校园文化解说词

　　在当今社会生活中，我们使用上解说词的情况与日俱增，解说词可以帮助人们更好地认识和了解所表述的内容。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的校园文化解说词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园文化解说词1

尊敬的各位领导：

　　上午好！欢迎大家莅临我校指导工作。我校始建于1974年，经过三十多年的厚积沉淀，从台小学已经成长为了一所z区屈指可数的大学校，一所秉承古赵文化与现代文明为一体的品牌学校。目前全校有26个教学班，2053名学生，81位教职工，50位高级教师，教学环境优美，师资力量雄厚。一直以来，我校非常重视校园文化环境的建设，充分发挥校园文化环境与孩子进行的无声教育作用。我校的校园文化建设本着整体和谐、教育性强、特色鲜明的思路，在规划布局上体现浓浓的读书氛围。

　　请各位领导随我到前面去看一看：这是我校百米教育长廊，它是德育教育的基地，是养成教育的摇篮，是法制安全长鸣的`警笛。请各位领导再到操场的西侧来看一看，这是我校的文化艺术长廊，它不仅容纳中外名画、涵盖古今名曲、规范行为、倡议进取，而且还是师生展示自我的平台，整个长廊定期更换，分批充实，丰富的长廊内容拓宽了孩子们的视野，丰富了孩子们的课余生活。

　　各位领导这边请：这是我校书香浓郁的教学楼，色彩斑斓的文化吊牌是我校一道独特的风景，根据孩子们年龄特点，我们采用了不同的内容和造型，一层一种颜色，一层一个主题，一层一种品位。一楼弟子规，二楼学生格言，三楼名人励志故事，四楼美文欣赏，五楼成语典故。下面就请各位领导上楼观看：这些墙报是学生们自己的芳草地，每班一块，每周一换，学生可自由操作，读书感悟、手工作品，墙报的举办极大地增强了学生的自信，同时也提高了他们的动手能力。楼梯拐弯处的这些展板是教会学生读书，指导学生写作，陶冶学生品格，打造学生做人的标杆，学生在上下楼时就可以提醒自己、自律自己。学校处处洋溢着浓郁文化气息，让每一个学生从浓厚的校园文化中提升自己的文化素质和品位。

校园文化解说词2

　　一、迎检路线及介绍重点

　　凤凰山校门（题词及校门造型）——学校操场（古诗词文化墙和教学楼名字由来）——代英楼底楼门厅（两侧学校精神文化栏标志）——与天府中学共用操场（阳光体育锻炼与社团开展）——参观1。7班教室（个性班牌、课表、“七优星”框及室内班级文化）——代英楼右楼梯间随上至三楼（参观学校部分百名特长之星）——参观学校三年级语数办公室（年级思想及文化布置）——转至子俊楼二楼上至六楼（参观大会议室、实验室、舞蹈室、音乐室、电脑室、阶梯教室等各专业教室）——由六楼转至代英楼六楼（参观图书室、科技室、电脑机器人室等各专业教室）——小会议室（观看学校迎检专题片及迎检资料和听取汇报）——代英楼右楼梯下——学校升旗台拍照合影（参观浮雕）——主干道校门（看《泸师附小赋》）。

　　二、校园文化建设解说词

　　1.开场白：

　　尊敬的各位领导，各位来宾，欢迎大家光临我校。我是泸师附小教师（学生）×××，很荣幸由我为大家解说我校的校园文化建设。

　　我校座落在凤凰山上，凤凰山上那一棵棵挺拔的红樟树护卫着美丽的校园。凤凰山的灵气滋养着泸师附小的学子们，他们勤奋学习，志存高远。我校成立于1902年，革命先辈恽代英、李求实、肖楚女曾在这里从事过革命活动，是一所具有光荣革命传统的学校，也是一所百年老校。百年的历史传承，让泸师附小变得如此厚重；百年的文化积淀，让泸师附小风采依然。

　　2.上校门：

　　现在大家看到的是我校的上校门，校门的造型设计以四本书的立式造型为主，在每一本书的书脊上我们都雕刻上了一句题词，这四句题词为“百年名校，百年树人，百年和谐，百年锦绣”。这四句题词蕴含着我校的办学理念，办学历程和办学成果。它体现了百年名校的厚重与书香文化的渲染。学校具有百年的办学历程，百年树人是我们担当的责任，百年和谐是我们追求的特色，百年锦绣是我们向往的一种境界。

　　在校门的右侧，是由我市著名书法家余安中老先生题写的校名，“泸州师范附属小学校”几个字苍劲古朴，与泸师附小的百年历程遥相辉映，一脉相承。

　　3.古诗文文化墙：

　　走入校门，大家看到的是古诗文文化墙。文化墙采用竹节式围墙的形式，在墙上用青石板镶嵌有屈原、陶渊明等我国古代诗文大家的经典诗句片段。为孩子们营造出一种浓郁的书香文化氛围，使他们潜移默化地受到感染，得到熏陶。

　　4.操场：

　　（步入操场）现在大家看到的是我校的代英楼。革命先烈恽代英曾在这里工作，因此而得名。“立志做人，刚健刻苦，周密恒久”是恽代英先生的题词，也是我校的校训。“创建和谐乐章，演绎生命精彩”是我校的师生发展理念。“附小，梦开始的地方”是我们办学的美好愿景和追求，那就是让在这里工作的每一位老师有梦，让在这里学习的每一位学生有梦。“附小欢迎你”体现了泸师附小开放办学的理念，即美丽的附小欢迎你，开放的附小欢迎你，真诚的附小师生欢迎你。左侧为“子俊楼”，我校其中一名知名校长为吴子俊，吴子俊先生具有极高的学术造诣，为附小发展作出了贡献，该楼因此而得名。

　　5.下校门：

　　下校门以“传承，创造”为主格调。层级式的台阶象征着孩子们的“天天向上”和“不断进步”。在校门的立面墙上，是我校校友，知名学者赵永康先生所作的《泸师附小赋》。《泸师附小赋》共有536个字，高度概括了附小的发展历程和办学理念。朗朗上口，利于传诵。附小学生一进学校，在老师的指导下，都会诵读《泸师附小赋》，这成为了泸师附小一道独特的风景。

　　6.底楼两面文化墙：

　　这是学校的精神文化墙，是我校对学生进行爱国主义教育的重要场所。

　　请看，左侧的文化墙上，张贴有“五旗两图一徽”，即国旗、党旗、军旗、团旗、队旗、中国地图、世界地图和国徽。我们的用意是让孩子们从小就要热爱祖国，胸怀世界；胸怀祖国，放眼世界，成为一名有志向，有眼光的人。

　　右侧的文化墙，为学校的精神文化墙。包括校训、恽代英雕塑、学校办学思想、校旗、校徽、吉祥物和校歌。其中校旗以绿色为底，左上印有校徽图案。绿色象征希望，充满生机，寓意学校严谨的办学思想，师生间和谐的学习氛围。

