教学工作总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的教学工作总结，希望对大家有所帮助。

　　教学工作总结 篇1

　　3月12日、26日、27日、28日，中心小学校级干部用四天时间对辖区小学各项工作进行了全面督查。督查组采用“查看资料、深入课堂、走进食堂、交流信息”的方式了解到各校开展工作的实际情况，现将督查情况予以通报：

　　一、学校管理工作

　　全乡各小学重视制度建设，各项制度较齐全，办学规范，未发现乱收费迹象，学校教学秩序生活秩序井然有序，社会反响较好。管理人员分工明确，责任明确，财务管理民主、公开、透明，学校运转正常。有待我们今后完善改进的是：进一步规范行政议事制度，充分发挥集体的智慧；进一步开好教师例会，不能仅局限于传达中小会议精神，要通过教师会更好地了解教师的内心世界，以便更好地为教师服务，以充分发挥教师的积极性为己任，为我乡小学教育可持续发展创造更好更多的有利条件。

　　二、教学常规工作

　　在大部分学校，检查组都随机走进课堂听了一节课，认为授课老师基本能把握教材重难点，能采取有效方式科学合理组织教学，能尊重学生主体地位，师生互动性较好，基本能达到课堂预设的目标要求。但在课堂生成度上还是有待加强，建议老师要注重学生能力的培养：观察能力、动手能力、动脑能力、听说读写能力等等，只有学生“动起来”的课堂才是精彩无比的课堂，这样的教学效果也将会是事半功倍。

　　在课堂之外的备课、作业批改等教学的辅助环节，大部分老师付出了较多的心血。个别老师存在以下问题需要及时改进：1、有老师教学计划不详，无进度安排；存在备课滞后现象，没有按要求做到超前一周备课；2、数学作业要求天天有，语文作业要求课课有，个别老师在数量上以及批改质量上没有达到规定要求。3、数学基础训练有老师没有批改。

　　三、后勤工作

　　本学期各校坚持后勤工作为学校的教育教学这一中心工作服务。首先，各校能按规定项目和标准收费，没有发现乱收费现象；其次，各小学均建立健全了财务财产管理制度，成立了民主理财和校产管理小组，分工清楚，职责明确；其三，营养餐供应工作进展顺利，基本都能按照中小要求来做，学生和家长反映良好；其四是校园卫生情况良好。但问题依然存在，表现在：1少数学校卫生有死角，特别是厨房和厕所，卫生状况很差；2、多数学校校产损坏严重，特别是教室门窗、教师办公桌椅；3、营养餐公示不及时、不规范。

　　建议：1、各校要加强对校产的保护，要在广大师生中进行“爱护公物、人人有责”的教育。2、进一步规范学生营养餐的管理，确保营养餐的食品安全和资金安全。

　　四、校园安全工作

　　安全工作是学校工作的重中之重。中小一再要求必须坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

　　督查组认为：各校对安全工作能引起高度重视，学校与老师均签订了安全目标责任书；各班级能制定安全工作计划本能开展相应活动；部分学校有安全教育训话记录或能做到国旗下安全教育讲话；大部分学校制定了首节课点名制度以及放学清点学生数制度，教室的醒目位置张贴有详细的学生信息表；少先队能配合学校开展一些安全教育活动；多数学校在开展安全教育六个一活动中较好地开展了应急疏散演练活动等。

　　需要改进之处主要有：

　　1、安全工作必须警钟长鸣，各校仅有安全工作制度远远不够，务必做到责任到人。要做到事事、处处、时时有人管。要严格责任包保制度和责任追究制度，逐级负责，确保安全。

　　2、务必做好食品安全工作，向学生提供科学合理、卫生安全的营养午餐。

　　3、学校要重视并做好学生的安全教育工作，既要有制度保证，又要措施有力。安全教育必须天天讲，要利用重大节日、班队会课、国旗下讲话或者早操后训话、主题板报等强化对学生的安全教育。对学生的安全知识教育覆盖面要广，要做到反复强调。

　　4、安全工作的资料建设要做到及时整理归档、留存备查。

　　5、中小本部师生较多，安全工作忽视不得。要加强路队护送以及侧门监管工作，教师值日工作要根据安排落到实处。

　　五、校园文化阵地建设工作

　　俗话说得好：“人创造环境，同样，环境也造就人。”校园文化阵地建设工作是充实、美化校园环境的重要方面，对学生的教育有着潜移默化的熏陶和启迪的'作用。督查中发现各校对校园文化阵地建设工作的重视程度有待加强。

　　各校比较重视主题板报的出刊，比较重视办公室的布置，但只有少数学校教室进行了布置。教室是学生学习的主要场所，文化建设氛围必须要浓厚。建议各校对教室的布置工作要做好，要加大投入，可以张贴对学生有启迪作用的学习类、安全教育类、立志励志类等宣传字画。此外，中心小学为各校设计制作宣传橱窗的工作正在启动中，即将投入各校使用。

　　总之，督查工作只是手段不是目的。学校常规管理工作其实事关每位教师的切身利益，需要人人参与、齐抓共管。大家都知道，安全工作没有小事，教育教学工作是中心工作，文化阵地建设工作事关学校形象，总务后勤工作是教学保障。所以无论你是站在何种角度，对待

　　学生、对待事业、对待学校，对待管理，我们没有理由不要责任意识和主人翁意识。大家有了责任意识和主人翁意识，学校的常规管理工作一定会做得更好。

　　教学工作总结 篇2

　　本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

　　一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律

　　在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

　　二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

　　三、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。

　　四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着ldquo；传道、授业、解惑rdquo；的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的'主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

