《猴子的烦恼》教学设计

　　作为一名老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《猴子的烦恼》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　学习目标

　　通过动手操作，理解三位数除以一位数首位

　　不能整除的算理。课堂效果很好。

　　教学难点

　　掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。

　　教学方法

　　谈话法、讲解法、讨论法、练习法。

　　教具准备

　　课件

　　课时安排

　　1课时

　　教学要点：

　　结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　248÷2= 868÷7= 896÷8=。

　　二、导学新课

　　出示试一试主题图，你发现了什么？

　　1、看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？

　　3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？

　　3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？

　　3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？

　　一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？

　　0÷3=0。

　　如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？

　　0÷10=0。 0÷100=0。

　　结论：0除以任何不是0的数都得0。

　　2、现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的"？（中间有0）

　　列式：306÷3=

　　竖式计算：

　　0除以任何不是0的数都得0

　　十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0。

　　3、算一算，想一想（末尾有0）

　　840÷6=

　　独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题

　　你是怎样解决的。

　　三、巩固练习

　　四、课堂小结

　　这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！

　　五、布置作业

　　1、课堂作业：教材练一练第1题、第2题。

　　2、课后作业：练习册

　　六、板书设计

　　猴子的烦恼（被除数中有0）

　　0÷3=00÷10=0

　　0除以任何非0数都得0

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