小班教案

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　设计思路:

　　小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

　　活动名称:

　　该不该洗手

　　活动目标:

　　1、知道周围的许多东西是不干净的',许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、体验游戏的快乐。

　　活动准备:

　　1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

　　活动过程:

　　1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

　　师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

　　大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。;我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

　　师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

　　1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

　　3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

　　4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

　　3、小实验:它们干净吗

　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

　　结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

　　提问:

　　1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

　　2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

　　3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

　　4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

　　4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

　　教学反思：

　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习在观察讨论中了解蜂蜜与蜜蜂的关系。

　　2、在品尝蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用处。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、蜜蜂和蜂蜜的PPT课件。

　　2、儿童蜂蜜一瓶

　　活动过程：

　　一、认识蜜蜂，了解蜜蜂会酿蜜：

　　引导语：“今天我请来了一位神秘嘉宾，你们想知道它是谁吗？我带来一个谜语，你们猜出来就知道它是谁了？”

　　教师讲述谜面“叫声嗡嗡嗡，最爱飞到花丛中，谁惹它就蛰谁”（谜底是蜜蜂）

　　教师出示蜜蜂的PPT后提问

　　重点提问：“那你们知道蜜蜂最大的本领是什么吗？”（采花蜜）

　　重点指导：引导幼儿大胆地用语言表达自己的想法。（蜜蜂最大的本领是采蜜。）

　　小结：原来我今天请来的神秘嘉宾是蜜蜂，它最大的本领是采蜜。

　　二、通过观看PPT，了解蜂蜜是如何被蜜蜂酿造出来的。

　　教师播放PPT，展示蜂蜜采蜜过程

　　提问：“你们看，蜜蜂在干什么呢？”（它正扒在一朵盛开的花朵上。）

　　教师再次播放蜜蜂的放大图

　　重点提问：“你们看，蜜蜂嘴巴这里有一根象吸管一样的东西，这是什么呀？它有什么用呢？”

　　（是用来采蜜的、是用来吸花汁的等。）

　　引导语：“其实这根像吸管的东西，蜜蜂是它用来吸花蜜的。

　　小结：蜜蜂酿蜜过程很复杂，白天蜜蜂把采来花朵甜汁吐到空房中，晚上再把甜汁吸到自己胃里调制，然后吐出来，再吸进去，这样来回吞吐100多次，最后才能酿成香甜的蜂蜜。

　　三、调动幼儿的嗅、视及味觉，引导幼儿初步了解蜂蜜及其颜色味道。

　　教师出示事先带来的儿童蜂蜜一瓶，引导幼儿了解蜂蜜的味道、颜色等特点。

　　引导语：“今天我还带了一样很特别的东西，它是蜜蜂创造出来的'劳动成果。你们认识吗？”提问：“你们看，这是什么？它是什么颜色的？（是蜂蜜，颜色是黄黄的。）

　　提问：“现在我把蜂蜜打开，让每个小朋友都闻一闻，然后告诉我你们闻到的是什么味道？”（我们闻到的是香香甜甜的味道。）

　　提问：“如果我用勺子舀起一勺蜂蜜，你们看看和舀清水一样的？（不一样，清水很快能舀起来，水也能很快流下来，而舀蜂蜜，勺子就容易和蜂蜜粘在一起，它流下来的速度也很慢。）