　　7.凤凰娃娃：

　　凤凰娃娃是我校的吉祥物。这一对活泼可爱的“凤凰娃娃”，身穿校服，笑容可掬，是附小各种温馨提示的形象代言人，更是学校授予附小学生的最高荣誉。

　　8.泸师附小校徽创意：

　　这是我校的校徽。校徽整体设计醒目、易记，整体感觉欣欣向荣富有动感，突出中国文化底蕴及泸师附小“百年教育文化”内涵。凤凰形象既突出了泸师附小地处凤凰山的地理位置，又具有中国艺术特色。“100”数学浓缩突出“百年名校”特点。旋转燃烧的凤凰寓意“凤凰涅？”，象征附小学子只要经过辛勤努力，用凤凰涅？的精神激励自己一定就会取得成功。

　　9.走廊文化：

　　为了能让学生随时随地受到传统文化的教育和熏陶，学校还对走廊进行了精心的布置和点缀，在一楼墙柱上设置了《三字经》、《弟子规》等为主题的传统文化赏析内容，其它楼层的墙柱上也分别设置了唐诗、宋词、元曲、名言警句等方面的'传统文化赏析内容。

　　10.消火栓：

　　为了培养学生的安全意识和消防意识，我校特意在消火栓上作了大量“文章”。学校在消火栓上设置了精美的“凤凰娃娃”图案，并印有防火方面的警句或行为规范知识，提醒学生注意用火安全，让孩子们在无形中受到了“消防安全重于泰山”的教育。这种形式温馨醒目又具有较强的教育影响作用，受到了师生们的喜欢。

　　11.楼梯入口：

　　在教学楼每一层楼梯的入口，都有一句具有附小特色的行动宣言。如一楼左侧的楼梯入口即标有“慕我校，敬我师，爱我友”，右侧则标有“附小因你更精彩”的行动宣言。这些行动宣言言简意陔，具有时代特色，更具附小特色。

　　12.特长之星：

　　大家请看，照片中的这些小朋友是我校评选的特长之星。包括舞蹈之星、书法之星、音乐之星、阳光之星、写作之星等十多个类别。他们是附小学生的杰出代表，他们代表着附小的朝气，附小的明天。

　　特长之星的评选为学生搭建了一个展示自我的平台，促进了学生的和谐发展。

　　13.主题文化墙：

　　在教学楼的每一层楼，我们都精心设置了主题文化墙。这些主题文化墙围绕一定的主题，以图文并茂的形式，向全校师生展示家乡文化、科技文化、艺术文化、世界文化以及学校历史发展文化，让学生感受文化美感，体验文化魅力，共享文化成果。

　　如我们现在看到的是有关“附小历史”的主题文化墙（底楼）。这面主题文化墙向全校师生介绍了有关附小的历史文化知识，从附小诞生、发展以及恽代英、李求实等革命先辈在我校工作的点点滴滴。折射了泸师附小艰辛而又富有成果的发展历程。

　　在学校的其它楼层，也设置了不同主题的文化墙，内容涉及科技、美术、音乐、文学等方面的主题，这些文化墙以美的设计，丰富的知识内涵使孩子们在课间休息时耳濡目染，受到感染，得到熏陶。

　　14.个性化班牌：

　　大家请看，我校每间教室门口都设置了个性化班牌。在个性化班牌上，有各班根据班级特点自主设计的班名，有班主任寄语，有班级口号，这些都是对师生的一种激励或期望。在个性化班牌上，还张贴了班级课表和“七优星”奖章。“七优星”评比主要是对各班①早读晨练；②午读午休；③文明礼仪；④爱护公物；⑤卫生保洁；⑥排队静校；⑦两操情况等七个方面的内容进行考核，如该班一周内在这七个方面都获得了优秀，就可以获得一枚“七优星”奖章。这是学校对该班工作的肯定和称赞，对师生都有较强的激励作用。

　　15.教室文化：

　　这里是孩子们成长的乐园。我校的每间教室，面积都按中学标准设置，显得宽敞大气。每间教室后面或前面都有两个大大的书橱，书橱上有可供孩子们阅读的各种书籍，这里成了孩子们一天中最爱光顾的地方。在教室的前面，是年级发展目标（如一年级的年级发展目标为“开启兴趣，滋养书香”，二年级为“孕育习惯，和谐成长”），这些年级发展目标是各年级根据本年级学生特点精心思考而提出的，它符合学生的年龄特征，具有积极的引领作用。

　　在教室的后面，是孩子们自己耕耘的沃土――黑板报。在这些黑板报上，有班级之星的风采，有学生的作文赏析，有学生行为习惯规范的指引……

　　16.教师办公室：

　　这是教师办公室。教师办公室宽敞明亮。隔断式的办公空间，让教师办公时既可相对独立，又可随时进行信息交流。每一间办公桌都经过老师的精心点缀，显得自然大气。每间办公室都配备了电脑，供老师们上网、下载资料使用。在办公室前面的黑板上，有教师值班安排、处室温馨提示、各级教研活动等信息，让老师们一目了然，随时把握。办公室书橱内的专业书籍，让教师可以随时“充电”。

　　17.处室办公室：

　　这是处室办公室。处室办公室配备了各种办公用具，可以极大地提高办公的效率。每间处室办公室都有办公准则，如四楼教科处的办公准则为“教研改铸师魂，勤细实树形象”，三楼总务处的办公准则为“开源节流，服务先行”。学校每一位行政领导在教好自己一个班的前提下，还出色地完成了上级和学校安排的各种工作，体现了“高效、精细、服务、创新”的附小行政领导准则。

校园文化解说词3

　　青山环绕，绿水悠悠，巍峨的凤凰山脚下，迷人的拉林河畔，一座美丽的，充满现代化气息学校在这里屹立，知识的种子在这里撒播，搏击的双翼在这里丰满，喜悦和快乐在这里回荡，林区孩子的梦想正从这里起航，这里就是山河屯林业局中心小学。山河屯林业局中心小学始建于2013年，学校教育教学设施完备，校园环境优美，学校先后被评为省级标准化合格学校、省百家禁毒示范学校、林业局“先进单位”、“ 五好关工组织”“党风廉政建设先进单位”。

　　校园文化是学校的灵魂，是学生发展进步的源泉。它的育人方式和育人效果是其它教育形式无法替代的。一个积极健康向上的校园文化环境，对开展好学校各项工作，培养出文明阳光的新时代的小学生意义重大。建校伊始，学校便坚持以文化立校的发展理念，努力为学生营造一个人文气息浓厚的育人环境。为此，学校精心打造每一处景观，每一个班级，每一块墙壁，充分利用好现有的空间，达到“学校无闲处，处处皆教育的”的效果。

　　来到学校，首先映入眼帘便是造型独特、构思巧妙的校门，它似一艘乘风破浪的航船，启迪莘莘学子们要力争上游，用自己的才智和勇气在知识的海洋搏击扬帆，蓝白辉映的色调，简单而鲜明，代表着智慧的深远、探索过程的艰辛和获取成功后的豁然开朗。来到校园内，几处石刻赫然矗立，上面镌刻着“立德树人，博学弘毅”的校训，“厚德重礼”的办学宗旨，“读书破万卷，下笔如有神”的名句，它时刻激励着学校教师，要以立德为根，重礼为基，树人为本，培养学生渊博的学识，坚强的意志，远大的抱负。步入教学楼内，正前方的横梁上，醒目的校风“博爱诚信，知行合一”几个大字展现在眼前，它勉励我们，要团结协作、友善待人、诚实守信，把自己的认知和行为有机融合，做一个言行一致、表里如一，充满阳光，健康向上的人。

