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【精华】一年级体育教学计划3篇

时间：2024-08-28 01:56:48 教学计划我要投稿

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一年级体育教学计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的一年级体育教学计划3篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】一年级体育教学计划3篇

一年级体育教学计划篇1

　　一、学生分析。

　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　二、教材分析。

　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

　　三、教学目标及重难点。

　　（一）教学目标。

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗

　　（二）教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

　　（三）教学难点：学校武术操、体操动作。

　　四、教学措施。

　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

　　2、小学低年级阶段的`教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

　　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

　　五、教研专题：

　　学生学习活动的有效性。

　　六、具体的教学计划：

　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

　　4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。

　　5、技能方面：主要包括：

　　①走：各种不同姿势的走，直线走；

　　②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；

　　③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；

　　④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；

　　⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；

　　⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

　　⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

　　七、教学进度：

　　按照市教科研中心下发的“教学进度表”执行。

一年级体育教学计划篇2

　　一、教材内容分析

　　小学一年级的教学内容主要分为三个板块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一个板块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

　　二、教学目标

　　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　三、教学进度

　　四、教学内容

　　第一周

　　1、引导课：认真上好体育课(室内理论课)

　　2、正确的`走站立姿势;排队上课、集合、解散;

　　3、小学生广播体操(一);稍息、立正

　　4、机动

　　第二周

　　1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)

　　2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)

　　3、队列：报数;游戏：块块集合

　　4、机动

　　第三周

　　1、复习《七彩阳光》;游戏：一切行动听指挥

　　2、各种姿势的走;走跑接力

　　3、前后滚动;摇小船

　　4、机动

　　第四周

　　1、队列：原地转法;复习《七彩阳光》

　　2、模仿动物走;走跑交替

　　3、理论：正确的身体坐、立、行姿势

　　4、机动

　　第五周

　　1、投准练习;游戏：看谁投得多

　　2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习

　　3、队列：踏步-齐步走;复习原地转法

　　4、机动

　　第六周

　　1、基本跳跃;模仿动物跳

　　2、拍球;拍球比多

　　3、拍手操;复习小学生广播体操

　　4、机动

　　第七周

　　1、游戏：端水平衡;障碍赛跑

　　2、技巧：前滚翻(一);跳垫子游戏

　　3、技巧：前滚翻(二);换物接力

　　4、机动

　　第八周

　　1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

　　2、兔子舞(二);游戏

　　3、齐步走-立定;复习拍手操

　　4、机动

　　第九周

　　1、快速跑;接力游戏

　　2、拍球;传球接力

　　3、劳动模仿操(一);游戏：改换目标

　　4、机动

　　第十周

　　1、劳动模仿操(二);换物接力

　　2、走跑交替;走跑比美

　　3、双脚连续跳;比谁跳得远

　　4、机动

　　第十一周

　　1、舞步：跑跳步、滑步;游戏：黄河、长江

　　2、走和跑：直线跑;游戏：传递情报

　　3、持轻物掷远;跨下传球接力

　　4、机动

　　第十二周

　　1、复习队列队行;游戏：搬运接力

　　2、复习跑跳步、滑步;兔子舞

　　3、后踢步加手臂动作;柔韧练习

　　4、机动

　　第十三周

　　1、地滚球;游戏：小小保龄球

　　2、拍手操;游戏：8字接力

　　3、模仿动物爬;爬垫子接力

　　4、机动

　　第十四周

　　1、跳小绳;跳绳比多

　　2、走跑练习;游戏：跳进去拍人

　　3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家

　　4、机动

　　第十五周

　　1、复习正确的走和正确的跑;游戏：迎面接力

　　2、队列：走圆形;十字接力

　　3、复习小学生广播体操;游戏：老鹰和小鸡

　　4、机动

　　第十六周

　　1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏

　　2、拍球接力;协调性练习

　　3、理论：体育运动与营养卫生

　　4、机动

　　第十七周

　　1、快速反应跑;报纸游戏

　　2、复习《七彩阳光》;小游戏

　　3、复习基本队列队行;游戏：跳进去拍人

　　4、机动

　　第十八周

　　1、复习

　　2、考试

　　3、考试

　　4、机动

　　备注：按每周四节备课，其中一节为机动课程;由于不可抗拒因素或者天气、环境等因素影响时，灵活调整、安排教学工作!

　　五、测试

　　建议测试项目：小学生广播体操《七彩阳光》;基本队形队列;

一年级体育教学计划篇3

　　一、指导思想

　　体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心，重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

　　二、学生情况分析

　　一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

　　三、教材分析

　　要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们;走、跑练习，在一二年级都是一些简单、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。在低年级的投掷教学中，是以发展学生基本的投掷能力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿势。同时，在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。总之在“水平一”阶段的教学中，教师应努力营造宽松、快乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。

　　四、教学目标

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的.方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　五、教学重点

　　1、要着重让学生体验参加体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成;

　　2、应着重帮助学生了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。

　　3、形成正确的身体姿势，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。

　　六、教学措施及注意事项

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣为目的。

　　3、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛的形式，以增强学生锻炼身体的效果。