教学计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的教学计划，希望对大家有所帮助。

教学计划1

　　送走冬的萧瑟，引来春的希望，在新春二月的脚步声中我们迎来了新的学期，一个充满着无限生机的学期。在这个学期里，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我们实验小学体育教学工作贡献自己的力量，争取更大了成绩，现制定本学期工作计划如下：

　　一、加强政治思想学习，提高自我认识

　　我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　二、决心以身立教，为人师表

　　师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。哪里有学生，哪里就有我。要求学生做到的，我坚持做到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、注重加强修养，提高素质

　　马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参与体育教研活动，在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和快乐活动日拓展课的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。其次，我还要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《运动学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展体育教学工作奠定基础。另外，注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操教师师德高尚的重要体现就是把自己的`全部身心都献给学生，献给教育事业。

　　四、注重工作重点及主要措施

　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

　　体育教学计划共2

　　玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。

　　本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。

　　1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。

　　2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心幼儿园小班体育教学计划幼儿园小班体育教学计划。

　　走S型线走拱桥搭建跳S型线开火车

　　幼儿园小班体育计划二：幼儿园小班体育教学计划（1063字）

　　幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

　　首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

　　可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

　　其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

　　1、结合日常生活进行

　　日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透

　　体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

　　2、与其他学科结合进行

　　使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学计划工作计划。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……

　　最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

　　在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

教学计划2

　一、学生情况：

　　体育课，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。通过活动，大多数学生都有一定的活动能力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。针对这一情况，如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划如下：

　　二、教学目标：

　　1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。

　　2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。

　　3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。

　　4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的'集体主义观念、合作能力以及竞争意识。

　　三、具体措施

　　1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。我校紧紧抓住学生

　　活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。

　　2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

　　3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

　　4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥

　　5、经常和班主任研究有关课间操的问题。

　　6、抓好常规工作。一是上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动。

　　7、每天课间操、课外活动时间让学生在老师的指导下，参加体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到不轻易否定学生，不挖苦斥责学生，不放弃一个学生；尽量提高学生体育活动的参与率，尽量激发学生体育活动的兴趣，尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为学生营造一片自由锻炼的空间，尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的

　　挫折失败，让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。

　　8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

　　9、训练必须以身体系统训练为主。

　　10、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力、从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，为中考打基础。

四、培优辅差名单（略）

　　五、辅导内容及时间

　　1、培优

　　（1）内容：篮球田径

　　（2）时间：每周一、三大课间

　　2、辅差

　　（1）内容：身体素质锻炼，主要蛙跳、三级跳，立定跳远、15分钟跑等为主。

　　（2）时间：每周一、二、三、四、五大课间

教学计划3

　　一、课程介绍

　　硬笔书法特色班是为了满足学生对于硬笔书法学习需求的设立。课程主要包括古代楷书、行书、草书，现代书法，以及毛笔造型等多个方面内容。硬笔书法发展至今已经具有了或精美、或古朴、或流畅的风格特点。同时，硬笔书法也有着较强的实用性和广泛的应用领域。在这个特色班中，我们将为学员提供分类系统、话题深入，以及多角度解读书法艺术的课程内容。

　　二、教学目标

　　1.掌握硬笔书法的基本知识和技能，如笔画、结构、布局和表现技法。

　　2.熟练掌握古代楷书、行书、草书、现代书法以及毛笔造型，达到能够根据需求独立创作的水平。

　　3.培养学员对书法的欣赏能力和鉴赏能力，在美学、文化、历史等方面进行多角度的思考和探讨。

　　三、教学内容

　　1.古代楷书：古代楷书是硬笔书法的基础，我们将以成吉思汗的，欧阳询的楷书为主要学习对象。在掌握基本笔画构造的同时，注重提高对于字形、小字心法、基本构图内涵等多个方面的理解和把握。

　　2.行书：行草是书法中最具有诗情画意的体式。教师将结合苏轼、王羲之和张旭的作品，针对具体风格解读和学习，注重对于行草作品“润墨浓淡”，“牵挂有序”的要素理解和把握。

　　3.草书：草书是通过简练的笔法表现出的.，借助于印章、发票、报纸等指向性较强的实用书法。草书每个字的形态各异、浑厚简练，有着“似雨非雨、似云非云”的《兰亭序》。提高学员对草书字体的基本形态、运笔、结构、韵律的理解与掌握。

　　4.现代书法：现代书法是指对传统硬笔书法的保留与发展。现代书法有着范曾的艺海鸣波、楷书系韵、草书诗意等等，这些时代艺术作品值得我们在学习中提高审美及鉴赏能力，同时在现代艺术的涉猎中不断提高自己的书法创作水平。

　　5.毛笔造型：在现代硬笔书法中，毛笔造型是一种动笔奇特的手法。其运用笔墨具象化的表现手法较为独特，我们将深入学习毛笔造型的特色，并探索如何运用这种手法进行创作表现。

　　四、教学方式

　　1.理论教学：注重对书法的基本结构、构图、用笔等方面的理论传授。

　　2.实践教学：学生在理论基础的基础之上进行创作实践，老师对于作品进行重点点评分析。

　　3.实地赏析：定期组织学生参观书法展览，帮助学生提高审美与鉴赏能力。

　　五、教学考核

　　1.书法作品：每个学员每学期需提交3-5篇作品，在认真审核与分析后，指导教师给出作品成绩成绩。

　　2.平时表现：包括课堂出勤率、上课积极性、作业及试讲等方面的评估，旨在全面、客观地评估学员的综合表现。

　　六、总结

　　本课程旨在帮助学生全面掌握硬笔书法的基本理论和技能，以及创作理念和方法。学习当中，教师不仅仅注重在学生的技巧和作品上，也会辅以定期的讲座和讨论，提高学生的文化艺术素养。相信在这个特色班中，学员会深深地感受到硬笔书法所给人带来的美学魅力，同时逐渐提高自己的创作技巧，达到更高层次的审美追求。

教学计划4

　　为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学计划

　　一、按时完成教学资料

　　本学期计划完成必须的教学资料，使学生到达必须的舞蹈表演水平，学年教学资料安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂资料安排：

　　1、活动训练：

　　头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间能够加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

　　时间安排：在10分钟。

　　2、软开度训练

　　（1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）

　　（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）

　　时间安排：30分钟

　　3、身韵的训练：

　　在不一样音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

　　时间安排：30分钟

　　4、舞蹈组合与剧目：

　　（1）、民族舞的基本律动组合。

　　（2）、成品舞蹈学习时间安排40分钟

　　二、在按时完成固定的教学资料的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自我，更好的'提高孩子的自信心和舞蹈表现力！