　　小结：原来蜂蜜有一股花香味、浅黄色，是一种粘稠状的液体。

　　四、品尝蜂蜜，了解蜂蜜在生活中的用处：

　　教师为每位小朋友舀一勺蜂蜜，泡水请幼儿品尝。

　　提问：“你们尝到的蜂蜜是什么味道的？”（香香甜甜的）

　　重点指导：引导幼儿大胆地表达自己的感觉。

　　重点提问：“蜂蜜那么好吃，那你们知道蜂蜜在我们生活中有什么用处吗？”（可以和其他食品放在一起吃多喝可以使身体变得更健康等。）

　　重点指导：请幼儿大胆地用语言表达自己的想法。

　　小结：蜂蜜可以帮助我们降火气，消除疲劳，通便秘等，此外还有很多很多的功效呢！

小班教案 篇3

　　目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

　　2、培养幼儿初步的环保意识。

　　3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。

　　重点：目标1

　　难点：想出各种办法堆沙山。

　　准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

　　2、玩沙工具（铲子、小桶）

　　3、每人自制插塑小树若干。

　　过程： （一）引题

　　1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光

　　了。

　　2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？

　　3、激发幼儿再造树林的`愿望，幼儿教案《幼儿园小班优秀教案-玩沙活动：为小马造树林》。

　　（二）交待玩沙要求

　　1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，

　　落到小朋友身上。

　　2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　　（三）幼儿玩沙，教师 指导

　　1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

　　2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把

　　沙拍得紧紧的，不会塌下来。

　　3、在造好的山上种树木，变成树林。

　　（四）结柬部分

　　1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

　　2、整理衣着回教室。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试用黄、白色水粉表现煎鸡蛋的形态；

　　2、能运用撕皱纹纸的方式点缀鸡蛋，感受色彩美；

　　3、喜欢参与活动，体验当小厨师的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿每人一个黑色“平底锅”，每组黄、白颜料各一份，勺子2个/人，抹布两块，彩色皱纹纸若干。

　　活动重难点：

　　能够用勺子舀取颜料在黑色“平底锅”内以画圈的方式表现荷包蛋的形态，并用彩色皱纹纸进行点缀。

　　教学方法与手段：

　　情境教学法、设问导答法、操作演示法；多媒体辅助教学。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：今天是小熊的生日，熊妈妈想要给小熊做一样非常美味的食物，这样食物是要放在锅里用油煎的，你觉得是什么呢？（请3-4名幼儿猜测后出示荷包蛋图片）

　　师：原来是荷包蛋呀！荷包蛋长什么样子呢？

　　小结：圆圆的，白色的蛋白，黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

　　师：熊妈妈呀想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日，你们愿意吗？

　　二、学画荷包蛋。

　　1、介绍活动用具。

　　师：看！熊妈妈给我们准备了些什么东西呢？（平底锅、颜料、勺子）

　　师：你们想不想看看这些东西是怎么做出荷包蛋的.呢？小眼睛看仔细咯！

　　2、播放视频。

　　师：谁来说说看？先做什么？然后做什么？

　　小结：拿起小勺子，黄色舀半勺，轻轻刮几下，竖起小勺子，让它点点头，平放压住转一转，蛋黄圆溜溜，勺子回碗里。

　　拿个新勺子，白色舀满勺，轻轻刮几下，沿着圆蛋黄，小勺点点头，平放压住转一转，蛋白连蛋黄，勺子回碗里。

　　3、教师示范画荷包蛋，交代操作要求。

　　师：那我们先一起试着画一个荷包蛋好吗？

　　（边画边念儿歌，请幼儿帮着一起念）

　　师：哇！香喷喷的荷包蛋完成了！闻闻看，香不香？

　　熊妈妈说小熊平时吃荷包蛋呀，喜欢加一点葱，看这是她准备的葱！（出示绿色皱纹纸）我来把葱撕成一小点，一小点，轻轻放在荷包蛋上，手不用碰到荷包蛋。熊妈妈还给我们准备了很多别的口味的调料，看！你等会想用什么颜色做出什么口味的荷包蛋呢？

　　4、幼儿尝试自己画荷包蛋。

　　师：现在你们想不想自己去做一做呢？那我有个小要求，用勺子舀颜料的时候要小心一点，不要弄到桌子上和手上，如果不小心弄到了，马上用桌子上的毛巾擦掉，行吗？现在请你不搬椅子轻轻走到空位上去做荷包蛋吧。

　　（教师边念儿歌边巡回指导）

　　三、欣赏幼儿作品。

　　师：谁愿意来说说你做了个什么口味的荷包蛋？

　　带着你们的荷包蛋，给后面的客人老师闻闻看！问问她们香不香？

　　我们要去给小熊过生日咯，带着荷包蛋走咯~

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、乐意参加种植活动。

　　2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。

　　3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的`大蒜。

　　活动准备：

　　1、大蒜若干

　　2、废旧的小杯子、罐子

　　3、小铲子、浇水用的小杯子若干。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿认识大蒜头。

　　师：“这是什么？大蒜头长大后是什么样呢？种下的蒜头能长出叶子吗？”