　　来到班级，正前方上书学风“明礼乐学，精思求新”几个大字，督促学生们要好学乐学，勤于思考，勇于创新。后墙的黑板是班级的宣传园地，结合特殊节日和主题教育活动来展开。侧墙的综合板分为三部分，“我们的约定”板块，包括班名、班主任寄语、班风和班级目标，让学生们知道了努力的方向，奋斗的目标，增强了班级的凝聚力和向心力。“秀我风采”板块，是学生自我展示的平台，一幅幅精美的绘画作品，一篇篇工整隽永的硬笔字，不仅给学生以美的享受，还起到了很好的榜样引领的作用。“你追我赶”板块，以组为单位展开评比，增强了同学们团结进取、合作竞争的意识。

　　而该学校最大的亮点，最吸引人眼球之处，还是对走廊墙壁文化的打造上。整个教学楼五个楼层的文化建设，分别以崇尚廉洁、品味书香、师表垂范、艺术陶冶、科学探索五个主题展开，从不同的侧面给人以熏陶和启迪。

　　我们先来到教学楼一层大厅，大厅入口两侧设有活动展板，用来展示学校活动、学生风采、教师荣誉等相关信息内容。让学生和家长步入学校的大门就了解到学校的近期动态，发展情况。随着廉洁教育的不断深入，廉洁文化进校园已是势在必行。为了使廉洁教育真正落到实处，整个一楼的文化建设便以崇尚廉洁为主题展开。学校积极在学生中间开展相关活动，让学生在潜移默化中受到感染和教育。在走廊的墙壁上展示的便是学生创作的廉洁作品，有廉洁漫画、廉洁手抄报、廉洁小故事等。孩子们在创作中不仅锻炼了自己的能力、增长了才干，而且对廉洁教育的内涵和本质有了更深刻的认识。在墙壁的另一侧展现的是司马光、华盛顿、黄香、何玥的小故事，通过这些要让同学们了解到什么是廉洁，关于廉洁我们可以做些什么。

　　在走廊的里侧，有国旗、国徽、国歌的象征意义及内容介绍，以此让同学们对国家的概念有个整体的认知，对祖国的热爱情感也会潜移默化地加深。与之对应的另一侧是大型木简雕刻《弟子规》。它古朴厚重，主要阐释“弟子”在家、在外，待人接物、为人处世、问道求学等方面应具备的礼仪与规范，用它对学生进行启蒙教育，不仅规范了学生的`言行，而且对传统文化有了较好的传承，可以说是真正做到知行合一。 “最是书香能致远”。阅读，是一种浸润，可以拂去全身浮躁，留下满腹书香。阅读，对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造，都起着举足轻重的作用。因此，学校将阅读教育做为特色来打造，竭力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”这一美好愿景。二楼的文化建设便以品味书香为主题。

　　首先浮现在眼前的是我国书籍的演变过程及世界儿童名著人物展示。从中会让学生们感受到中华书籍文化的悠久历史及阅读给带来的快乐。在走廊的一侧展示了周恩来、匡衡、高尔基等人少年时期发愤图强、刻苦读书的励志故事，他们为了自己的理想不懈努力，他们的精神激励着一代又一代的学子，也为学生们树立了学习的榜样。

　　“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书”接下来我们看到的是“书香阁”。这里有丰富多彩的图书供同学们课间阅读。置身其中，如同来到了诗书的园地，品味着文字的魅力，领略着无限的风光，穿行于亘古与未来，是何等的惬意啊。

　　再往前走，映入眼帘是主题文化墙。中间的雕刻画中，一群欢呼雀跃的孩子，在一片层层罗列的书籍组成的书山学海里争先向上，努力向前，他们张开双臂拥抱希望、拥抱未来！

　　两侧的艺术展墙，用展开的书本的形式分别展示了东西方文学殿堂里的瑰宝级人物。左侧展墙出示的西方的文学巨匠，他们阐述了知识来源于书籍的理论；东侧展墙展出的是我国从古至今的文学大家，出示了他们的一些名言警句，告诫同学们要勤奋学习，刻苦努力是成功的必经之路。

　　在展墙背景上有起伏流畅的的彩色长带，寓意着书本中记载传承着人类历史文明的长河，文化和历史以书本为载体才得以源远流长。中间部分的孩子也成了连接东西方文化的桥梁，告诉我们要善于接纳，兼并包容。

　　学高为师，身正为范。三楼文化建设以师表垂范为主题。来到主题墙前，展现在我们视野中是古今中外13位名师，从我国教育鼻祖孔子到世界上第一位也是唯一一位因幼教事而获得诺贝尔奖提名的蒙台梭利，从被称作国宝的教师霍懋征到我们身边的最美教师张丽莉，他们的事迹被广为传颂，他们构建的理论体系至今仍闪耀着智慧的光芒。站在这里，名师的凛然正气，超凡的魅力会扑面而来，让我们每个人都会从中得到启迪和教益。

　　在名师大家的风范的感召下，学校也涌现出了许多优秀教师，他们或业务精湛、无私奉献，或爱生如子、诲人不倦，正是他们的辛勤付出，换来了孩子们健康快乐的成长。

　　三楼的门面展出的是教师书法、剪纸、绘画作品。它们线条流畅、布局合理、色彩明丽，充分表现出了老师们扎实过硬的基本功。窗面展出的是教师名言，他们寄语所有的学生在以后都能成为对国家、对未来有用的人才！

　　接下来，我们看到的是“百草园”，园名取自鲁迅的文章《从百草园到三味书屋》，园如其名，既让学生耳熟能详又呼应了二楼的书香阁。百草园内种植莲、松等植物，美化了校园环境也陶冶了师生的性情，墙上挂着松和莲两幅画，松、莲是正直和纯洁的象征，寓意同学们不仅要勤奋学习技能，同时也要树立高尚道德情操，这样才能在以后的人生道路上走出属于自己精彩。

　　我们面前的是梵高的著名油画作品。当我们认真欣赏和审视梵高的作品时，会发现他画的内容不是自然的真实写照，而是他生命与精神的自我流露。尤其是这幅向日葵，细细回味，这是他以火一般的热情为生活高唱的赞歌。而这，也正是我们每个人，每个为师者所需要的，愿我们每个人都能像梵高一样用火一般的热情去对待自己的人生和事业，愿我们每个人心中都能有这样一株向日葵。

　　下面我们看到的是，在大型木简之上雕刻着韩愈的《师说》。《师说》在阐述教师地位重要性的同时，也表达了我们从师学习的必要性和择师教授的原则性。

　　四层

　　四楼是以艺体陶冶为主题。我们用丰富多彩的书画艺术作品及文字介绍，营造了一个艺术气息浓郁、展示内容详实的“艺术殿堂”。

　　四楼的班级墙面展示的是体育方面的内容，设置了踢毽子、武术、篮球、足球、田径等体育项目的介绍。窗面展示的是艺术方面的内容，系统展示了以《蒙娜丽莎》为代表的油画、以《思想者》为代表的雕塑、以旦角为代表的京剧以及以希望工程“大眼睛”为代表的摄影。在走廊的相对宽敞的区域，设置了博弈馆，为同学们对弈竞技提供了一个良好的平台，通过举棋若定的博弈来增加修养和智慧。在走廊左侧的拐弯处，我们设置了故宫的相关介绍和清明上河图的大幅画卷。

