小班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。

　　2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作，发展幼儿动作的协调和灵活性。

　　3、喜欢参加体育游戏，体验游戏活动带来的快乐。

　　活动准备：纸筒若干 纸筒兔子一只活动过程：

　　一、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。

　　1、出示纸筒，激发幼儿的学习兴趣。教师导入：宝贝们看，今天老师给你们带来了什么？纸筒可以怎么玩呢？

　　2、幼儿自由探索纸筒的玩法。

　　3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。

　　二、在游戏情境中练习幼儿双脚同时向前跳、双脚交替跳着走、投掷的基本身体动作，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习兴趣。

　　教师导入：宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法，你们好聪明哟。看到你们这么聪明，住在森林那边的姥姥很喜欢你们，很想念你们，想请你们去呢，你们想去吗？去姥姥家的'路可不好走啊，我们可要注意了哦。

　　2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

　　（1）教师讲解、示范过路的要求。

　　（2）幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

　　3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

　　（1）教师讲解、示范过森林的要求。

　　（2）幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

　　4、幼儿练习投掷的基本身体动作。

　　教师导入：呀，大灰狼来了，我们怎么办呀？

　　三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐，结束活动。

　　教师总结：今天纸筒的多种玩法，给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸： 还可以将纸筒进行装饰，拓展幼儿的创造性思维。

小班教案 篇2

　　设计意图:

　　幼儿园的歌唱活动它是幼儿学习唱歌技能，发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径。一个成功的歌唱活动它不仅能让幼儿充分感受到音乐带给他的快乐,不断培养幼儿对音乐的感受能力和表现创造能力,而且还可以通过各种途径积累经验,丰富知识，培养幼儿良好的'个性，陶冶幼儿的情操。换言之，幼儿园的歌唱教学不仅要让幼儿喜欢音乐，而且还要让幼儿学会歌唱。本活动设计，教师通过创设温情而有趣地活动情境、提供多样学习支架和组织多元表现活动等方法，在不知不觉中引领幼儿进入一个快乐的音乐世界，在温馨而又好玩的“学飞行”游戏中熟悉旋律、感知三拍子强弱弱的节奏型；在支架式图谱和动作引领下熟悉歌词和学唱歌曲；在多样的表现形式中充分演绎和表现音乐。本次活动强调幼儿的主动参与和自主探究，注重幼儿对音乐的体验和情感的表现，既关注幼儿音乐学习兴趣的激发，又注重幼儿演唱技能的提升，通过分步走的方法引导幼儿逐步感受和学习，活动层层递进，重难点依次解决，让幼儿在有趣地情境中、在温情地氛围中喜欢音乐，学会演唱，溢乐溢情，从而打造简约而有效的情趣音乐教学课堂。

　　活动目标：

　　1．感知歌曲《小燕子》A段的优美抒情和B段的活泼热情,学唱歌曲。

　　2．在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演，能多形式地表现出两段音乐不同的演唱风格。活动重点：

　　感知并表现三拍子的节奏型，能表现出两段音乐不同的演唱风格。活动难点：

　　理解第二部分的词意并唱好顿音。活动准备：

　　小燕子的伴奏音乐；形象生动的歌词图谱。

　　活动过程：

小班教案 篇3

　　一、活动名称：

　　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）

　　二、活动目标：

　　1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。

　　2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。

　　三、活动准备：

　　1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。

　　四、活动过程：

　　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

　　教师：这是谁呀？今天，可爱的.哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。

　　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。

　　1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。

　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？

　　2.教师范唱第二段。

　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？

　　3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

　　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

　　（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

　　1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

　　2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

　　3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

　　4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

　　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

　　教师简要评价，结束活动。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　１、探索并感知球的基本特征。

　　２、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

　　３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　活动准备：

　　１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

　　２、装有水和吹起来的气球若干。

　　３、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

　　４、木板做成的斜面若干。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

　　１、提供各种球，请幼儿自由玩球。

　　２、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）

　　３、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

　　二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

　　１、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

　　２、提问：这些气球有什么不同？

　　３、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

　　４、教师在幼儿讨论的'基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

　　５、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

　　三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

　　１、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

　　２、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

　　四、游戏：看谁的球滚得远 教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

　　五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？

　　六、延伸活动：

　　请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

　　教学反思：

　　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。

　　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.能创造性地用身体动作表现小鱼游泳、小鱼吐泡泡等动作，并能根据音乐愉快表现游戏情节。