　　五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

　　六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓ldquo；有竞争才有动力rdquo；，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

　　七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。

　　下学期重点改进的措施：

　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

　　3、采取措施，加强训练，落实知识点。

　　4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

　　总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。

　　教学工作总结 篇3

　　本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。这个学期我担任八年级10个班的音乐课和七年级3—6班4个班心理课，兼任八年级（3）班副班主任。学期初，我认真学习我校各处工作计划，明确本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，在新课开始之前制定了详细的教学计划。教学中认真遵照教学课程标准要求，大力推行素质教育，顺利完成了本学期的教育教学工作。

　　一、课堂教学。

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　　1、认真制定教学计划。

　　在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。

　　2、认真备课和设计课件。

　　本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课有明确的教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。课前积极搜集相关资料，充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，精心制作多媒体课件。

　　3、认真上课。

　　注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标。在音乐教学中，善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。例如：

　　（1）在讲述乐理知识时，巧妙地运用形象法。乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言生动明了。在认识渐强、渐弱记号时，先提问学生“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”学生觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，以拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。

　　（2）在介绍音乐作品前，运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？例如教《雪域天音》时，我多方搜集资料，运用多媒体播放视频、展示图片，让学生先了解西藏风情，观看少数民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的'指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。

　　二、课堂管理。

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　　不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。

　　三、考试考核。

　　为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用笔试与口试相结合。笔试部分考查学生对本学期所学音乐常识等方面的理解与掌握，口试部分让学生选择自己喜欢的表演方式，即唱、奏、舞等来表现自己的才能。综合评分作为学生的考核成绩。

　　四、第二课堂活动及其他工作。

　　1、为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校以往的计划，本学期继续组建学生舞蹈队。对象是七、八年级学生，以七年级学生为主共32人，基本上是自愿报名参加的。我和谢老师每周二到周四的课外活动时间坚持进行排练。前阶段学习花球操，后阶段学习扇子舞。

　　2、这个学期，学校团委根据我市教育局《XX市中小学元旦文艺活动汇演展评活动》文件指示，筹办“华美元旦，青春飞扬”元旦文艺汇演展评活动。为了节目质量得到进一步提高，上送作品参加市局展评，我和谢老师加紧排练舞蹈队的扇子舞《茉莉花》。此外我还利用课余时间辅导八、九年级大部分参赛选手进行节目排练。同时配合团委做好节目服装、化妆、评委评分、拍摄等各方面工作，使我校“华美元旦，青春飞扬”元旦文艺汇演顺利进行并收到很好的效果。同时还选出校舞蹈队的扇子舞《茉莉花》、九（9）班罗XX同学歌曲独唱《朋友别哭》两个优秀节目制作成DVD上送市教育局参加评选。

　　3、协助各班科任老师开展各项教育教学常规，积极配合八（3）班班主任搞好班级管理、德育示范班工作、课间体育训练；备好、上好每一节德育课，每次德育教案检查均获优秀等次；认真做好副班主任工作。例如：学生思想纪律的教育、流动生的发动、文艺节目的指导、考前动员和心理辅导等。

　　4、xxxx年12月19日参加市法院人民陪审员颁发任命书及培训学习，获任命为XX市人民法院第九批人民陪审员，任期为五年。

　　五、教研与学习。

　　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐及与音乐文化相关的资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我加强业务学习，努力提高自身修养和专业水平。例如：积极参加学校、市局的音乐教研活动；xxxx年12月11—14日到深圳参加全国《第七届中小学音乐课观摩活动》培训学习；每周坚持在本科组听课一节以上；学习练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；积极编写教育教学论文：上教育工作站、音乐教师Q群等网页与各地的中小学教师进行讨论交流。

　　六、努力方向。

　　1、对工作抱着奋发向上的激情，进一步全面提高自身素质能力。

　　2、坚持不懈，对工作怀有永不言弃的决心和坚韧不拔的耐心。。

　　3、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。

　　我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

　　教学工作总结 篇4

　　时间如流水，一个学期的教学工作转眼就结束了。回顾这一学期的语文教学工作，我感到既忙碌又充实。本着“以学生为本”的教育教学理念，我全身心地投入到教学中，顺利地完成了教学任务。现将具体教学工作总结如下：

　　一、教学工作整体情况

　　（一）规范学生的学习习惯。抓课前预习与课后复习；培养学生学会正确的上课习惯，认真听讲，积极思考；适时进行写字训练与指导，规范作业要求。

　　（二）备好课，做好充分准备。认真钻研教材和教法，遵循备课的基本要求，备教材、备学生、备方法，根据不同的课型，设计不同的教学方法。

　　（三）上好课，提高教学质量。精心安排每堂课的教学结构，教学目的明确，教学内容正确，课堂结构严谨，教与学方法得当，努力提高课堂学习效果。

　　（四）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。巩固字词，朗读课文；训练阅读；积累语言。

　　（五）为了全面提高学生的`语文综合素养，采用了一些方法，拓宽学生语言积累的范围。

　　二、教学工作主要成绩：

　　（一）通过不懈的努力，学生养成了良好的学习习惯，大部分学生都能按时完成作业，部分学生字迹比较工整，效果较好。

　　（二）通过改进教学方法，进一步激发了学生的语文学习兴趣。

　　（三）正确指导学生理解和运用语言，丰富语言的积累，他们已具有初步的听、写、读说能力，学生的语言综合运用能力有所提高。

　　（四）学生已有良好的阅读课外书籍的习惯。他们配备了课外阅读书籍，能积累好词佳句，摘抄在读书笔记本上，能初步写出自己的感想，从而提高了学生语文朗读水平和阅读理解能力。