　　现在我们看到的主题墙以“艺苑琳琅、芳华泽汇”为题，以介绍音乐为主。活泼、动感的设计让整个主题墙成为了一个曲谱艺术化的写意造型。达到了内容和形式的统一。左右两侧错落有致的中西方音乐大师画像，组成了这个曲谱上的一个个跳动的音符。有一种“未闻琴声，而知雅意”的效果。当我们点击展墙之上设置的按钮时，各位音乐大师的代表曲目会自动响起，给人以巨大的感官享受，同时也能够陶冶情操，启迪智慧。在这种妙趣横生的互动中，学生会自然地对音乐，对艺术产生浓厚的兴趣。

　　（点展墙上的音乐并介绍）这是我国著名的民间盲艺人阿炳，《二泉映月》是他的经典代表作品。《二泉映月》通过变奏使音乐形象得到层层深化，让人感受到阿炳怀着难以抑制的感情一遍又一遍地向人们诉说他种种苦难和遭遇。乐曲的后半部分，音乐获得更进一步的发展，积聚起来的感情迸发了，使乐曲推向高潮，强烈而激愤，这是阿炳对旧社会愤怒控诉的声音，它深刻地反映了阿炳倔强、刚毅的性格，表达了他对黑暗势力不妥协的反抗和斗争。世界著名指挥家小泽征尔在听完二胡曲《二泉映月》后，虔诚地说：“这种音乐应当跪下去听，坐着和站着听，都是极不恭敬的。”这充分说明该曲的内涵力量和阿炳技艺修为。

　　下面请领导参观……

　　（走到博弈馆）这是博弈馆：学校用“下棋可以悔，人生只一回”和“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”的警句教育同学们勤于动脑，并且严守规则。正所谓，没有规矩不成方圆，学生在参与活动的过程中还会潜移默化地养成谨言慎行的习惯。与此同时，博弈管的设置，不但将“琴棋书画”这四大文化元素完整地展现在我们一层走廊空间之内，带有爱好特长全面发展的美好寓意，而且将中西方的传统文化进行了较好的结合、诠释。自建校以来，学校始终把对学生艺术特长的培养作为特色教育，成立了民乐、舞蹈、国际象棋、口风琴、素描、书法等23个特长班，以丰富多彩的兴趣活动促进学生个性发展，通过科学规范系统的学习，学生的兴趣爱好逐渐发展为特长，而在学习的过程中，学生明辨是与非、美与丑、善与恶的能力也得到了提升加强，意志品质、审美情趣以及合作精神都得到了培养和锻炼。如今学校已达到班班有特点，人人有特长。

　　这是故宫的相关介绍和清明上河图大幅画卷，让同学们领略中华民族悠久精湛的绘画技艺和高超绝伦的建筑工艺，它们是我国劳动人民智慧和心血的结晶，是中国传统文化的杰出代表。让学生在接受艺术熏陶的同时，也增强了民族自豪感！

　　五层

　　古语有云：“欲穷千里目，更上一层楼。”让我们再上一层，看一下我们五楼展示的内容。

　　五楼是以科学探索为主题。走到五楼的主题墙前，我们仿佛瞬间置身于科学技术的浩瀚海洋之中：浩淼深邃的宇宙场景，辽远广袤的大海蓝天背景，为我们开启了无限广阔的视觉和思维空间。

　　五楼走廊班级墙面向我们介绍的是科普知识，低碳生活的理念，倡导环保节约的良好生活方式；普及了地震以及地震预防的相关知识，提高同学们自我防护意识；讲述了宇宙的奥妙以及飞机能够飞上天的原理，满足了同学们对基本科学知识的好奇，解答了他们心中的一个个问号，同时也培养了学生们勤学好问的好习惯。走廊窗面展示的是爱迪生、牛顿、比尔·盖茨，袁隆平等古今中外著名的科学巨人、科技大家的成功历程和传奇故事，为同学们树立了学习和奋斗的榜样。五楼走廊还设置了DIY展厅，里面所有的作品都出自学生之手。

　　在走廊的最里端，展示的是信息技术发展所经历的五个阶段和关于“UFO”的相关知识的介绍。

　　在这面以“科海锦绣，探索之光”为题的主题墙上，图文并茂地为我们介绍了航空航天、宇宙飞船、航天飞机、宇航员、海洋工程、载人潜水器等一系列趣味性、科学性、实用性和先进性兼具的科普概念和知识，这是我国太空第一人杨利伟，这是我国太空第一位女航天员王亚平。2013年6月11日17时，神舟十号搭载王亚平等三位航天员飞向太空，飞行15天，并首次开展我国航天员太空授课活动。我校积极组织学生观看了直播，学生对太空中物体的运行状态充满了好奇，并激发了学生对于科学技术和探索宇宙奥秘的兴趣。

　　请领导参观……

　　这是DIY展厅：为了培养学生的创新能力和实践能力，激发他们的动手能力和观察能力，学校开辟了展示长廊，定期展出学生的手工作品。这些作品或是用废弃物改装而成，或是用简单的物品编织组合而成，或匠心独运，或因势就型，形象生动地表现出了孩子们的童真童趣和孩子们特有的想象力。看到它们，仿佛我们也回到了自己的童年一般。（拿起个别的作品介绍材质）

　　下面请领导参观……

　　现在我们看到的这是对我局凤凰山“UFO”事件的描述：1994年6月6日，我局白石砬林场的凤凰山南坡发现不明飞行物(UFO),并有远距离目击者十多人,三百米近距离目击者二人。此事件被列为中国UFO三大悬案之一，至今仍是个谜。这些故事极大地激发了同学们对未知世界的探索欲望，也更加迫切地希望有一天能够用所学的知识破解这些未解之谜。

　　好了，各位领导，我们学校的整个走廊文化展到此就全部结束了，感谢大家的观看，最后祝大家工作顺利，谢谢。

　　精美的画面，隽永的词句，高雅的格调，巧妙的构思，大气雄浑的主题墙，无不给人以赏心悦目之感。置身其中，艺术的气息，浓郁的书香、科学的精神扑面而来，学生会在潜移默化之中被感染、同化，其审美情趣，辨别是非的能力，求真务实的科学态度，以祖国为荣的自豪之感等等，都会在不知不觉之中得到培养和提升。 人文气息浓厚的环境，不仅提高了学校的整体形象品位，丰富了学生的文化生活，也是一个隐性的课堂，它激励着学生，教育着学生，因而在学校的德育教育工作中扮演着越来越重要的角色。

　　我校教学楼五个楼层的文化建设，分别以崇尚廉洁、品味书香、师表垂范、艺术陶冶、科学探索五个主题展开，将古典与现代、国内与国外、动态与静态有机融合，从不同的侧面给人以熏陶和启迪。

　　我校教学楼五个楼层的文化建设，分别以崇尚廉洁、品味书香、师表垂范、艺术陶冶、科学探索五个主题展开，将古典与现代、国内与国外、动态与静态有机融合，从不同的侧面给学生以熏陶和启迪。

