地理教师一年级教学计划
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地理教师一年级教学计划1
本学期，我承担了七年级五班的地理教学任务。新学期、新学生、新环境给我的教育教学带来了新的挑战。为成功完成本学期的教学任务，提高教学质量，本学期七年级地理教学工作计划如下：
一、指导思想
在新课程标准理论的指导下，在学校校长的领导下，充分发挥自身的教学优势，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学习地理到学习地理。
二、学情分析
本届xxxx七年级有五个平行班，平均每个班30人。由于学生的来源不同，学生的水平也有很大的差异。通过近一周的观察，学生的学习欲望并不强烈，一些小学生的特点还没有完全消退。面对新的地理课程，本学期的关键任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生活跃的习惯，安排更多的实践活动，培养学生的实践操作能力。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多样。根据初中生的特点，教材设置了多项学生活动，与学生的实际和生活体验密切相关。同时，课外阅读和小材料对学生知识的拓展起着积极的作用，活动有利于学生主体的作用。以区域地理为主要框架要框架，包括地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作五章。
第一章《地球与地图》分为三个部分。第一节地球与地球仪主要介绍了地球形状的.理解过程、地球的大小和地球仪的组成要素，重点是经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即旋转和旋转，主要学习旋转和旋转的一般规律和地理现象，也为高中地理必修1地球运动铺平了道路。第三节地图主要讲述地图的基本要素，要求学生学习阅读、分析、绘图和选图。
第二章《陆地与海洋》分为两部分。第一部分是大陆和海洋，主要介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二部分是海陆变化，重点是海陆变化的原因和大陆漂移假设和板块体育理论。
第三章《天气与气候》包括四个部分。第一节从天气与气候的差异入手，学习天气的相关知识；第二节和第三节讲述了气候的两个基本要素——温度和降水；第四节主要介绍了世界各地气候类型的分布和特点。
第四章《居民与聚落》分为三个部分。第一节介绍了世界人口和种族的组成和分布；第二节主要讲述了世界各地区的语言类型和宗教分布；第三节讲述了什么是聚落，以及聚落的类型、特征和一些影响聚落形成的基本因素。
第五章《发展与合作》主要介绍了世界200多个国家和地区的分布、发达国家和发展中国家之间的差异和联系，最绍了国际合作的重要性。
四、具体教学措施
1、必须以新的理念指导教育和教学。贯彻自学强化讲座，以实践为主的教学模式，贯彻先学后教，以学定教的教学理念，加强集体课程准备，认真准备地理学计划，努力让每节课的学生每天都得到自己的需求，课堂清晰，课堂清晰。
2、以教科书中的活动部分为突破点，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的优势，不断深化、创新和拓展，形成各种符合学生个性发展的独特课堂教学模式。
3.深入研究学案教学特点，认真编制学案教学计划，把握学案教学全过程，充分发挥学案教学优势。
4、 关注学生的个体差异。在面向全体的同时，进行分层次的教学，更加关注和指导学习困难的学生，提高整体地理学习质量。
5、 要特别注意学习方法的研究和指导，事半功倍。
6.在教学中，我们应该采践的方法，教师给予适当的指导，学生思维解决方案，教师总结，文本、图像作业有机结合，激发学习兴趣，帮助理解记忆的作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆能力，及时加强巩固和理解应用，培养学生分析和解决问题的能力。
7.与生活和生产的现实密切相关，注意挖掘学生的生活经验和经验，尽可能多地联系学生的现实生活，让学生感受到地理学的有用性。
8、 引导学生进行地理实验，培养实践能力和实践能力。
9.充分利用网络资源，切实做好地课备课资料收集、整理工作，为地理课件的制作准备充分的材料。
10.及时评估学生的学习情况，注意及时发现和解决教学和学生学习中存在的问题。
五、教学研究
由于我今年想写研究生论文，论文的主题与实践教学密切相关，所以我不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，总结实践教学的经验，最终完成论文的写作。
地理教师一年级教学计划2
一、情况分析
本学期，我承担了七年级三个班的地理教学任务，每周两个班，课时相对于教材内容有些不足。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。良好的人际关系、先进的教育理念、爱的氛围为教育教学提供了理想的教育环境。我校坚定不移地全面提高学生综合素质的理念。大多数学生对地理学科、计算机辅助教学、网络环境、完整的地理教学艾滋病等学习兴趣浓厚，为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学习地理到学习地理。