　　以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的教师就是兴趣。

　　九月份：

　　目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　资料：

　　a、律动练习、走步练习。

　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不一样的人物及情绪，不一样形象的走，能够慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　b、碎步练习、蹦跳步练习。

　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　十月份：

　　资料：小跑步、后踢步、点步

　　目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

　　十一月份：

　　踮步、踏点步、小跑步

　　目标：经过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

　　十二月份：

　　资料：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

　　目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现本事，陶冶幼儿的兴趣和品格。

　　一月份：

　　基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

　　手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

　　目标：

　　1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调本事及动作韵味的培养。

　　2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

教学计划5

　　教学目标：

　　通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。

　　发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。

　　培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。

　　教学资源：

　　篮球场1个、绳子50条、学生(以班为单位)、录音机、校园网等教学资源。

　　课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略;

　　第一课次

　　让学生了解跳绳的历史由来与发展。

　　通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。

　　学习跳绳有关知识。

　　跳短绳。

　　上下肢协调。

　　死绳后快速起跳。

　　多煤体辅助教学。

　　友伴分组练习。

　　游戏比赛。

　　第二课次

　　继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。

　　发展学生互帮互学、相互协作的`良好品质。

　　初步掌握双人花样跳绳技术。

　　继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

　　双人花样跳绳。

　　掌握手腕快速摇绳的动作。

　　动作熟练连贯上下肢配合协调统一。

　　友伴分组练习。

　　学生示范，老师引导评价。

　　教教学比赛。

　　第三课次

　　进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

　　培养合作和尊重、团结友爱的意识。

　　复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

　　二人、多人花样跳。

　　上下肢协调。

　　入绳时间和跳出时间。

　　友伴分组练习。

　　多煤体教学。

　　自主创编

　　第四课次

　　通过复习进一步提高花样跳绳技巧。

　　创编多种花样的组合。

　　展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。

　　复习双人花样跳绳。

　　尝试并创编多人合作跳绳。

　　同伴间动作的协调。

　　多人同时入绳时间和跳出时间。

　　教学比赛。

　　创编各种花样。

　　交流学习。

　　成果展示。

教学计划6

　　一、情况分析

　　大象版《科学》三年级下册教村由七个单元组成。重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

　　二、教学指导思想

　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

　　三、教学目标

　　1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现可題，展开研究。

　　2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问題的能力。

　　四、教学内容

　　本册教材共七个单元。其中：第一单元《猜猜猜》共三课含1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜清第二单元《风啊，你吹吧》共3课含1、起凤了，2、风的测量，3、可爱又可根的属：第三单元《神奇的指南舒》共3课合

　　1、神奇的小针

　　2、有趣的磁铁游戏

　　3、磁铁的妙用：

　　第四单元《水和盐的故事》共3课含

　　1、把盐藏起来

　　2、“盐”出

　　3、沉与浮第五单元《电与我们的生活》共3课含

　　1、生活离不开电

　　2、电灯亮了

　　3、小心！有电；

　　第六单元《地球真的不动吗》共2课含

　　1、白天与黑夜

　　2、地球自转与昼夜変化：

　　第七单元《漂移的大陆》共2课含

　　1、漂移的大陆

　　2、我也能当科学家。

　　五、教材的重点、难点

　　在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

　　六、具体措施

　　1、把科学课程的总目标实到每一节课

　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

　　4、让探究成为科学学习的主要方式

　　5、树立开放的教学观念

　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；

　　7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

　　8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思維加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决间题的实践9、充分运用各类课程资源和现代教育技术

　　七、教学进度表（每周2课时）

　　周次教学内容

　　第一单元《猜猜猜》

　　1、猜猜看

　　2、猜对了吗

　　3、猜猜猜

　　第二单元《风啊，你吹吧》

　　1、起风了

　　2、风的'测量

　　3、可爱又可恨的风

　　第三单元《神奇的指南针》

　　1、神奇的小针

　　2、有趣的磁铁游戏

　　3、磁铁的妙用

　　第四单元《水和盐的故事》

　　1、把盐藏起来

　　2、水落“盐”出

　　3、沉与浮

　　第五单元《电与我们的生活》

　　1、生活离不开电

　　2、电灯亮了

　　3、小心！有电

　　第六单元《地球真的不动吗》

　　1、白天与黑夜13

　　2、地球自转与昼夜变化

　　第七单元《漂移的大陆》

　　1、漂移的大陆

　　2、我也能当科学家。

教学计划7

　　一、指导思想：

　　弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

　　二、兴趣小组成员：二年级学生

　　三、活动时间安排：每个周三第三节

　　四、活动地点：六(2)教室

　　五、国学经典诵读的'内容：《三字经》节选、古诗

　　六、教学原则和方法

　　1、原则

　　模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

　　差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

　　自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

　　鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

　　2、方法

　　(1)"人人是老师，处处是教室"。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。

　　(2)"小朋友，跟我念"--诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读;分组读、个别读、接龙读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

　　二年级课外古诗文诵读

　　三字经(部分)

　　人之初，性本善。性相近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

　　窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。教不严，师之惰。

　　子不学，非所宜。幼不学，老何为。

　　玉不琢，不成器。人不学，不知义。

　　为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

　　融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

　　2、古诗

　　凉州词 王翰

　　葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回?

　　出塞 王昌龄

　　秦时明月汉时关， 万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。

　　从军行 王昌龄

　　青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。

　　芙蓉楼送辛渐 王昌龄

　　寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

　　鹿柴 王维

　　空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。

　　竹里馆 王维

　　独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。

　　送元二使安西 王维

　　渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

　　九月九日忆山东兄弟 王维

　　独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

教学计划8

　　论文摘要：合唱课程在高校众多非专业音乐类课程当中很受重视并开展得十分普遍。本文以增强大学生对合唱课程的兴趣从而提高大学生的音乐审美情操为目标，从教学计划、课程内容、曲目选择等几方面对高校非音乐专业学生的合唱课程进行探讨。

　　科教兴国，教育文本。高校肩负着培养高素质、高审美情操接班人的神圣使命。加强对非音乐专业大学生的音乐修养和素质，是教育面向现代化、科技化、人性化的需求。 “作为艺术教育的一个重要学科，音乐被认为是一门重要的学科，是终身教育的内容，是全社会的教育内容，是学校，尤其是高等学校——人才即将出炉的神圣之地的一个教育内容。”①

　　目前我国高校为非音乐专业学生开设的音乐类课程往往要考虑两点：既快速达到音乐审美提高的目的，又要节俭教学资源投入。结合这两点考虑，合唱课程在高校的非专业音乐类课程开展得十分普遍。本文主要是贴合普通高校非音乐专业类的合唱选修课程，在教学计划、课程内容设计、排练曲目的选择三方面做出新的探讨尝试。