校园文化解说词4

　　各位校长：

　　大家好，非常高兴大家能够来到泰山冯玉祥小学。我代表学校40名教职员工对各位的到来表示热烈的欢迎。泰山冯玉祥小学是一所历史文化底蕴极其丰厚的学校。她的前身是著名爱国将领冯玉祥将军193x~~193x年在泰山居住期间创建的十五处“武训小学”之一，也是唯一保留到现在的一处冯玉祥先生办学旧址。经过七十多年的风雨洗礼，在一代又一代学校领导的努力下，学校在教育教学和校园文化建设等诸方面都取得了长远的发展。浸润历史文化，而又不断赋予新的时代内容。多年来，学校多次获得省级“绿色学校”，市级“规范化学校，”市级“教书育人先进单位”，省市区教育教学工作先进单位等等一系列的荣誉。学校赢得了社会各界的广泛赞誉。下面呢，就请大家跟随我一块走近这所古老而又崭新的学校。

　　一： 校园的竹林

　　各位领导，在校门两侧的花坛里树木队列两旁，就像我们学校的绿色卫士。在春天这里是鲜花盛开，五彩缤纷，招来蜂飞蝶舞，一派生机盎然的景象。这里既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日红，也有清新可人奋发向上的开路先锋“玉兰花”，更又有英雄花之称的“芙蓉花”，当然我们看到最多的还是旁边这两片的竹子。

　　大家顺着我的手看去，这边的是我们学校的竹园。作为“岁寒三友”之一，竹子历来是我国劳动人民十分推崇的一种植物。它的秆挺拔秀丽，叶摇曳多姿，形千姿百态。苏东坡说“宁可食无肉，不可居无竹”，竹子美化了我们的生活，又使我们的情操得以升华和提高。而它所体现的‘坦诚无私，虚心文雅，气节”等等优秀品质，又何尝不是冯玉祥将军留给我们的一笔宝贵财富？

　　大家看在这边的竹园，有一块立着石头上书“清气”二字。它取自元代画梅名家王冕，他的《墨梅图》的题诗 “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”而在对面的竹园呢，大家看的是“苍穹”二字，笔力也是十分的穹劲有力。大家知道，诗文化和碑刻文化是泰山文化的重要内容。而作为泰山脚下的冯玉祥小学我们的竹园这种匠心独具的设计将自然景观和人文景观极好的融合在了一起，更是为学生们打造了一片潜心求学的绝妙佳境。

　　紧挨着竹园映入我们眼帘的是紫藤长廊，春天紫藤花开，繁花似锦，香气逼人，引来无数的蜜蜂在花间流连忘返，夏天，紫藤树下绿树成荫，成了学生学习休憩的良好场所。

　　二．宣传栏

　　在紫藤长廊往上呢，有两块展板分立道路两旁。请看这边。我们学校教育教学，素质教育的缩影。前进中的冯玉祥小学。不错，我们的学校秉承冯玉祥将军办学遗风，又不断的超越古人，适应新时代，增添新内容，大力发展素质教育。将“走出去和引来”紧密结合，与香港学校的联合更使我们学校在更广更高的层次上将我校的教育推向深入。

　　这是展出的教师的风采。冯玉祥小学共有教师34人，省教学能手3人，市教学能手4人，泰山区教学能手10人。从这些图片上可以看出我们学校既有教学经验丰富，教学水平超高的老教师，同时也有很多的热情积极的中青年教师。多年来老教师们和青年教师坚持“因材施，教诲人不倦”的教风，携手并进，互相切磋，彼此取长补短，在冯玉祥小学形成了一种“团结和谐上进求实”的教师文化氛围，铸造了一只极富生命力的教师队伍，并直接推动了学校的每一步发展。

　　这两块展板是学校家长和社会了解冯玉祥小学的窗口，也预示着我们将以更为开放和包容的胸怀来迎接社会各界对于教育，尤其是冯小教育的关注。

　　三 壁画

　　相信大家都已经看到了在我们的右侧的墙壁上是一幅生意盎然的校园图景。不错这就是我们的学校的涂鸦壁。在这面其实并不十分宽阔的墙壁上，其实涵盖了丰富的文化内容。不仅有孩子们嬉戏玩耍的热闹场面，也有红花绿树相映成趣的校园景致。在这里呢我们也定期组织孩子在这块涂鸦壁上留下自己的真实的生活状态。童心童趣童稚都通过一枝笔得以体现。我们希望通过这样的方式使孩子们收获科学文化知识的同时也收获一个健康、快乐、无忧无虑的童年。同时也将素质教育扎实有效地搞下去。

　　同样也是围绕这样一个目的，大家看我们为孩子们制备了三个操场。这边的小操场，那边的大操场，西操场还有学校外边另外开设的校外操场，为孩子们提供了充足的活动场地。操场上的滑梯，乒乓球台，篮球架都是十分齐全。每到课间时间呢这里都是一派喧哗热闹的景象。

　　好，各位领导现在在我的手的西面，大家看到的是我们的两套样板房——教师之家和学生之家。教师之家给教师们提供了一个新的愉悦身心放松自我的场所，为其安心教学，全面提高教学质量解除了后顾之忧。学生之家也使孩子们有了新的活动的场所。

　　往上一点大家可以看到，这边呢有一棵形状非常有个性的冬青。如果你仔细看会发现他有点像火炬的样子。我们知道第二十九届奥运会刚刚在北京落下帷幕。这是值得我们举国同庆的一件大事，那么这棵形状像火炬的冬青呢也为我们的校园增添了很多的`喜气。

　　在冬青的西边一点，是两棵松树。各位领导，论语中说“岁寒而后知松柏之后凋也”。松柏四季常青，历经严寒而不衰败，象征了坚贞不屈的英雄气概。这里也是继我们刚才看到的竹园之后我们学校的又一标志性文化景点“松园”。

　　好，各位领导，请往西边看大家可以看到有一座二层建筑，上边的几个大字“慎思 笃行 志存 高远”，这是我们的校训。《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。以“博学笃行”为做为我们的校训，实际也是希望孩子们能在这里孩子学有所依，学有所成，学有所用。

　　在这些的下边是我们的幼儿园。现在我们的幼儿园已经达到了涵盖大中小班近二百人的规模。大家看到一幅幅散发着童年气息的图片更是将孩子们带到了一个充满幻想色彩的世界。近期学校更是对幼儿园进行了刷新，购置了新的桌椅，配备了新地板。使我们的幼儿园真正成为“群星闪烁的乐园，孩子成长的摇篮”。

　　四;冯玉祥像

　　各位校长在塑像后面这所非常漂亮的建筑呢就是我们三层高的教学楼。他的左侧是我们的校风“文明求实 踏实创新”，右侧“我自信我能行”，这是孩子非常自信勇敢的心灵呐喊。

　　现在，我们继续往上走。现在我们逐渐走近的呢是冯玉祥将军的塑像。它是由泰安民革委员们捐资铸成的，20xx年儿童节正式落成。其实从这座塑像上我们也可以些微领略一些将军当年的风采。我们的学校更是以冯玉祥将军精神为主题，不断打造我们的校园文化。

