小学信息技术教学计划

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　　班级评估

　　本学期，我负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情况与上个学期相似，我需要运用上学期总结的优良经验，将重点放在提升自身的教学方法和技巧上。这个阶段的学生对电脑课程接触时间较短，操作技能仍需提高。然而，学生对电脑课表现出强烈的兴趣和积极的学习态度。因此，教师应充分利用这一优势，确保学生在快乐中学习，实现寓教于乐的目的。

　　教材解析

　　本册教材是由浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列的第二册，共包含15课，其核心内容为在写字板中输入中英文。本册教材可从内容上分为三个单元。第1课和第2课主要介绍Windows中的窗口及桌面设计。第二单元由第3课至第8课，主要讲述键盘这一新伙伴，重点强调一些常用键的功能和使用方法，以及如何正确使用键盘和在写字板中输入英文。第三单元从第9课到第15课，主要学习中文输入，介绍如何使用电脑进行写作，突显了电脑的优势，如无需墨水书写、无需橡皮修改、无需颜料美化。

　　教学目的

　　小学信息技术课程的主要任务是：激发学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解并掌握基本的知识和技能，认识信息技术的发展及其对人类日常生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，培养学生获取、传输、处理及应用信息的能力，引导他们正确看待与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；同时培养学生良好的信息素养，使信息技术成为支持终身学习和协作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要包括：

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的不同表现形式。

　　2、建立对计算机的初步认识，了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

　　3、通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学习运用符合学生认知水平的多媒体资源进行学习。

　　4、初步掌握通过网络获取信息和与他人交流的能力；能够有意识地利用网络资源进行学习，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、认识到负责任地使用信息技术系统及软件的重要性，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　6、在有条件的情况下，初步了解计算机程序设计的一些基本知识。

　　教学策略

　　本期主要采用教师讲授、学生自学与动手实践三种学习方式，同时适当开展一些小型竞赛和课堂评估。其中，自学和实践是最为重要的教学环节。

　　教学进度安排表

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