　　（五）学生朗读水平有了显著提高，改变了“唱读”的坏毛病。

　　三、教学工作存在的问题：

　　（一）汉语拼音掌握不牢固，生字词、成语记得似是而非，不能真正理解其含义。

　　（二）没有重视阅读教学，学生的阅读能力普遍不高，尤其是独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。

　　（三）书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。

　　（四）教学方法单一，没能充分“备懂”学生，所教内容不能广泛引起学生共鸣，个别学生课堂上不够投入。

　　（五）没有能全面，多层次提高学生语文水平。由于时间紧，任务重，期末复习不全面而导致班级语文整体成绩有所下降。

　　（六）部分学生的作文水平偏低，指导训练力度不够。

　　（七）由于各方面的原因，培优补差工作开展较少，成效不大。

　　(八)对学生要求过于严格，学生不敢亲近老师，教师对学生的了解和关心不够。

　　四、产生问题的原因分析：

　　（一）自己的思想，观念还没转变过来，有得过且过的想法。

　　（二）对改进教学方法没有引起重视，还是照本宣科，自己讲的太多。思想上存在懒惰的思想。

　　（三）对学生的期望太大，面对现实成绩又太过失望。课后，测后都能写出反思，但都没能及时落到实处。

　　（四）没有重视阅读教学和学生的综合性学习，讲了几堂课，学生不愿发言讲心里话，自己也觉得浪费时间没效果，后来就再没上阅读课和综合课了。

　　教学工作总结 篇5

　　本学期担任高二年级（11）班和（14）班的语文课教学工作。由于是中途接手这两个班，对这些学生的情况了解甚少，加之他们在李娜老师的一年教学中，应该早已习惯了李娜老师的教学方式，然而教无定法，可能我的教学方式和李娜老师的教学方式有很大的不同，说实话刚开始的时候还是蛮担心学生不适应的，所以为了先了解学生的情况，我在第一节课没有正式上课，而是和学生聊聊自己的教学方式同时也顺便了解学生的一些情况。这一节课的相互了解为我后期的教学提供了很多的帮助。除此之外，为了有效地提高学生的语文素养和语文能力，学期初我就根据学生的特点，以及新课程教材的编排，制定了切实的'教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，这一时期是学生进一步夯实基础的时期，其对将来的高考起到至关重要的作用。

　　基于这样的认识，我在教学中有意识与高考接轨，引领学生掌握高考要求的基本知识，并进行强化复习，然后联系所学到的新的内容突破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等。由于高二（11）班有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

　　二、备课认真规范，每一堂课都保证有备而来。

　　注意了解学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。

　　三、调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。

　　而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

　　四、学习语文，最重要的就是积累。

　　因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累，开展语文课文背诵比赛，课后诗词背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热情，并准备将优秀的作品推荐到“中学语文报刊上”发表。

　　五、现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。

　　教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。

　　六、高二的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。

　　总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，也取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

　　教学工作总结 篇6

　　为了振兴师小，打造品牌学校，我们上下一起努力，经过三个月的艰苦卓绝的战斗，圆满地完成了督导检查工作的各项任务。我深深地知道：我们每个人都曾经面临着很多困难，我们的角色在校是老师，可是回到家中，有的人是母亲，有的人是父亲，回到父母身边我们是子女，在爱人的身边，我们是伴侣。他们都需要我们。常言道：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。疾病，困难，挫折像风雨一样不时袭来。有时，我们真的很难。

　　可是，我们不会忘记俗话：养兵千日，用兵一时。在学校需要我们出力的时候，我们的老师做到了在所不辞。不计较个人得失，不计较金钱利益。在装订材料的时候，王延江，刘力萍，范红霞，李丹，施雨辉，主动到教务处帮忙，刘庆老师利用周六值日时间帮助教务处装订材料，累得犯了颈椎病。郭迎迎顶着烈日出板报，20个班主任在烈日下做大课间活动，他们和学生一起游戏。使督导检查这一天的活动丰富多彩。体育组三名教师有序的指导全校学生做好大课间活动，上好间操，得到专家的好评。谢红杰，于文娟拖着病弱的身体坚持参加每一项活动，唯恐出半点差错。周敏在督导检查的前一天晚上，发现班主任办公室的制度没有上墙，她在教室里干到7点，王力老师一直陪着。他们心中装着师专附小这个集体。

　　最让督导团感动的是师生座谈。10位座谈的老师摩拳擦掌，在发言的时候争先恐后，李英琴刚说了个开头，殷红陪就抢了过去，郑福杰跟着就补充，三大教研组长滔滔不绝，督导团的专家都听傻了。他们检查了二十几家，没有见过理论水平，文化修养这么高深的老师。他们感慨地说：这是一支可怕的教师队伍。学生座谈没开始学生就主动地跟客人答话，热情大方，彬彬有礼。出口成章。他们没有见过这么优秀的学生。在别的学校，老师座谈不敢发言，你指望我，我指望你，学生更是怯怯的，象小绵羊。而我们的师生如下山虎，势不可挡。这些老师为什么能做得这样出色？单单靠丰厚的文化底蕴和过硬的知识能力是不够的，首先他们都有团队的意识，主人翁的'精神，心中装着师专附小。