　　首先，学校让学生通过各种渠道，了解冯玉祥将军的生平，尤其是冯玉祥将军在泰安居住期间是怎样办学、怎样造福于民的。学生通过上网、到图书馆查阅资料等途径，了解了冯将军的伟大人格，知道了冯将军在泰安居住期间，建立十五处武训小学，修建大众桥等等造福泰安人民的诸多事迹。其实不仅使这些显著的功绩，他还给我们留下了很多脍炙人口的诗句。大家看我们将冯玉祥将军的诗配上简单明快的线条图画，于是形成了冯玉祥将军独具特色的‘诗配画。’同时，我们还定期到冯玉祥纪念馆参观。瞻仰了冯将军的诗配画，每年倒要去给冯将军扫墓，冯将军的爱民如子、同情劳苦大众的品格有了更深层次的了解。

　　其次，在学生搜集的大量资料的基础上，学校组织人员进行了整理，分层次、分章节进行了编辑，并对每章每节进行了精心设计，印刷了《理想在这里起飞——走进冯玉祥》这本书，成为每个班的校本教材。

　　五 课程建设

　　大家可能注意到了在教室的走廊里有很多的悬挂的剪纸作品，这可都是我们学校心灵手巧的孩子们创作的。剪纸一直以来是我们学校着力挖掘民族文化资产，努力打造的校本文化课程。小学剪纸以传统民间剪纸艺术与小学美术教育的整合为切入点，进一步拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。民间剪纸协会会长卢雪女士和课程专家也常来校指导教师开展剪纸教学。剪纸不仅发展学生的个性，培养了学生的艺术感觉和艺术气质，更是培养了学生的动手实践能力和创新精神。

　　如今剪纸已经成了我们的一种特色美育，曾代表我们学校参加了第一届文博会，取得了丰硕的成果。20xx年，我们更是举办了庆祝香港回归十周年“万人剪纸”活动，并以此为桥梁和香港学校结成友好学校。山东省电视台，泰安日报等多家媒体都给了报道，极高的提升了学校的知名度。

　　六 制度建设

　　各位领导，请往这边走。现在我们远远地看到的是七块宣传窗。这是我们学校制度建设的一个缩影。我们走近来看一下。大家可以看到我们设置了不同的荣辱观。教师工作荣辱观意在激励教师爱岗敬业，专心执教，开拓创新的精神，家庭教育荣辱观旨在构建一种和谐的家校关系，搭建一种通畅的家校沟通平台。学生行为荣辱观，是学生日常行为的指南，激励学生爱校护校，团结同学，热爱劳动，勤奋学习，刻苦钻研。

　　这是我们泰山冯玉祥小学教师誓词，每学期开学伊始，我们全体教师站在主席台上，在国旗下，面对全体学生进行庄严宣誓。誓词并不长，但却在每一个教师的心里扎了根，并指导于我们的工作。

　　当然这边还有学生行为八个好，和学校各项通知文件。这些宣传栏里的一系列制度是学校中制度文化发展的良好体现，也在另一侧面使学校廉政文化建设不断走向成熟。

　　七 梅园

　　各位领导请上台阶。现在大家可以看到在校长室的外面，是我们梅园。我们可以看到非常漂亮的两个字“梅香”，这不仅是真正的梅的香气，而且激励我们的学生耐得住寂寞和严寒、刻苦学习，努力奋斗，等待吐香的那一天。古人说的好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”么？

　　至此呢大家可以看到，岁寒三友“松竹梅”都已经在我们学校扎了根，并且形成了学校三大独具特色的文化景观“竹园”“ 松园”“梅园”，竹子，清高而有气节，松树常青而不凋寒，梅花呢清幽而傲寒霜。岁寒三友寓意人要有品德有气节，它是冯玉祥将军的精神所在，也是我们冯玉祥小学的文化建设的灵魂所在。

　　八 虎埠石

　　现在我们看到的这块大石头，名字叫虎埠石。大家如果仔细看会发现它的确像一只趴在地上的威武的老虎。当年冯玉祥将军也发现了这一点，而且他又联想到在那个并不十分太平的年代，青年学子们都希望能够保家卫国，展现自己的虎虎生气。因此呢，冯玉祥将军将其命名为“虎埠石”，他呢也是泰山石的延伸。

　　在虎埠石的后面，有三棵梅花，这是从学校后面的普照寺里移植而来的。据说当年冯玉祥将军亲手在普照寺内栽种了两株梅花，后人为了纪念他。将这两株梅花命名为“将军梅”，现在大家看到的这三株梅花就是由那两株繁衍而来的。将军虽然已不再了，但是我们后辈们将继续秉承将军遗志，将梅香，书香，发扬光大，广传万里。

　　九．会议室

　　好我们一起到这边来看一下。各位领导，现在您看到的这所极其普通的石房子呢其实有着很不寻常的来历。他是滦州起义的旧址，后来又成为武训小学的旧址。随着时间的演进，他呢也经历无数风雨的洗礼，现在作为我们的会议室和校史展览馆。

　　我们进去看一下。大家可以看到在会议室里我们也力争保存着冯玉祥将军的精神特色。右边墙壁上是学校一系列的荣誉，前后呢是冯玉祥将军的一些生前的经历。在左边我们悬挂了梅兰竹菊花中四君子的图片，与校园里的岁寒三友呢可以说是相得益彰了。

　　在最东边是我们的校史展览馆，这里展览了冯玉祥将军的生前的一些物品，还有记录冯玉祥小学发展历程的物件和相关文字资料。我们旨在通过这样的方式能够铭记将军的丰功伟绩，能够记下冯玉祥小学每一步发展的辉煌和艰辛。我们有理由相信，有如此深厚的文化底蕴，和如此开拓创新的校园文化，我们的冯玉祥小学定当在这个崭新的历史机遇中描绘出冯小鲜明的文化特色，开创学校发展的新篇章。

校园文化解说词5

尊敬的各位领导，：

　　你们好，非常感谢各位领导光临我们学校指导工作，我代表学校全体教师对诸位的到来表示热烈的欢迎！下面我把校园文化建设总体规划向各位领导做简单的介绍：

　　我们学校精心设计了展板62块，以一切为了学生为了学生一切为办学理念和以学生养成教育为主题，来构建校园文化的外部环境。内容设计分为五大版块：爱祖国、孝父母、敬师长、厚亲朋、讲诚信。版面设计都是以画轴的形式展开，主题为故事介绍，并附有配合内容的层次较浅的一些背景图画和各种造型的喷绘、写真图片。学校每一个角落都将成为孩子们学习、探究、实践、健康成长的园地。

　　首先看到的是圆形花池中间的塑雕，它象征着放飞希望，希望我们学校的每位学生能在知识的太空中遨游飞翔。这是我校章程，指引我校办学方向。

　　左边是我们学校的简介和平面图，记载了xx学校的成长历史（简要介绍），右边是我们xx学校的三风一训和办学理念（一切为了学生为了学生一切）。给我们学校指明了办学方向。

　　在我们的右边是我们xx小学幼儿园。大家看到的一幅幅散发着童年气息的图片和简笔画，更是将孩子们带到了一个充满幻想色彩的世界。使我们的幼儿园真正成为群星闪烁的乐园，孩子成长的摇篮。

　　各位领导当我们站在大门前远望我们的学校，东边是各种几何图形的草坪，在这里能感受到春天的气息和青草的芳香。因为里面种着各种各样的花草，到了春暖花开的季节，这里就是一个漂亮的花园。