　　一、教学计划灵活化和贴近学生本质化

　　高校音乐教育受制于整体高校教学体制的发展，在教学观念上所形成的教学计划容易墨守成规，过于传统化和民族化。传统的合唱学是要求被授课者具备相当的乐理基础和视唱练耳能力，并还要受过专业的声乐发声训练。而我国高校非音乐专业学生的音乐素质水平是停滞在基础识谱上，许多学生是完全没有唱过完整的合唱，而和声音准、声音协和更无从谈起。因此传统合唱课中生涩难懂的乐谱和抽象的发声练习往往会夺走学生对合唱的兴趣和喜好。

　　灵活的教学计划是指教师根据学生的普遍音乐基础水平和学生日常的音乐生活来有调整计划。日常的音乐生活是指学生平时接触音乐的途径、种类和参与的方式。目前高校学生常常通过网络的覆盖使得他们获得全球最新、最火的音乐，业余时间喜欢去KTV房唱红遍网络的歌曲。如合唱课程在保留原来传统化民族化的教学计划之余，加上学生熟悉的音乐素材，贴近生活的本质，建立起多元的教学体系，则更容易提高学生对合唱的认识和演唱水平，达到音乐审美素质教育的目的。

　　二、课程内容结合大纲概念与专题模块并行

　　担任高校非音乐专业师资队伍大多数受过长期的系统的专业音乐体系教育。

　　明白每一个高校音乐课程，无论是音乐欣赏类、合唱声乐类、器乐训练等等课程如果从专业的角度上进行教学，都需要长时间的课时量进行系统地梳理。这样的教学内容哪怕就算再浓缩，也不可能在短时间内为非音乐专业的学生进行授课。因此，部分教师采取类似大纲概念性的浏览教学，点到即止。合唱课程是门综合的音乐学科，涉及到合唱发展史，各个时期、各种风格的作品欣赏和演绎、合唱发声法、合唱训练法等等内容。与其让学生浏览性的囫囵吞枣，不如设计几个关于合唱的专题模块。专题模块内容既要符合教学大纲要求，也要结合学生对此课程的理解和兴趣。如：“爵士风格合唱作品欣赏与演绎”“由电影音乐改编的合唱”“童声合唱与儿童教育的联系”……专题模块的发散性思维能让学生能产生兴趣并积极思考。

　　三、排练曲目宜经典与潮流趋势相结合

　　排练曲目的选择结合潮流趋势，这种说法或许会引起教师们的误解，认为其背离了传统、经典的作品的学习，不能达到提高学生高雅的音乐审美情操，反而助长了社会上不良的音乐风气。其这里有个误区——经典不等于潮流。“教育者必须从时代的变化来认识大学生需要的'发展特点，才能够真正掌握大学生的思想脉搏”②多数大学生都喜欢流行音乐或者与带有流行素材的古典音乐。典型的例子就是当年“女子十二乐坊”受到年轻人热烈的追捧。大学生本身的特点就是时代感敏锐、自我认知强烈、不拘于墨守成规、喜欢一切新鲜的事物。为他们制定的合唱课程也要遵循其自身的特点，在选择排练曲目的时候，要着重考虑带有流行素材的作品。这些作品可以是用流行和声编配的传统的民歌：如朱洪编配的《茉莉花》；也可以由流行歌曲改编的校园风格的合唱作品：如日本宫崎骏同名电影主题曲《天空之城》，台湾歌手周杰伦的《菊花台》等等。这类作品既能引起学生的强烈兴趣和喜爱，又具有合唱作品的技巧及难度，适合在非音乐专业大学生的合唱排练中采用。

　　高校非音乐专业学生的合唱课程已经非常普遍并受到学生的重视，合唱这种音乐表现手段在增强大学生的音乐审美素质之余，还能使学生体会到合唱当中的合作精神和成就感。作为一名大学音乐教师，应结合时代和大学生的特点并通过不断地探讨、研究和大胆地创新，使得合唱课程展现新的面貌。

　　注释：

　　①摘自《加强对非艺术院校对大学生的音乐审美教育》一文

　　②选自《高等教育心理学》第三章

　　参考文献

教学计划9

　　我们分三阶段复习：

　　（一）第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

　　1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

　　2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为七讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲三角形、四边形；第五讲圆；第六讲图形与变换；第七讲统计与概率。复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

　　3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。

　　中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查及数学思想的理解及运用。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的`题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

　　（二）第二阶段是专题复习，这一阶段的复习目的主要是突出重点强化难点，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。

　　（三）第三阶段是综合复习，以做模拟试卷为主。培养综合运用知识的能力，并加强能力培养。

　　初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

　　附：教学进度（周次）

　　1第一讲、数与式

　　2第二讲、方程与不等式

　　3第三讲、函数

　　4第四讲、三角形

　　5第五讲、四边形

　　6第六讲、圆

　　7第七讲、图形的变化和第八讲、统计与概率

　　8-10中考说明上的题型示例

　　11-17强化模拟训练；并穿插讲解专题：（根据时间选择性地讲解）

　　专题一选择题、填空题专题

　　专题二开放探索题

　　专题三阅读理解题

　　专题四方案设计题

　　专题五跨学科综合题

　　专题六动手操作题

　　专题七图表信息题

　　专题八数学应用问题

　　专题九数学综合题

　　专题十课题学习

　　注：由于各项加试练习及考试需占用时间，强化模拟训练时间会缩短

教学计划10

　　一、教材分析

　　AutoCAD是美国Autodesk公司研制开发的计算机辅助绘图和设计软件，被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、气象和纺织等领域。AutoCAD已成为工程设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计之一，也已成为工程院校学生必修的技术基础课。该教材具有以下特色：

　　1、突出职业教育特点、实用性较强

　　本教材以基础理论告适度够用原则，少一些理论，多一些技能教育，突出实践环节，不讲过深的理论、不涉及不常用的知识，着重计算机绘图应用能力的培养，突出职业教育特点。在讲授绘制工程图样时应用最为广泛的操作方法和技能，使学生快速入门，为将来从事计算机绘图工作奠定良好的基础。

　　2、图文并茂、范例丰富多样

　　教材中所举的范例多达70余个，所选例题具有较强的代表性和针对性，既介绍了常用的AutoCAD的操作命令，又突出了较强的绘图技巧。还可举一反三，熟练地掌握计算机的绘图操作。