　　当孟主人看教师札记的时候，首先被杜春娇的字镇住了：她由衷地感慨：杜老师的字太美了。他把杜老师札记中的经典语句摘录了一条在总结发言时用到了。他认为咱们的领导很会某事，很会做事，如果坚持三年写札记，就应了常校长的话，每一个老师都会成为教育专家。

　　在专家检查学生成长档案袋时，周敏，程静新两个班级的档案受到专家的好评。尤其是1。1班学生写的读书心得，让专家赞叹不已。后悔当年没有把孩子送到师小。

　　今天，我们在欢呼雀跃之后，冷静下来，也反思了许多：我们的工作还存在许多不足，我们只是打了一个翻身仗，今后的路还很长，我们要有充分的思想准备。我们教师在写札记，写教案的时候，有人还用油笔，这是不合格的，要用钢笔或碳素笔。我们的教研活动要细致，要有小的研究课题。我们的一三四教学模式还要研究，还要细化。

　　让我感悟最深的是：如果把自己当做师专附小的一个成员，把学校当成是一个团队你的生命就会有价值。遇到困难时，如果不为失败找理由，你就会成功。接受任务，如果不要和他人攀比，更不和落后的人看齐，你就会很快乐。支持学校工作，就是促进自己成长。在现场会论坛期间，许多老师累病了，但是他们都挺过来。今天很多老师都说，现场会太锻炼人了。觉得自己进步很大，活着有价值。

　　最后我要说一句话：课改刚刚起步，附小二次振兴，革命尚未成功，我们还需努力。督导工作总结区卫生局反商业贿赂第一轮集中督导工作总结先进性教育活动督导。

　　教学工作总结 篇7

　　现在已经是九月份了，今年这一年已经过去了一大半了，今年我经历了很多不一样的事情，第一次堂堂正正的作为一个教师教授学生，使我感触颇多。

　　一、总结与反思

　　培训经验：今年四月二十日来到这个大家庭，六月份是我从学校毕业和转正的日子。在前两个培训期我感觉成长了很多，正式从一个学生转变为一名职场人员，慢慢的培训课程越来越紧张，压力也越来越大，但是也是在快速的成长，增加了自己的专业知识的储备，了解了北京中高考题型和做题技巧。随后的讲题能力也有了很大的提升，既然来到了职场也学习了有关的职场技巧，现在深刻感觉余世维老师的执行力、有效沟通等的相关培训是多么的重要，现在我的工作效率和与人沟通的能力都有了很大的提高，特别是沟通方面，以前不怎么会和陌生人交流，现在我能站在讲台上和许多孩子沟通了，在平时的日常生活中，我也能很好的用简洁的语言表达自己的观点了。

　　专业能力：在开始的一个月里每天听课，练课，刷题，后来慢慢接触学生，先是去了三中看自习，使我接触到了学生，了解自己应该如何面对学生，对于学生提出的问题要沉着冷静的回答，最好进行拓展知识。后来又去了其他校区，接触的'是小学生，这就让我明白了各个不同阶段的学生特点是不一样的，小学生比较活波好动，需要进行严加管理，中学生有一定的自我管理能力，而且具有比较强烈的自主意识，需要给与一定的自我空间。我是学理科的，会有很多学生过来问问题，一般小学生的自习问的就是数学题，当他们有不会的过来问我我给讲解他们听懂之后，我感觉到满满的开心和收获。后来当我大量的接学生上课之后，生活的脚步也急促起来了，但是不管怎么样，在上课之前一定要备好自己的课，

　　后来又接了几个高三的学生，开始的时候会觉得自己不行，但是随着一次一次的上课，自己的教学能力得到了很大的提升，学生也很满意，考上了自己理想的的大学，感觉非常的开心。在这一段时间里我学会了很多技巧，比如说：刷题是为了自己以后讲课可以更好，可以更好地掌握知识体系，掌握考点，难带、重点以及易错点，如果以后自己有空闲时间，千万要运用好，不要将时间浪费掉，可以巩固自己的薄弱部分，可以整理自己的知识体系，可以看看中高考大纲。总之，需要做的事情好多，如果利用好自己的空闲时间就可以使得自己后期代课轻松不少，也是为了自己后期省劲，总之一句话，一分耕耘，一分收获。

　　专业素养方面：首先心态要摆正，要知道自己已经进入社会，自己做事自己负责，教课一定要有自信心，要时刻记住你是一个老师，学生既然跟了自己，自己就要对学生负责。因为我是今年刚毕业的大学生，所以前几个月我需要在公司和学校之间来回跑动，一边忙我的毕业事项，一边还要忙公司的事情也就是教学的工作，现在回顾起来就是当时的心态是有些浮躁的，因为当时公司和学校我始终找不到一个平衡点，就导致心态有些崩，做什么事情都是匆匆忙忙的，定不下心，做的事情也就不会太好。要学会合理安排时间，可以根据事情的重要程度和紧急程度，至少要把近三天的工作安排计划出来，并及时去做，不要一拖再拖。

　　二、工作安排及规划

　　我现在带着初高中各个的学生，不仅有一对一辅导教学，还有大班课的课程，每个学生的学习能力以及基础是不一样的，针对每个不同的学生做出不同的讲课计划，目的是使其学习成绩提高。除了对自己所负责的学生有一个清晰的规划，对自己在下半年的工作中，我想让自己做到以下几点：