　　东墙用简笔画绣出了安全一面墙，（简要介绍），时时刻刻提醒学生安全的重要。西墙用生动的运动图形描绘了学生积极锻炼身体，抵制甲流感。

　　各位领导请看，现在在我手的前方，以养成教育为主题的校园文化呈现在我们的面前，十二个橱窗四大板块：左边讲述了古代的：仁、义、礼、智、信的典故。背面是我们学校丰富多彩的校园活动图片，也是我们学校对学生养成教育的缩影。右边是教育方针和校徽设计、校歌等，意在对学生进行爱国、爱校的教育；背面是学生在家、在校、走向社会的养成教育。

　　前方有两个大的橱窗，一边是一句温馨的提示：今天你对学生微笑了吗？提醒老师们每天都要微笑着面对学生，让学生在轻松、愉悦的.环境下学习成长。

　　另一边是我们学校的班级量化方案 ，意在营造良好的教学氛围，创造严谨、和谐、求实、创新的校风。背面是校园快报，记录每周学校的要事、新闻。

　　各位领导，顺着十二橱窗向前走，我们看到前方这所非常漂亮的建筑呢就是我们学校的教学楼。

　　抬头仰望12个醒目的大字牢记育人使命，不负人民重托，你知道他代表着什么吗？道出了我们每位教师的心声：我们是人类灵魂的工程师。中间是我们学校的校徽。

　　请领导这边看，教学楼墙壁的前方以爱祖国、孝父母、敬师长、厚亲朋、讲诚信的古代小故事来陶冶学生的情操，告诉学生立志从小养成好的习惯，长大更好的报效祖国。

　　（如爱祖国的小故事有：林则徐虎门销烟、戚继光荡平倭寇；孝父母、敬师长小故事有：百里负米、孝感动天、啮指痛心、亲尝汤药、涤亲溺器；厚亲朋小故事有：急不相弃、冒死探友；讲诚信： ）

　　楼道的正中央挂着一幅以我校学生为背景的腾飞的xx学校，展示了我们xx师生的风采，寓育着学生在老师辛勤的培育下茁壮成长。楼道的两边是以师生为背景的让爱心伴我左右，让文明与我同行和用勤奋、刻苦的行为充实我学习的每一天，来培养学生爱心、用心、刻苦学习的精神。

　　请各位领导参观班内文化。

　　今天的参观活动到这里就全部结束了。希望各位领导看过之后，多提宝贵意见，以利我们工作不断改进提高。欢迎有机会再来xx小学指导，再来看看学校新的变化，谢谢！

校园文化解说词6

各位领导，来宾：

　　大家好！

　　我叫 是民族中学九年级班学生，今天很高兴能为大家解说我们民族中学的校园文化！首先让我来说说我们民族中学吧！

　　我们的学校始创于1985年，当时叫城关二小，1987年成立道真仡佬族苗族自治县，城关二小随之改名为道真自治县民族中学，20xx年，学校被列为贵州省新建11所少数民族寄宿制初级中学。是一所伴随自治县一起诞生，一起成长的民族寄宿制初级中学。经过历任校长和老师们的努力，我校现有教学班60个，住校学生3246人，教职工232人，有省级名校长、名师各1人，骨干教师2人，市级名师、骨干教师16人。现在就让我带领大家认识认识我们民族中学！

　　现在我们所在的位置是学校的“合和楼”。这栋楼始建于20xx年，当时为解决县城区大班额问题，在原芙蓉江酒厂旧址上建起的一栋大楼，共三层，有三十间教室和16间教室办公室。整栋建筑成型一个“合”字，取名“合和”楼，“合和”是我县主体仡佬族民族精神的结晶，也是我校育人的目标和价值追求！

　　这是我校校园标识——“和美”雕塑。它由汉字“和”与“美”两个大字变形组成的一个翩翩起舞的少女。象征我校各族儿女在“和美”文化的哺育下健康成长，有理想，有追求。

　　现在我们所在的位置是我校的“和美文化”长廊！这个长廊张贴了，容纳了我校的办学历程，“一训三风”，校歌校旗及“五十六个民族是一家”。以及我校近年来开展“和美文化”活动的一些剪影！后面的我校的“榜样墙”，张贴了我校历年来升入高中，后考取清华、北大及其他重点大学的学生对母校的寄语。他们是民族中学的骄傲，更是我们学习的动力和榜样！

　　现在我们所在的位置是学校的“中和楼”。是我校存较早的一栋大楼，始建于20xx年，是我校的理化生实验教室和计算机教室。“中和”名取自《礼记.中庸》：“中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”是我校“和美”文化的一大体现与载体。

　　前面整栋大楼始建于20xx年，是县委县人民政府为解决县城区大班额，顺利实现义务教育均衡验收，撤除用来了近三十年的老旧危房修建的一栋教学楼，取名叫“和美楼”。寓意我校的.办学思想是：“办和和美美的民族团结教育”。

　　这栋楼共分五层，有三十间教室，二十余间教师办公室和音体美等功能室！楼层间悬挂了传统文化图片及学校开展的民族民间文化活动图片，以中华民族传统文化及地方民族民间文化哺育学生！

　　现在我们所在的位置是学校的“合和同心”文化景观。（文字见展示牌）

　　现在我们所在的位置是学校的“民俗实物馆”。这里展示了我校20xx年从各乡镇收集的一些仡佬族，苗族民俗实物。

　　现在我们所处的位置是学校运动场。一是介绍仡佬族非物质文化遗产——三幺台、傩戏是我县两项国家级非物质文化遗产高台舞狮、打篾鸡蛋等是省级非物质遗产。重点介绍背景墙。（将仡佬民族的“六合七礼”、中华民族传统文化及社会主义核心价值观融合在一起，用雕塑的形式展示出来，表现我们的“和美”是与社会主义核心价值观的一脉相承的。）

　　我的解说，谢谢各位领导的参观！

校园文化解说词7

　　尊敬的各位领导，各位老师，大家好！我是本校解说员XX。首先，我代表我校全体师生对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现在由我向各位领导介绍我们XXXX学校的基本情况，希望通过我的介绍能让各位领导对我校校情有更深刻的了解。

　　路线：

　　学校大门口→前操场→走廊→后操场

　　第一站：学校大门口

　　XXXX小学现处宁河区芦台镇王前村，成立于1984年，首任校长为XXX女士。建校初始，只有一个年级、两个班共XX余名学生，后经XXXX四任校长的努力，学校规模逐渐扩大。20xx年，xx 小学前身是民国时期xxx先生创办的私塾学堂，解放后在1950年正式成立xx小学。20xx年在xx县政府、xxx政府、县教委及xx村委会的关心和大力支持下，对校舍进行了重建。新校舍于当年9月竣工并投入使用。20xx年2月,根据县教委的统一部署，xx与xxxx合并为xxxxxxxxx，包括xx、xx、xx三个校区，新任校长xxx。20xx年8月，经多方努力，三个校区的学生全部合并到xx校区，xx校区和xx校区设为幼儿园区。目前全校共有教职员工xx人，xx个教学班，形成了一至六年级双轨制学校。现共有学生xxx人。

　　合并后的xxxxxxxx朝气蓬勃，确立了“健全的人格修养从这里起航”的办学理念，以培养孩子健全的人格为首要目标。确立了“团结奋进，开放创新”的校风，倡导“以情励学 彰显个性”的教风，培养“自主学习，天天成长”的学风，本着“我读书 我健身 我快乐”的校训，突出“以人为本，和谐健康发展”的校园文化。努力保障广大教师、学生和家长的知情权和参与权，体现出政通人和、团结向上的喜人局面。