　　3、通俗易懂、便于自学

　　本教材将计算机绘图知识和操作技能由浅入深地展开，内容秩序渐进、通俗易懂。在每章节后面都给出类似的习题，使同学们经过上机实践操作，提高绘图技巧。

　　二、课程的性质和任务

　　本课程属于学科基础课。主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法，通过理论教学和上机实践达到如下主要目的：

　　1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘图的基本方法；

　　2、掌握交互式绘图技术的概念和方法，熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法，并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。

　　三、课程教学内容的基本要求、重点和难点

　　本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交互式绘图技术两个部分。

　　（一）第一部分：计算机绘图概述

　　1、基本要求：在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上，理解计算机绘图的概念和内涵，理解计算机绘图的应用，并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。

　　2、重点和难点：计算机绘图的概念、计算机绘图的方式、计算机绘图系统的组成。

　　（二）第二部分：交互式绘图技术

　　1、基本要求：理解交互式计算机绘图技术的概念和内涵，熟练掌握一种主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。

　　2、重点和难点：主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。

　　四、 课程内容

　　课题一：AutoCAD 20xx绘图准备知识

　　1．AutoCAD 20xx的用户操作界面；

　　2．AutoCAD 20xx图形文件管理（启动和退出；创建新图形；打开和局部打开图形；保存图形）；

　　3．AutoCAD 20xx的基本操作（命令操作；命令行窗口；文本窗口）；

　　4．设置图层、线型、线宽用颜色。

　　5．了解坐标系统（笛卡尔坐标系和极坐标系；用户坐标系）；

　　重点：了解AutoCAD 20xx中文版的用户界面，掌握AutoCAD 20xx文件操作及基本操作 难点：坐标系统

　　课题二:绘制平面图形

　　1．绘制线

　　2．绘制矩形

　　3．绘制正多边形

　　4．绘制圆。

　　5．绘制圆弧

　　6．绘制圆环

　　7．绘制椭圆及椭圆弧

　　8．绘制点

　　9．面域

　　10．图案填充

　　重点：直线,圆,圆弧,矩形,多边形。

　　难点：圆和圆弧命令方法的选用

　　课题三：编辑图形

　　1．编辑线段

　　2．绘图辅助工具（正交绘图；栅格功能；捕捉功能）。

　　3．图层设置

　　重点：对象捕捉功能, 图层设置。

　　难点：捕捉功能的灵活应用, 图层设置。

　　课题四：基本编辑命令

　　1．放弃和重做命令；

　　2．删除和恢复命令；

　　3．对象的复制（复制、镜像复制、偏移复制对象及阵列复制对象）；

　　4．对象的移动；

　　5．比例缩放；

　　6．拉伸对象、改变对象长度、延伸对象、修剪对象及打断对象；

　　7．倒角、倒圆角及倒棱角。

　　重点：对象的复制及移动；延伸对象,修剪对象及打断对象；倒角等。

　　难点：修剪对象及打断对象。

　　课题五：图案填充

　　1．图案填充的'方法；

　　2．图案填充的编辑。

　　重点：图案填充对话框的设置。

　　难点：图案填充的编辑。

　　课题六：文字标注

　　1．文字样式的设置；

　　2．文本输入的方法；

　　3．文字编辑。

　　重点：文本输入的方法。

　　难点：文本输入的方法

　　课题七：尺寸标注

　　1．尺寸的组成及尺寸标注规则；

　　2．尺寸标注样式的设置；

　　3．尺寸标注的方法；

　　4．标注尺寸的编辑；

　　重点：尺寸标注样式的设置, 尺寸编辑。

　　难点：针对图纸尺寸设置标注样式。

　　课题八：块和属性

　　1．块的建立（内部块、外部块）；

　　2．块的插入（单次插入、多重插入）；

　　3．块的分解和重定义；

　　4．块的属性。

　　重点：内部块、外部块的建立；单次插入、多重插入块；块的属性。

　　难点：块的属性。

　　课题九：三维建模

　　1．三维视点的设置；

　　2．3D坐标表示法；UCS图标的变换；右手法则；

　　3．三维图素建模

　　4．二维图形转换成三维模型（拉伸、旋转）

　　5．三维编辑。

　　重点：UCS图标的变换；二维图形转换成三维模型；三维编辑。

　　难点： UCS图标的变换；三维编辑命令的灵活应用。

　　课题十：三维着色与渲染

　　1．为3D实体设置光源

　　2．为3D实体添加背景

　　3．为3D实体设置材质

　　4．通过渲染命令得到理想的效果图。

　　重点：为3D实体设置光源、材质。

　　难点：为3D实体设置合理光源、添加适当材质。

　　课题十一：显示控制；

　　1.透视步骤

　　2.鸟瞰视图

　　3.一点透视

　　4.两点透视

　　5.三点透视

　　6.透视的裁剪

　　重点：一点透视；两点透视。

　　难点：两点透视。

　　课题十二：设计中心、查询及辅助功能

　　1. 查询三维实体的质量特性；

　　2. 查询三维实体的面积；

　　3. 查询三维实体的距离。

　　重点：查询三维实体的质量特性 。

　　难点：查询三维实体的质量特性。

　　课题十三：输出图形

　　1. 模型空间输出图形；

　　2. 布局输出图形；

　　3. 打印管理

　　重点：模型空间、图纸空间的输出图形。

　　难点：图纸空间输出图形。

　　课题十四： 综合练习

　　通过综合练习，使学生灵活选用二维和三维绘图命令构建实体，并通过渲染处理得到与实际生活场景相同的效果图以掌握AutoCAD应用的全过程。

　　五﹑课程教学的基本要求

　　授课环节包括：课堂教授及习题课﹑综合练习等。

　　1．课堂讲授

　　（1）教学方法：

　　讲解、演示和指导学生练习相结合，教学中多采用对比法指导学生灵活应用命令快捷地建模。

　　（2）教学手段

　　在教学中采用机房上机授课。

　　2．习题课安排

　　每次课均留有一部分时间供学生练习消化。

　　六﹑建议教材与教学参考书

　　[1]郑阿奇主编，《AUTO CAD20xx中文版实用教程》，电子工业出版社，20xx年9月第一版。

　　七﹑大纲说明及教学法建议

　　1．本课程的特点是讲解与练习占有同样比例，执行时应保证，上机时间在授课计划中可不单独列出，而安排在每次课的讲解后。

　　2．实施本大纲时可根据实际情况及课时分配作适当调整。

　　3．该课程大纲适用于高职三年的建筑装饰专业。

教学计划11

　　一、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　【知识与技能】

　　1)了解Scrath软件窗口的界面和功能及其基本工作；

　　2)认识Scrath中的角色，会新增角色，会为舞台选择合适的背景；

　　3)了角舞台属性，能够使用动作命令对演员时行定位移动；