　　1、讲题大赛就要来了，目前最重要的就是根据要求将自己的PPT，教案，学案和语言进行精炼以及反复练习

　　2、现在秋季大班课的课程紧接而来了，要准备好自己的讲义和相关知识点的PPT，还有课前测、课后测要把握难度和核心知识点，考点。课上的课堂作业一定要精细化，挑典型的例题进行练习和讲解。

　　3、好好把握自己的科目知识，形成一个知识体系，掌握知识易错点以及考点。

　　4、在其他工作方面要注意效率，时间的把握，按时按质按量的完成任务。

　　教学工作总结 篇8

　　一、班况分析：

　　本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，现将本学年的具体工作总结如下。

　　二、保教工作：

　　为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿换衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿换衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，根据体检结果泽方小朋友是中度肥胖，本班老师积极配合医务室对她进行个别指导，适当控制她的食量，加强体育锻炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期计划，一学期以来，她的体重有所控制，初具成效。

　　三、教育教学工作：

　　本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢！班上个别孩子（康夕、子莹、志汯、俊捷）胆子较小，我们就有意识通过集体活动加以锻炼，现在大方多了，会用较大的声音与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说，孩子上了一年小班，懂事成长了许多，不乱发脾气了，也懂得尊敬长辈了。

　　语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，黄、林两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的.相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，并利用晚间活动加强辅导，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质。

　　本班的年龄参差不齐，绘画基础不够好，我们老师时常利用分区、晚间等自由活动的时间辅导幼儿绘画，根据幼儿的兴趣教学进度编排有趣味性的绘画主题，耐心地做好个别转化工作，现在有的幼儿对色彩搭配有创意，绘画水平有了很大的进步，孩子们活泼可爱、喜欢唱歌跳舞，我们班设置了表演区，并有意识投放各种自制乐器材料，引导幼儿在音乐伴奏中体验愉快的气氛。

　　本班幼儿好奇心强，喜欢探究，针对这一现象我们结合上期末测查结果，对幼儿较差的形体认知方面加强辅导，让幼儿在一日活动中通过操作各种丰富的材料获得有关物体形状、数量等感性经验，有了初步的概念，动手操作能力有了明显的提高。一年来，我班结合“幼儿园活动整合课程指导”开展幼儿感兴趣的系列活动如“高高兴兴上幼儿园”、“我们的身体”、“彩色世界”、“中秋月儿圆又圆”、“寒冷的冬天”、“闹元宵”、“爱清洁防非典”、“快乐六一”、“夏天来到了”幼儿在单元网络学习过程中获得的不仅仅是语言方面的信息，同时也获得了有关科学、社会知识等各方面信息。看着孩子们天天在成长，在进步，这是我们教师的自豪，让我们深感欣慰，这些与我们的辛勤劳动分不开的。

　　1．开学前我们配合园部召开新生家长会，为了促进家园步伐一致，每学期我们召开两次家长会，向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况，同时利用双休日、休息时间积极做好家访工作，了解孩子家庭环境，与家长进行交流、征求意见，为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况，组织家长到园观摩，观看幼儿上课表现和进餐等生活卫生习惯，这一系列活动深受家长的好评。

　　2．我们定期做好家园联系栏工作，每个月都拍一些幼儿在园上课、学习、游戏、生活的一些照片，创设形式多样的内容及时向家长展示：“周计划表”、“我真棒”、“互动网络”、“我的心愿”、“请欣赏”、“请关注”等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语。

　　3．我们发现班上幼儿几天没来园，就会主动打电话到他家中，了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：谢谢老师！

　　4．玩具区的玩具有部分来自家长的资源，刚开始家长对我们的工作不太理解，老师就对家长说：玩具区玩具数量是多，花样也不少，但孩子经常玩就不感兴趣了，如果大家一次带一样玩具来，而且能交换玩，这样既培养幼儿交往意识，又丰富他们的知识。

　　5．在这次我园“非典“封闭管理期间，我们首先给每位家长打电话，按园部要求做好家长工作，请家长自己决定是否留园。这期间家长特别关心自己孩子在幼儿园学习、生活情况，我们利用课余时间主动带小朋友逐一和家长通话，让他们感受到爸爸妈妈等亲人的关心和爱护。“非典”封闭解除了，家长来园看着自己孩子健康活泼地出现眼前，感动对我们说：老师辛苦了，你们幼儿园真好，谢谢啦！可见家长多么满意、多么信任我们的工作。

　　四、教科研工作：

　　1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

　　2、开学初认真制定专题计划，日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究，期末认真分析，撰写论文。

　　3、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作。

　　4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动，通过学习、交流、观摩活动，不断提高自己的业务水平和教科研水平。

　　200#学年度划上了一个圆满的句号了，回首凝望这一年来的点点滴滴，虽然我们付出了汗水、但收获的硕果像满天璀璨的繁星，相信今后工作得会更好。

　　教学工作总结 篇9

　　本学期即将结束，根据期初制定的教学计划及新课程标准，我已如期完成了本学期的教育教学工作任务：包括九年级上册的教学内容及部分实验内容，期末复习工作也紧张有序地开展，做到有组织、有步骤，有计划地引导学生复习，并做好提优扶差工作，现在学生的期末成绩虽然没有出来，但从学生的表现来看应会取得不错的成绩。现就本学期以来我对自己的教育教学工作作如下的总结：