　　我校学生部占地总面积为2400平方米，建筑面积880平方米。活动面积为1300平方米，前操场为900平方米，后操场为400平方米。我校按照义务教育现代化学校的标准，已配备多媒体教学设备，教学黑板全部为磁性黑板。学校拥有标准教室11间，设施设备均符合要求，能基本满足义务教育的需要。

　　第二站：前操场

　　各位领导，我校共有两个操场，现在我们看到的是前操场。我校老师利用课余时间，身体力行，自愿完成学校的美化、硬化工作。在安全管理方面，我校设立了警示牌，短小而精辟的警示语，随时给学生以启示。另外我校还建立了卫生评比小组，每天有检查，每周有评比，每月有总结，评比出的优秀班级，将获得流动红旗，和物质奖励。

　　近年来，我们xxxx在上级有关部门的关心帮助下，以课程改革为突破口，以课堂教学为主阵地，突破传统的授课方式，把四、五、六年级作为课改主要年级，推行学案导学，创设“小组合作探究”课堂教学模式，并以教学质量为生命线。从而形成xxxx的特色，整体提升教改水平。

　　这里是我校的展示栏，我校所有决策都会再次展示。

　　左侧，是我校具有特色的“读书长廊”，爱读书是一个人文化修养的体现，让学生乐于读书，爱上读书，享受读书，充分体现了我的办学理念“健全的人格修养从这里起航”。

　　各位老师在顺着我手指的方向看，这是我校的另一个特色：我校建有全区唯一有气象监测站的校园，我校在20xx年就与区气象局签订了科普协议，是区气象局的科普教育基地。

　　第三站：走廊

　　各位领导，现在我们已经进入走廊。我校现有教师xx人，其中50岁以上的教师x人，40岁以上的中年教师xx人，青年教师xx人。其中取得硕士研究生学历的x人，本科学历xx人，大专学历x人，中专学历xx人。现有中层干部x人，教师队伍逐渐呈现年轻化。我校大力发展青年教师，积极培养骨干力量，现有校级教学骨干教师x人，区级教学骨干xx，还有区级学科带头人xx，区级教学新秀x人。

　　我校积极开展教育教学教科研活动，建校伊始，我校就设立了自己的教学模式：小组合作学习,并且取得了一定的教学成果。以集体研讨为主导，全面建设高效集体备课。并定于每周三开展集体教研活动。

　　我校学科带头人xxx校长带领本校教师已完成市级课题《xxx义务教育信息技术应用现状调查》已结题，获得优秀成果奖并推广。我校xxx老师的区级课题“学案导学.小组合作”小学课堂教学的研究现已结题。我校教师在教科研方面积极进取，xx老师18年xxx中小学教师基本功大赛小学青年组语文学科三等奖；xxx老师获20xx年区级优秀教师；xxx老师获xx区小学生趣味速算优秀指导教师奖；xxx老师天津市第九届“双有课”同伴协作奖；xxx老师16-17学年度中小学三好班集体。

　　xxx老师<<我们来到环形山》第九届“双有课”评奖三等奖；xxxx老师乘法的初步认识》天津市中小学信息技术与课程整合优秀评比二等奖；xxx老师《乘法的初步认识》第三届中小学数字化教学研讨会二等奖；xx老师《真理诞生于一百个问号之后》获第五十届“创新杯”讲课一等奖；xx老师20xx-2019学年第一学期宁河区小学语文学科优秀课展示活动执教展示课一节；xx老师在玩转微课翻转课堂微课大赛表现优异；xx老师在宁河区第一节课堂教学创新大赛中获小学语文学科三等奖。

　　xx老师的论文《导学案在小学语文教学中的运用》在20xx年xxx教育教学优秀论文评选中获一等奖；xxx老师的论文《让一年级的'孩子爱上数学》获得市级论文三等奖，电教整合课《乘法的初步认识》获得市级二等奖，另有多名教师的论文获得区级一等奖，二等奖。还有多名教师的教育叙事获区级一等奖，二等奖。x宁河x区中小学课堂教学大赛区级二等奖；

　　在全体老师的共同努力下，两年来取得了优异的成绩：20xx-2016学年第一学期及第二学期以及20xx-2017学年第一学期的质量监测均获得成绩优异学校的称号；在20xx年小学教育教学质量综合评估获优秀奖；20xx年我校少先队被评为xxx县优秀少先大队。学校在20xx年小学教育教学质量综合评估中获一等奖；获20xx-2019学年度第一学期四年级质量检测成绩优异单位称号；学校获20xx-2019学年度第一学期四年级质量检测全科优秀率优异单位称号；学校获20xx-2019学年度第一学期四年级质量检测全科及格率优异单位称号；学校在20xx年度xx区小学生趣味速算活动中获得优秀组织奖；学校在20xx-2017学年度第二学五年级质量检测中分别获得“成绩优异单位”称号；学校在20xx-2017学年度第二学五年级质量检测中分别获得“全科优秀优异”称号；学校在20xx-2017学年度第二学五年级质量检测中分别获得“全科合格优异“称号

　　美术方面：

　　我校在20xx年xx区文艺展演中，获得美术团体二等奖；我校xx在20xx年法制绘画活动中，获得二等奖。我校xxxxx同学在20xx年天津市文艺展演绘画比赛活动中分别获得三等奖；我校xxx，xxx，等六位xx学生在xxx文艺展演绘画比赛活动中分别获得一等奖，二等奖，三等奖。我校xxxx，xxx在20xx年全国双有--寻访春天的故事比赛活动中，获得优秀作品奖。

　　音乐方面：

　　xxx学校文艺展演小学组独唱肖星磊二等奖；天津市学校文艺展演小学组独唱肖星磊三等奖；学校在宁河区学生合唱节获合唱小学组二等奖；学校在xxx学生合唱节获合唱小学组优秀组织奖；共25名学生分别获得各自证书，老师并获得优秀指导教师奖

　　第四站后操场

　　各位专家领导，请随我来。现在你们看到的是我们xxxx的后操场。学校为实行规范办学，减轻学生课业负担，学生每天至少一小时在操场上进行大课间等体育活动项目。每学期我校都会定期举办课余活动，如：会操表演、拔河比赛、跳绳比赛、诗朗诵比赛、歌咏比赛等。在平时周二跟周四的下午第四节课我们进行素质拓展活动，如：绘画、唱歌、跳舞、书法、棋类等共12项活动。

　　今后，xxx遵循学校“健全的人格修养从这里起航！”的办学理念，以推进素质教育为中心，实施以人为本，管理兴校，科研兴校，育人成才的发展思路，坚持以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习为重点，以提高育人质量为根本，以落实素质教育为目标，狠抓师德师风建设和校园文化建设，努力营造有利于学生成长的育人环境。不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。

　　结束语。

　　各位专家领导。在我们XXXX小学，每一项工作都本着规范、有序、有效的准则实施，我们努力把工作做得精细、精致、精彩，由于我们的条件有限，在管理过程中与兄弟学校相比，肯定有许多不尽如人意的地方，敬请各位领导谅解。（鞠躬）谢谢大家！

　　再次感谢各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，欢迎您留下宝贵的意见，祝您此行愉快！

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