　　4)了角“画笔”模块的相关命令及使用方法，会控制角色，绘制运动轨迹；

　　5）学会建立新变量，掌握比较变量大小的方法；

　　6）理解广播与接收消息的含义，会运用广播与接收消息创作故事或游戏；

　　【过程与方法】

　　1)通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣；

　　2)通过教学，培养学生的动手能力、探求新知的能力以及创新能力；

　　3）通过学生作品的展示与评价，培养学生的自信心和自豪感，增强学生的学习兴趣；

　　4)培养学生几何美感意思和严谨的思维态度；

　　【情感态度与价值观】

　　1)培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；

　　2)培养学生的自信心和自豪感；

　　3）培养学生的逻辑思维能力；

　　4）培养学生的合作意识和竞争能力；

　　5)培养学生信息技术与其他学科整合的意识；

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　二、教材分析

　　1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。

　　学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。学生能认识scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和选择舞台背景的方法。学生能掌握对scratch中角色的移动和旋转。学生能够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命令编写简单的scratch程序。学生能够了解“画笔”模块的'相关命令和使用方法，并能够掌握用“落笔”、“停笔”等命令编写简单的scratch程序。学生能够理解按键与控制的含义，并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游戏。学生能够理解侦测与判断的含义，并能够运用侦测与判断进行故事创作或编写简单的小游戏。学生能够学会新建变量，并能利用变量进行计算，掌握比较变量大小的方法。学生能够理解广播与接收消息的含义，并能够运用广播与接收消息进行故事创作或编写简单的小游戏。学生基本掌握了scratch的简单操作，能够作出一个简单的作品，对已有知识进行一次整合和提高。

　　2、教学重点、难点分析。

　　教学重点：

　　1)初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；

　　2)学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景；

　　3)学习Scratch中角色的移动和旋转；

　　4)学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色；理解按键与控制的含义；

　　5）理解侦测与判断含义，并能熟练运用；学会建立新变量，并利用变量进行计算。

教学计划12

　　一、背景

　　越来越多的年轻校友，毕业之后选择来到深圳工作；刚步入社会的他们在工作、学习、生活、感情和心理等方面会遇到诸多困惑和挫折，亟需指导和点拨；同时，有很多老校友愿意分享他们的人生感悟和成长经历，希冀可以帮助年轻校友，为他们传道、授业、解惑。鉴于此，深圳市清华大学校友会特决定开展师徒计划。

　　二、宗旨

　　弘扬清华大学团结互助的精神；发挥校友会功能；联系老校友，帮扶新校友，密切校友关系；构建校友和谐互助的活动新平台。

　　三、原则1.平等自愿2.互助互爱3.真诚相待4.教学相长

　　四、分则

　　（一）组织机构

　　为推动师徒计划顺利开展，确保该项计划实现其功能，深圳市清华大学校友会成立师徒计划组织委员会（下称组委会），负责师徒计划的各项工作，作为师徒计划的组织、指导和考核机构。

　　组委会设在深圳市清华大学校友会内，下设师徒计划办公室（下

　　1称办公室），向组委会负责；负责师徒计划的日常工作，协助组委会做好方案执行、信息公开、申请的收集和审核、分组和命名方案制定、活动管理、动态信息维护和考核评比以及档案管理等工作。

　　（二）师傅

　　（1）任职条件

　　①清华大学校友（取得清华大学颁发的毕业证书）；②在深圳工作或经常居住地为深圳；③参加工作十年以上（不含十年）；④热心校友活动，自愿帮助年轻校友。（2）选拔程序

　　①报名方式：凡符合上述标准的校友，可以将个人简历和申请发至办公室（邮箱：电话：）；

　　②报名时间：20xx年1月1日-20xx年2月15日为集中报名时间，以后随时接受报名；

　　③选拔公示：经组委会考核合格，首批师傅名单于20xx年3月1日-20xx年3月10日在公示，公示期间接受校友监督；以后根据报名情况每三个月集中选拔，公示一次师傅名单；公示结束无异议的，组委会5日内正式公布师傅名单；

　　④任职期间：师傅任职期间为两年。

　　（3）职责

　　①积极参与师徒计划，按照制度要求开展师徒活动；

　　②在工作、学习和生活等方面，给予徒弟以指导和帮助；

　　③保证师徒互动和交流，每月不得少于一次；

　　④以爱人如己之心关心徒弟成长；

　　⑤每年向办公室提交工作计划和总结。

　　（4）退出机制

　　①在任职期间，原则上师傅不得退出师徒计划，如有特殊情况可向办公室申请退出，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒计划；

　　②在任职期间，如师傅有怠于履行职责等情况，且办公室提示后仍不改正的，经办公室上报组委会审核同意后，可以免除该校友的师傅资格，要求其退出师徒计划；

　　③2年任职期间结束后，师傅可以选择是否继续连任。

　　（三）徒弟

　　（1）报名条件

　　①清华大学校友（取得清华大学颁发的毕业证书）；②在深圳工作或经常居住地为深圳；③参加工作五年以内（含五年）；④热心校友活动，尊重学长；⑤需要学长指导，目的单纯。（2）择师程序

　　①择师方式：凡符合上述条件的校友，可将个人简历和择师申请（具体某位师傅）发至办公室（邮箱：电话：）；

　　②择师时间：20xx年3月15日-20xx年3月25日为集中报名和

　　3择师时间，以后随时接受报名和择师申请；

　　③公示期间：组委会结合校友简历、个人意愿进行分组，首批徒弟名单和师徒分组方案于20xx年3月31日-20xx年4月5日在公示，公示期间接受校友监督；以后根据报名情况每三个月集中公示一次徒弟名单和师徒分组名单；公示结束无异议的.，组委会5日内正式公布徒弟名单和师徒分组方案；

　　④徒弟和师徒关系期间：原则上徒弟身份期间=5年-目前已工作时间；师徒关系期间为终身。

　　（3）义务

　　①积极参与师徒计划，按照制度要求开展师徒活动；

　　②尊重师傅，关心学长；

　　③积极参与和师傅的互助活动；

　　④定期向师傅汇报个人工作、学习等情况。

　　（4）退出机制

　　①原则上，校友工作年满5年自动丧失徒弟身份资格；在徒弟身份存续期间内，不得退出师徒计划，如有特殊情况可向办公室退出申请，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒计划；

　　②在师徒关系存续期间，如徒弟怠于履行义务或违反本方案的规定等情况，且经办公室提示后仍不改正的，经办公室上报组委会审核后，可以免除该校友的徒弟资格，要求其退出师徒计划；