　　一、学生的表现

　　1、本学期我担任初三年级三个班的化学教学工作，这三个班的学生各有特点，一班、七班的情况类似，学生的两极分化非常严重，这两个班都有几个尖子生，但为数不多，每个班大概有五个，但基础特别不好的学生很多，每个班几乎都有将近十个，这十个学生差不多完全放弃了学习，学习没有一点主动性，由于他们的特别差，所以面对这些学生我可以说是好了不少时间与精力去找他们沟通，因为对于他们来讲，化学可以说是新的学科，所以我很想让他们能跟上，别掉队，为此上课的时候我会特别关注这些学生，多给他们以表现自己的机会，同样对于二班来讲，没有什么优生，但是基础特差的`学生也有几个，我也是想法设法去激发他们学生化学的兴趣，经过为期半年的努力，这些学生差不多都能坚持下来，虽然也有几个还是会相对落后一些，但毕竟他们都还在坚持着，为此我在为自己高兴的同时，也很感动他们的一路上的坚持。

　　2、化学每周只有三节课，所以课时显得尤其紧张，为此我在上课时那是几乎没有办法绘学生课内去完成作业的时间，为此我只好针对每节课的教学内容，有针对性地去精心没计一些适合绝大多数的学生的几个练习让学生课外完成，然后收上来作全批改，在改作业的过程中去发现学生还存在的或多或少有问题，对于一些共性的问题就会在每下一节得利用课前两分钟左右的时间去纠错，对于出现的问题较少的我会单独找学生解答。也正是由于课时很紧张，所以在每节课之前我一定去做好教学设计，虽然我们备课组都有准备好的导学案，但我还是会依据每个班的不同情况去做好教学设计，总的来说，我这样的目的无非只有一个那就是要让课堂的教学效率的最大化。本学期我们一共组织了两次单元考和一次期中考，但从学生的答非所问题情况和每次的质量分析看还是不错的，这与我平时在教学中重视学生的基础知识有着不可分的重要关系。

　　二、老师的表现

　　1、认真做好课前的准备

　　对于这本教材我可以说是再熟悉不过了，虽然每年都有一定的改动，但这么多年来我一直有这样的一个习惯那就是第节课上课前一天我都会很认真去备课或做好教学设计，虽然只是简案，但正是有了这份简

　　1、案使得我上课时心中有数，整个教学的框架很清晰，我知道我这节课那些要作为重点讲解，那些要略讲，哪些可以让学生自己讨论学习就可以，还有就是时间的把控会很好，这对于课时的安排会比较好，同时在平时的教学中，每个班的课上完后我都会去稍作回顾，简单地想一想这节课最满意的地方在哪里，有待改进的地方在哪里，那么另个班的这节课我就会适时的调整与改进。一学期来总有来说学生对我这个化学老师还是很有好感的，几个班的学生反映都很喜欢我上课，都反映上课时课堂相对活跃轻松而且有趣，也许正是由于学生都能接受我，所以我也感觉到上课也有成就感、幸福感，觉得与学生一起真的很开心。对于化学科化学实验是一个必不可少的而且有效的教学手段，反以每次上课前我都会准备好上课时所需的实验仪器，以确保实验能按时完成。

　　2、充分利用多媒体教学手段来教学

　　本学期我充分利用现在的条件来辅助我的课堂教学，一则可以减少一些板书的时间，当然一些重要的知识要点的板书还是不可少的，二则可以借助多媒体教学给学生提供一些感性的认识和更为直观认识，比如在学习微粒的基本性质时，我利用多媒体动画给学生很好地展示了微粒的基本性质，因为这些微粒是我们肉眼所看不见的，再如在学习生铁的冶炼时，这个实验在我们现的实验条件下是无法做到的，相对较危险，为了让学生更好地理解，我也借助动画播放给学生看，再引导学生去分析达到很好的教学效果，给学生留下了很深的印象。虽然我现在还只是做一些简单的课件，但我想我支更深入地去研究，让多媒体能更多地为我的教学服务。

　　三、年后的努力方向

　　继续做好教育教学工作，不仅要完成我所带的三个班的教育教学工作，而且还要做好教研工作，让教研组活动能面为本组教师共同成长与发展的平台，更为重要的是带领我们全组的教学做好教学常规工作，努力提高课堂教学效益，力争在20xx年的中考中考出好的成绩，给学生、给学生家长、给学校一个满意的答卷。

　　教学工作总结 篇10

　　转眼间，一个月的时间又过去了，在这个月的教学中，认真履行科任教师的职责，认真值日，并积极参加学校的大面积清扫活动，认真完成本职工作，下面主要对本月教学工作做以下总结；

　　首先根据教材中的`内容，按照教学计划，对课文内容做了具体的安排，重点讲述的课文针对班级的实际情况，对学生进行思想教育，在本月教学中，我认真研读教材，根据教材内容和学生的年龄精心设计贴近学生生活实际的，学生喜闻乐见的活动情境，让学生在真切的情境中获得直接体验，在教学中，把自己当做一个平等的参与者，组织者和引导着，探究并尝试自己解决生活中的问题。

　　通过学习《弟子规》使学生明白了我们为什么要孝敬父母，我们的母亲十月怀胎，在撕心裂肺的痛苦中把我们生下来，又用乳汁把我们喂大，并无微不至的呵护培养我们成长，母爱无疆，一个个生动的故事催人泪下。感动着、感染着，他们明白了为什么要孝敬父母了。

