么?今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐,我们一起来听一听。

  3、听音乐。

  (1)听第一遍音乐。

  教师:小朋友,这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?(交代乐曲的名字“小白船”)你听了觉得怎么样?(宁静、柔柔的)你知道这是几拍子的音乐吗?

  (2)第二遍欣赏。

  教师:谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么不一样啊?(强弱弱)

  教师:小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。

  (3)第三遍欣赏。

  教师:你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢?(没有浆,没有帆)[教师:浆儿浆儿看不见,船上也没帆]

中班音乐教案 篇6

  活动目标

  1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。

  2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

  3、培养幼儿热爱劳动的`品质。

  活动准备

  1、课件-歌曲《劳动最光荣》

  2、课件-图片:蜜蜂

中班音乐教案 篇7

  设计思路

  音乐欢快幽默,其滑音部分极具特色,日常教学活动中常被表现成从上至下的律动。我们认为同一种音乐可以有多种表达方式。中班幼儿对磁铁的吸引特性具备一定认知经验,将吸铁过程与音乐的滑音部分巧妙结合,用“磁铁将军和小兵”的虚拟故事贯穿游戏始终,旨在让幼儿感知了解音乐中动静变化和滑音的同时,还能在自我掌控的游戏情境中,自选角色、自我印证、自我挑战,感受合作游戏娱人、娱己的快乐。

  活动目标

  1、感知音乐中动与静的变化和滑音的特点,能用自己喜欢的肢体动作表现停顿及磁铁与金属相互吸引的情景。

  2、能随音乐变化进行律动游戏,享受多人合作游戏的快乐。

  活动准备

  1、活动前丰富幼儿对磁铁相关特点的认识。

  2、对音乐原曲进行编辑。

  活动过程

  活动前热身。

  1、无音乐节奏小游戏:运用身体各部位的动作,初步感受音乐的基本节奏型。

  (1)身体一个部位的节奏游戏。

  指:我请你们玩游戏,用身体的哪一个部位玩?

  (2)身体多个部位配合的节奏游戏。

  指:我想用身体的两个部位一起游戏,用哪里?怎么玩?

  2、第一遍感知音乐,引入故事游戏情景,体验乐曲完整结构。

  指:还有个更好玩的游戏藏在音乐里,我们来听听。(这天,威风的磁铁将军和快乐的小兵们出门去——)

  3、第二遍感知音乐,展开故事游戏情景,体验乐曲中行进与停顿的变化。

  指:从音乐里你听到了什么?(它们走走走走,红灯——停!)

  4、第三遍感知音乐,继续展开故事游戏情景,体验乐曲中滑音部分的特点。

  指:小兵们走着走着,一件奇怪的事发生了——(它们走走走走,突然X被X吸住了;它们继续走走走走,突然X又被X给吸住了。)

  指:他们是听到什么声音,才会发生这件奇怪事的?

  5、玩碰碰游戏。

  (1)自己身体一个部位和另一个部位的吸引。

  指:这个碰碰声音有魔力,你们听到以后,身体的哪个部位和哪个部位会被吸到一起?

  (2)教师和一位幼儿示范两人合作游戏。教师扮演磁铁将军,幼儿扮演小兵。

  指:当磁铁将军听到碰碰声音时,会发生什么事情?你身体的哪个部位会被我吸住?

  (3)相邻幼儿两两分组,身体各部位的相互吸引。

  指:商量好谁是磁铁将军,谁是小兵。碰碰声音出现的时候,磁铁将军会吸住小兵身体的哪个部位?

  6、拓展游戏玩法。

  (1)幼儿散点式行进,交换角色和游戏玩伴,滑音部分快速反应找到玩伴两两吸引的游戏。

  指:磁铁将军和小兵们大家一起出发了,当听到碰碰声音的时候,看哪位磁铁将军最快找到自己的小兵吸住他。

  (2)幼儿两人一组身体某部位粘连的方式散点式行进,滑音部分快速反应找到另外两个已粘连在一起的.玩伴变为四人的游戏。

  指:这会儿,还有更好玩的要事情发生了——刚才吸在一起的将军和小兵,当再听到碰碰声音的时候,还会发生什么事情?会和另外的将军和小兵吸住变成4个人在一起的大军队么?试试。

  7、与客人老师的互动游戏。

  8、游戏玩法,活动结束。延伸:与其它玩伴、爸爸妈妈的分享游戏和创新游戏的其它玩法。

  指:我们今天玩的游戏可以是自己一个人玩、可以是两个小朋友一起玩、可以是两个小朋友变四个小朋友一起玩。可不可以和更多小朋友一起玩玩?和爸爸妈妈怎么玩呢?这个游戏还可以有其他的玩法么?下课后大家都去试试,祝你们玩得愉快!

【中班音乐教案】相关文章:

中班音乐教案06-16

中班音乐教案范文11-18

中班音乐活动教案11-22

中班音乐教案《扮家家》11-29

中班音乐教案15篇01-15

中班音乐教案(15篇)01-20

中班音乐春天来了教案07-25

中班音乐教案:捉老鼠07-01

中班音乐教案及教学反思06-27

【必备】中班音乐教案3篇01-27