　　③徒弟身份资格自然丧失后，校友须退出师徒计划，但师徒关系不受此影响。

　　（四）组织方案

　　（1）分组方案

　　①分组标准：原则上同行拜师；徒弟自由选择，组委会在征询师傅和徒弟意见的前提下进行适当调整；每位徒弟只能选择一名师傅，每位师傅每年限带徒弟十名；

　　②变更和调整：徒弟和师傅对分组方案有异议的或者在师徒关系存续期间要求更换师傅或者徒弟的，应在公示期间或尽快向办公室提出申请，经办公室报组委会审核后，进行适当调整并公示；原则上每位徒弟只能更换一次师傅，师傅每年只能更换一至二名徒弟；对于事后原因导致缺少师傅或者徒弟的组，由办公室在征询徒弟或者师傅的意见后，根据目前报名和分组情况，进行重新分配和调整并公示。

　　（2）命名方案

　　组委会将根据每组师傅的姓名，结合每组的专业领域，按照统一的标准进行命名，命名方案与分组方案一并公示发布；每组须以该名称为标示开展活动。

　　（3）拜师和命名大会

　　组委会根据分组和命名方案，于每年4月中旬组织一次拜师大会和分组命名大会；并进行活动方案的审议和发布。

　　（4）活动方案

　　组委会制定本年活动组织方案，由办公室负责细化和落实，每年至少组织两次大奖赛活动；督促各组上报活动计划，掌握各组工作开展情况，督促各组按照上报计划开展活动。

　　（五）考核方案

　　（1）年终汇报

　　年终评审大会于每年1月份召开，全体师徒计划成员参加，听取组委会的工作汇报和工作计划，每组应提交各自的工作汇报和计划。

　　（2）考核评选

　　组委会将会根据每组的工作开展情况，对各组和师傅进行考核和评比，评选出优秀组和优秀师傅。

　　（3）奖惩措施

　　组委会根据各组、师傅和徒弟的表现，按照本方案给予奖励或者免除师傅/徒弟资格且责令退出师傅计划的决定。

　　五、附则

　　本方案自颁布之日起试行，试行期为一年，试行期满后校友会将根据实施效果和修改建议进行修订。深圳市清华大学校友会师徒计划组织委员会负责本制度的解释以及修订建议的收集整理。

教学计划13

　　又是一年寒假来临，在大学已经度过一学期了，对大学的新鲜感也基本完结，“大一新生”这个词已随时间从耳边溜走！你现在最想做的就是抓紧放假，之后去和高中同学好好嗨一下。但是，我想告诉你，这还真的不是你该放松下来的时候。作为大一的学生，这是你大学里第一个假期，远离了突击备考的压力，远离了纷杂的活动和工作，挥手暂别校园，又一次回到温馨的港湾，自然有一丝喜悦、一丝兴奋。这个假期，自然是要好好的休息，好好的养精蓄锐，好好的度过一个愉快的新年，那么，如何度过这个假期才算充实有意义呢？这里给大家提供一些参考建议和一些学习资料，供大家根据个人情况酌情选择。

　　首要建议一：充分利用假期学习计算机常用技术，21世纪信息时代，计算机一窍不通是绝对不行的。学学怎么合并音频、剪辑视频，学着做一个flash、学着用photoshop把相片进行特技处理（不要用美图秀秀，那只能降低你的智商！！），学点ppt里面比较复杂的操作和动画效果。

　　建议二：充分利用假期时间补足自己在大学一年生活中觉得自己不足的地方，包括你的演讲，才艺，交际能力，常规技术与常识等等。比如，你在竞选学生会等学生组织的时候是不是看到别人都是才艺满满、一展歌喉，是不是曾经羡慕他们的多才多艺啊，其实呢，多才多艺都是慢慢培养出来的，利用假期时间，学唱几首歌、模仿一个单口相声、练习三分钟即兴演讲等等，培养自己勇敢、活泼、自信的美好品质。

　　建议三：充分享受假期的生活条件和网络资源，看几场有意义的电影。

　　推荐阅读：25部口语练习电影（英语老师重点推荐）+20部最浪漫电影+100部好看的校园喜剧片（可练习英文）+美国校园青春励志电影建议四：不能中断英语听力的练习，如果时间不够或者假期没打算复习英语，单词可以不背，卷纸可以不做，但是听力必须每天都练，哪怕每天1分钟也好，你今天练10个小时，明天没练，那也相当于十天白练，英语听力和练钢琴一样，一日不练十日白练一点也不夸张，学着让自己适应听力的环境，让耳朵经常在这个氛围里工作，日久天长定能看到效果。建议五：加强运动。运动项目会了多少体现你的能力和涵养，篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、网球、游泳，总得会1—2样并且能把它当做乐趣，假期如果没有什么特殊情况，要天天去体育馆锻炼才行。

　　建议六：将没有达到二绩点的科目进行复习和整理，为开学后的重考做好准备。

　　建议七：读1—2本有意义的课外书或者10—50篇文字优美的抒情散文，这会陶冶你的情操，提高你的个人品味和修养。

　　建议八：尝试一件没有尝试过的事情，超越你自己，可以是做一顿饭、打一次工、做一次家教、学跳一段舞、背诵一篇英文演讲稿、和老外做一次英文交流、给你的英语老师用英文写一封新年贺信、和爸爸谈一次工作方面的体会，各种形式均可，目的就是挑战自己的勇气，体现超越自己的快乐。

　　建议九：尝试向杂志社投稿一篇文章或者学做一篇小说，如果这个要求以你现在的能力来说太难，那就尝试写一篇日志存放在空间里，可以总结一下大一第一学期的感触、可以发表对

　　一件事情的独到看法，也可以用饱含真情的文字感谢几个生命中最重要的人。锻炼文笔、记录成长。

　　下面补充说明，

　　首先，给出一个假期最佳生活安排的时间表，除了腊月除夕到正月初七可以全天娱乐外，建议大家按照一定的时间表过规律的生活。

　　7：20起床

　　7：20—8：30晨读、早餐

　　8：40—10：45英语四级备考

　　11：00—11：55专业课复习或者预习

　　12：00—14：00午餐、午睡或者打游戏

　　14：00—15：20学习常用的计算机技术或者软件

　　16：00—17：20体育运动，乒乓、游泳等

　　17：20—19：00体育运动、散步、晚餐、打电话、交流

　　19：30—20：50补习专业课或者背单词

　　21：00—22：55看一场有意义的电影或者补充自己其他方面的不足，比如学唱一首歌。

　　几点详细补充：

　　大学生必会的计算机软件：powerpoint、excel、word、绘声绘影（或者moviemaker）、格式工厂、photoshop（不要用美图秀秀，那只能降低你的智商！！）。