　　总之，在工作中，还能随时发现学生的不足，晓之以理，动之以情和学生打成一片，做学生喜欢的科任教师，教哪科爱哪科，在教学工作中做出自己的一份力量。

　　教学工作总结 篇11

　　一、“蹲”——用心找心。

　　新的教学大纲在练习方面改变了以前的提法。低年级叫写作，中高年级叫练习。很明显，小学生练习的本质是练习写作，即“写出自己的知识、感受和想象”，降低了整体练习的要求。但在实际教学过程中，很多老师把孩子当成“准大人”，小学习作的教学要求一直高于教学大纲的标准，严重背离了孩子的认知水平和语言能力。从长远来看，学生害怕写练习题，从而逐渐对它们失去兴趣。长期的习题教学实践经验表明，教师在进行习题教学时，一定要“蹲下，看着孩子的世界”，这样才能真正提高学生的写作能力，主观地看待学生的习题，只有当教师把自己放在学生的位置上，看着学生看到的东西，才能认识到学生的需求。

　　1、“深蹲”，我们可以和学生“亲密”。“近”是指尽可能贴近学生的生活，了解学生的思维，然后用他们的学习、劳动、锻炼、活动和生活来引导学生，让学生写出自己熟悉的人或事；或者引导学生深入生活的每一个角落，挖掘每一点感觉，做练习。比如写《我的老师》，大部分学生写老师坚持带病上课，认真批改作业，在学生家里给生病的学生补课。其他同学可能会写：老师经常利用课余时间给同学讲解保健知识；或者写个老师组织个《我这样护理生病的同学》的中队活动；或者写老师和同学讨论什么样的作业最有效；其他学生写了一个关于老师上课迟到的故事。教师只有“蹲下”，看到学生的心理，才能引导学生的思想和情绪，激发学生“手书”的欲望。

　　2、只有“蹲下”，才能理解学生的“新鲜感”。“新”清新，不俗气，有时代气息。在我们学生的作业中，大部分都是一种模式：“让座”、“帮别人推车”、“清洁工在寒热的夏天干活”、“雨中打伞”等。这是老一套。其实学生有很多真实的生活经历，也有自己的看法。比如一个老师指导学生做《龟兔赛跑新编》的时候，有同学说：“这一次兔子能赢，是因为兔子吸取了上次比赛失败的教训，这次它冲到了最后。”另一个学生说：“兔子输了，乌龟赢了。因为兔子骄傲的天性是无法改变的。”有些学生可能会想象与事物的外在和内在特征的最佳关联；有的选择能打动人有情感的材料；有的选择富有时代特色和个性的材料。

　　3、只有“蹲下”才能发现学生的.“兴趣”。“好玩”就是孩子的兴趣。小学生的作业只有充满了孩子的兴趣才是好的。只有“蹲下”，关注自己的生活，老师才会发现小学生天真、好奇、与众不同、充满童趣。在紧张学习的空余时间，有的喜欢和小动物玩耍，有的喜欢收集各种卡片，有的喜欢唱歌听音乐，还有的喜欢踢足球……热爱生活，觉得生活充实多彩，从生活中获得丰富的作业素材。比如在描述《猫》的时候，小学生可能会写《馋嘴的小猫咪》 《娇宝宝小猫咪》 《爱睡觉的小猫》 《好斗的小猫》等等。

　　二、“站起来”——加枝叶表示精神。

　　习题是学生思想水平和写作能力的具体体现，是综合性的实践性练习。学生在阅读教学中所学的知识和技能可以通过实践吸收到自己的语言中，转化为写作能力。因此，教师必须从实际出发，研究运动训练的重点和步骤，并给予有针对性的指导。

　　1、《回归自然》——表达真情。特级教师司夏老师曾经说过：“孩子和成人毕竟是不同的。孩子天真活泼，有自己的想法，有自己的语言，孩子用自己的话写的作业没有空话、假话、套话。看的时候觉得亲切又好吃。有时候老师自己好像又回到了童年。这就是孩子作业的特点。”新大纲在《关于作业》中也指出：“要调动学生写出熟悉的人、事、景、物，要讲真话，要表达真情实感，不要说假话、空话。”比如在描述一个喜欢的物品时，可以说明物品的来源，为什么喜欢，对我们的成长进步有什么积极意义等等。这样学生对该项目的感受就可以在字里行间、描述中或练习结束时表达出来。

　　2、“自由缩回”——引起了异想天开。创意想象力是创意写作的源泉，就是思考别人不思考的，思考别人不思考的。发挥好想象力并不容易。关键在于对生活的理解和观察。对生活的观察越广，理解越深，表象越丰富，想象力越强。当学生的思想逐渐开放时，要及时提出作业的具体要求，规范学生作业要写什么，怎么写比较好。这就是“接收”；让学生放下自己意识到的，想到的去表达，写自己知道的。这就是“释放”，即“大胆学习”、“放下学习”、“自由接受”、“自由释放”，能引起学生的异想天开。举个例子，某城市举办了一个练习赛，赛前组织学生进行“信息传递”、“连词接力赛”、“哑谜”三项活动。活动结束后，老师宣布，他将把这次活动作为作业的内容，选择作业的重点，设置自己的命题，开始作业。学生根据自己的观察点和思考角度，写了12个不同的内容，如《赛前游戏》 《记一次有趣的活动》 《太有趣了》 《强中更有强中手》 《打哑谜》。