　　2.乐于参加音乐游戏活动，敢于大胆表演，并能遵守游戏的规则。

　　活动准备：

　　大鲨鱼头饰、音乐、多媒体

　　活动过程：

　　1.看看说说：美丽的海底世界

　　2.欣赏多媒体“美丽的海底世界”。

　　说说大海里生活着哪些鱼呀？它们长得怎么样？

　　幼儿一边说一边用动作表示鱼游泳的姿态。

　　3.想想做做：我是一条鱼

　　孩子听着音乐和老师一起在大海里游泳玩耍。

　　要求：创造性地表现不同的鱼的游泳姿态。

　　4.倾听第二段音乐

　　“小鱼游了一整天，觉得非常的疲倦，你们听，这会儿，它在干什么？”

　　边看图片边欣赏小鱼睡觉的音乐。

　　“你们知道小鱼在大海里是怎么睡觉的呀？”

　　幼儿自由回答，并用动作来表演一条正在睡觉的鱼。

　　教师：原来，如同我们人有各种睡相一样，鱼也有各种各样的睡觉方法，它们有的慢慢游到大海深处，静静停在岩石后睡觉，有的悄悄地躲在暗暗的.水草丛里睡觉，不让大鱼发现，还有的一边慢慢地游动一边睡觉，但是所有的鱼都是睁着眼睛睡觉。

　　5.欣赏音乐，表现快慢不同的音乐。

　　孩子们，你们听，这个时候小鱼在干嘛？（吐泡泡的音乐）

　　丰富孩子各种吐泡泡的动作。

　　6.音乐游戏：大鱼和小鱼

　　7.倾听大鲨鱼的音乐，说说遇见鲨鱼，小鱼可以怎么样？

　　8.集体游戏：大鱼和小鱼。

小班教案 篇6

　　一、活动名称

　　大小、长短、前后、上下

　　二、活动目标

　　1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

　　2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

　　三、活动准备

　　大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

　　四、活动过程

　　(一)开始部分

　　引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。

　　(二)基本部分

　　1、复习巩固区别大小。

　　出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。

　　师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?

　　幼:有的球大有的球小。

　　师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。

　　幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。

　　幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。

　　2、复习巩固区别长短。

　　出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

　　师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?

　　幼:一根绳子长,一根绳子短。

　　师:请大花走长绳小花走短绳。

　　幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。

　　幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的短。

　　3、复习巩固区别前后。

　　出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。

　　师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。

　　幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。

　　游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。

　　4、复习巩固区别上下。

　　出示大树，让幼儿观察树上有什么？树下有什么？

　　幼：树上有果子，树下有筐子。

　　师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。

　　幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。

　　教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。

　　（三）结束部分：

　　游戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。

　　小班科学活动教案：水瓶的秘密

　　活动目标：

　　1、引导幼儿通过实验，观察物体在透明容器装水前、后的影像变化。

　　2、注意幼儿安全的操作，培养实验的安全意识。

　　3、幼儿学习记录物体的影像变化。

　　活动准备：各种各样的透明玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等。

　　活动过程：

　　1、幼儿观察瓶子，了解瓶子的形状，材料。

　　提问：“小朋友们看，这些都是什么？”“你们看这些瓶子都一样吗？”“他们有什么不一样？”（注意引导幼儿从形状，大小，材料，等方面进行观察。）“刚才我们说了这么多不一样的地方，那么你们看看这些瓶子有什么一样的地方吗？”（注意引导幼儿说出瓶子的材料和透明的特点）

　　“原来这些瓶子都是玻璃做的，透明的。那我们拿瓶子的时候应该注意些什么？”

　　2、引导幼儿透过空的瓶子看物体，观察物体的变化并进行记录。

　　（1）幼儿透过瓶子看周围的物体。

　　提问：“你们有没有试着用空瓶看东西？”“请小朋友们每人拿一个瓶子去看一看周围的东西，看看他们和我们平时看到的.一样不一样？”（注意引导幼儿分批拿瓶子，以免过于拥挤）

　　（2）幼儿相互交流自己的发现。

　　提问：“你刚才是怎么看的？看到了什么？有没有变化？”

　　（3）幼儿透过瓶子看记录表上的图片并进行记录。

　　（2）“刚才我们看了周围的东西，我们的记录纸上有漂亮的图片，你们可以找一张自己喜欢的图片，仔细的看一看，可以想各种不同的方法来看，把你看到的记录下来。”

　　（4）幼儿相互进行交流。

　　3．引导幼儿在瓶子里装上水，透过装水的瓶子看图片，并进行记录。

　　（1）猜想：“刚才我们用空的瓶子看东西，请你们想一想，如果在瓶子里装上水，看东西会有什么变化？”

　　幼儿操作验证：“刚才小朋友们猜得都不一样，到底谁说得对呢？让我们来试试好吗？装水的时候我们要注意些什么呢？”（注意引导幼儿分批装水并帮助幼儿将盖子拧紧，将瓶子和手擦干）

　　（3）将观察结果记录在第二张记录纸上。

　　（4）幼儿相互交流，教师评价总结。

　　4．引导幼儿说说生活中还有哪些物体，也能使所照成像变形。

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