二年级数学教案:求比一个数少几的数的练习课
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作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的二年级数学教案:求比一个数少几的数的练习课,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学内容:第24页、25页练习四
教学目标
1、使学生能够熟练动用所学的100以内的加减速法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题。
2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
教学重点:提高学生100以内的加减法知识的计算技能。
教学难点:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
教学过程
一、创设情境,引入新课
出示:二(1)班原来有38位同学,这学期又转来5位,二(1)班现在有多少位同学?
这道题该怎么样解答?
把你的解题思路在小组内说一说。
指名汇报,并说出解题思路。
解答这类题是应该注意什么?
指名回答。
二、合作探索
1、完成第24页练习四第(4)题。
请把这此题卡分为两类:得数比50大的算式和得数比50小的算式。比一比,看谁最先完成。教师巡视。指名回答。
2、完成第25页练习四第(8)题。教师巡视、指导
指名汇报,选题目说计算方法。
计算两位数与两位数的加、减法时要注意什么问题?
3、完成第25页练习四第(5)题。
出示统计表。
观察统计表,你了解到了哪些信息?说给小组的同学听
指名汇报
通过观察,你想到了哪些问题?和同桌的同学交流一下。
请选择两个问题列算式算一算。
指名汇报想到的问题及解答思路。
三、学习效果测评。
1、完成第25页练习四第(6)题。
观察图,把你了解到的信息说给同桌听。
指名汇报
怎么样做可以知道第二只啄木鸟吃了多少只虫?
在堂练本上解答出来。
2、完成第25页练习四第(7)题。
从图中你了解了哪些信息?指名回答
怎么样做可以知道小玉攒了多少钱?把你的方法在小组内说一说。
指名汇报解答方法。
做了这些道题,你想到了什么?
四、全课总结
通过今天这节课的练习,你有什么收获?
五、板书设计:
求比一个数少几的数的练习课
二(1)班原来有38位同学,这学期又转来5位,二(1)班现在有多少位同学?
38+5=43(人)
答:二(1)班现在有43位同学。
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