　　教学工作总结 篇12

　　岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任二年级美术教学工作。在工作中我感受到了收获与喜悦，也在工作中发现了不足。现对这一个学期的美术课教学工作总结如下：

　　在教学中我能认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和艺术教育，工作上踏踏实实，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生掌握了美术的基本知识和技能，学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的`学习兴趣，并使这种学习兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

　　为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。让学生在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的魅力，形成基本的美术素养和学习能力，为学生的终身学习奠定基础。

　　在教学之外，我还积极帮助一些班级进行班级文化建设，办黑板报，书写标语……辅导和组织学生参加书画竞赛活动。并认真参加了学校以及教育部门组织的各项政治业务学习，努力提高个人专业技能水平。

　　当然，由于个人水平的局限性，工作中也存在以下不足：

　　1.在科技发展迅猛，日新月异的今天，教学理念缺乏先进性。

　　2.教学形式不够丰富，教学手段过于传统。

　　3.对学生的学业考核评价方式较单一。

　　4.对美术学习后进生的关心力度不够。

　　针对以上不足，现制定改进措施如下：

　　1.关心美术教学的改革和发展，积极参与教学改革实验，努力提高教学质量。

　　2.加强示范教学，并充分利用图片展示、美术作品欣赏和多媒体教学手段进行直观教学。

　　3.对学生的学业考核评价以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

　　4.加强对美术学习后进生的辅导力度。

　　教学工作总结 篇13

　　一、本学期学生现状：

　　进入第二学期，学生和老师的干劲更强了，针对性更强了，大多学生都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

　　1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。

　　2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

　　3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

　　4、上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。

　　5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。

　　6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

　　7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。

　　8、写作缺乏文采和思想的深度。

　　二、本学期提高成绩的具体措施：

　　针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，实现学校制定的高考目标。

　　1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。

　　（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。

　　（2）选取高三学子成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的`事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。

　　（3）指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标，以此促进学生不盲目、高效率。

　　（4）用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。

　　（5）课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。

　　（6）做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作，协助班主任管理班级，稳定学生。

　　2、备课上

　　（1）深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

　　（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

　　（3）认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

　　（4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

　　3、课型上

　　（1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。

　　（2）候课抓名句成语的落实。

　　（3）结合不同阶段设计好复习刻、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

　　4、授课上

　　（1）一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。

　　（2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。

　　（3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

　　（4）狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。

　　（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。

　　（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

　　5、辅导上

　　（1）分层培优补困，定人定时间定地点定内容。

　　（2）自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。

　　（3）课下个别辅导学生。

　　（4）对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

　　6、阅读写作上

　　（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

　　（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

　　（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

　　（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

　　（5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。

　　7、培优补困上

　　每周定自习课进行培优补困，每次印发培优补困专题学案，进行练习，讲评时结合高考考点。

　　8、复习方法指导上

　　强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行周检测、月考。

　　9、学生习惯改进上

　　一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良行为，提示做好笔记；检查落实复习效果，进行爬黑板、听写训练，检查知识点。

　　10、教师业务提高上

　　广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，业务培训；努力写作，积累经验。本学期写论文三篇，将在《语文教学与研究》上发表《语文教学必须引导学生坚持语文积累》一文。

　　11、教研教改上

　　进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓语文成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步；同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。……

　　三、教学效果。

　　1、大幅度提高了学生的语文成绩，使有效生的成绩与开发区一中持平，使尖子生语文拔尖。

　　2、改进了学生学习的不良习惯，树立了高考自信心，使学生在高考时自信、从容，发挥稳定。

　　3、赢得了学生的认可，完成了学校交给的教学任务，感觉满意。

　　4、初步摸索出辅导学生的一套行之有效的办法，对如何教基础差的班更有信心了。

　　四、教学体会。

　　1、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。

　　2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

　　3、做好自己的本职工作，尽心尽力。

　　4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

　　5、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

　　6、放手按计划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。

　　7、教学要善于引导和激发热情兴趣。

　　8、教师要善于和学生沟通。

　　9、教师要不断积累教学资料和教学经验。

　　10、教师要形成自己的知识体系和教学风格。

　　11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。

　　12、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。……文章来自

　　教学工作总结 篇14

　　本学期我担任了高三（18）（19）（22）三个文科班的政治教学工作。一学期来，我本着对学生负责的态度，认真履行自己的工作职责，较好地完成了教育教学任务。现将一学期来的表现总结如下：

　　一、教学措施

　　1、认真准备，备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

　　2、教学中，上好每一节课，讲练结合，精选习题，准确定位。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，习题注重考察学生的思维能力，体现时代特点和热点，增强高考实战功能，帮助学生进行知识迁移。对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。

　　3、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法；对于成绩优秀的学生，要求其主动找老师面批作业和试卷；

　　4、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。

　　5、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用专业术语；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。

　　6、做好培优补差工作。针对学生的现状制定培优补差计划，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。

　　二、教学体会

　　1、扎实做事，精湛业务，提升素养。

　　2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

　　3、不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。

　　4、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

　　三、工作中存在的问题和需要改进的方面

　　1、第一次担任高三的政治教学，对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的.思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。

　　2、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。

　　3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法

　　4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

【教学工作总结】相关文章：

教学的工作总结12-30

教学实习工作总结08-11

教学经验工作总结05-13

教学实践工作总结01-13

教学督导工作总结02-28

历史教学的工作总结04-25

教学督导工作总结05-16

语文教学个人教学工作总结04-28

教育教学实习工作总结02-17

个人教学教研工作总结07-09