　　一、看几场电影，增加阅历、陶冶情操，还提高个人品味，享受生活。不非得是励志电影，既然是假期，看些娱乐搞笑类的电影也无妨，总比躺在床上像脑偏瘫一样发呆消磨时间要强。记住，时间无论用来干什么，用了总比没用强。下面推荐几个好电影，如果没看过，一定要看看，绝对值得一看。

　　1、优先强烈强烈强烈推荐一部电影叫《灵异第六感》，是有关感恩、弥补、怀念、真情、信任和救赎的，也和一些心理现象相关，又不乏科幻和神秘感。电影倒序与插叙结合，对观看者的细心与智力都是挑战。英文版更有感觉。

　　2、另外强烈推荐电影《美丽心灵》，本片描写的是真人真事，故事的原型是数学家小约翰—

　　福布斯—纳什（Jr、JohnForbes Nash）。英俊而又十分古怪的纳什早年就作出了惊人的数学发现，开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着的妻子艾丽西亚的相助下，毫不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜了这个不幸，并于1994年获得诺贝尔奖。这个电影曲折较多，总是意想不到，让你不断发出啊！啊！的声音！！

　　3、如果缺乏斗志或者对生活失望，看看《极速赛车手》，你会知道，只要不放弃，只要你努力，每个人都能做得十分优秀。此外电影《风雨哈佛路》也不错，只不过后者的角度切换好像不太好，不过那是剧本设计层面的问题了，不妨碍内容的。

　　4、此外，娱乐方面的电影推荐《开心鬼撞鬼》。还有《火星没事》也很搞笑，绝对能让你紧张了一学期的心情彻底放下来。

　　5、老电影看看也挺好，推荐《人鬼情未了》和《幸福终点站》。感人又动情，尤其推荐《人鬼情未了》，大部分应该是看过，因为是老片子了，没看过的一定要看看，不要以为是写鬼的，是爱情电影，它会让你相信，这个世界上有坚贞的爱情存在，你会发现，世界上有真爱、有奇迹，男主人公最后去世了，但是他的灵魂在完成心愿后去了一个特别的地方。这也是一部伸张正义的电影，此部电影和电影中的全部配乐和主题曲均被选中当年国际奥斯卡金奖。

　　6、此外电视剧《一公升的眼泪》也很不错，十分感人，也有电影版的，自己搜搜，有的人已经看好几遍了，非常感人。再推荐一个类似的，看看《心灵捕手》，真的很感动。数学系的更应该看看。同样感人的还有《人工智能》，既科幻有趣，又十分凄美感人。《人工智能》一定要看英文版的，有些感人的情节中文配音就对配不出那种感觉。建议在优酷搜索，土豆都是盗版的，卡的狠！

　　7、还有一部电影叫《珀西·杰克逊和闪电窃贼》（好像也叫《波西与神火之盗》）非常刺激、非常精彩，男生应该更爱看，上次在听力课播放了一小段我们班同学都下课不走要把那个电影看完。更建议看英文版的，不过英文版确实挺难，它是很地道的英文发音，对练习听力有好处，如果英语不好就看中文版吧，但是《灵异第六感》一定要看英文版的，因为有些情感中文配音是配不出那个效果的。

　　8、还有提高智力的《盗梦空间》（不过未必所有人都能看懂）。对智力是个考验。一次全看懂的，智力应该在150+，当然，《盗梦空间》的结局很有思考空间，关于这个结局的理解，我与网上热评的理解角度就不同，陀螺到底有没有停止转动？你自己看看你的'理解是什么，可以交流一下哈。

　　二、读几本课外书。

　　1、推荐一本书叫做《记住你是谁》。哈佛商学院有个优良传统——每位教授在这个学期的课程结束前的最后一堂课（如果下学期不教他们了的话），都要讲述自己的人生故事，作为送给学生们的特别礼物。本书就是这些特别“礼物”的集成。也就是说，通过本书您可以轻松地进入哈佛课堂，与15位教授一起分享他们关于人生和领导力方面珍贵的经验教训。这些经验教训或许是趣闻轶事，或许是感人故事；或许是某段精彩的人生经历，或许是回顾挑

　　战、成就与过失，或许是轻松自在地侃侃而谈。但不管内容如何，这些共同培育了成千上万青年学子和企业精英的教授和商业专家们，都是围绕同一个主题给出了他们的真知灼见——身为领导，应该如何创造更美好的生活。

　　《记住你是谁》为每一位寻求事业成功并追求美好生活，希望用自己的领导力改变世界的人提出了正确观念和具体忠告。不管我们是初入职场，还是身居要职，一些更重要、更基本的问题，还是只有自己才能找到答案。本书由认识自我、管理自我、领导他人、建立价值观组成。它可以给你指引和鼓励，使你从中领悟领导的真谛、成功的价值与人生的真义假期最好读一读。

　　2、另外还推荐一本短篇读物《我的苦难我的大学》（或者叫《我的大学我的苦难》），这个百度文库上有电子版，手机搜这个名字也能搜到手机版在线阅读的，躺在被窝里的时候就可以看看，看看那么不幸的孩子都那样去奋斗，那么多坎坷那么多挫折她依旧那样执着，人可以胜天，生命里有太多奇迹，你那么一点困难算个什么呢？

　　三、重中之重，就是英语四级的备考工作。

　　四、根据自己在这个学期实践中发现的不足，及时提高需要补充能力的地方。如果不知道自己哪里不足，按照下面的表格对照。

　　请按照如下内容为自己评分，看看自己能得多少分。满分150分。

　　大学生必备能力自我对照表

　　精英大学生：140分—精英大学生

　　一流大学生：135分—出色大学生

　　二流大学生A：128分—优秀大学生

　　二流大学生B：113分—良好大学生

　　三流大学生A：100分—平庸大学生

　　三流大学生B：90分—及格大学生

　　不入流大学生：

　　等级对照：A、完全符合B、基本符合C、半数符合D、少部分符合E、几乎不符合。如介于二者之间，分数按照二者之间的分数给中间分。自己测一下吧！

　　1、所有专业学位课科目成绩75分以上。所有专业非学位课科目成绩60分以上。（A30分B24分C18分D14分E0分）

　　2、掌握英语单词量6600（六级词汇）、英语六级试卷平均成绩等够达到及格分。英语听力水平较好。

　　（A20分B16分C12分D9分E0分）

　　3、演讲成绩优秀。没有演讲考试的学校能够达到毫无紧张在270个观众面前流利的脱稿演讲三至五分钟。（A20分B16分C12分D9分E0分）

　　4、熟练应用word、ppt、excel，photoshop，能做出含有超链接的精彩幻灯片。

　　（A15分B12分C9分D7分E0分）

　　5、至少会唱五首歌，并可以在观众面前不紧张不失误的表现。

　　（A10分B8分C6分D4—5分E0分）

　　6、懂得网上订票、网购、网上航班选座（网上值机）等基本操作。

　　（A10分B8分C6分D4—5分E0分）

　　7、书法成绩良好或者优秀。没有书法考试的学校书法能够达到比赛级别的三等奖级别。（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　8、准备日记本，写日记、写随笔，也可将QQ空间当做日记本，打造属于自己的文字港湾，记录生活的点滴。