　　2、与幼儿共同讨论，准备材料器具。

　　师：“我们种大蒜需要什么？”

　　与幼儿商量分工准备。

　　3、带领幼儿种大蒜。

　　教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。

　　4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。

小班教案 篇6

　　设计意图：

　　颜色是我们大家所熟悉的，因为处处可见颜色的存在，我们生活在一个五彩缤纷的世界里。对于孩子也自然时时刻刻都接触着颜色，只是小班幼儿年龄段的孩子并不会有意识的去注意颜色，也就是对颜色的敏感度不强。这次活动是让孩子们在玩中体验、观察并识别颜色，发现颜色的'变化，从而激发幼儿进一步探索周围事物的颜色的兴趣。

　　活动目标：

　　1、尝试玩色，观察颜色的变化，了解两种颜色混合会变成其他的颜色。

　　2、对颜色的变化产生好奇。

　　活动准备：

　　1、透明的塑料瓶（如矿泉水瓶等）每人一个（在瓶盖里面分别放上红、黄、蓝、绿、紫、橙等水粉颜料）。

　　2、贴有多种颜色标识的筐若干。

　　活动过程：

　　1、教师扮演魔术师变魔术。

　　（1）教师出示装有水的瓶子。引导幼儿观察瓶子里水的变化。老师今天带了一个特殊的瓶子，它会让水发生变化。现在老师这里瓶子里的水是什么颜色？我们让它变、变、变！水变成什么颜色了？

　　（2）教师换一个瓶盖，继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

　　提问：水又变成什么颜色？

　　（3）幼儿尝试操作，观察水颜色的变化，探究原因。

　　老师现在给你们一瓶水，你先看看是什么颜色的，摇一摇，看看水的颜色发生了什么变化？猜一猜，是什么原因？

　　（4）幼儿讨论，水会变颜色的秘密。

　　2、教师揭秘，幼儿再次尝试。

　　（1）原来瓶盖里有颜料，两种颜色混合以后水的颜色就变了。

　　（2）请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？

　　3、给颜色着家。

　　按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放（活动室内放置贴有多种颜色标识的筐）

小班教案 篇7

　　活动目标

　　1． 体验诗歌带来的乐趣，萌发对诗歌的喜爱

　　2． 愿意参与语言活动并大胆的说出来，初步学习诗歌简单仿编

　　3． 幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯

　　活动准备

　　小猫，小猎人，小鸟的图片各一张

　　活动过程

　　㈠幼儿观看教师表演

　　今天森林里来了好多客人，我们看看它们给我们带来了什么表演。

　　小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了

　　小猎人出场：我也叫轻轻，大家在一起不吵不闹的'游戏，多快乐

　　小鸟出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻的敲门，妈妈夸我有礼貌

　　㈡欣赏诗歌

　　⑴老师有表情的朗诵诗歌：刚刚我们看完了表演，它还给我们带来了好听的诗歌

　　⑵我们看完了表演，也听完了诗歌，想想这里面有谁啊

　　⑶那他们为什么叫轻轻呢

　　⑷轻轻走路，轻轻说话 轻轻敲门好不好，为什么 ？

　　㈢学习诗歌

　　随意出示图片，让幼儿说一说。

　　㈣诗歌创编

　　除了诗歌中的小猫，猎人，小鸟外，还有那些动物叫轻轻呢？

　　创编完，幼儿大胆表演，把自己的创边上台表演出来。

　　㈤活动延伸

　　教师与幼儿一起朗诵并表演孩子仿编的诗歌。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

　　2、体验节日的快乐氛围。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动准备：

　　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

　　活动过程：

　　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

　　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

　　一碗香喷喷的.元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

　　2、学习儿歌。

　　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

　　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

　　4、看图标跟念儿歌。

　　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

　　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

　　5、完整朗诵儿歌。

　　幼儿完整学习，朗诵儿歌2?3遍。

小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

　　2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。

　　活动准备：教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子

　　活动过程：

　　一、游戏“逛公园”

　　1、幼儿分成三组，每组五个幼儿。

　　2、教师向幼儿说明不同颜色的.小球代表谁。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。）

　　幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？

　　（铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！”

　　（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？

　　3、小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。

　　二、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？

　　三、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

　　四、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？

　　五、儿歌：“拍手歌”。结束活动。

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