三、具体工作
1.做好常规课堂教学。认真备课，努力讲课；确保每一节练习。
认真学习新课程标准理论，了解新课程标准的本质，用科学的理论指导教学实践。
3.积极参与教研教改活动，在教研办、教务处的`指导下，努力把教育教学能力提升到新的水平。
4.注重学生在教学中的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6.参加课堂评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7.充分利用网络资源，收集整理地课备课资料，为地理课件的制作准备充分的资料。
四、教学策略和方法
本学期地理教学在新教学理念的指导下，根据新课程标准的要求，大胆尝试挖掘学生的主动性和创造力，注重引发学生发现问题，激发思维，最大限度地调动学生积极参与和探索的积极性。充分体现教师主导、学生主体、师生互动、学生互动的教学原则注重地理教学与其他学科的融合，帮助学生在学习中形成正确的情感、态度和价值观。
（一） 加强教师的亲和力
要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，首先要让学生喜欢地理老师，老师的魅力与内外美并存。内在美应该是教师的教学水平；外在美应该有以下几点：教师的言行、积极与学生沟通、鼓励欣赏的态度、耐心细致的帮助等，一般来说，教师应该有教学、道德素质，让学生感受到我的地理教师素质的各个方面，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲和力。
（二） 探索地理课堂模式
自新课程改革实施以来，我一直采用新的教学模式，结合地理教学进行了大胆的尝试。本学期，我仍然为学生的发展目标做了以下尝试。
1.确定教学目标
在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学习地理知识的基本方法，反映情感、态度和价值观。
2.处理重点和难点
我使用多媒体教学来掌握关键知识和突破困难，提高教学的直观性，有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革的关键内容之一。
简而言之，本学期的总体教学设计理念是将新课程改革的概念最大限度地应用于地理教学，改变学生的学习方式，建立师生互动和生活互动的课堂模式。
地理教师一年级教学计划3
一、教学目标
在新课程标准理论的指导下，以世纪精神和学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析
本学期本人承担七年级xx班级地理教学任务，每周2小时。教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念的指导下编写的新教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。世纪学校良好的人际关系、先进的教育理念和爱的氛围为教学提供了理想的教育环境。全面提高综合素质的理念给了地理学科应有的'地位。大多数学生对地理学科有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境和完整的地理教具为教学提供了最根本的保障。
三、 本册教材分析
本学期教学内容共三章。第一章《了解大洲》总结了各大洲的位置、地形、气候等.第二章《了解地区》通过具体实例分析了各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家的特点.
四、 本期教学总体目的要求
1.做好常规课堂教学。认真准备每一节课，努力讲好每一节课；确保每一节练习，做到全批改革。
2.认真学习新课程标准理论，理解新课程标准的本质，用理论指导教学实践。
3.充分利用网络资源，收集整理地课资料，为生产准备充分资料。
五、本期教材重点难点
(1)各大洲的地形和气候特征；
(2)几个大国的人文特征.
六、完成本期教学任务的具体措施
2.申请购买必要的教具和软件。注册、使用和保管设备。
3.在教研办、教务处的指导下，积极参与教研教改活动，努力把教学能力提升到新的水平。
4.注重学生在教学中的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学习兴趣。
认真参与集体，精益求精，争创卓越。
6.参加课堂评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7.制定复习大纲，认真组织复习。
8.每月考试结束后，全面分析每个学生和班级的质量。注意发现教学和学习中存在的问题，及时解决
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