　　（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　9、至少会跳一段舞蹈。（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　10、会演相声，能自编一段小品并在其中充当角色。

　　（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　11、熟练使用切歌软件。能够进行视频剪辑和特技处理。

　　（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　12、懂得经济学基本常识、民航知识、网络技术。

　　（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　13、会用flash8的基本功能，能够使用flash做出落叶滴水、飞机起飞、轮船划桨等初等动画，朋友过生日时能够用flash做出精彩的电子贺卡。

　　（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　14、至少初学一样体育运动，男生练练篮球、乒乓球、网球，女生练练羽毛球、排球等。（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　15、必须学会游泳，普通泳池可以往返3—4个来回。

　　（A5分B4分C3分D2分E0分）

　　测试完了吗？看看自己是几流大学生吧，反正我是三流的，希望你们都是一流的，哈哈！那么，不是问我假期要做些什么吗？好啊，上面的测评哪个项目你的分数不是A，这个假期就做什么，解释一下，各个题目不是A的补救办法：

　　1、所有专业学位课科目成绩75分以上。不是不挂就完事的，记得一个日志叫《大学骗我们的那些事》，告诉我们，降落应聘的时候面试官问我们的第一件事就是你的专业课排名。不是A的，这个假期请将教材重学。

　　2、英语—四六级重要性下面再说，请大家利用假期时间努力进行四级备考。单3、演讲—太重要了！如果不行，假期每天抽出三十分钟对着镜子自己练习。

　　4、熟练应用word、ppt、excel，太多的活动需要幻灯片，打字速度起码也得一分钟60吧。

　　5、唱歌，最基本的才艺，如果不会，可以到网上下载适合的歌曲假期自己练习，这是一个人的门面，很多竞选面试的出彩者都是因为才艺吸引了考官。

　　6、网购、网上值机，信息时代的必须，跟上时代的步伐，如果不会，虚心请教。

　　7、书法，一个人的门面，也许可以带来多一份机遇或者好的第一印象。

　　8、记录随笔，留下珍藏的记忆，记录成长的历程，便于掌握自己成长的动态，渐渐的成熟与

　　懂事。

　　9、舞蹈，男生也要会一点嘛，多才多艺总不是坏事，如果一点也不会，上优酷视频查查交际舞，标准的男女交际舞总应该会的。

　　10、会演相声，自编小品，多看看视频吧，这体现一个人的综合能力。

　　11、切歌软件、视频剪辑：各种晚会、大型活动的必须，雇人切歌既浪费金钱又浪费时间，常用技术作为二十一世纪信息时代的大学生，不能不会。建议下载绘声绘影，网上也有相应的教程，很方便自学。将来毕业了做个同学录也能用得上。

　　12、经济学基本常识：财经类学生必知，其他学生也要了解，这是基本常识，考英语六级的时候也要用；还有民航知识，坐飞机遇到乱流、复飞什么的别吓个半死，最基本的知识得懂，才疏学浅大惊小怪总要被人瞧不起的。

　　13、flash，太常用了，尤其是师范生，做课件经常用到，将来给你女朋友做个电子贺卡也很惊喜啊！不会的去百度搜一搜电子教程自己学学。下载的时候下载flash8即可。

　　14、至少初学一样体育运动，身体是本啊！每天锻炼三十分钟，不会体育项目也要跑跑步，而且乒乓球之类的项目还是很好学的，约个高中同学出去请教一下，连老同学见面也有了，多好！

教学计划14

　　魔术是一种充满神秘感和挑战性的表演艺术。它不仅给观众带来惊奇和娱乐，也可以让表演者提高自信和表达能力。因此，魔术教学计划是非常有意义且受欢迎的活动。

　　魔术教学计划的目标是引导学生掌握基本的魔术技巧，并在此基础上进行创意发挥，展示出个人风格和气质。为了达成这一目标，魔术教学计划应包含以下几项内容：

　　1. 基础技巧训练

　　学生应该从最基础的魔术技巧开始学习，如扑克牌的花式洗牌、翻牌、变色等。通过反复练习，学生可以熟练掌握这些技巧，为后期的表演打下坚实的基础。

　　2. 创新思维培养

　　魔术表演不仅要有技巧，还要有创意。因此，教学计划需要引导学生进行创意思考，强化他们的想象力和创新意识。例如，组织学生进行小组合作，在规定的时间内创作出一种新的魔术表演，强制学生考虑其细节方案，从而提高其试错能力和思维方式。

　　3. 实践演练

　　除了在课堂上进行演示演练，魔术教学计划还应该提供学生展示才华的机会。这可以是一个小型的校内或校外比赛，或者是在社区和周边地区表演。通过实践演练，学生可以更加自信地展现自己的魔术才华，并获得更多的表演机会。

　　4. 培养团队合作能力

　　魔术表演不仅需要个人能力，也需要团队合作。因此，在魔术教学计划中，应该注重培养学生的团队合作能力。在学生创作魔术表演的时候，可以通过组合不同的学生，让他们互相协作完成任务。在表演演出的时候，魔术表演需要舞台和音效，学生也要学习团队合作的'精神，共同完成舞台布置和音效调配等工作。

　　总之，魔术教学计划是一种非常富有创意和挑战性的活动。通过学习魔术，不仅可以提高学生的技能和自信，也可以培养他们的创新和团队合作能力。因此，学校应该重视和支持魔术教学计划的发展，给予学生更多的体验和实践机会。

教学计划15

　　一、指导思想：

　　以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。

　　二、活动目标：

　　1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

　　2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的'记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

　　3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。

　　4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

　　三、活动主题：

　　读国学经典传华夏文明

　　四、活动时间及方式：

　　(1)利用早上学生早到校的时间，于上课前至少15分钟，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。让学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

　　(2)在每天的上午阳光体育时，将当天所吟诵的经典、古诗词，再通过诵读加强记忆。

　　(3)充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。

　　(4)开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

　　(5)定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。

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